有关外出学习心得体会范文

第29页共29页有关外出学习心得体会范文2023外出学习心得体会范文(一)2023年x月x号到x月x号，我在xx参加了为期三天的培训学习，这次培训主要围绕思维导图开展。近年来我国小学、初中、高中各类考试频频出现思维导图类的试题，思维导图可以帮助学生整合新旧知识，建构知识网络，浓缩知识构造，从而使学生从整体上把握知识，进步学生的自学才能、思维才能和自我反思才能。本次培训中专家以示范课加主题报告的形式，从思维导图的构造要素、思维导图的步骤、思维导图的诊断方法、思维导图的拓展运用等方面指导教学，让思维导图真正的落户课堂。现将这次外出学____结如下：x月x号上午，我有幸倾听了xx教授的讲座，他将“什么是思维可视化”、“为什么要把思维可视化”“思维可视化与学科教学的整合应用”等问题进展深化讲解。在他的讲述里，我逐渐领悟出教学的本质是“用成长的心智扶助学生心智的成长”他主要在教学效能提升策略和学科思维导图的绘制与教学应用两个方面进展的讲述。x教授首先从效能和效率的区别进展讲述，效率是单位时间内完成的工作量，而效能是单位时间内创造的价值。通过举工厂加工鞋子的例子很快让我们明白了决定学生学习好坏的是效能而不是效率。判断一节课是否有价值的标准准是看学生有没有发生成长(知识有没有构造化，学习策略有没有生成，学生有没有胜任感、收获感)。学生的学习积极性不是从评价中来，而是从学习中来。通过他讲述的显性教育成果和隐性教育成果，我理解到隐性教育的重要性，教育的目的就是把一个人培养成一个心智完好的人。通过他的一个小孩听课扯谎维护自己尊严的事情让我明白了一个还要面子的人还是有上进心的，所以家长、学校的教育对学生的影响是很重要的。灌输式、题海战术、死记硬背只会让学生形成浅考虑、不考虑、反考虑。所以好的教育应该有考虑意识、考虑才能、考虑习惯，进而形成考虑策略。他引出思维可视化教学教育体系，让我们理解到图像与图示的区别，图像是大脑枕叶视觉呈现出对事物表层的笼统的反响。如看电视、动画片，要少看。而图示由概念及概念关系构成的思维构造，而这个就是所谓的思维导图，让孩子多用会让孩子进步思维才能。图示类型有很多种，围绕知识梳理和问题解决来说，主要包括学科思维导图、逻辑关系框架图、概念族谱繁衍图，学科鱼骨刺图，解决策略模型图，数量关系示意图。对他们进展构造化考虑，主要围绕要素、关系、构造、功能进展系统建构。我们上好一堂课需要构造化迁移。3年级以前的学生可以是机械记忆，3、4年级以后必须转化为理解性记忆，这样才能到达深化学习。x月x号下午，xx教授针对绘制学科思维导图的根本构造(提要素--理关系--建构造)和学科思维导图的分层分类、【【关键词】：^p】：提炼、意群分割(一个段落可根据意思分成假设干部分，一般到哪句有转折就是一个层次)等方法做了详细的指导和分析^p，又列举详细案例手把手的教授教师绘制学科思维导图(绘画思维导图分支构造一般3到5层，其中2到3级是最重要的，是腰部力量。)并对在练习绘制学科思维导图时因缺乏概括而产生的层级构造混乱、【【关键词】：^p】：提炼不到位等问题进展了准确的指导。x教授指出，学科思维导图不等于思维导图。思维导图是发散性思维，思维奔逸，部分教法存在错误，鼓励学生随意想。而学科思维导图是可视化、构造化。要根据学科要求进展绘画，重点放在学科思维上，思维内在构造的关系、思维框架、对知识的理解上(提炼【【关键词】：^p】：，进步概括才能)，不要把重点放在画画上。学科思维导图到底是什么?x教授说学科思维导图是一种常用的思维课可视化学习策略，以图示(以层级构造为主)或图示组合的方式对学科知识体系进展构造化表征(解构、建构、重构)的过程，在这一过程中发现学科思维的本质及规律性，最终实现学科思维的内化，促进学习者心智构造的开展。低学段(幼儿，1、2年级)可以画一些思维导图，高年级(3、4、5、6年级)可以画学科思维导图。x教授指出如何在学科思维中运用需要【【关键词】：^p】：提炼法那么，举个语文方面例子，学科思维导图【【关键词】：^p】：一般是直提，如五种文体的表达方式中的【【关键词】：^p】：的提炼(如议论文【【关键词】：^p】：的提炼有论点、论据、论证)，数学一定要聚焦到数量关系。x月x日上午我国著名思维科学专家、科学大师xx的助手xx先生以报告的形式向大家讲述了思维科学与思维导图之间的关系。他通过讲述思维原理与思维导图原理的互相关系，说明了学科与学科之间的联络。从他的报告中，我们可以感受到他对下一代的期望，也能感受到思维导图在教育改革和创新中的重要性。接下来xx教授基于广义思维导图的课堂重构体系进展了讲述。她从“道、法、器、术”四个层面详细说明了广义思维导图在教育教学中的运用，并深度讲解了有助于课堂教学方式改变的“三图六构”(导学图、感知图、凝练图自构、互构)的教学形式。