生态系统的稳定性公开课课件

请拿出你的26号导学案，课本，双色笔和典题本，还有你的激情！今日赠言：失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏。

草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏。

适度捕捉生态系统中的动物，也不会导致种群严重减小，更不会灭绝。

为什么这些生态系统在受到干扰后，仍能保持相对稳定呢？第5节生态系统的稳定性1、阐明生态系统的自我调节能力。2、举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。3、简述提高生态系统稳定性的措施，增强保护环境的意识。【学习目标】【重点难点】1、阐明生态系统的自我调节能力。2、抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念。【导学案反馈】1.优点：书写认真，整体完成情况较好。2.不足：①探究能力有待提高

。②解决实际问题的能力较弱。③部分同学预习不充分，答题欠思考。3.改进措施：认真研读课本，理清思路，注重分析，养成好的自学习惯。内容：1.导学案上不能自己解决的问题。2.合作探究部分的问题。3.在预习过程中发现的新问题。要求：1.分层讨论，先一对一再组内共同讨论，总结完善自纠成果。2.时刻联系课本，注重效率，及时整理总结，记录组内疑问。3.学习组长和学科组长宏观调控，做好结果反馈及展示点评准备。4.每个同学都要做到：认真、热烈、高效、有序、激情、投入。

分层目标：A层：深入探究，解决所有疑难问题，做好总结与点评准备；B层：高效讨论，总结探究点答案，并找出自己的疑难点；C层：能够对比区别核心内容，杂交育种和诱变育种。让激情快乐流淌！探究一：生态系统的稳定性问题生成：1.生态系统的稳定性其实质是什么？2.生态系统的稳定性包含哪些内容?3.生态系统的稳定性表现在哪两个方面？4.生态系统的稳定性的成因是什么？探究二：生态系统的自我调节能力问题生成：1.生态系统自我调节能力的基础是什么？2.请举例说明负反馈和正反馈的作用和结果有何不同?3.生态系统的自我调节能力是无限的吗？请举例说明。

探究三：生态系统的稳定性的类型问题生成：1.什么是抵抗力稳定性？其来源是什么？2.什么是恢复力稳定性？其来源是什么？3.两种稳定性之间有何关系？4.如何提高生态系统的稳定性？

探究四：设计并制作生态缸观察其稳定性问题生成：1.设计是要考虑的生态系统各组成成分有哪些？2.设计时还要注意哪些问题？3.生态缸稳定性维持的时间久吗？这能给我们什么启示?

展示基本要求：

①言简意赅；②认真规范;③注重小结；④双色粉笔；⑤注意效率，可多人展示，务必在6分钟内完成展示内容。让质疑评讲成为一次盛典！！点评要求：①注意仪态；②声音洪亮③拓展提升；④引导互动其他同学：①认真思考；②做好笔记③注意倾听；④补充质疑探究一：生态系统的稳定性问题生成：1.生态系统的稳定性其实质是什么？2.生态系统的稳定性包含哪些内容?3.生态系统的稳定性表现在哪两个方面？4.生态系统的稳定性的成因是什么？【问题解决】1、生态系统的稳定性指的是生态系统的一种能力或特性，而不是一种状态。生态系统的稳定是一种相对的稳定，是指生态系统的结构和功能总是处于动态平衡之中。2、生态系统的稳定性包括(1)结构的相对稳定：生态系统中动、植物种类及数量不是不变的，而是在一定范围内波动，但不会变化太大。(2)功能的相对稳定：生物群落能量的输入量与输出量保持相对平衡，物质的输入与输出保持相对平衡。【问题解决】3、表现在两个方面：抵抗力稳定性和恢复力稳定性。4、生态系统的稳定性成因是生态系统的自我调节能力，这种自我调节主要是依靠群落内部种间关系及种内斗争来实现的。探究二：生态系统的自我调节能力问题生成：1.生态系统自我调节能力的基础是什么？2.请举例说明负反馈和正反馈的作用和结果有何不同?3.生态系统的自我调节能力是无限的吗？请举例说明。

【问题解决】1、生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节。2、负反馈调节①作用：使生态系统达到和保持平衡。②结果：抑制和减弱最初发生变化的那种成分发生变化，从而达到和保持稳态。正反馈调节①作用：使生态系统远离平衡状态。②结果：加速最初发生变化的那种成分所发生的变化。【问题解决】3、生态系统的自我调节能力是有一定限度的，如果外界的干扰强度超过了其自我调节能力范围，生态系统的稳定性将遭到严重破坏而无法恢复！例如：黄土高原！探究三：生态系统的稳定性的类型问题生成：1.什么是抵抗力稳定性？其来源是什么？2.什么是恢复力稳定性？其来源是什么？3.两种稳定性之间有何关系？4.如何提高生态系统的稳定性？

【问题解决】

生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。核心：抵抗干扰，保持原状

来源：

１、生物的种类、数量多，一定外来干扰造成

的变化占总量的比例小。

２、能量流动与物质循环的途径多，一条途径

中断后还有其他途径来代替。1.抵抗力稳定性【问题解决】

生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。2.恢复力稳定性核心：遭到破坏，恢复原状来源：

１、生物繁殖的速度快，产生后代多，能迅速

恢复原有的数量。

２、物种变异能力强，能迅速出现适应新环境

的新类型。

３、生态系统结构简单，生物受到的制约小。生态系统的成分越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强，抵抗力稳定性越高；生态系统的成分越多，营养结构越复杂，遭到破坏后恢复原状越难

，所以恢复力稳定性越低；【问题解决】3、对一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在相反关系。抵抗力稳定性恢复力稳定性稳定性生物量、生态系统复杂程度等【问题解决】具体做法有:①保持与提高生物的数量，保护生物的多样性，提高生态系统的抵抗力稳定性。②保护草本、苔藓、地衣等耐性强，繁殖快的小植物和各种小型动物，提高生态系统的恢复力稳定性。③保护和建设多种不同类型的局部生态系统，形成互补生态。提高生态系统的综合稳定性。【问题解决】4.可从两方面去做:①控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力。②对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。【问题解决】探究四：设计并制作生态缸观察其稳定性问题生成：1.设计是要考虑的生态系统各组成成分有哪些？2.设计时还要注意哪些问题？3.生态缸稳定性维持的时间久吗？这能给我们什么启示?

生态瓶【设计展示】【问题解决】【问题解决】让质疑评讲成为一次盛典！！点评要求：①注意仪态；②声音洪亮③拓展提升；④引导互动其他同学：①认真思考；②做好笔记③注意倾听；④补充质疑学科班长：1.回扣目标总结收获。一、生态系统稳定性的概念和原因