《幼儿园管理条例》解读

《幼儿管条例》读一幼儿园管条例》概《条例是遵循我国宪法和教育基本法的精神根据党的教育方针政策对全国幼儿园进行宏观管理和指导的行政法规。（一《儿园管条例》出台景及意1.例背景（1）随着我国幼儿教育事业的迅速发展，出现多种形式的托幼机构，产生了一系列的问题：行政管理方面、收费问题方面、保教质量方面。（2）为了加强幼儿园管理，促进学前教育事业的健康发展1989年国务院批准发布了《幼儿园管理条例》并定于19902月1日起施行。2.例意义（1条例》是政府加强对幼儿教育管理和指导的重要行政法规。（2条例》规定了国家对幼儿园的基本要求和管理的基本原则。（3发布促进了中国幼教事业的健康发展和管理工作的科学化，推动了中国幼儿教育的法制化进程。（二《儿园管条例》基本辑结构1.容结构《幼儿园管理条例分六章共三十二条第一章为总则第二章是举办幼儿园的基本条件和审批程序第三章是幼儿园的保育和教育工作第四章是幼儿园的行政事务，第五章是奖励与处罚，第六章为附则，内容全面，涵盖了幼儿园管理工作的各个方面。2.次结构一是规定了幼儿园的性质和任务《条例》第二条，第三条)；二是规定了幼教事业发展方针《条例》第四条，第五条)；三是规定了幼儿园教育的领导管理调制条例四条五条六条；四是规定了幼儿园设置管理规范(《条例》第一章第六条，第二章举办幼儿园的基本条件和审批程序第七条至第十二条；五是规定了幼儿园的保育教育规范(《条例》第三章幼儿园的保育和教育工作第十三条至第十七条)；六是规定了幼儿园卫生保健规范(《条例》第三章幼儿园的保育和教育工作第十八条至第二十一条)；七是规定了幼儿园的内部管理规范《条例》第二十三条)；八是规定了幼儿园条件保障规范(《条例》第五条，第二十四条，第二十五条)。二幼儿园管条例》的主内容（一）则

第一条为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，制定本条例。阐《条例的制定目的是加强对幼儿园的管理表明国家试图将幼儿园纳入国家管理的范畴，促进幼儿园管理科学化、法制化。第二条本条例适用于招收三周岁以上学龄前幼儿，对其进行保育和教育的幼儿园。说《条例适用的范围是招收三岁以上的学龄前幼儿并对其进行保育和教育的幼儿园。第三条幼儿园的保育和教育工作应当促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展。说明幼儿园保育与教育工作的重要任务是促进幼儿在体智德美诸方面的和谐发展，为今后的学校教育做好准备。这体现了以儿童可持续发展为本的教育追求。其中体、智、德、美是幼儿园教育改革的根本目的，评估幼儿园工作的重要标准。第四条地方各级人民政府应当根据本地区社会经济发展状况订幼儿园的发展规划。幼儿园的设置应当与当地居民人口相适应。、镇、市辖区和不设区的市的幼儿园的发展规划，应当包括幼儿园设置的布局方案。说明幼儿园应遵循因地制宜的原则我国幅员辽阔地区差异大幼儿教育发展极不均衡因此各地应根据本地情况制定幼儿园的发展规划不发达地区除发展正规幼儿园之外可以尝试和发展非正规化的幼儿教育形式游戏小组、幼儿活动站、巡回辅导站、流动幼儿园等。第五条地方各级人民政府可以依据本条例举办幼儿园鼓励和支持企业事业单位、社会团体、居民委员会、村民委员会和公民举办幼儿园或捐资助园。明确了幼儿教育事业发展的方“两条腿走路的方针即国家教育部门办园与社会多方面力量办园相结合（包括单位部门办园、集体与个体民众办园公办园与民办园两条途径并行。第六条幼儿园的管理实行地方负责、分级管理和各有关部门分工负责的原则。确立了幼儿园管理中“地方负责、分级管理”和“有关部门分工负责”的体制。首先，实施地方化的管理，由地方政府负责；其次，实现中央与地方分级管理，前者管宏观而后者管微观，教育部门发挥了主管、主导作用；最后，分工负责，推进管理的社会化。除教育部门管理之外，还需要其他部门共同参与管理。（二）办幼儿园的本条件审批程序第七条举办幼儿园必须将幼儿园设置在安全区域内禁在污染区和险区内设置幼儿园。第八条举办幼儿园必须具有与保育教育的要求相适应的园舍和设施幼儿园的园舍和设施必须符合国家的卫生标准和安全标准。从场所设施等角度强调了幼儿园举办的安全性场所和设备的安全性办园最基本的物质保障也是保证幼儿健康发展的必要条件幼儿园不同于一般性组

