2023年家庭教育指导师题库

全国“家庭教育指导师”题库第一部分:单选题1.在现代教育中,强调(）的有机整合。Ａ．一种教育形式 Ｂ.多种教育形式 C.各种教育形式ﻩﻩＤ．智能教育与体能教育对的答案:Ｃ2.在平常生活行为、学习行为、与人交往等方面,()发挥着极大的作用。A.认知和语言能力 B.行为能力 C.交往能力 Ｄ.表达能力对的答案:A3.（）是对儿童成长影响最直接、最深刻的微观环境，是决定儿童心理发展的重要因素。A.家庭 ﻩB.学校 ﻩﻩC.社会 D.社区对的答案：A4.(）的家庭教育与影响,对一个人思想观念的形成、智力的发展、性格的培养都具有至关重要的启蒙意义。Ａ．初期 B.中期ﻩ ﻩC．晚期ﻩﻩ D．初期对的答案：A5.成功的（），是人成长的基础;家庭教育的失误或局限性，将给人的一生带来不可填补的缺陷或障碍。A．家庭教育 ﻩB.社会教育ﻩ C.学校教育ﻩ D.幼儿教育对的答案:A6.家庭教育不同于学校教育具有明确的教学计划、教学大纲、系统的教学内容和相对严格的规章制度，它不仅涉及家长()对子女施加的影响,也涉及家长无意识地借助其他条件对子女施加的影响。Ａ．故意识地ﻩ B.自觉地 ﻩﻩC.自然地 ﻩD.积极地对的答案：A7．(）是社会的组织细胞，家庭教育是培养适应社会需要的成员的场合。A.家庭 B．学校ﻩ C.社区ﻩﻩＤ.朋友圈对的答案：A8．()是孩子的第一任教师,又是孩子的终生教师。Ａ.家长 ﻩＢ．班主任 C.兄弟 ﻩＤ.姐妹对的答案：A9.现代社会人们越来越看清了一个问题，那就是谁也无法把人的所有教育任务承担起来,于是(Ａ)应运而生。A.大教育观 ﻩＢ.学校ﻩ C．幼儿园ﻩ ﻩD．家庭教育对的答案：A1０.父母是孩子的首任老师，具有(）作用。在初期教育中有奠基作用，对孩子的一生有终身影响。A.启蒙 B.教育ﻩ C.引导 Ｄ.培养对的答案:A11.（)孩子们的思想尚未定型,有很强的可塑性。A.儿童阶段 ﻩＢ.青春期 ﻩＣ.成长期 ﻩD.少年期对的答案:A１２.教育子女是家长义不容辞的责任,这是由()所决定的。Ａ.社会职能 ﻩ B.责任 ﻩ C.义务 D.亲情对的答案：A13.孩子在入学之前所受到的家庭教育起着打基础的作用,虽然学龄前家庭教育不是家庭教育的全过程，但是家庭教育全过程的一个（)。Ａ．重要阶段 ﻩB.重要阶段ﻩﻩC.重要过程 ﻩD.重要过程对的答案:A14.家庭教育和学校教育是互相支持、互相补充的。家庭教育要积极配合学校教育，学校也要对家长进行家庭教育的()。A.指导 Ｂ．支持ﻩ ﻩC.配合ﻩ Ｄ.协作对的答案：A1５.（)是学校教育的补充和助手，是整个教育工作中不可缺少的组成部分。A.家庭教育 ﻩB.社会教育 ﻩC.先期教育ﻩﻩD.后期教育对的答案:A１6.（）是专门的教育机构,学校教育有专门的教育工作者,学校应当担负教育的责任，这是毫无疑问的。A.学校 ﻩB.家庭 C.社区ﻩ D.组织对的答案:A17.只有优化家庭教育,实现(）配合,使学校教育和家庭教育形成合力和良性循环，才干收到事半功倍的良好教育效果。A.双向ﻩﻩﻩB.单身ﻩ ﻩＣ.积极ﻩ Ｄ．被动对的答案:A1８.家庭教育对学校教育的(）作用A.制约ﻩﻩ B.鼓励 ﻩC．支持ﻩﻩﻩD．配合对的答案：D19.