x月x日下午及x月x日，教学一线的骨干教师进展了思维导图课例展示及报告，其中x____师展示了七年级示范课《阿长与(山海经)》，采用三图六构教学形式，展示了思维导图在语文教学中的运用。中学张丽娟教师的数学课《巧借平行转移角》借用思维导图构造、建构、迁移、运用，关注学生的思维开展。x____师展示的《西游记》，课堂设计精妙。制定教学目的，逐步引导学生，层层递进，既进步了教学质量，又开展了学生智力，课堂教学生动活泼，学生积极性高。xx校长以《概念说：思维导图的3210(3似：形似、神似、心似;2方：方向、方位，横向和垂直思维;1说,一种学习工具;0心态去学习)》为题作了精彩的专题知识讲座，同时为教师们上了一节精彩的数学课《玩转三角形》。xx校长的《天火之谜与诺贝尔之比较阅读》，通过写人与写事内容比照，让学生一下子就理解到写事与写人作文的不同写法。随后，x校长在报告《全脑语文之思维导图》中详细阐述了基于全脑理念的语文教学思维应用。包括识字、阅读、写作等思维导图的应用，拓宽了教师的视野。全国知名特级教师x____师的《动物生存的本领》，标准明晰的课堂指令，学生为本质疑讨论，基于科学性资料做的相关分析^p，让学生主动探究，让学生在轻松愉悦的课堂中完成了学习目的。最后，小学英语室主任x____师带来了《思维导图在英语教学中的运用》，她分享了N种课堂中常用的思维导图及详细运用的案例，让我对思维导图的形式有了全新的理解。总之，这三天的学习，让我学到了很多，也解决了我在如何运用思维导图方面的困惑，比方这画出来的明明就是一个知识梳理图，那还有必要画吗?专家们的讲述让我明白:“思维导图只是一种工具，我们要做的就是利用它帮我们进展构造化考虑，从僵化学习到创造学习，从零散学习到系统学习，从浅薄学习到深化学习，从被动学习到主动学习，最终促进(心智)开展。”接下来，我会把自己学到的知识积极运用到教学理论中，努力探究、积极运用，让思维导图真正在教育教学中发挥作用。2023外出学习心得体会范文(二)2023年x月x日，我有幸去xx参加了“全国小学数学名师智慧课堂教学观摩活动”，聆听了全国著名特级教师xx、xx的展示课及学术报告及x____师的精彩点评，感觉受益匪浅。他们深沉的文化功底都给我留下了深化的印象。他们现代的新课标理念、新颖的设计、明晰的思路、灵敏的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深化的印象。在这次活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。作为一名教师，任何一次听课或参加其它教研活动，都是学习的大好时机，可以获得不少教学经历。专家们的讲座就象是一顿丰富的大餐，精巧地呈此刻我们的面前，假设用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保存的把自我在教学中的经历体会拿出来与大家分享，深化浅出，幽默幽默，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。教育专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，我心中非常叹服。叹服他们的口才，叹服他们的自信，叹服他们的敏锐，叹服他们的知识渊博。听了这些专家的课，使我们对新课程的理念，有了更进一步的理解。使我更深化地感受到了名师课堂教学的生活化与艺术化。现就xx市xx路实验学校x____师的《探究计算中的规律》简谈如下：xx是全国著名特级教师，xx省xx市xx路实验学校教学主任。曾获全国小学数学第四届评优课一等奖，多节录像课在中国教育电视台“名师课堂”节目中播出放。x____师在讲授《探究计算中的规律》一课时，他采用猜想―验证―再猜想―再验证，____师用一节课的光阴引导学生充分经历了一次思维之旅。在这五非常钟中，学生有发现的乐趣，有探究的艰辛，有错误的困惑，更多的是成功的喜悦和收获的快乐。在这节课中，学生收获的不仅仅只是教学的知识和结论，更重要的是学生初步掌握了数学探究的一般方法。这种教学思想方法比知识和结论更有价值更能促进学生思维的开展。另外，数形结合是____师本节课另一个重要特点，一个正方形很好的沟通了数与形之间的关系，是学生猜想的根底，是验证的手段，也是学生证明规律的直观支撑，值得我们考虑与反复玩味。著名数学家华罗庚以前说过：“数无形时少直觉，形少数时难入微”，这句话告诉我们，数形结合才能表达思维合力。