2021-2022年教师招聘之小学教师招聘题库综合试卷B卷附答案

2021-2022年教师招聘之小学教师招聘题库综合试卷B卷附答案单选题（共50题）1、下列诗句中所……三项不同的是（）A.恸哭六军俱缟素,冲冠一怒为红颜B.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦C.卷地朔风沙似雪,家家行帐下毡帘D.男儿何不带吴钩,收取关山五十州【答案】C2、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（）。A.社会心理学B.理论心理学C.应用心理学D.普通心理学【答案】C3、根据下面资料，回答题A.Valentine'sDaybecamepopularintheMiddleAgesB.ThefeministmovementwasoriginatedintheMiddleAgesC.QueenVictoriaandPrinceAlbert'smarriagewasconsideredasatrue"lovematch"atthattimeD.GenderinequalitywasprohibitedbylawintheMiddleAges【答案】C4、“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是__________。A.注意的分散B.注意的分化C.注意的转移D.注意的分配【答案】D5、根据下面资料，回答题A.driveB.shiftC.putD.drag【答案】B6、根据下面资料，回答A.dutyB.encouragementC.scheduleD.motto【答案】B7、探究学习的实施过程是（）A.计划阶段一问题阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段B.计划阶段一问题阶段一研究阶段一反思阶段一解释阶段C.问题阶段一计划阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段D.问题阶段一计划阶段一研究阶段一反思阶段一解释阶段【答案】C8、()是教师与学生之间在心理上彼此协调一致,在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。A.民主平等B.教学相长C.心理相容D.尊师爱生【答案】C9、下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制”的表述的是（）A.它是“超我”的活动机制B.它是一种压抑或克制能力C.绝大部分“防御机制”有积极意义D.它是后天训练出来的一种能力【答案】B10、在综合实践活动实施过程中教师扮演着重要角色，教师既是活动的组织者、协作者、研究者、指导者，还是活动的（）A.学习者B.参与者C.促进者D.以上都对【答案】D11、先秦经典中最具汪洋姿肆风格著作的是（）。A.《战国策》B.《孟子》C.《老子》D.《庄子》【答案】D12、我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际而补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是（）。A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则【答案】D13、狼孩心理障碍的主要原因是（）。A.缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激【答案】D14、语文课程的基本特点是（）。A.工具性和人文性的统一B.思想性和实践性的统一C.民族性和综合性的统一D.情感性和言语性的统一【答案】A15、实践证明，许多操作性的智能如动手能力的培养等主要应通过（）的方式去实现。A.文化课的课堂教学B.课外活动C.社会实践D.想象思维【答案】B16、()主要是在欧洲产生并发展的。A.分支学制B.多轨学制C.单轨学制D.双轨学制【答案】D17、人类思维的高级形式是（）A.求异性思维B.集中性思维C.创造性思维D.发散性思维【答案】C18、根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。A.正迁移和负迁移B.水平迁移和垂直迁移C.一般迁移与具体迁移D.同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移【答案】D19、下列属于音乐剧体裁作品的是（）。A.《猫》B.《弥赛亚》C.《魔笛》D.《卡门》【答案】A20、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.interestB.fearC.excitementD.surprise【答案】D21、根据下面资料，回答A.Tofindthenewkid'smistakesB.TothinkupthemostoriginalwaystoexplainC.TouseallkindsofstuffD.Tofollowhimhomeafterschool【答案】C22、获得2014年度国家最高科技奖的是中国工程物理研究院高级科学顾问()：A.于敏B.程开甲C.吴孟超D.袁隆平【答案】A23、下面几组词语全部属于多音节语素的是（）。A.海奥林匹克巴黎B.珠穆朗玛法兰克福淅淅沥沥C.纽约马克思主义孔子D.风白兰地苏轼【答案】B24、已知关于x的一元二次方程kx2-4x+2=0有两个实数根，则k的取值范围是（）A.k>2B.k<2且k≠0C.k≤2且k≠0D.k≥-2且k≠0【答案】C25、Sheismaking__forhereducationabroad,andhasbooked__.A.preparations;planeticketB.apreparation;planeticketC.preparation;plane'sticketD.preparations;ticketofplane【答案】A26、世界上最早的师范教育机构诞生于（）A.