2023年选修一必背知识点

选修１１、在果酒、果醋的制作过程中，所用的重要菌种分别是:酵母菌、醋酸菌。２、在果酒、果醋、的制作过程中，它们所需的温度分别是１8-25℃、３0~35℃3、酵母菌是高中阶段的明星生物，必修一：关于真核生物原核生物的问题，酵母菌是单细胞真核生物；关于酶本质的探索中,酶的本质是蛋白质或ＲNA;在探究酵母菌的呼吸方式中，酵母菌异化作用的方式是兼性厌氧菌。必修三：培养液中酵母菌的计数可以采用抽样检测的方法,用固体培养基培养的酵母菌可用活菌计数法(菌落)计数。选修一：运用酵母菌制作果酒的反映式是:C6Ｈ１２O６→２C2H５OH(酒精)＋２ＣＯ２，固定酵母细胞的方式是包埋法。4、微生物培养基由于加琼脂而分为固体培养基和液体培养基等。5、培养基的化学成分涉及水、无机盐、碳源、氮源四类营养成分。6、无菌技术涉及:（1)对实验操作空间、操作者的衣着和手进行清洁和消毒;(２）将培养器皿、接种用品和培养基等器具进行灭菌；(3）为避免周边微生物污染,实验操作应在酒精灯火焰附近旁进行；7、制备牛肉膏蛋白胨培养基的环节:计算→称量→溶化(调PH）→灭菌→倒平板)8、常见的4种消毒方法：煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线消毒法、酒精进行消毒）９、常见的3种灭菌方法:（灼烧灭菌法、干热灭菌法、高压蒸汽灭菌法)1０、高压蒸汽灭菌法规定气压升至（100)kＰa,温度为（121）℃，并维持（1５~30）mｉｎ才干达成灭菌的规定。１1、微生物接种的最常用方法是平板划线法和稀释涂布平板法。1２、在微生物培养中,培养基有“三倒”,具体是倒放、倒拿、倒培养。１3、平板划线法接种微生物过程中最后的灼烧接种环的目的是防止细菌污染环境和操作者;稀释涂布平板接种微生物过程中移液管吹吸三次的目的是：使菌种均匀混合。14、实验室中微生物的筛选原理:当培养基中唯一氮源为尿素时,就可以分离出分解尿素的细菌。培养基中唯一碳源为纤维素时，可以分离出分解纤维素的微生物；15、微生物计数常有两种方法:活菌计数法和显微镜直接计数。活菌计数法一般选择菌落数在30-300的平板进行计数，在同一稀释度下，至少对3个平板进行反复计数，然后求出平均值。1６、写出每克样品中菌株数公式？１7、纤维素酶由微生物分泌的一种复合酶，涉及C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶,刚果红能与纤维素形成红色复合物，当纤维素水解后培养基中出现以菌落为中心的透明圈。18、写出植物组织培养的基本流程:离体器官、组织或细胞→愈伤组织→根芽→植物体19、生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素。20、植物组织培养最常用的培养基是MS培养基。21、菊花的组织培养的材料一般选择未开花植物茎上部新萌生的侧枝;２2、果胶酶是分解果胶的一类酶的总称,涉及多半乳糖醛酸酶、果胶分解酶、果胶酯酶等三种。23、举例说明酶的活性测定方法有两种方法?(1）相对直接测定的方法如单位时间内、单位体积中反映物的减少量或增长量；(2）间接测定的方法如产生果汁的量、果汁的澄清度、果汁的透光率２4、高中生物实验多次用到红细胞，人的红细胞来源于造血干细胞；蛙的红细胞进行的分裂方式是无丝分裂;动物细胞膜的制备所用的细胞材料是哺乳动物成熟的红细胞;DNA的粗提取所用血液是鸡血红细胞;血红蛋白的提取材料是哺乳动物的红细胞。25、在凝胶柱中分离蛋白质的有效方法叫凝胶色谱法，分子量大的在凝胶柱中运动速度快,运动途径较短，先从凝胶柱洗脱出来。２6、许多重要的生物大分子，如多肽、核酸等还可以用电泳的方法分开,根据待分离样品中分子带电性质的差异以及分子自身的大小,形状的不同，使带电分子产生不同的迁移速度，从而实现样品中各种分子的分离。在SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳中，只根据分子的带电荷的大小就可待分离物质分开。2７、蛋白质的提取和分离一般分为四步:样品解决→粗分离→纯化→纯度鉴定，透析除去分子较小的杂质。专题一传统发酵技术的应用课题一果酒和果醋的制作1、发酵：通过微生物技术的培养来生产大量代谢产物的过程。２、有氧发酵:醋酸发酵谷氨酸发酵·无氧发酵:酒精发酵乳酸发酵3、酵母菌是兼性厌氧菌型微生物真菌·酵母菌的生殖方式:出芽生殖(重要）分裂生殖孢子生殖4、在有氧条件下,酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖。