透过本节课学习，我主要有以下一些体会：一、务必对教材充分理解和掌握对教材进展深化细致的钻研与分析^p，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有明白上什么，什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得简单愉快。真正把学习的主动权还给学生，真正做到以学生为主体，以教师为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。二、教师要有良好的自身素质教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来，调动孩子的学习过程中的用心性和主动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。x____师，无论是上课的技巧还是教学过程的设计，都做得比较成功。他这堂课的构思非常好，一开始就用幽默的语言对学生进展谈话，这不仅仅吸引了学生，而且给听课的教师也得到一种享受。在教学过程中，发现学生有疑问的问题，他能用有效的方法去引导学生解决问题。三、要注重学生潜力的培养在教学中，教师不仅仅要让学生掌握新知，更重要的是要重视培养学生的潜力。他们非常重视这一点，在教学新知时，都是让学生自我去观察、发现、探究新知的，并且互动形式多样，注重主体参与。他们教学新知时不是急于告诉学生的方法，而是透过让学生去观察、探究凑十法，并重视学生用语言表述。在这次活动中，我看到的是教师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。每一位教师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自我透过动口、动手、动脑去解决，为学生带给了自由发挥，处理问题的空间，并且教师不断鼓励学生用心尝试，主动去探究问题，让每个学生都有参与考虑和发表意见的时机，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进展有效的引导，充分表达“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。透过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学效劳。另外，印象较深的是x____师主张把一切还给学生，即主张：学生能自我探究发现的，教师不提醒;学生能透过考虑描绘出来的，教师不引导;学生能自我总结出规律的，教师不告知等等。徐斌教师的课堂允许学生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现自我的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学效劳，课堂的原生态味儿十足，这也充分展现了____师深沉的教学功底，课堂上临时应变的潜力很强。总之，这次活动使我受益匪浅，我将借这次活动的东风，把优秀教师当作追赶的目的，不断进步自我的教学程度，努力缩短与优秀教师的差距。2023外出学习心得体会范文(三)2023年x月x日至x日，在区教育局的精心组织安排下，我们一行x人从xx出发奔赴全国教育名市——xx省xx市进展了为期四天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在xx学校、xx外国语学校、xx学校、xx学校几所学校进展了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，听了学校领导的专题讲座，每一天学习完毕后学员互相交流体会。这次学习，使我深受启发，下头主要谈谈我在xx学校参观学习后的几点感受：一、特色化的先进教育理念xx学校从培养学生综合素质的高度出发，提出了以课堂教学为核心，以“目的性”、“针对性”及“高能性”为目的，以“变备教材、备教法为备学生”为特点的教育理念。备学法使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。包括“预习、互动、测评”三大模块的"课堂教学271法那么"，构成了xx学校教学的最大特色。271课堂要求学生课前准备紧锣密鼓，学案探究互动热火朝天，学生课后复习温故知新。详细包括以下三个转变——师长变学长，变教为启，变教为帮;学生是学习的主人，变被动理解为主动探究;教室功能的转变，变教室为学室，变讲堂为学堂。这种课堂解放了学生的头脑，解放了学生的双手，解放了学生的眼睛，解放了学生的嘴巴，解放了学生的空间和时间，二、高效化的小组合作学习学习小组的建立既使学习主体细致化(每组6人，根据学习本领的差异分为A、B、C三个等级)，既有利于教师对学生学习情景的更细致的理解掌握，也有利于教师针对不一样层次的学生开展层次教学，同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、进取性、自律性，学生自主管理的优势也能得到充分地展现。