第三课 再那颗星星下

第三课课在那颗星星下词语制作人：珠玛1前夕：夕：傍晚。指头一天的晚上，所指的时间较短。2新鲜：鲜：新生产的；鲜美；指鲜亮而不陈腐的，3枯燥：枯：指（植物等）已失去水分。燥缺少或没有水分。引申义指干巴；单调乏味。与“生动”意义相对。4茂盛：茂：（草木）繁盛；旺盛。盛：兴盛，繁盛。形容（草木等）繁盛茁壮。5轰动：（事情或消息等）引起人民普遍注意和震惊。也做哄动。6正视：正：正面。视：看。认真严肃地对待，不敷衍，不回避（跟“无视”相对）。7踩----踏踩：与“踏”同义，一般可以互换，但搭配不同。如：踩脚；踩高跷。踏青、踏步只能用“踏”。在口语中“踩”比“踏”用得更多些。8清晰——清楚清晰指清楚；易于辨认。“清楚”除了有“清晰”的意思外，还可以表示知道、了解。如：这件事的前因后果我都清楚。9仿佛——好象“仿佛”多用于书面语。而“好象”在书面语、口语中常用，可以与“一般”、“似的”相呼应。10扔——投“扔”主要是让东西离开手。只能单用。“投”强调有一定方向的“扔”，而“扔”则不强调方向性。如：“投篮”不能说“仍篮”；“把匕首投向敌人”不能说“把匕首扔向敌人”11糟蹋——浪费——损坏“糟蹋”含有侮辱的含义，“浪费”指滥用人力、财力、时间。“损坏”常用于物，指物体被破坏，无法使用。学习汉字（1）合体字的形体结构左中右型：瓣、辩、晰、附（注意均为形声字）左右型：膝、波、糟、蹋。谴、纤（注意均为左形右声字）（2）区别“膝”与“漆”的字形、字义。（3）区别“泼”与“拨”、“波”、“拔”的字形、字义。（4）辨析多音字“纤”。Xiān指细小。如:纤尘；纤细。qiān指拉船用的绳子。如：纤夫；拉纤作业抄写词语重点词语造句预习课文

第三课在那颗星星下课文课件制作：布鲁汗

第三课在那颗星星下课文带这以下问题默读课文1.“我”是如何度过中学时代的?2.“我”为什么有比别人多得多的功课?3.“我”为什么敢去看电影,而且在考试 前也去?

4.在看电影时“我们”遇到了谁?为什么其他同学都走了,只有“我”坚持到底?5.“我”是如何完成英语考试的?考试结

果怎样?

6.怎样理解第10自然段的那句话?

串讲课文第一段(1-2自然段)概括介绍“我”的学校及中学时代.总领全文并引出下文:校园生活中难忘的事.第二段(3-6自然段)叙述了“我”和同学考试前看电影的过程.第三段(7-10自然段)叙述英语考试的经过和“我”取得好成绩时的得意.第四段(第11自然段)本段就一个词“慢”它起到了特殊的作用.第五段(第12自然段)考试后评卷的过程及我的极差表现.第六段(13-15自然段)课后林老师对“我”的教育.归纳文章内容每个人的一生中都会有一个或几个让人难忘的人.对学生来说,老师是最难忘的人之一,同时老师的细心培养教育则是最难忘的事.本文则是通过一件事来表现一个难忘的人.学习句型

一“……究竟是……还是……“究竟”在着重强调,与“到底”的意思想近.“是……还是”是选择关系.表示或此或彼的关系.如:(1)这件事你究竟是同意,还是不同意?你说话呀.(2)你究竟是报北大,还是报清华?

二“或是……或是……”选择关系的复句,有两种选择关系,第一种任选一种,从所提的几种,选择哪一种都可以,还有一种是只能选定其中一种.如:(1)面对困难或者退让,或者去战胜它.三“