在家庭与学校的配合方面,家长应当积极一些，应当多向学校靠拢，多向(）请教。A.老师ﻩﻩﻩB.同学 ﻩC．同事 D.朋友对的答案:A20.家长要学会()去拜访老师，这是由于现在教师承担很重，不也许对每一个学生家庭都经常访问和细心了解每一个学生的专长、爱好,而当家长的完全有时间去拜访老师。A．积极 ﻩ B.被动ﻩﻩﻩC.应付ﻩ D.偶尔对的答案:Ａ21.家长不要容易将孩子的弱点在老师面前(）。Ａ.强化ﻩ ﻩＢ．点明 ﻩ C.说破 ﻩﻩＤ.隐瞒对的答案:A22.要使孩子成才,家长要转变观念，一切从教育出发，从孩子的成人考虑,要树立（）。A.为国教子观 ﻩﻩB.为家教子 ﻩＣ.为已教子ﻩﻩＤ．为人教子对的答案:A２３.一般来说,教师的教育经验比家长丰富,他们是（)搞教育的,有科学的教育方法，家长虚心向老师请教,不仅可以学到很多教育方法,还可以借用学校的力量教育孩子,从而形成一个合力。A．专门ﻩﻩ Ｂ.业余ﻩﻩﻩC.偶尔 ﻩD.重要对的答案:A24.()是传授知识、培养人才的地方,它重要的工作对象是学生，目的是将青少年、儿童培养成社会主义的合格人才。A．学校 ﻩB.家庭ﻩ ﻩC.社会 D.组织对的答案:A２５.(）是一项艰巨的社会系统工程,是学校教育、家庭教育、社会教育的综合教育工程。A．基础教育ﻩﻩ Ｂ.中期教育ﻩ C.初期教育 ﻩＤ.晚期教育对的答案：A２６.开办家长学校,对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验是指导家庭教育的()。A.有效途径ﻩ ﻩB．有效载体ﻩ ﻩC.有效过程ﻩ Ｄ.有效办法对的答案:A2７.学校、班级可以分别成立家庭教育指导委员会,使之成为学校与(）联系的纽带。A.家长ﻩﻩﻩB.学生ﻩﻩ C．朋友 ﻩﻩＤ.亲属对的答案:A28．（)是一种传统的方法，是指导家庭教育的一种基本形式，是学校与家长协调,共同教育学生的重要途径之一。A.家长会 ﻩ B．同学会 ﻩﻩC.亲友会 ﻩＤ.委员会对的答案:A29.(）是指导家庭教育的一种重要方式，它的特点是个别指导，针对性更强,指导更具体、更细致。A．家访ﻩ ﻩﻩB．家教ﻩ C.谈话ﻩﻩ D.实践对的答案:A3０.家访既要面向（）学生,又要有重点。A.全体ﻩ ﻩ B.个体 ﻩﻩＣ．部分 ﻩD.优秀对的答案：Ａ31．每次家访前要拟定()，明确要解决的问题。A.家访目的ﻩ B．家访地址ﻩ C.家访同学 Ｄ.家访人数对的答案：A32.家访前最佳事先告知家长，要使家长有个（），这样谈话可以节约时间。A.思想准备ﻩﻩ Ｂ.行动准备ﻩ C.针对性 ﻩﻩＤ．倾向性对的答案：A33.家长在外地,或长时间家长与教师见不到面的，可以（),隔一段时间互通一次信,互换观点,切磋教育子女的方法。Ａ．用书信联系 ﻩﻩB．不必联系ﻩ C.以后联系ﻩ D．偶尔联系对的答案：Ａ34．学校定期开展()活动是指导家庭教育的一种好形式。Ａ.家教辅导征询ﻩﻩＢ.社会活动 ﻩＣ.看电影ﻩﻩﻩＤ.听报告对的答案：A35.教师在与家长进行电话和手机短信联系的时候,尽也许将需要联系的事情,（）地表述准确、清楚，以避免不必要的误会。A．简明扼要ﻩ B.模糊地 ﻩC.笼统地 ﻩD.大约地对的答案：Ａ3６.家庭教育对孩子的成长有()作用,而社会环境对孩子也有很大的影响,并随着孩子年龄的增长,影响越来越大。