英国B.法国C.美国D.日本【答案】B27、"MayIspeaktoyourmanagerMr.Williamsatfiveo′clocktonight?"A.havegoneB.wouldhavegoneC.hadgoneD.willhavegone【答案】D28、司法机关平等?各类企业合法权益，?涉产权刑事申诉案件清理力度，依法?纠正一批涉产权冤错案件。这有利于营造公平公正的法治环境，保障公民人身权、财产权等基本权利。A.保障加大区别B.保护加强甄别C.保护加大甄别D.保障加深鉴别【答案】C29、()是整个教学工作的中心环节。A.上课B.智育C.教学D.教育【答案】A30、从教育系统运行的空间特性来看，可将教育形态划分为（）A.古代教育、近代教育和现代教育B.农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育C.非制度化教育与制度化教育D.家庭教育、学校教育与社会教育【答案】D31、“严慈相济”体现的德育原则是（）。A.正面引导与纪律约束相结合B.严格要求学生与尊重学生相结合C.集体教育与个别教育相结合D.发挥积极因素与克服消极因素相结合【答案】B32、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的心理学家是（）。A.奥苏伯尔B.斯金纳C.华生D.布鲁纳【答案】D33、Ayoungmanwasgettingreadytograduatefromcollege,formanymonthshehadadmiredabeautifulsportscarinadealer'sshowroom,and21hisfathercouldwellaffordit,hetoldhimthatwasallhewanted．A.findingB.provingC.decidingD.knowing【答案】D34、TherearethreemainschoolholidaysintheUK.Theyarethe_____________holiday,the_____________holidayandthe_____________holiday.A.Halloween;summer;,ChristmasB.ThanksgivingDay;Easter;summerC.summer;winter;ChristmasD.Easter;Christmas;summer【答案】D35、杜威所主张的教育思想家被称为（）。A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想【答案】C36、—Thetownissobeautiful!Ijustloveit.A.qualifiedB.preservedC.decoratedD.simplified【答案】B37、OnNovember19,1863,AbrahamLincolnwenttoGettysburginPennsylvaniatospeakattheNationalSoldiersCemetery.TheCivilWarwasstillgoingon.TherewasmuchcriticismofPresidentLincolnatthetime.Hewasnotatallpopular.HehadbeeninvitedtospeakatGettysburgonlyoutofpoliteness.TheprincipalspeakerwastobeEdwardEverett,afamousstatesmanandspeakeroftheday.Everettwasahandsomemanandverypopulareverywhere.A.afamousspeakerB.averyhandsomemanC.PresidentofthecountryD.apopularstatesman【答案】C38、学生参与体育学习与身体锻炼的内部心理动因属于（）。A.运动原理B.运动行为C.运动动机D.运动结果【答案】C39、（）是西班牙画家达利在1931年创作的。A.《内战的预感》B.《记忆的永恒》C.《蓝色的上帝》D.《比利牛斯山之城》【答案】B40、组织活动属于（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法【答案】C41、Idon'tthink__possibletofinishsomuchworkwithinsoshortatime.A.thisB.thatC.itsD.it【答案】D42、问题解决的系列搜索策略也称（）A.启发式B.搜索式C.算法式D.排列式【答案】C43、少年拳第一套动作中，为挡架对方的冲拳攻击，同时冲拳向对方进行反击的是A.震脚架打B.跳步推掌C.马步横打D.虚步架打【答案】A44、研究表明，能够激起学生内部学习动机的是（）。A.教师的赞赏B.学习材料的趣味性C.父母的奖励D.同学的钦佩【答案】B45、下列不属于智力技能特点的一项是（）。A.动作对象的观念性B.动作执行的内潜性C.动作结构的简缩性D.动作结果的意识性【答案】D46、科尔伯格对道德判断的发展划分了（）个阶段。A.五B.三C.六D.八【答案】C47、奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）A.结构性、可操作性和可辨别性B.稳定性、可利用性和结构性C.可操作性、可利用性和结构性D.可利用性、可辨别性和稳定性【答案】D48、在教育活动中居于主导地位，对整个教育起指导作用的是()。A.教育内容B.教育方法C.教育目的D.教学组织形式【答案】C49、在课本之外更为广阔的文化和信息环境中寻找实现德育目标资源．所体现的原则是（）。A.开放性原则B.生活性原则C.经济性原则D.安全性原则【答案】A50、下列属于华彦钧的作品是（）。A.《空山鸟语》B.《良宵》C.《病中吟》D.