三、团体化的导学案导学案中所涉及的探究问题能真正表达课堂教学过程。知识点挖掘细致，我所听到的语文学科两节课都表达了教学中学习的层次性，学生的主体性，很有实效性。课间经过和几位任课教师的交流，从这些教师的言语中可以透漏出教师的团体备课效率很高。所谓的效率高可以从学案的编写中充分表达出来：学案上有编制者、有审核者、还有审批者和日期，编制和审核均是2个人，执教人有的还不是学案的编制者，说明不是个人编制。四、广泛的师生阅读教师首先是勤奋的读书人，在每个学期学校都要求每一名教师至少阅读十本不一样类别的书籍并写出必须数量的读书笔记;其次让学生畅游书海，每名学生在每个学期要阅读必须数量的书籍，并做好名言警句和美文语段的摘抄。每个年级每周都安排了阅读课，从而使学生的阅读成为了一种习惯;再次是每个年级在每个学期组织必须量的阅读活动，以此来促进学生阅读的进取性和高效性。阅读不仅仅为学生的语文学习打下坚实根底，并且能为学生的人生增添色彩。五、无处不在的学校文化整个学校均充满了以学生为主的学校文化气氛，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，让学生成为学校的主人，让学生的名言、作品和荣誉成为鼓励学生学习、转变学生行为的准那么。如"今日事今日毕，我们决不拖延"，"正课与自习一分钟也不让自我闲下来，紧张而进取，你的收获会让你更加喜悦"，"脚踏实地山让路，持之以恒海可移"。这些名言会鼓励学生严于律己，做事坚持不懈，很实用。学校充分利用学校环境教育学生并激发学生的自信心和学习进取性，利用教室走廊墙壁，随时给学生供给学习的知识，这些方面非常值得我们好好借鉴。六、精细化的学校管理俗话说的好，“思路决定出路，细节决定成败”。xx学校学校每项工作都做得非常细致，如在卫生环境上几乎看不到一片纸屑。学校管理采取无缝隙管理，并且教师队伍年轻，这点与我们鱼河峁中学非常相似。但xx学校对新教师上岗之前的培训是值得我们好好考虑的，在那里一名新任教师要进展20天左右的培训和严格考试才能进教室上课。经过这些资料充实、实用的培训，新上任教师的成长也就快了很多。学校完善的奖惩制度也很值得学习，尤其是对一线教师和备课组的评价，能充分调动一线教师和备课组长的进取性，所以才能搞好团体备课，拉动各位教师的成长。尽管学校要求教师坐班时间不长，但很多教师能坚持坐班到10点，这可能就是完善的奖惩制度所表达的结果吧。2023外出学习心得体会范文(四)非常有幸能参加为期两天的听课学习。会上，由全省市选拔推荐的优秀教师进展了精彩的展示，纯粹的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素质等，令人叹为观止。通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了珍贵的教学经历。而后省教育界的专家进展了点评，然后还安排执教者、点评专家与观摩教师互动，现场答疑，活动会场气氛热烈，洋溢着浓重的学习气氛，让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会：一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的详细情况。上课的教师能注重学生才能的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动形式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。尤其是来本市的____师的课，他可以充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我们深化认识到：在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。二、课堂活动的形式与教学内容亲密相关，活动要为内容效劳新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用语文知识进展听、说、读和写的才能。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。三、课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参与课程标准提出，课程活动的设计要面向全体的学生，使每个学生的学习都能得到开展。