织因为对象是身心较为脆弱的幼儿所以场所和设施的卫生和安全应该有更高的要求。第九条举办幼儿园应当具有符合下列条件的保育儿教育务和其他工作人员：（一）幼儿园园长、教师应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度，或者经教育行政部门考核合格。（二医师应当具有医学院校毕业程度医士和护士应当具有中等卫生学校毕业程度，或者取得卫生行政部门的资格认可。（三）保健员应当具有高中毕业程度，并受过幼儿保健培训。（四）保育员应当具有初中毕业程度，并受过幼儿保育职业培训。规定了各类对从事幼儿园工作人员的基本要求和条件。他们都应该接受过相关的专业训练可经过了有关行政部门的考核获得资格方可上岗。慢性传染病、精神病患者，不得在幼儿园工作。第十条举办幼儿园的单位或者个人必须具有进行保育教育以及维修或扩建改建幼儿园的园舍与设施的经费来源。要求举办幼儿园的必须有经费来源公办园与民办园的经费来源不同但都必需保证学前教育经费不得挪作他用实生活中曾出现过地方政府挪用公办园经费，民办园举办者携款潜逃等事件，对此《条例》才做出了这样的规定。第十一条国家实行幼儿园登记注册制度未经登记注册任何单位和个人不得举办幼儿园。第十二条城市幼儿园的举办停办由所在区不设区的市的人民政府教育行政部门登记注册。农村幼儿园的举办、停办，由所在乡、镇人民政府登记注册，并报县人民政府教育行政部门备案。规定了幼儿园的设置和审批手续幼儿园是特殊行业国家实行严格的注册准入制度，以确保该行业发展的有序性。（三）儿园的保育教育工教育职能第十三条幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境引导幼儿个性的健康发展幼儿园应当保障幼儿的身体健康培养幼儿的良好生活卫生习惯促进幼儿的智力发展培养幼儿热爱祖国的情感以及良好的品德行为。（一）贯彻保教结合原则1.保教结合既是幼儿健康、全面发展的必要前提2.是促进幼儿教育工作者之间交流合作与学习的基本途径。（二）有利于促进幼儿体面和谐发展导幼儿个性健康发展。第十四条幼儿园的招生、编班应当符合教育行政部门的规定。招生涉及幼儿园的招生对象学制和入学时间编班是对幼儿园教学的基本单位即“班的规模”的限定。后者的总体规律是人数随年级增长可逐渐增加，但每级都不能超过规定的人数。

第十五条幼儿园应当使用全国通用的普通话招收少数民族为主的幼儿园可以使用本民族通用的语言。尊重儿童的语言和文化。幼儿园成为包容多元文化的场所。第十六条幼儿园应当以游戏为基本活动形式幼儿园可以根据本园的实际安排和选择教育内容与方法不得进行违背幼儿教育规律于幼儿身心健康的活动。幼儿园以游戏为基本活动是对幼儿游戏权和发展权的保障。第十七条严禁体罚和变相体罚幼儿。第十八条幼儿园应当建立卫生保健制度，防止发生食物中毒和传染病的流行。第十九条幼儿园应当建立安全防护制度禁在幼儿园内设置威胁幼儿安全的危险建筑物和设施，严禁使用有毒、有害物质制作教具、玩具。第二十条幼儿园发生食物中毒传染病流行时举办幼儿园的单位或者个人应当立即采取紧急救护措施，并及时报告当地教育行政部门或卫生行政部门。第二十一条幼儿园的园舍和设施有可能发生危险时办幼儿园的单位或个人应当采取措施，排除险情，防止事故发生。（四）儿园的行政务第二十二条各级教育行政部门应当负责监督评估和指导幼儿园的保育教育工作组织培训幼儿园的师资审定考核幼儿园教师的资格并协助卫生行政部门检查和指导幼儿园的卫生保健工作同建设行政部门制定幼儿园园舍的标准。第二十三条幼儿园园长负责幼儿园的工作儿园园长由举办幼儿园的单位或个人聘任，并向幼儿园的登记注册机关备案。幼儿园的教师、医师、保健员、保育员和其他工作人员，由幼儿园园长聘任，也可由举办幼儿园的单位或个人聘任。第二十四条幼儿园可以依据本省自治区直辖市人民政府制定的收费标准向幼儿家长收取保育费、教育费。幼儿园应当加强财务管理，合理使用各项经费，任何单位和个人不得克扣、挪用幼儿园经费。第二十五条任何单位和个人不得侵占和破坏幼儿园园舍和设施不得在幼儿园周围设置有危险有污染或影响幼儿园采光的建筑和设施不得干扰幼儿园正常的工作秩序。（五）励与处罚第二十六条凡具备下列条件之一的单位或者个人教育行政部门和有关部门予以奖励：