《听松》【答案】D多选题（共20题）1、对于教师要“爱岗敬业”的具体要求是（）A.对工作高度负责B.认真备课上课C.认真批改作业D.认真辅导学生【答案】ABCD2、下列属于量化评价方法的是()A.观察B.访谈C.测验D.考试【答案】CD3、美国的柯克将弱智儿童分为三类，即（）。A.可教育的智力落后B.可训练的智力落后C.不可训练的智力落后D.较严重的智力落后E.严重的智力落后【答案】AB4、教师作为教学的设计者，需要考虑的问题有（）。A.教学目标是什么B.选择怎样的教学策略和教学方法C.选择什么测验手段D.学生如何建构自己的知识体系【答案】ABC5、谈话法可分为两种即（）。A.复习谈话B.总结谈话C.引导谈话D.启发谈话E.评价谈话【答案】AD6、为营造良好的课堂心理气氛，要求教师做到（）。A.对学生形成合理的期望B.以积极的情感感染学生C.合理利用信息传递D.重视课堂教学中的多向交往【答案】ABCD7、建立学生档案一般分为（)四个环节。A.收集B.整理C.鉴定D.保管E.查看【答案】ABCD8、贯彻因材施教德育原则，要求教师（）。A.深入了解学生的个性特点和内心世界B.根据学生个人特点有的放矢地进行教育C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育D.统一校内各方面的教育力量【答案】ABC9、教学活动的构成有（）。A.上课B.作业C.辅导D.成绩评定E.社会实践【答案】ABCD10、组成课程计划的主要内容是（）。A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制E、学周安排【答案】ABCD11、文化发展对教育的影响主要体现在（）。A.教育的价值取向B.教育的内容C.学校课程的结构D.教育的方法E.教材的编排【答案】ABC12、元认知策略主要包括（）。A.计划策略B.监控策略C.自我调节策略D.注意策略E.复述策略【答案】ABC13、下列关于课外活动的表述，正确的是()。A.课外活动也能在校内进行B.课外活动是学生自主选择、自愿参加的C.课外活动可以扩大学生活动领域D.选修课是学生自己选择的，属于课外活动【答案】ABC14、成败归因理论的稳定因素包括（）A.个人的能力B.工作任务的难度C.个人的努力程度D.运气E.个人的心境【答案】AB15、根据《中华人民共和国教育法》的规定，设立学校及其他教育机构，必须具备（）。A.有合格的教师B.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等C.有必备的办学资金和稳定的经费来源D.有组织机构和章程E.有稳定的生源【答案】ABCD16、概念的结构包括（）。A.概念名称B.概念定义C.概念特征D.概念类型E.概念实例【答案】ABC17、学校课程的目的在于尽可能满足社区、学校、学生的差异性，因而具有一定的（）。A.实际性B.适应性C.具体性D.参与性E.操作性【答案】BD18、教育目的除了具有导向和激励功能以外，还有A.传承功能B.调控功能C.整合功能D.评价功能【答案】BD19、成败归因理论的稳定因素包括（）A.个人的能力B.工作任务的难度C.个人的努力程度D.运气E.个人的心境【答案】AB20、《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定，中小学招生实行“六公开”原则，即（）A.公开招生政策、公开招生计划B.公开招范围、公开招生程序C.公开录取方式、公开录取结果D.公开考生信息、公开考生志愿【答案】ABC大题（共10题）一、批改作业是教师的常规工作之一，不仅可以帮助学生巩固、理解和升华课堂所学知识，教师也可以发现学生学习中存在的问题，了解教学中的薄弱环节，以便及时采取措施补救。（1）请简述作业批改的要求。（3分）（2）下面是某英语教师对学生作业的批改案例，请分析该教师的作业批改方式存在哪些问题？（2分）会带来的哪些负面影响？（2分）并提出相应的改进建议。（3分）Ithinkthemostimportantsenseishearing.IfIlosetheabilityofhearing,Ialsocan’tspeak.tohearcannotspeakeitherTolosehearingmeanstolosetwoimportantfunctions(ofhuman).toloseone’shearinglosingDeaf-and-dumbpeoplecannothearthebusnoiseeveniftheaccidenthappensintheirback.anbehindthemThisisthemostimportantploblemforthem.Forexample,supposethattheyrideabikeintheproblemareridingabusystreet.We,normalpeoplefeelthedangerousbythenoise,whichismadebyears.Wecanavoidthem【答案】（1）作业批改的要求主要有：①作业批改符号、缩略语和格式正确、统一；②批语简明，针对性强，书写规范；③批改后及时讲评作业。（2）存在问题：①作业批改针对性不强，过于全面，如：problem单词拼写的修改；②缺少鼓励性，教师只专注错误，未对学生好的表达方式进行表扬。负面影响：针对性不强会把学生的注意力从重点中分散，也会增加教师的工作量；其次，只专注错误会打击学生的学习积极性。改进建议：①老师只修改几个主要的错误，或提示后鼓励学生自己修改。②教师应将批改与学生的自查、互查结合起来，学生可以自己发现语法和词汇方面的错误。③教师批改后要及时讲评作业，已达到更好的效果。二、任意选择下面两则材料之一，注意材料末尾的提问，按要求作文。【A】梦想是什么？在卖火柴的小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂，在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到，盲人可以“看”得到，肢残朋友可以“行走”，在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是杂交水稻的稻谷像葡萄一样结的一串串。