但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和才能以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习才能上的表达也不同。四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化课程标准提出：“活动要以学生的生活经历和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实;并积极促进学科间互相浸透和联络，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到开展。”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到开展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏。同时对自己的教学也提出了许多问题去考虑，怎样让自己的课堂更完美?怎样让学生喜欢上数学、语文课?怎样培养学生的听说读写才能?相信通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些优秀名师的间隔，不断进步!外出参观学习心得体会范文xx年xx月xx日到xx日，林甸县教育局组织全县中小学校长、教导主任到长春市东北师范大学和东北师范大学附中、附小等地进展考察学习，前往长春学习前夕，林甸县教育局组织召开了考察学习发动大会。会上，局领导对考察学习作了严格要求，进修校对本次活动作了周密部署。在这次活动中我受益匪浅，感触很多：一、我的收获1、领导的讲话为今后的学校管理工作指明方向。市教育局、县教育局等领导的讲话，从客观存在的思维角度分析^p了我县小学教育教学管理及教师专业成长存在的突出问题，深化浅出地说明事理，严肃认真地作了要求，为所有学校管理者注入一剂强兴剂。我想，查找并整改阻碍学校开展现实存在的问题已经刻不容缓。2、学习东北师大教师的敬业精神。敬业作为中国传统道德标准之一，是教师必须具有的优良品质，敬业精神和品质，对于教师是至关重要的，在教育工作中要“敬事而信”和“敬业乐群”。在东北师大学习时，深化拜见教师日常工作记载资料，每一事每一字都表达出两校教师严谨的工作作风的崇高的敬业精神。3、学习东北师大先进的校园文化。校园文化建立是学校育人工作的重要一环，走在东北师大及附属学校的校园中，看到豪华的高楼林立，但感触到的是一种井然的秩序感，一种催人的节奏感。他们的校园文化并不复杂，却别具匠心，文化走廊里列出影响中国开展的历史人物、中国历史朝代进程表及中国当代经济、军事、等方面的成就，让学生们感触悠久、灿烂的中华文明，这些展示无疑激发学生强烈的爱国热情。教学楼的宣传画，以“爱我学校”为主题，将长春及东北师大的特色图文并茂地展现于学生眼前，每一个细节都彰显着他们独特的视角。4、学习东北师大及附属学校先进的管理理念在考察学习时，不仅亲眼目睹他们的管理成效，还听取了多位校长的工作经历介绍。学校能否在良性轨道上运行和不断开展，取决于学校领导层的管理理念是否更新、决策是否睿智、执行是否有力。从各方面看，校领导的管理工作是实事求是、锐意进取的，用自身的工作践行着科学开展的理念。5、学习东北师大及附属学校的高效的自主学习。新课程理念告诉我们，在学习活动中必须自主、合作、探究、体验，这一点在两所小学的工作记载中表达得非常到位。他们的理念都非常先进，他们在自主学习意识上作了许多卓有成效地工作。教师外出学习心得体会范文教师外出学习心得体会范文1x月x日——x日，我有幸到武汉电教馆参加了“全省农村远程教育工程市中心学校工程管理员专题培训”，并获得了结业证书。在四天时间里，我一共学习了4个方面的教程并聆听了关于远程教育资介绍及网台的应用等的讲座。通过短短四天时间的学习，让我受益匪浅，感受很多。这次学习不仅开拓了我的视野，加深了我对计算机以及当今远程教育技术的理解，进步了自身的才能，而且还让我认识了很多教师、朋友，我的很多方面得到了很大进步。通过培训学习使我深化理解了要真正学好一门技术是多么不容易，任何一门科学技术知识的学成并非一朝一夕可以完成，这需要不断的亲身理论，不断的总结，这时才真正体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深化含义。更何况在当今知识更新频繁的社会，从事远程工程管理员更应该有永不满足、不断进取的意识，才能跟上时代的潮流。单凭一两本书籍，不通过频繁的理论探究，很有可能被时代所淘汰，成为时代洪流之中的牺牲品。所以我时刻告诫自己学无止境，我会始终坚持这一点。