（一）改善幼儿园的办园条件成绩显著的：（二）保育、教育工作成绩显著的；（三）幼儿园管理工作成绩显著的。第二十七条违反本条例具有下列情形之一的幼儿园由教育行政部门视情节轻重给予限期整顿、停止招生、停止办园的行政处罚：（一）未经登记注册，擅自招收幼儿的；（二）园舍、设施不符合国家卫生标准、安全标准，妨害幼儿身体健康或者威胁幼儿生命安全的；（三）教育内容和方法违背幼儿教育规律，损害幼儿身心健康的。第二十八条违反本条例具有下列情形之一的单位或者个人由教育行政部门对直接责任人员给予警告罚款的行政处罚或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分：（一）体罚或变相体罚幼儿的；（二）使用有毒、有害物质制作教具、玩具的；（三）克扣、挪用幼儿园经费的；（四）侵占、破坏幼儿园园舍、设备的；（五）干扰幼儿园正常工作秩序的；（六）在幼儿园周围设置有危险、有污染或者影响幼儿园采光的建设和设施的。前款所列情形，情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。第二十九条当事人对行政处罚不服的可以在接到处罚通知之日起十五日内向作出处罚决定的机关的上一级机关申请复议对复议决定不服的可在接到复议决定之日起十五日内向人民法院提起诉讼当事人逾期不申请复议或者不向人民法院提起诉讼又不履行处罚决定的，由作出处罚决定的机关申请人民法院强制执行。（六）则第三十条省、自治区、直辖市人民政府可根据本条例制定实施办法。第三十一条本条例由国家教育委员会解释。第三十二条本条例自一九九0年二月一日起施行。三、整体内解读（一《儿园管条例》内容读1.举幼儿园基本条件，审批程（1）合格幼儿园教师、保育员、医护人员（2）须有符合规定标准的保育教育场所及设施、设备等幼儿园根据性质层次和规模的不同要求，必须具备相应的原设场地教学仪器设备，图书资料等硬件。（3）审批与管理，必须与相关的政府教育行政部门备案。2.幼园的卫保健制度和全防护度（1）幼儿园应当建立卫生保健制度和紧急的防范措施。