C6Ｈ1２Ｏ６＋6O2+6H2O→6ＣO2+12Ｈ2Ｏ+能量5、在无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酵。

Ｃ６H12O6→２C2H５OH＋２CＯ２+能量６、2０℃左右最适宜酵母菌繁殖酒精发酵时一般将温度控制在1８℃-25℃7、在葡萄酒自然发酵的过程中,起重要作用的是附着在葡萄皮表面的野生型酵母菌.在发酵过程中，随着酒精浓度的提高,红葡萄皮的色素也进入发酵液,使葡萄酒呈现深红色.在缺氧呈酸性的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到制约。8、醋酸菌是单细胞细菌(原核生物),代谢类型是异养需氧型,生殖方式为二分裂９、当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸;当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。

C6Ｈ1２O6+２O２→2ＣH3ＣOＯH＋2CO２＋2H２Ｏ

Ｃ2Ｈ5OH+O2→CH３CＯＯH＋Ｈ2O10、控制发酵条件的作用①醋酸菌对氧气的含量特别敏感，当进行深层发酵时,即使只是短时间中断通入氧气,也会引起醋酸菌死亡。②醋酸菌最适生长温度为３２℃,控制好发酵温度，使发酵时间缩短，又减少杂菌污染的机会。③有两条途径生成醋酸:直接氧化和以酒精为底物的氧化。１1、实验流程:挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→果酒(→醋酸发酵→果醋）12、酒精检查：果汁发酵后是否有酒精产生,可以用重铬酸钾来检查。在酸性条件下,重铬酸钾与酒精反映呈现灰绿色。先在试管中加入发酵液2mL，再滴入物质的量浓度为3mol／L的H2ＳO43滴,振荡混匀,最后滴加常温下饱和的重铬酸钾溶液3滴,振荡试管，观测颜色13、充气口是在醋酸发酵时连接充气泵进行充气用的；排气口是在酒精发酵时用来排出二氧化碳的;出料口是用来取样的。排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连接,其目的是防止空气中微生物的污染。开口向下的目的是有助于二氧化碳的排出。使用该装置制酒时,应当关闭充气口;制醋时，应当充气口连接气泵，输入氧气。

疑难解答（1）你认为应当先冲洗葡萄还是先除去枝梗？为什么？应当先冲洗，然后再除去枝梗,以避免去去枝梗时引起葡萄破损，增长被杂菌污染的机会。（2）你认为应当从哪些方面防止发酵液被污染？如：要先冲洗葡萄,再除去枝梗；榨汁机、发酵装置要清洗干净,并进行酒精消毒;每次排气时只需拧松瓶盖，不要完全揭开瓶盖等。(３)制葡萄酒时，为什么要将温度控制在1８~２5℃?制葡萄醋时，为什么要将温度控制在30～35℃?温度是酵母菌生长和发酵的重要条件。20℃左右最适合酵母菌的繁殖。因此需要将温度控制在其最适温度范围内。而醋酸菌是嗜温菌，最适生长温度为32℃，因此要将温度控制在30～３5℃。