在培训期间听了三位教师关于flash8、word、excel、powerpoint等课程。对于我来说，每个软件都很难学，要想学得精，只有课后的操作练习。虽然时间很仓促，讲授过程偏快，但我相信，只要我做个勤奋的学生，一定可以将这四个软件学精的。张强教师和杨志教师主要讲的是湖北教育网台远程教育资的介绍以及网台常见故障的排除。张教师详细的告诉了我们，远程教育资是xx年开始，当时投入了4亿元;xx年年8月，湖北教育网台获国家批复并开通。过去是时间长，损耗大，而如今是响应快，交互性强，是国家直接发送，卫星传递+交互传递。杨志教师主要讲的是湖北教育网台的安装及维护管理，并告诉了我们联络的qq号及邮箱地址，更方便我们。经过这次培训丰富和加深了我对计算机知识及远程教育更深一层的理解，开拓了做课件思路，使我的创新思想得到了进一步的进步，让我更加坚决不移地去探究和追求它。联络到自己，在今后的工作中，我要继续钻研，认真接收远程教育资，让教师们习惯利用现存的资。教师外出学习心得体会范文22023年x月23-24日，我有幸参加了临沂市小学数学优质课评比活动，作为一名青年教师，任何一次外出听课都是我学习的大好时机。此次活动在临沭县举行，在这两天的时间里我们听到了“不同风格”、“不同版本”教学优质课，我受益匪浅、感触颇多。十六位教师的授课，各具特色、亮点纷呈，充分表达了各个地区的先进教学程度，这些优质课无论是在知识构造、授课方式上都表达了新课程提倡的素质教育观念，充分表达了以学生为本的教育理念，为学生提供了感受生活、表现才艺、培养品德以及学习、积累科学文化知识的广阔空间，实在做到了“让学生在学习中感受美、让学生在生活中创造美、让学生在社会中理论美”。这次培训让我学到了许多新的知识，在今后的教育教学工作中，我要努力学习，不断进步自己。通过学习我认识到教师自身的良好素质是上好课的重要前提和根本保证。在这几天的听课中我发现他们都有几个共同特点：1、教师角色定位准确。整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进展学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的间隔。2、教师们的语言准确标准。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能调动学生的积极性和参与性。3、教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力，课堂的组织、调控才能更能表达教师的艺术功力丰厚，在课堂上可以灵敏应变，左右逢。要想上好一堂课，首先教师对教材的解读非常重要，如何准确制定教学目的，深切领会教材的编排意图，是我们每个教师备课时要仔细钻研的一个重点。执教这些课的教师，每个人对教材的使用都是创造性的合理编配，更有着自己独特的理论设计。其次教师的备课应把握“教师、学生、教材”三位一体的关系，学生始终是课堂参与的主体，任何教学环节的设计都不能脱离生活、脱离学生。本次听课的一个突出的感受是各位参赛教师在“备学生”这一环节上尤为突出，因为教师使用的学生都不是自己所教的学生，在这一环节上更表达了教师的高素质和课堂应变才能。在优质课的比赛中，教师的根本功尤为重要，参赛的大部分教师的根本功非常扎实，在她们的课中，无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个专业教师扎实的教学素养。详细到一节课上我认为有以下特点值得我们学习：小组教学要落到实处小组合作学习是以小组活动为主体而进展的一种教学活动，组内互助合作，组间评比竞争，能有效做到生生互动、师生互动，责任分工明确，又互相依赖，这有利于培养学生的自主意识、合作意识、竞争意识等，促进每一个学生的身心全面安康开展。新课改后，小组合作学习成了课堂上的主要组成部分，但是很多时候我们看到的小组合作学习只不过是一个花架子：我们光知道小组合作学习的含义，操作起来却不能落到实处，比方：很多时候我们听到的公开课上，教师出示了问题后学生就以小组为单位开始讨论、学习，在听课教师看来学生积极参与，课堂气氛甚是活泼，但是这些只不过是一些外表现象，学习讨论后并不知道自己学到了什么，所以说这是华而不实的，是我们在今后的教学中应该杜绝的。在今后的教学中我们可以根据自己学校的教学实际学习、借鉴。总之，在每节优质课中，都能感受到每位授课教师的独具匠心、周密细致，每堂课都有或多或少的闪光点供我学习、借鉴。我会汲取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，逐步地进步和完善自己的音乐教学，让学生学的更轻松、更愉快。