（2）幼儿园应当建立安全防护制度。3.幼园保育教育工作（1）贯彻保教结合的原则，促进幼儿全面和谐发展（2）幼儿园的招生、编班规定（3）游戏应成为幼儿园的基本活动形成一理解幼儿游戏活动的价值，第二，通过多种形式丰富幼儿游戏活动。（4）培养良好的生活习惯，饮食习惯、睡眠习惯、卫生习惯以及个人与个人的生活的健康意识与行为习惯。（5）体罚幼儿的危害及防护措施，幼儿工作者要尊重幼儿的人格，不能歧视幼儿、虐待幼儿、不能对幼儿实施体罚或变相体罚，不能侵犯幼儿的合法权益。4.幼行政事（1）教育行政部门的职责，一教育行政部门的职责，教育行政部门作为政府管理教育的职能部门负担者地政府对有关幼儿教育角色的参谋者及贯彻执行的组织者的作用，其职能是综合管理，社会协调和业务指导。（2）园长负责制。（3）幼儿园收费及财务管理，一类为保育费、一类是教育费。幼儿园加强财务管理合理使用各项经费，任何单位和个人不得克扣、挪用幼儿园经费。（二“例”与规程”的关1.《幼园管理例》和幼儿园作规程是政府加强幼儿教管理和指导的两个要行政法规部门规。两个法规的施行（试行将使我国幼儿教育逐步走上依法治教的轨道，推动幼教事业的健康发展和管理工作的科学化级教育行政部门作为政府管理教育的职能部门，必须把实施《条例》和《规程》的工作认真抓紧、抓好。要调查研究分析本地区幼儿教育事业发展和幼儿园各方面的基本情况制订具体的实施办法或细则报请当地人民政府审定后组织实施园管理条例《幼儿园工作规程举办理和评估幼儿园的基本依据地应通过电视播、报刊等媒介，并采用报告会、讲座、培训班等形式，广泛宣传两个法规，使各有关部门、广大幼教工作者、幼儿家长以及社会人士都能知晓。2.传、学习个法规对不同对象有不同求。在当前重点组织各级教育行政部门负责幼教工作的行政人员人员，各类幼儿园主办单位的有关人员或公民个人，以及幼儿园园长、教师进行学习。通过学习他们了解幼儿园的任务理体制与原则幼儿园的基本条件，保育、教育工作的目标和应遵循的基本原则，以及法律责任和执法、监督等，树立以法治教的观念，做到依法办事。3.施两个法，从我国具体国情出，持因地宜实事求的原。要采取积极态度，努力创造条件，但不要搞“一刀切走办园条件和水平上，应在坚持基本要求的前提下，对不同地区、不同类型、不同条件的幼儿园，分别提出不同要求。省、自治区、直辖市教育行政部门也可制定不同类型幼儿园的具体工作规程。在实施步骤上，应本着积极、稳步、扎实的精神，依据可能条件步实施教育行政部门还应选择基础较好的地方和幼儿园，先行试点待取得经验后再依实施规划逐步推开使本地区的幼儿园分期分批达到《幼儿园管理规程》的基本要求。对现有幼儿园中办园条件差的，要采取措施推动他们积极改善办园条件整实高保教人员步提高保教质量，一般不要采取关、停等简单办法处理。

《幼园管理例和《幼园工作规程规定了国对幼儿的基本要求管理的本原则各地应根据要，按职责权限，制订应的地性行法规和必的规章、制。如幼儿园审批注册办法儿园园长教师资格审定进修和考核制度，幼儿园编制标准幼儿园经费标准和管理办法幼儿园收费办法幼儿园教育督导、评估制度，等等。制订地方行政法规、规章，应通盘考虑，区别轻重缓急，有先有后，统一安排。5.施《条例和《规》是推动和化幼儿育改的过程当前幼儿园保育育和管理工作较普遍存在忽视幼儿身心发展特点和教育规律的现象因此必须从端正教育思想入手使广大幼教工作者幼儿家长以及社会人士明确幼儿园保育和教育的指导思想、培养目标和应该遵循的基本原则，建立正确的儿童观和教育观各地可选择基础较好的幼儿园进行试点鼓励幼儿园教师和专家学者相结合进行教育改革实验要办好示范性幼儿园和农村中心幼儿园。这些幼儿园应坚持正确的办园方向，教育思想端正，锐意改革，有创新精神真正发挥示范和骨干作用积极开展各种形式的教研活动督导、评估制度，研究和探索一套科学的幼儿教育评估体系，保证改革的顺利进行。（三）儿园的保教作管理1.儿园保教理概述（1）含义为了实现保育与教育目标遵循学前教育的规律和特点对保育和教育的过程进行全面管理保教工作要求管理者运用有效的管理手段对学前教育机构的保育和教育工作进行科学的计划织实施检查与评价日常保教工作秩序，积极开展保教工作研究，不断提升学前教育机构的保教质量。（2）地位第一保教工作管理在学前教育机构中占据核心地位保教工作管理水平的高低直接反映出学前教育机构的整体管理水平第二我就工作管理是幼儿园管理的中心工作最直接的目的就是协调学前教育机构中的各项教育教学资源化保育教育过程和环节，促进婴幼儿身心健康发展（四）儿园常规保工作管的内容和程常规保教工作管理从内容大致分为课程管理教质量管理教日常管理、教育科研管理（五）儿园的班级理幼儿园教育机构中的班级是进行保教活动的基本单位级管理是指管理者或班级教师通过组织计划实施调整，充分运用各种资源，已达到提高工作效率，促进婴幼儿发展的目的级管理为管理者对班级的管理和班主任对本班的管理，班级管理遵循整体性、系统性。（六）本教研活动组织与理学前教育机构的园本教研是一种开展教研活动的途径和方法强调的是以园所自身的力量为基础以园所自己搭建的教研平台为依托以全体保教人员为教研一体，借助一定的外部力量解决本园教师工作中面临的真实问题