专题二微生物的培养与应用课题一微生物的实验室培养·培养基:人们按照微生物对营养物质的不同需求,配制出供其生长繁殖的营养基质，是进行微生物培养的物质基础。·培养基按照物理性质可分为液体培养基半固体培养基和固体培养基。在液体培养基中加入凝固剂琼脂（是从红藻中提取的一种多糖,在配制培养基中用作凝固剂)后,制成琼脂固体培养基。微生物在固体培养基表面生长，可以形成肉眼可见的菌落。根据菌落的特性可以判断是哪一种菌。液体培养基应用于工业或生活生产,固体培养基应用于微生物的分离和鉴定，半固体培养基则常用于观测微生物的运动及菌种保藏等。·按照成分培养基可分为人工合成培养基和天然培养基。合成培养基是用成分已知的化学物质配制而成，其中成分的种类比例明确,常用于微生物的分离鉴定。天然培养基是用化学成分不明的天然物质配制而成,常用于实际工业生产。·按照培养基的用途，可将培养基分为选择培养基和鉴定培养基。选择培养基是指在培养基中加入某种化学物质，以克制不需要的微生物生长，促进所需要的微生物的生长。鉴别培养基是根据微生物的特点，在培养基中加入某种指示剂或化学药品配制而成的,用以鉴别不同类别的微生物。·培养基的化学成分涉及水、无机盐、碳源、氮源(生长因子)等。·碳源:能为微生物的代谢提供碳元素的物质。如CO2、NaHCO3等无机碳源;糖类、石油、花生粉饼等有机碳源。异养微生物只能运用有机碳源。单质碳不能作为碳源。·氮源:能为微生物的代谢提供氮元素的物质。如N2、NH3、NO3-、NH4＋（无机氮源）蛋白质、氨基酸、尿素、牛肉膏、蛋白胨（有机氮源)等。只有固氮微生物才干运用N2。·培养基还要满足微生物生长对PＨ、特殊营养物质以及氧气的规定。例如,培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素，培养霉菌时须将培养基的pH调至酸性，培养细菌是需要将pH调至中性或微碱性，培养厌氧型微生物是则需要提供无氧的条件·无菌技术·获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵，要注意以下几个方面：①对实验操作的空间、操作者的衣着和手,进行清洁和消毒。②将用于微生物培养的器皿、接种用品和培养基等器具进行灭菌。③为避免周边环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行。④实验操作时应避免已经灭菌解决的材料用品与周边的物品相接触。无菌技术除了用来防止实验室的培养物被其他外来微生物污染外，尚有什么目的？答：无菌技术还能有效避免操作者自身被微生物感染。·消毒与灭菌的区别消毒指使用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体表面或内部一部分对人体有害的微生物(不涉及芽孢和孢子)。消毒方法常用煮沸消毒法，巴氏消毒法(对于一些不耐高温的液体)尚有化学药剂（如酒精、氯气、石炭酸等）消毒、紫外线消毒。灭菌则是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物,涉及芽孢和孢子。灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌。灭菌方法：