新课改的道路是漫长的，在今后的教学中我会不断向教师们学习，不断地提升自身素质，努力促进自己的专业成长，让自己的课堂教学越来越成熟。教师外出学习心得体会范文3感谢xxx县教育局及xxxxxxx我们提供了这次学习的时机，20天的学习伴随着盛夏的即将到来也将画上一个圆满的句号，感受甚多，可以概括为“高、广、新”。一、“高”——理论层面高本次学习我分派到xxxxxxx，这里有一流的教师、一流的设备及一流的管理。他们从职业教育开展的思想到职业教育的理念;从中国当今的职业教育的政策到国外职业教育的体系;从理论高度到理论层面向我们展示了职业教育所处的大好时机以及德育教育面临的新挑战。从宏观层面给我们介绍了新的教育理念，让我们感受到了教师，尤其是德育教师的荣耀使命。领导们心怀天下、高屋建瓴，跳出德育看德育，不仅给了我们高远的视角，也让我们学会了胸怀大局、勤业精业。二、“广”——授课内容广、专家层面广本次学习听了许多多年工作在教育战线教师的说课、讲课，涉及理论和理论，以及这所学校正在进展的课题研究。既有宏观的政策、理论;又有微观的教学方法、科研方法。他们传授的知识犹如一张纵横交织的网为我们开阔了视野，翻开了思路，相信我们会用这些知识加上自己的努力在以后的工作中有所收获。三、“新”心得体会1、观念“新”。本次培训的不再是泛泛而谈、空洞说教，更多的是把先进的理念结合自己的研究告诉了我们新的理念与方法。比方让学生学会处理关系形式、引导鼓励学生的技巧与方法、网络时代的职业教育开展等，这些新的观念从不同的方面促使我们更新德育教育观念。2、视角“新”。本次培训有从经济学角度看职业教育的，有从社会学角度看职业教育的;有从心理学看德育教育的;还有从企业开展看德育教育的。不管从哪个视角都对职业教育，尤其是德育教育进展了深化的剖析，引发了我们更多的考虑。3、形式“新”。本次培训形式新颖、活动丰富：有领导的报告、专家的讲座;有企业调查、员工互动;除此以外还有课堂活动、公民理论活动社会调查等，也让我们有了新的体验。通过学习和大家的交流、活动，让我们迸出了许多思想的火花，对今后的教育教学工作有了更多的考虑，也为今后的德育工作提供了更多的学习形式。这次学习让我们重温了学生时代、聆听了教师多年的研究心得、感受了同学们纯洁的友谊，相信20天的学习收获终将随着夏天的到来在教师阵地里开花结果。外出学习心得体会模板XX年xx月xx日在沂南县高湖中学举行的初中数学教学研讨会，我有幸参加了这次研讨会。我看到每一位教师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着教师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深化解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的亲密关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的考虑：1、我深化地感受到了初中数学于生活，表达于生活。教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料来不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经历来编材。与生活贴近的知识，学生听起来亲近，求知欲就强，要打破的愿望就强，做起题来积极性高，也表达出教学面向学生，面向生活，反映现实生活，而这些正是这群听课学生日常生活中经常见到的，使学生感到数学问题新颖亲近变得摸得着，看得见，易于承受，从而激发了学生内在的认知要求，变“要我学”为“我要学”。更好的启迪了学生的思维，使学生的创新意识得到了较高的培养，也实现了“生活经历数学化。”2、在这些研讨会中，表达生本教育。教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进展有效的引导，充分表达“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。参加这次研讨会评选的授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学形式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的开展，表达了新课程的教学理念。以小组合作的方式，不仅培养了学生的合作才能，也给了学生一种集体荣誉感。3、精彩的导课非常重要。参赛的教师几乎都精心设计了课堂导入，有的以小游戏等活动导入新课。好的导课可以拉近师生间隔，使学生的向师性更强，积极参与教师的教学活动，进步课堂学习效率。4、教师评价要及时到位并且多方位。教学过程中，几乎每位教师