（七）儿园总务工管理总务工作是幼儿园管理工作的重要组成部分是办好教育的必要条件幼儿园总务工作管理与其他各项工作的管理相互制约此幼儿园管理者要按照总务工作的任务和基本要求实行科学的总务工作管理它具有一定的服务性先行性全局性教育性因此必须把握教育教学的规律和特点安排众恶工作，如掌握教育教学的季节性放假前进行全面检查假期全面维修并天族设备开学前即时做好各项物质准备等总务工作管理实践中，务必要做到以下几点：第一树立服务意识总务工作为跑求工作一线服务总务人员的项工作都是实实在在的服务性工作因此总务工作管理者要树立较强的服务意识明确管理就是服务的思想处理好前情人员和后勤人员的关系将保洁工作的需要和婴幼儿生活的需要，至于工作中的头等大事，对教职工的后顾之忧，急于关心，创造条件排忧解难，第二奋工作高效益总务工作管理一算好经济账到合理使用经费，杜绝浪费，精打细算，少花钱多办事。第三提高素质完善制度幼儿园中的总务工作既是一项理财管勿带有技术性的工作又是一项执行财务制度维护财政纪律的政策性与原则性很强的工作没有一定的政治思想水平和过硬的业务那里是不能胜任的在加强队伍建设的同时要完善总务工作的相关制度总务工作实施科学严格规范的管理。四幼儿园管条例》对幼园管理体制规定（一）部管理制1政府负责，教事业理地方化第四条地方各级人民政府应当根据本地区社会经济发展状况，制订幼儿园的发展规划。幼儿园的设置应当与当地居民人口相适应。、镇、市辖区和不设区的市的幼儿园的发展规划，应当包括幼儿园设置的布局方案。如长沙市城市中小学校幼儿园规划建设管理条例（年修订《岳麓区学前教育发展三年行动计划（—30132.级管理，育部门挥主管主导用第六条国家教育委员会主管全国的幼儿园管理工作；地方各级人民政府的教育行政部门，主管本行政辖区内的幼儿园管理工作。3.分工负，幼教业管社会化第二十二条各级教育行政部门应当负责监督、评估和指导幼儿园的保育、教育工作，组织培训幼儿园的师资，审定、考核幼儿园教师的资格，并协助卫生行政部门检查和指导幼儿园的卫生保健工作同建设行政部门制定幼儿园园舍、设施的标准。《国务院关于当前学前教育发展若干意见》教育部门：完善政策，制定标准，充实管理、教研力量，加强学前教育的监督管理和科学指导。机构编制部门：结合实际合理确定公办幼儿园教职工编制。发展改革部门：加大投入，制定支持学前教育的优惠政策。

城乡建设和国土资源部门实城镇小区和新农村配套幼儿园的规划地。人力资源和社会保障部门：制定幼儿园教职工的人事（劳动工资待遇、社会保障和技术职称（职务聘政策。价格、财政、教育部门：根据职责分工，加强幼儿园收费管理综治、公安部门：加强对幼儿园安全保卫工作的监督指导，整治、净化周边环境。卫生部门：监督指导幼儿园卫生保健工作。民政、工商、质检、安全生产监管、食品药品监管等部门：根据职能分工，加强对幼儿园的指导和管理妇联、残疾等单位：积极开展对家庭教育、残疾儿童早期教育的宣传指导。（二）部管理制第二十三条幼儿园园长负责幼儿园的工作幼儿园实行园长负责制园长在举办者和教育行政部门的领导下依据本规程负责领导全园工作园工作规程》第五十二条）幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，主要职责如下：（1）贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定；（2）领导教育、卫生保健、安全保卫工作；（3）负责建立并组织执行各种规章制度；（4）负责聘任配工作人导查和评估教师以及其他工作人员工作，并给与奖惩（5）负责工作人员的思想工作织文化务学习为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件；关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的合法权益。（6）组织管理园舍、设备和经费；（7）组织和指导家长工作（8）负责与社区联系案例分析：园长的苦恼某单位附属幼儿园的陈老师在日常工作中不能很好的遵守劳动纪律时有迟到早退串班聊天等违章情况的发生在年底奖金发放时园长根据奖惩制度从其年终奖金扣发150作为处罚，并奖出满勤、工作积极认真负责的李老师，以期起到奖优罚劣勤罚懒动职工积极性的作用师感到心里不平衡，认为幼儿园工作量大放松一下没什么了不起况且也没出现什么意外情况要求园长退还扣发的奖金。园长认为，既然制定了规章制度，就该认真贯彻执行，否则会挫伤本园职工积极性拒绝了陈老师的要求陈老师很愤怒认为园长对自己有看法是打击报复她还对园长进行人身攻击并让家里人和她一起到园里大吵大闹到园长没有让的意思找到单位主管的幼儿园上级领导哭闹，歪曲事实而此领导在没有调查清楚地情况下轻率表态认为批评一下就可以了，让园长把扣发的奖金还给陈老师，这样就使园长感到很苦恼。（来源：张燕，刑利娅幼儿园管理案例及评析[北京师范大学出版社.2001）考虑再三园长觉得自己不能盲从上级领导应坚持原则于是她写了一份材料呈报上级讲明情况如果不能贯彻执行幼儿园的规章制度那么自己就无