①接种环、接种针、试管口等使用灼烧灭菌法；

②玻璃器皿、金属用品等使用干热灭菌法，所用器械是干热灭菌箱；

③培养基、无菌水等使用高压蒸汽灭菌法,所用器械是高压蒸汽灭菌锅。

④表面灭菌和空气灭菌等使用紫外线灭菌法,所用器械是紫外灯。

比较项理化因素的作用强度消灭微生物的数量芽孢和孢子能否被消灭消毒较为温和部分生活状态的微生物不能灭菌强烈所有微生物能制作牛肉膏蛋白胨固体培养基(1）方法环节:计算、称量、溶化、灭菌、倒平板。（2）倒平板操作的环节：①将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上,右手拿装有培养基的锥形瓶，左手拔出棉塞。②右手拿锥形瓶,将瓶口迅速通过火焰。③用左手的拇指和食指将培养皿打开一条稍大于瓶口的缝隙,右手将锥形瓶中的培养基（约１0～20mL）倒入培养皿，左手立即盖上培养皿的皿盖。④等待平板冷却凝固,大约需5～10ｍin。然后，将平板倒过来放置,使培养皿盖在下、皿底在上。·倒平板操作的讨论1.培养基灭菌后，需要冷却到５0℃左右时，才干用来倒平板。你用什么办法来估计培养基的温度?提醒:可以用手触摸盛有培养基的锥形瓶,感觉锥形瓶的温度下降到刚刚不烫手时,就可以进行倒平板了。２.为什么需要使锥形瓶的瓶口通过火焰?答：通过灼烧灭菌，防止瓶口的微生物污染培养基。３．平板冷凝后，为什么要将平板倒置？答：平板冷凝后,皿盖上会凝结水珠，将平板倒置,既可以防止培养基表面的水分过度地挥发,又可以防止皿盖上的水珠落入培养基,导致污染。4.在倒平板的过程中,假如不小心将培养基溅在皿盖与皿底之间的部位，这个平板还能用来培养微生物吗？为什么？答：空气中的微生物也许在皿盖与皿底之间的培养基上滋生,因此最佳不要用这个平板培养微生物。纯化大肠杆菌(１)微生物接种的方法最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法。(2)平板划线法是通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作。将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。在数次划线后培养,可以分离到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体,这就是菌落。(3)稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，进行培养。分为系列稀释操作和涂布平板操作两步。（4）用平板划线法和稀释涂布平板法接种的目的是：使聚集在一起的微生物分散成单个细胞,从而能在培养基表面形成单个的菌落,以便于纯化菌种。(5）平板划线法操作环节：①将接种环放在火焰上灼烧,直到接种环烧红。②在火焰旁冷却接种环,并打开棉塞。③将试管口通过火焰。④将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环菌液。⑤将试管通过火焰，并塞上棉塞。⑥左手将皿盖打开一条缝隙,右手将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内,划三至五条平行线，盖上皿盖。注意不要划破培养皿。⑦灼烧接种环，待其冷却后，从第一区域划线的末端开始往第二区域内划线。反复以上操作，在三、四、五区域内划线。注意不要将最后一区的划线与第一区相连。⑧将平板倒置放入培养箱中培养。·平板划线操作的讨论１.为什么在操作的第一步以及每次划线之前都要灼烧接种环?在划线操作结束时,仍然需要灼烧接种环吗?为什么?答：操作的第一步灼烧接种环是为了避免接种环上也许存在的微生物污染培养物；每次划线前灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后,接种环上残留的菌种,使下一次划线时，接种环上的菌种直接来源于上次划线的末端，从而通过划线次数的增长，使每次划线时菌种的数目逐渐减少,以便得到菌落。划线结束后灼烧接种环，能及时杀死接种环上残留的菌种，避免细菌污染环境和感染操作者。２．在灼烧接种环之后,为什么要等其冷却后再进行划线？答：以免接种环温度太高,杀死菌种。３．在作第二次以及其后的划线操作时，为什么总是从上一次划线的末端开始划线？答:划线后,线条末端细菌的数目比线条起始处要少,每次从上一次划线的末端开始，能使细菌的数目随着划线次数的增长而逐步减少，最终能得到由单个细菌繁殖而来的菌落。(6)涂布平板操作的环节:①将涂布器浸在盛有酒精的烧杯中。②取少量菌液，滴加到培养基表面。③将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃,待酒精燃尽后，冷却8～10ｓ。④用涂布器将菌液均匀地涂布在培养基表面。涂布平板操作的讨论涂布平板的所有操作都应在火焰附近进行。结合平板划线与系列稀释的无菌操作规定，想一想,第2步应如何进行无菌操作？提醒:应从操作的各个细节保证“无菌”。例如,酒精灯与培养皿的距离要合适、吸管头不要接触任何其他物体、吸管要在酒精灯火焰周边;等等。菌种的保存(1)对于频繁使用的菌种，可以采用临时保藏的方法。①临时保藏方法将菌种接种到试管的固体斜面培养基上，在合适的温度下培养。当菌落长成后,将试管放入４℃的冰箱中保藏。以后每３~6个月，都要重新将菌种从旧的培养基上转移到新鲜的培养基上。②缺陷:这种方法保存的时间不长,菌种容易被污染或产生变异。（2）对于需要长期保存的菌种,可以采用甘油管藏的方法。在3mL的甘油瓶中,装入1mL甘油后灭菌。将1mL培养的菌液转移到甘油瓶中,与甘油充足混匀后,放在－２0℃的冷冻箱中保存。疑难解答（1)生物的营养营养是指生物摄取、运用营养物质的过程。营养物质是指维持机体生命活动,保证发育、生殖所需的外源物质。人及动物的营养物质：水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、维生素六类。植物的营养物质：矿质元素、水、二氧化碳等三类。微生物的营养物质:水、无机盐、碳源、氮源及特殊营养物质五类。(2)拟定培养基制作是否合格的方法将未接种的培养基在恒温箱中保温1~2天,无菌落生长，说明培养基的制备是成功的,否则需要重新制备。