请你思考：有梦想需要怎么去做呢？【B】教育家苏霍姆林斯基曾说过，教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。幸福是现代教育的终极价值，“有灵魂的教育”不仅要将孩子培养成为有用之人，而且应教他们追求幸福，将他们培育成幸福之人。请你思考：什么才是真正的幸福？用一句简洁的话回答你选择的一个问题，并以这句话为标题、论点，举出与你的阅读、经历和观察等方面有关的例子论证你的观点，写成一篇不少于800字的文章。【答案】第一步：审题1.审文体：本文明确要求写论说文2.审题型：本题属于典型的材料作文，立意自选，题目根据根据答案确定3.审字数：不少于800第二步：立意：暂无立意三、学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严。他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学。全班同学都看不起他，疏远他。但他喜欢体育运动，是班级篮球队的主力队员。(1)简析李某不良品德行为形成的原因。(5分)(2)联系材料，分析班主任应如何对李某进行教育。(10分)【答案】(1)①家庭因素：离异家庭，缺乏父母的爱和家庭的温暖；(1分)家长的教育方法不当；(1分)②社会因素：社会无业青年的不良影响；(1分)③学校因一素：同学嫌弃他，看不起他，得不到班集体的接纳；(1分)④主观因素：自身不努力，没有发挥主观能动作用。(1分)(2)①教师要关心爱护学生；(2分)②尊重、理解、信任学生；(2分)③教师要一分为二地看待学生，善于发现他们的闪光点，找到教育的切入点；(2分)④协调家庭教育的影响，争取李某父母和祖父的配合，共同教育他；(2分)⑤发挥班集体的教育作用，引导同学关心他，帮助他，让他感受到集体的温暖。(2分)(如果从其他角度提出教育措施和建议，只要言之有理亦可酌情给分)四、江苏省无锡市某中学张老师一走进教室，就发现那只很脏的痰盂，仍然挑战似地摆在教室的一角。为了这只没人倒的痰盂张老师不知在班里讲过多少次，可是学生依然我行我素，无动于衷。张老师实在没辙了，她真想责令当天的值日生立刻去把痰盂倒掉，并要狠狼地训斥他们一顿。但是，这样做并不能解决根本问题。于是,张老师径直走上讲台说道：“同学们，我也是班级中的一员，有责任和大家一起把班级的环境卫生搞好。过去，我总是批评同学们嫌脏不愿倒痰盂。从今天起，先由我来值日。”说完，张老师转身端起痰盂朝外走去。一连几天，张老师总是提前把痰盂刷洗干净。无声的行动，胜过有声的要求。从那以后，张老师班的痰盂开始有人争着倒了，一些在家娇生惯养的孩子,也积极认真地参加值日劳动，再也没有出现有同学嫌脏的现象了。请从教师职业道德素养的角度，谈谈这位教师的行为与做法。【答案】这名教师所运用的教育方法是言传身教。言传身教是建立在教师良好的为人师表、为人表率、以身作则的基础之上的。张老师看到学生屡次不倒痰盂，并屡次说教不改，便转变了教育方法。但是，学生为什么会出现屡次不倒痰盂、嫌脏的现象呢？张老师也应该反思是不是自己先前的教育出现了某种问题呢？对于学生，教师除了尊重、信任以外，还要严格要求。马卡连柯曾说：“我们要尽可能多地尊重一个学生，也要尽可能多地要求一个学生。”因为，严格要求学生也是对学生的爱。五、魏书生对刚接任的一个班级进行摸底测验，满分100分的试卷，有个学生的语文只考了8分。魏老师找他谈话。谈话中，魏老师开门见山地说：“我听语文老师说，你上课根本就不听讲，是吗？”学生答：“是。”“听你父母说，你在家也不写作业，是吗？”学生回答：“是，我什么也不会，什么也不想做。”魏老师说：“你根本不听讲，不学习，还能考8分，说明你挺聪明的，要是你稍微努力一下，肯定会比这次考得好。”魏老师把他叫到自己跟前打开试卷，帮他分析每一题，哪些只要去学习记忆就可以掌握的，哪些是需要努力就可以完成的。在以后的日子里，魏老师允许这个学生上课不听讲，可以选择自己喜欢的内容进行学习；在期中考试是他考了40多分。之后魏老师继续帮他检查学习的效果，帮他确定学习内容，不断地督促、检查他的学习落实情况，到了期末考试的时候他已经可以考到70多分了，就这样魏老师转化了一个语文成绩很差的学生。请用教学原则和教学评价理论对该案例进行分析。【答案】(1)该案例中魏老师的做法体现了因材施教的教学原则，综合运用了多种评价方式。(2)因材施教原则是教育者在德育过程中，应根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展现状，采取不同的方法和措施，加强德育的针对性和实效性。这一原则是对我国优良教育传统的继承和发扬，也符合青少年学生身心发展规律。贯彻这一原则的要求主要有：①以发展的眼光客观、全面、深入地了解学生，正确认识和评价当代青少年学生的思想特点；②根据不同年龄阶段学生的特点，选择不同的内容和方法进行教育，防止一般化、成人化、模式化；③注意学生的个别差异，因材施教。魏老师帮学生检查学习的效果，帮他确定学习内容，不断地督促、检查他的学习落实情况，而不是全班同学统一标准，充分体现了因材施教的教学原则。(3)魏老师对刚接任的班级进行摸底测验，属于诊断性评价，是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据；从整个教学进程来看，材料中“在期中考试时他考了40多分……”“到了期末考试的时候他巳经可以考到70多分了……”这是形成性评价的一种体现。这种评价是监控学生学习进展最重要的手段，也是进一步教学的基础。对于那些在形成性评价中持续出现困难的学生，教师必须找准导致学习障碍的原因，采取切实有效的补救措施，从而为学生的发展提供最有价值的建议。总之，教师在教学过程中，应建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。