法胜任园长的工作况且自己的做法是正确的上级领导对此很是重视经反复调查研究，作出决定：1、给陈老师记过处分一次，扣发奖金不必退还。2、表扬了该园园长对认真负责、能把制定的规章制度贯彻执行到底的做法。五条例》对办幼儿园的批程序及办条件的基规定（一）儿园的举办1.幼儿园的举办者Q：谁可以办幼儿园第五条地方各级政府可以依据本条例举办幼儿园鼓励和支持企业事业单位、社会团体、居民委员会、村民委员会和公民举办幼儿园或捐资助园。（二）办幼儿园的批规定1.律条例第十一条国家实行幼儿园登记注册制度未经登记注册任何单位和个人不得举办幼儿园。第十二条城市幼儿园的举办、停办、由所在区、不设区的市的人民政府教育行政部门登记注册。农村幼儿园的举办、停办，由所在乡、镇人民政府登记注册，并报县人民政府教育行政部门备案。2.登记注册的基本程序（1）举办者提出办园申请，并附相应文件。（2）教育行政机关对办园申请进行审核（3育行政机关经审核后对园申请作出答复符合条件者予以登记注册；对不符合条件者不予注册，并将原因通知申请者（三）办幼儿园的本条件管理1.舍、设备《条例第七、、二十五条第七条举办幼儿园必须将幼儿园设置在安全区域内。严禁在污染区和危险区内设置幼儿园。第2.1.2条托儿所、幼儿园的基地选择应满足下列要求：（1）应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。（2）方便家长接送，避免交通干扰。（3）日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带。（4）能为建筑功能区分、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。——《托儿所、幼儿园建筑设计规范》第八条举办幼儿园必须具有保育、教育的要求相适应的园舍和设施。幼儿园的园舍和设施必须符合国家的卫生标准和安全标准。参见托儿所、幼儿园建筑设计规范》《幼儿园玩教具配备目录》《幼儿园工作规程》《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》《托儿所、幼儿园卫生保健工作规范》第二十五条任何单位和个人，不得侵占和破坏幼儿园园舍和设施，不得在幼儿

园周围设置有危险有污染或影响幼儿园采光的建筑和设施不得干扰幼儿园正常的工作秩序。案例分析：某县一家公司在扩建办公楼时侵入临近的乡幼儿园园舍场地南北走向米并填平了其中的沙地幼儿园园长多次与该公司理论均无效无奈向县教育局等上级主管部门投诉要求归还所侵占的场地县教育局核查后责令该公司将侵占的场地退还幼儿园恢复活动场地并建议有关部门对该公司责任人员给以处理。第二十八条第（四）项“侵占、破坏幼儿园园舍、设备的”，“由教育行政部门对直接责任人员给予警告、罚款的行政处罚，或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分”2.作人员园长教师医师保健员保育员炊事人员财会人员安保人员等。“慢性传染病、精神病患者，不得在幼儿园工作。”例》第九条）“幼儿园工作人员应拥护党的基本路线热爱幼儿教育事业爱护幼儿努力学习专业知识和技能高文化和专业水平德良好人师表于职责，身体健康。”(《规程》第三十五条））园长资格具有幼儿师范学（包括职业学校幼儿教育专业毕业程度或经教育行政部门考核合格》第九条）有一定的教育工作经验和组织管理能力获得幼儿园园长岗位培训合格证书》第三十六条）配备标准6个班以下的幼儿园设名6~9个班的幼儿园不超过2名10个班及以上的幼儿园可设3名园教职工配备标准（暂行）教师资格具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度，或经教育行政部门考核合格。（《条例》第九条））保育员资具备初中毕业程度，并受过幼儿保育职业培训。（《条例