课题二土壤中分解尿素的细菌的分离与计数尿素

是一种重要的农业氮肥,尿素并不能直接被农作物吸取。只有当土壤中的细菌将尿素分解成氨之后，才干被植物运用。土壤中的细菌之所以能分解尿素,是由于他们能合成脲酶

尿素最初是从人的尿液中发现的

筛选菌株（1）实验室中微生物的筛选应用的原理人为提供有助于目的菌株生长的条件（涉及营养、温度、pH等)，同时克制或阻止其他微生物生长。（２）选择性培养基在微生物学中,将允许特定种类的微生物生长,同时克制或阻止其他种类微生物生长的培养基,称作选择培养基。（3)配制选择培养基的依据根据选择培养的菌种的生理代谢特点加入某种物质以达成选择的目的。例如,培养基中不加入有机物可以选择培养自养微生物;培养基中不加入氮元素，可以选择培养能固氮的微生物;加入高浓度的食盐可选择培养金黄色葡萄球菌等。记录菌落数目（１）测定微生物数量的常用方法有稀释涂布平板法和显微镜直接计数。（2）稀释涂布平板法记录样品中活菌的数目的原理当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌。通过记录平板上的菌落数,就能推测出样品中大约具有多少活细菌。为了保证结果准确,一般设立３～５个平板，选择菌落数在３０～300的平板进行计数,并取平均值。记录的菌落数往往比活菌的实际数目低,因此，记录结果一般用菌落数而不是活菌数来表达。采用此方法的注意事项：1．一般选取菌落数在３０~3０0之间的平板进行计数2．为了防止菌落蔓延,影响计数,可在培养基中加入TTC(在计数琼脂中加入适量的TTC（0.５%TＴC1MＬ加到100ML琼脂中），细菌菌落长成红颜色,对去除食品本底颗粒物干扰非常故意义).3.本法仅限于形成菌落的微生物设立对照设立对照的重要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响，提高实验结果的可信度。对照实验是指除了被测试的条件以外,其他条件都相同的实验，其作用是比照实验组，排除任何其他也许因素的干扰，证明的确是所测试的条件引起相应的结果。实验设计实验设计涉及实验方案,所需仪器、材料、用品和药品，具体的实行环节以及时间安排等的综合考虑和安排。（1）土壤取样:同其他生物环境相比,土壤中的微生物,数量最大,种类最多。在富具有机质的土壤表层,有更多的微生物生长。从富具有机物、潮湿、pH≈７的土壤中取样。铲去表层土，在距地表约3~８cｍ的土壤层取样。（2)样品的稀释：样品的稀释限度将直接影响平板上生长的菌落数目。在实际操作中,通常选用一定稀释范围的样品液进行培养,以保证获得菌落数在3０~30０之间、适于计数的平板。测定土壤中细菌的数量，一般选用１04

105

10６测定放线菌的数量，一般选用1０３

1０4

１0５

测定真菌的数量,一般选用102

１０3

1０4（3)微生物的培养与观测不同种类的微生物，往往需要不同的培养温度和培养时间。细菌30~37℃1~2天放线菌25~28℃5~７天霉菌25~２8℃3~４天每隔24小时记录一次菌落数目，选取菌落数目稳定期的记录作为结果，这样可以防止因培养时间局限性而导致一楼菌落的数目。一般来说，在一定的培养条件下（相同的培养基、温度及培养时间),同种微生物表现出稳定的菌落特性。形状、大小、隆起限度、颜色疑难解答（１）如何从平板上的菌落数推测出每克样品中的菌落数?记录某一稀释度下平板上的菌落数，最佳能记录3个平板，计算出平板菌落数的平均值每克样品中的菌落数=(Ｃ/V)＊M其中,Ｃ代表某一稀释度下平板上生长的平均菌落数,V代表涂布平板时所用的稀释液的体积（mｌ），M代表稀释倍数

植物细胞工程具有某种生物全套遗传信息的任何一个活细胞,都具有发育成完整个体的能力,即每个生物细胞都具有全能性。但在生物体的生长发育过程中并不表现出来，这是由于在特定的时间和空间条件下,通过基因的选择性表达,构成不同组织和器官。植物组织培养技术的应用有：实现优良品种的快速繁殖；哺育脱毒作物；制作人工种子;哺育作物新品种以及细胞产物的工厂化生产等。·细胞分化是一种持久性的变化,它有什么生理意义？使多细胞生物体中细胞结构和功能趋向专门化，有助于提高各种生理功能的效率。比较根尖分生组织和愈伤组织的异同组织类型细胞来源细胞形态细胞结构细胞排列细胞去向根尖分生组织受精卵正方形无液泡紧密分化成多种细胞组织愈伤组织高度分化细胞无定形高度液泡化疏松再分化成新个体相同点都通过有丝分裂进行细胞增殖