六、兴趣是最好的老师。因此，激发学生的学习兴趣成为教学的关键一环。请以“HowtoStimulateStudents’EnglishLearningInterest”为题，谈谈自己的体会和看法。注意：词数不少于150，文中不得出现与本人相关的信息。【答案】HowtoStimulateStudents'EnglishLearningInterestWhenstudentslearnEnglishatthefirsttime,theywillbecuriousaswellasexcited,butwiththeincreaseoflearningtime,Englishcoursewillbemoreandmoredifficult,then,thestudents'Englishlearninginterestmaydecrease.Thus,weshouldtakesomeeffectivemeasurestostimulatestudents'interestinlearningEnglish.Firstandforemost,wecandosomeinterestinggamesandusemultimediateachingmethodstoarousetheirenthusiasmofstudyatthebeginningoftheclass.Moreover,wecanplaysomegamesatthefighttimetodrawtheirattentionandconsolidatewhattheyhavelearnt.Lastbutnotleast,everyoneiseagertosucceedandtobefocusedon.SoweshouldencouragestudentsregularlyanddeveloptheirinterestinlearningEnglish.Inconclusion,weshouldtryourbesttocreateagoodlearningenvironment,stimulatestudent'sinterestofEnglishlearningandhelpthemlearnEnglishwell.七、记得在一个寒冬的早晨,西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声來琅。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“XX,你为什么又迟到？把手放下站好……”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、微不足道的事情，由于没有重视，结果给学生形成了这样坏的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒，小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我发现，在学生面前,教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。(1)案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？(2)案例给了我们什么样的启示？【答案】(I)教师扮演了示范者的角色。教师的一言一行都是学生学习的对象。(2)分析：中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出明显的“向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，“亲其师才能信其道”，教师的人格、品性、德操都能给学生起奠基作用。案例中的教师，在课堂上不注意小节，“自己也迟到了”“随手扔粉笔”“用教鞭敲击讲台面”等等，看起来是微不足道的小事，但却给学生带来负面的影响。教师在学生面前，不管是有意还是无意，不管是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。(3)启示:①教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响;②教师是学生行为规范的榜样，是学生效仿的楷模。教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色;③教师的榜样作用,构成了一种不可缺少的“教育力”。教师要成为学生真正的楷模。八、阅读三年级课文《三袋麦子》及其教学片段，完成题。三袋麦子韦伟快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。小猴呢，他觉得面前的这袋麦子上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。老人点点头。最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那口袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。”土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！”教学片段：【答案】①新课标指出，阅读是学生的个性化行为。要珍视学生独特的感受、体验和理解。此案例中老师引导学生去说出谁的做法好，体现了这一点。②新课标指出，学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。在这个片段中，该教师通过问答的形式一步一步引导学生，并且创设了自主合作探究的学习方式，真正实现“学生是主体，教师是引导者”的模式。③这个片段把知识与能力，过程与方法，情感态度价值观目标统一到教学中去。④采用了启发式、讨论式教学方法。九、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor