沪教版八年级物理实验专题复习

实验题专题复习1、如图所示的是研究光的反射规律的实验装置，其中O点为入射点，ON为法线，面板上每一格对应的角度均为10º。实验时，当入射光为AO时，反射光为OB；当入射光为CO时，反射光为OD；当入射光为EO时，反射光为OF。实验序号入射光线入射角反射角1AO2CO40º3EO（1）请填写表格空白栏。（2）分析上述数据可得出的结论是：

；

。(3)打开小门后，门上的反射光线消失，这个现象说明：

。2、小红同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验是，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示(1)选择玻璃板代替镜子的目的是

；

(2)所用刻度尺的作用是

；(3)选用两段完全相同的蜡烛是为了

；(4)移去后面的蜡烛B，并在器所在位置放上一光屏，则光屏上

接收到烛焰的像，所以平面镜成的是

像；(5)将蜡烛远离玻璃板，它的像将

(填“变大”“变小”或“不变”)（6）物体在平面镜里所成的像是____(“虚”或“实”)像，像的大小跟物的大小___，像和物的直线跟镜面__，像和物到镜面的距离____．3、在做“探究凸透镜成像”的实验中（l）将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是_________cm。

（2）实验前应首先调节

、

、光屏的中心，在

。这样做的目的是：

。3）改变蜡烛的位置，使其位于20cm刻度线外，再移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的

。（4）在实验（3）的基础上，将蜡烛和光屏互换位置，此时烛焰在光屏上成清晰

。（5）改变蜡烛的位置，使其位于56cm刻度线处，小丽从透镜的左侧通过透镜可以看到一个清晰的正立的像。利用这种成像规律可制成

。4、如图所示，用力拉同一根锯条，使其发生图中A、B、C、D四种形变，其中F1＝F3＝F4＞F2。则：(1)分析比较A、B两图，可知__________（2）分析比较A、D两图，可知___________________________________________。5、为了研究同一直线上两个力的共同效果，某同学利用一根橡筋、细线、弹簧秤（测力计）等器材进行实验。实验中，他先将橡筋的一端固定，然后在另一端系上细线，并且弹簧秤（测力计）沿同一方向拉伸橡筋。如图所示，每一次实验时橡筋拉伸的长度L相等。请仔细观察和比较图中的操作和弹簧秤（测力计）的示数，然后归纳得出初步结论。（1）比较图中a和b（或a和c）可知：

。（2）比较图b和c可知：

。6、某同学通过实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系。他在弹簧秤下悬挂一个2牛的钩码，拉动钩码做直线运动，如图所示，弹簧秤同时显示了钩码在各种运动情况下受到的拉力。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。由图（a）、（b）、（c）可知：

。由图（d）、（e）可知：

。7、为了探究二力平衡的条件，某小组同学利用定滑轮、钩码、细线、正方形轻质薄板、铁架台做了如下图14实验，图A为正方形轻质薄板在两个水平方向的拉力作用下向左加速运动；在图B和C中，正方形轻质薄板静止；用手将正方形轻质薄板放置在图D中所示位置，松手后，正方形轻质薄板顺时针旋转。（1）由图中A与B（或A与C）所示情况可知：一个物体受到两个同一直线上力的作用，要保持静止状态，这两个力必须

；（2）由图中C与D所示情况可知：一个物体受到两个力的作用，要保持静止状态，这两个力必须

。8、某小组的学生在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”时，设计并做了如图（a）、（b）所示的实验，实验记录的数据如右表所示（棉布表面相对木板表面较粗糙）（1）每次实验时，必须控制物体在水平木板（或棉布）表面上做____________运动.（2）请将表格内空缺处的实验数据填写完整。

（3）分析、比较实验序号_____________________中的实验数据及相关条件表明：当接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比。（4）分析、比较实验序号1与3（或2与4）中的实验数据及相关条件表明：___________________________。1.32.62.14.29、在探究"杠杆的平衡条件"的实验中：

(1)若实验前，没有挂钩码时，杠杆静止在图12（a）所示位置时，应将右端的平衡螺母向_______端适当调节，使杠杆在

位置平衡，其目的是

。(2)实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边、离支点2格的A处挂有3个钩码，如图12（b）所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码(用一种方法)，你的方法是___________。(3)实验中小明测得一组数据如下表，根据实验数据，他的总结是：动力+动力臂=阻力+阻力臂请根据其操作，指出其中的不足之处

。动力F1/N动力臂l1／cm阻力F2/N阻力臂L2/cm4554（4）改进实验方法后，经过实验得出的最后结论为：

。10、某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和定量结果，然后归纳得出结论（图中弹簧测力计示数均为2.0N）。比较A、B两图可知：_________________________。比较B、C、D三图可知：______________________。11、小丽同学研究动滑轮的使用特点，所用的钩码每个重

0.5

牛．她利用动滑轮将钩码缓慢提升，实验过程如图所示．请仔细观察图中的实验操作过程和实验现象，归纳得出初步结论

（1）分析比较图

（a）、（b）、（c）可知：

．

（2）分析比较图

（a）、（d）、（e）可知：。12、为了比较做功的快慢，甲乙同学进行登楼比赛。他们记录了自己两次从一楼跑到确定的楼层所用的时间和其它有关的物理量，并填入下面表格中。学生实验序号学生的质量（千克）楼梯的高度（米）登梯做的功（焦耳）所用的时间（秒）甲150314705250314708乙35463175.21245431587.65（1）分析比较表中实验数据，可以得出登楼做功最快的学生是_____（选填“甲”或“乙”）。（2）分析比较实验序号__________，得出的初步结论是：当做功所用时间相同时，做功越多，做功越快。（3）分析比较实验序号1和2，得出的初步结论是：__。（4）分析比较实验序号2和3，则可以比较

_来确定哪位同学做功快。因此物理上用_____来比较做功快慢。10、如图所示，已知重物的质量m1=m2＜m3，松手让重物从某一高度落下能将小木桩打入沙中。（1）观察比较A、B两图可知

；（2）观察比较A、C两图可知

。11、某同学利用图装置研究“物体动能的大小与哪些因素有关”，他选用体积相等、