影响植物组织培养的条件材料：不同的植物组织,培养的难易限度差别很大。植物材料的选择直接关系到实验的成败。植物的种类、材料的年龄和保存时间的长短等都会影响实验结果。菊花组织培养一般选择未开花植物的茎上部新萌生的侧枝作材料。一般来说，容易进行无性繁殖的植物容易进行组织培养。选取生长旺盛嫩枝进行组培的是嫩枝生理状态好，容易诱导脱分化和再分化。营养：离体的植物组织和细胞，对营养、环境等条件的规定相对特殊,需要配制适宜的培养基。常用的培养基是ＭS培养基，其中具有的大量元素是N、Ｐ、S、K、Ca、Ｍg，微量元素是Fｅ、Mn、B、Zn、Cu、Mo、I、Co，有机物有甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等。激素:植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。在生长素存在的情况下,细胞分裂素的作用呈现加强趋势。在培养基中需要添加生长素和细胞分裂素等植物激素，其浓度、使用的先后顺序、用量的比例等都影响结果。使用顺序实验结果先生长素，后细胞分裂素有助于分裂但不分化先细胞分裂素，后生长素细胞既分裂也分化同时使用分化频率提高生长素/细胞分裂素比值与结果比值高时促根分化，抑芽形成比值低时促芽分化,抑根形成比值适中促进愈伤组织生长

＋

环境条件:PH、温度、光等环境条件。不同的植物对各种条件的规定往往不同。进行菊花的组织培养，一般将pH控制在5.8左右，温度控制在1８~2２℃，并且每日用日光灯照射12ｈ.

4、操作流程配制MＳ固体培养基：配制各种母液:将各种成分按配方比例配制成的浓缩液(培养基母液)。·使用时根据母液的浓缩倍数,计算用量，并加蒸馏水稀释。·配制培养基：应加入的物质有琼脂、蔗糖、大量元素、微量元素、有机物和植物激素的母液，并用蒸馏水定容到１0０0毫升。·在菊花组织培养中,可以不添加植物激素因素是菊花茎段组织培养比较容易。·灭菌：采用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌。·MS培养基中各种营养物质的作用是什么？与肉汤培养基相比,MS培养基有哪些特点？大量元素和微量元素提供植物细胞所必需的无机盐；蔗糖提供碳源，维持细胞渗透压；甘氨酸、维生素等物质重要是为了满足离体植物细胞在正常代谢途径受到一定影响后所产生的特殊营养需求。微生物培养基以有机营养为主，MS培养基则需提供大量无机营养。外植体的消毒外植体：用于离体培养的植物器官或组织片段。选取菊花茎段时，要取生长旺盛的嫩枝。菊花茎段用流水冲洗后可加少许洗衣粉,用软刷轻轻刷洗,刷洗后在流水下冲洗20min左右。用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分，放入体积分数为70%的酒精中摇动2~3次,连续6~7s，立即将外植体取出,在无菌水中清洗。取出后仍用无菌吸水纸吸干外植体表面水分,放入质量分数为0．1%的氯化汞溶液中1~2ｍin。取出后,在无菌水中至少清洗3次,漂洗消毒液。注意:对外植体进行表面消毒时,就要考虑药剂的消毒效果,又要考虑植物的耐受能力。接种:接种过程中插入外植体时形态学上端朝上,每个锥形瓶接种7～8个外植体。外植体接种与细菌接种相似,操作环节相同,并且都规定无菌操作。培养:应当放在无菌箱中进行，并定期进行消毒，保持适宜的温度（18~２2℃)和光照（12h）移栽:栽前应先打开培养瓶的封口膜,让其在培养间生长几日，然后用流水清洗根部培养基。然后将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境中生活一段时间,进行壮苗。最后进行露天栽培。栽培外植体在培养过程中也许会被污染，因素有外植体消毒不彻底；培养基灭菌不彻底;接种中被杂菌污染;锥形瓶密封性差等。专题4酶的研究与应用知识点课题1

果胶酶在果汁生产中的作用由水果制作果汁要解决两个重要问题：一是果肉的出汁率低,耗时长;二是榨取的果汁浑浊、黏度高，容易发生沉淀。

1、植物细胞壁以及胞间层的重要组成成分有纤维素和＿果胶_。并且两者不溶于水,在果汁加工中，既影响出汁率，又使果汁浑浊。

2、果胶是植物细胞壁以及胞间层的重要组成成分之一，它是由半乳糖醛酸聚合而成的一种高分子化合物，不溶于水。在果汁加工中,果胶不仅会影响出汁率,还会使果汁浑浊。果胶酶的作用是可以将果胶＿分解成可溶性的_半乳醛酸，崩溃植物的细胞壁及胞间层，并且使果汁变得澄清。

３、果胶酶是一类酶总称,涉及＿果胶分解酶、多聚半乳糖醛酸酶、果胶酯酶_等。

4、酶的活性是指酶催化一定化学反映的的能力。酶活性的高低可以用在一定条件下，酶所催化的某一化学反映的反映速度来表达。在科学研究与工业生产中，酶反映速度用单位时间内、单位体积中反映物的减小量或产物的增长量来表达。5、影响酶活性的因素涉及：温度、ＰＨ、酶的克制剂等。（二）．实验设计

〔设计一〕探究温度对酶活性的影响

当酶处在最适温度或最适pH时,酶的活性最高;若温度过高、过酸或过碱,则导致酶变性失活。在一定范围内,果肉的出汁率和果汁的澄清度与果胶酶的活性成正比。

此实验的自变量是温度_；根据单一变量原则,你应保证各实验组相同的变量有＿PＨ底物浓度底物量实验器材酶的用量等等_。

〔设计二〕探究PH对酶活性的影响探究pＨ对果胶酶活性的影响,只须将温度梯度改成pH梯度，并选定一个适宜的温度进行水浴加热。反映液中的pH可以通过体积分数为0．1%的氢氧化钠或盐酸溶液进行调节。〔设计三〕探究果胶酶的用量探究果胶酶的用量是建立在探究最适温度和pH对果胶酶活性影响的基础之上的。此时,研究的变量是果胶酶的用量,其他因素都应保持不变。实验时可以配制不同浓度的果胶酶溶液，也可以只配制一种浓度的果胶酶溶液,然后使用不同的体积即可。需要注意的是，反映液的pH必须相同，否则将影响实验结果的准旁栏思考题1．为什么在混合苹果泥和果胶酶之前，要将果泥和果胶酶分装在不同的试管中恒温解决？提醒:将果泥和果胶酶分装在不同的试管中恒温解决,可以保证底物和酶在混合时的温度是相同的,避免了果泥和果胶酶混合时影响混合物的温度,从而影响果胶酶活性的问题。2.在探究温度或pH的影响时,是否需要设立对照？假如需要，又应当如何设立?为什么?提醒：需要设立对照实验，不同的温度梯度之间或不同的pH梯度之间就可以作为对照,这种对照称为互相对照。3．Ａ同学将哪个因素作为变量，控制哪些因素不变？为什么要作这样的解决?Ｂ同学呢?提醒:A同学将温度或ｐＨ作为变量,控制不变的量有苹果泥的用量、果胶酶的用量、反映的时间和过滤的时间等。只有在实验中保证一个自变量,实验结果才干说明问题。B同学对于变量的解决应当与Ａ同学相同，只是观测因变量的角度不同。4.想一想，为什么可以通过测定滤出的苹果汁的体积大小来判断果胶酶活性的高低?提醒:果胶酶将果胶分解为小分子物质，小分子物质可以通过滤纸,因此苹果汁的体积大小反映了果胶酶的催化分解果胶的能力。在不同的温度和ｐH下，果胶酶的活性越大，苹果汁的体积就越大。5．当探究温度对果胶酶活性的影响时，哪个因素是变量，哪些因素应当保持不变?提醒:温度是变量,应控制果泥量、果胶酶的浓度和用量、水浴时间和混合物的pH等所有其他条件不变。只有这样才干保证只有温度一个变量对果胶酶的活性产生影响。实验变量与反映变量(如表)

实验变量(自变量)反映变量(因变量)含义实验中实验者所操纵的因素或条件由于实验变量改变而引