Ａ.奠基 ﻩﻩＢ．辅助ﻩﻩﻩC.强化 ﻩﻩD.弱化对的答案:A37.家庭教育关系着国民素质，关系着(）的兴衰。A.国家 ﻩ B.社会ﻩﻩ C.团队ﻩ ﻩＤ.家族对的答案:A３8.前苏联教育家马卡连柯说：“父母对子女所负的责任是他对()所负的责任的一种特殊形式。”A.社会 ﻩ B.国家ﻩ ﻩC.集体 ﻩD.政府对的答案:A3９.家庭教育、学校教育和社会教育是相对()的实体,各自承担着不可替代的教育责任。A.独立 Ｂ.孤立ﻩﻩﻩC.互助 ﻩD.矛盾对的答案：Ａ40.《中共中央国务院关于进一步加强和改善来成年人思想道德建设的若干意见》中指出:要把（）教育与学校教育、社会教育紧密结合起来。A．家庭 ﻩﻩB.家族ﻩﻩﻩＣ.亲情ﻩ ﻩD.友情对的答案：Ａ４1.家庭教育与学校教育、社会教育的协调配合，有助于实现各种教育作用的（）,从而增强对孩子教育的有效性。A.互补 ﻩ Ｂ.对立 C.矛盾 ﻩﻩＤ．支持对的答案:A4２．与家庭教育比较起来,（）具有更强的计划性、统一性和系统性等特点,它有助于孩子较为系统地掌握科学知识，形成良好的道德品质A.学校教育 ﻩﻩB．集体教育ﻩﻩC.实践教育ﻩ Ｄ.心理教育对的答案:A43.马克思主义认为，社会形态形成和发展的过程,决定于()的过程。A.社会生产发展 ﻩB.生产关系 C．劳动资料 ﻩD.劳动者对的答案：Ａ4４．物质资料的生产方式，是决定社会结构和促进社会发展的（)因素。Ａ．重要ﻩﻩﻩ B.次要ﻩﻩ C．辅助ﻩ ﻩＤ.决定对的答案:A45.在原始社会氏族大家庭中,任何人都享有平等的受教育的权利，教育是原始公社成员共同的（），这种大家庭的教育为社会的发展和进步起了重要的推动作用。A.义务 ﻩﻩB.责任 ﻩC.权利ﻩ ﻩD.想法对的答案：A46.在奴隶占有制度下,(）的基础是奴隶主占有生产资料和完全占有活的工具——奴隶。A.生产关系ﻩﻩ B．生产力 ﻩﻩC.劳动者 Ｄ.劳动资料对的答案:Ａ4７.社会主义社会,是以()为重要特性的社会。Ａ．公有制ﻩﻩ B．私有制ﻩ C.联邦制ﻩﻩﻩD.选举制对的答案:A48.社会主义的家庭教育是（)教育，是通过各种途径对孩子进行德育、智育、体育、美育、劳动教育、心理教育等全面发展的教育,把孩子培养成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。A.综合 ﻩﻩ B.单一ﻩﻩﻩC.形式 ﻩ D.内容对的答案：Ａ49.社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在（)基础上的教育。A.平等关系ﻩ B.对等关系ﻩ C．贵贱关系 D.金钱关系对的答案：A5０.社会主义的(），是人生接受教育的起点，是学校教育和社会教育的基础。Ａ.家庭教育ﻩ ﻩB.社会教育 ﻩC.父母教育 D.辅导教育对的答案:A51.教育不断进步,人类以自身发展为目的建构活动已经渗透进社会生活的基本单位——（）A.家庭ﻩﻩﻩ Ｂ.社区ﻩ C.学校ﻩ Ｄ．政府对的答案：A52．家庭教育是作为整个教育体系的（)与学校教育共存的。A．组成部分 ﻩB.所有ﻩ ﻩC.主导ﻩﻩﻩＤ.权重对的答案:A53．家庭教育的对象不仅仅是年轻一代，也涉及了以往只作为教育者的(）.社会各方面重视对家长的教育指导，以各种方式帮助家长提高自身素质,这种情况有助于家庭教育功能的发挥。A．成年人 B.先行者ﻩﻩ C.普通人ﻩ ﻩD.青少年对的答案:A54．在剧烈动荡、纷繁复杂的当今社会，对新一代的培养教育,仅仅依靠正规的()是远远不够的。A.学校教育ﻩ B.组织教育ﻩ C.实践教育 D.思想教育对的答案：A55.中国特定的（）和文化背景形成了中国家庭教育的传统特色。Ａ.历史环境ﻩ B.现实背景ﻩ C．传承文化ﻩﻩD.阶段对的答案：A56.我国历来重视和提倡对子女实行初期家庭教育,而最早的教育则始于()。A．胎教 ﻩ Ｂ．儿教ﻩ C．言教 ﻩ D.学教对的答案:Ａ57．勤劳是中华民族的传统美德,是德行修养的()。A．基础条件ﻩﻩﻩB.前提条件ﻩﻩＣ.充足条件 Ｄ.必要条件对的答案:Ａ58.（)以小农经济为重心的社会生活是以家族为重要运作单位的，家族的利益至高无上，子女是家庭的私有财产。A.封建社会ﻩ ﻩB.原始社会 ﻩＣ.社会主义社会ﻩﻩD.资本主义社会对的答案:A59.（)在未成年人成长发展中具有特别重要的作用，是与学校教育、社会教育密切配合，共同促进未成年人健康成长的重要途径。A.家庭教育 B.父母教育 ﻩＣ.家教ﻩ ﻩﻩD．辅导对的答案：A６0．教育家陶行知先生说:“()是做人的主线。”“没有道德的人,学问本领越大,就为非作恶越大。”A.道德教育 ﻩ B.体育教育 C.文化教育 D.实践教育对的答案：Ａ61.联合国教科文组织国际2１世纪教育委员会曾提出“()是２1世纪的通行证”A．终身学习 B.刻苦学习 ﻩC.认真实践ﻩ ﻩD.甘于吃苦对的答案:Ａ62．2１世纪,我国的教育从全局看,必须是面向现代化、面向()、面向未来的教育。Ａ.世界 ﻩﻩB.中国 C．就业ﻩ Ｄ.成绩对的答案：A6３．学校、家庭、社会构成学生成长的三维空间,在这个立体的空间里,来自各方面的信息都从多角度作用于（)。Ａ.少年儿童ﻩ Ｂ．家长ﻩ C．教育ﻩ ﻩD.同学对的答案：A6４.家庭教育是(),学校教育为引导,社会教育是依托,彼此既是独立的又是互相联系的，从而构成了一个完整、统一的现代教育体系。A.基础ﻩﻩ B．前提 ﻩﻩC.条件ﻩ D.重点对的答案:A６5．精神分析理论是现代心理学和（)的重要理论之一。A.社会心理学ﻩ B.哲学ﻩ C.科学ﻩﻩﻩﻩD．政治对的答案:A66.荣格在分析个体的(）时把个体结构看做意识、个体无意识和集体无意识的统一体。A.人格ﻩﻩﻩﻩB.性格 ﻩC.优势ﻩ ﻩ D.专长对的答案：A６7．()作为大教育体系的组成部分，其目的与我国教育事业的总目的是一致的。A.家庭教育ﻩﻩﻩB.社会教育ﻩ C.实践活动 ﻩ Ｄ．思想教育对的答案:Ａ６８.所谓教育目的,是指社会对教育所要造就的（）的质量规格的总的设想或规定。A.社会个体 Ｂ.社会群体 ﻩC.群体组织 ﻩﻩD.社会单元对的答案:A69.人们的教育活动不是无意识的、盲目的，而是（)。A.自觉的、有目的的 Ｂ.自发的 ﻩﻩC.有组织的ﻩ D．有规律的对的答案:A70.（)的目的密切关系着社会的进步和发展，有助于提高全民族的素质。A．家庭教育ﻩﻩﻩＢ．思想基础ﻩﻩ C．实践活动 D.社会活动对的答案:Ａ71.家庭教育既是终身教育，也是（)。A.启蒙教育ﻩﻩ B.初期教育 ﻩ C.短期教育ﻩﻩD.可行性教育对的答案：A7２.家庭教育的目的是一种社会意识形态，它是社会政治、经济、文化制度的反映,也是（)的体现。A.统治阶级意志 ﻩB.被统治阶段意志 ﻩC.国家ﻩﻩ Ｄ．政府对的答案:A73.家庭教育的目的受社会政治、（）的制约Ａ．经济制度ﻩ ﻩB.经济发展 ﻩ C.上层建筑 D.家长素质对的答案:A7４.家庭教育的目的和生育子女的目的（)密切的联系。A．有ﻩﻩﻩ ﻩB.没有 ﻩC．也许有ﻩﻩﻩD.有时有对的答案:A７5.为了维护自己的家庭利益,一般都是要把子女培养成为具有(）所需要的品德和能力的人。Ａ．统治阶级 ﻩ B.政府 ﻩ ﻩC.共产党 ﻩD.社会对的答案:A76．家庭所处的（)，是制约和影响家庭教育目的的重要因素之一。A.社会环境ﻩ ﻩＢ.自然环境ﻩ Ｃ．家庭住址 ﻩD.经济环境对的答案：A7７.我国家庭教育的具体目的是(）。A.教会子女如何做人 ﻩB.利益最大化ﻩﻩC.考上大学ﻩﻩD.将来有份工作对的答案：Ａ78.家庭教育的任务和内容，取决于家庭教育的目的，是实现家庭教育目的的（),为实现家庭教育目的而服务。A．必要条件ﻩ ﻩＢ.前提条件ﻩ ﻩC．充足条件ﻩﻩﻩD.保障对的答案:A79．进行初期家庭教育,要想取得抱负的效果，必须注意科学性和(）。A．全面性 ﻩﻩ B.片面性ﻩﻩ C．实效性 ﻩ ﻩＤ.偶尔性对的答案:A80．洛克在(）一书中,开宗明义第一句话便指出：“健康的精神寓于健全的身体。”A.《教育漫话》 ﻩB.《教育与健康》 Ｃ．《天工开物》 D．《精神与物质》对的答案：Ａ８1．()又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者对的的审美观点和感受美、鉴赏美、发明美的能力的教育。A．美育ﻩ Ｂ.德育 ﻩC.体育ﻩ ﻩD.美感对的答案:A8２.《中华人民共和国教育法》规定：“未成年人的(）或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。”A.父母 ﻩﻩﻩB．亲属ﻩﻩﻩ C.教师 D.长辈对的答案:Ａ83.学校、教师可以对学生家长提供（)指导。A.家庭教育 ﻩB.社会教育ﻩ Ｃ.社会实践 ﻩﻩD.思想工作对的答案:A84.在现代社会，随着教育的普及,学校成为未成年人继家庭之后社会化的第()个重要场合，也是未成年人从家庭走向社会、顺利实现社会化过程的重要环节。A.一ﻩ ﻩﻩﻩB．二 ﻩ ﻩﻩC.三 ﻩﻩD.四对的答案:B85.社区通常指以一定（）为基础的社会群体。A.地理区域 ﻩ Ｂ．社会组织ﻩ ﻩＣ.户口划分 ﻩﻩD.经济对的答案:Ａ８6.社区文化是通行于一个社区范围之内的特定的（）。A.文化现象ﻩﻩﻩB.社会现象 C.历史现象ﻩ ﻩD.人文现象对的答案:Ａ87.社区文化差异最突出的表现是(）社区文化的差异。A.城乡ﻩ ﻩB.经济 ﻩﻩ C.公共 ﻩ D.乡镇对的答案：A8８.人是环境的产物,（)是人生存与发展的客观物质条件和思想意识的来源。A.环境ﻩﻩ B.社会ﻩﻩﻩ C．学校ﻩ ﻩ D．家庭对的答案：A89.（)是指为兴办、管理一定社区的事务而建立起来的地区性的社会组织，它是社会组织的类型之一。Ａ.社区组织ﻩ B.学生会ﻩﻩ ﻩC.学校ﻩﻩ ﻩD．街道对的答案：Ａ９0.(）与家庭、学校、同龄群体是儿童社会化的四大影响因素。A.大众传媒 B.电视ﻩﻩﻩ Ｃ.网络 D．手机对的答案:A91.大众传播是公众性和(）性的传播,是公开的、发散式的宣传。A.开放ﻩﻩﻩ B.封闭 ﻩ ﻩＣ.针对 ﻩﻩD.特殊对的答案:A9２.各类大众传媒都要增强()，把推动未成年人思想道德教育作为义不客辞的职责,为加强和改善未成年人思想道德建设发明良好舆论氛围。A.社会责任感 ﻩﻩB.历史使命感 ﻩﻩＣ.宣传效能ﻩ ﻩD.服务对的答案:A93．（）为少年儿童全面提供社会生活知识。Ａ．媒介 B.手机 ﻩﻩﻩＣ.电视 ﻩ D．电脑对的答案：A９4.电视暴力节目会让观众产生世界充满（）的感觉。A.暴力 ﻩﻩ Ｂ.安静 ﻩﻩﻩC.细想ﻩﻩﻩ D.过瘾对的答案:Ａ95．不健康的性信息的传播，容易使儿童产生(）的性意识。A.畸形 ﻩﻩ B.对的ﻩﻩ C．潜在 ﻩ ﻩD.幻想对的答案:A96.过滥的广告宣传,形成对儿童消费的（)。Ａ.误导 ﻩ Ｂ.引导ﻩ ﻩC．指南ﻩﻩ ﻩＤ.渴望对的答案:A９7.由于上网的日益方便，过度痴迷网络，导致了部分少年儿童出现（），有的甚至“患上了网瘾”。A.网络沉溺 B.热爱学习 ﻩC.头脑兴奋 ﻩＤ.记忆力提高对的答案:A98.许多家长通过报刊、书籍、电视、互联网等接受现代家庭教育理念,学习教育孩子的知识、方法，获得有关子女教育的各类信息，大众传媒在家庭教育指导中有着其他教育载体（)。Ａ.不可替代的重要作用ﻩﻩB.可有可无的作用ﻩ C.积极的作用 Ｄ.悲观的作用对的答案：Ａ９9．在社会学看来，角色是围绕其地位的(）系统和行为模式而活动的,任何一个社会角色都有其特定的角色规范。Ａ.权利义务 ﻩB.金钱 ﻩﻩﻩＣ．服务 D.操作对的答案：A1００.未成年人处在人生的成长发育阶段,具有与成年人不同的（）特点,他们的特殊权益需要成年人的特殊保护。Ａ.生理和心理 ﻩﻩB．爱好 ﻩﻩ C.专长 ﻩＤ.爱好对的答案:A101.美国学者H·凯利根据角色所占据的社会地位的取得是否通过角色扮演者的主观努力，将角色划分为天赋性角色与(）角色：A.获得性ﻩ B.终身性 C.扮演性ﻩﻩＤ.传统性对的答案:A102．父母角色便是不通过角色扮演者的努力而由遗传、血缘等先天的因素决定的,属于（)角色。A.获得性 ﻩﻩB．终身性 ﻩ C.扮演性ﻩﻩD.天赋性对的答案：D10３.()年3月，国家教委和全国妇联颁布了《家长教育行为规范》：Ａ.１997年B．1995年C.２02３年Ｄ.1990年对的答案:A104.（）是作为父母特定角色的特殊素质。A心理素质B思想道德素质C科学文化素质D教育素质对的答案：D１05．通过()，父母将许多祖先的生物特性,如肌体构造、形态、感官、神经系统等传递给子女。A遗传B教育Ｃ传授D基因对的答案:A106．胎儿可以借助母体具有感觉和()的能力。A回忆Ｂ记忆C判断Ｄ运动对的答案:B107.前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基在《家长教育学》一书中所说:孩子道德发展的源泉以及根部在于(）的智慧、情感和内心的激情,人在自己的道德发展中变得如何，决定于这个人。A母亲B父亲C自身Ｄ环境对的答案:A10８.家庭教育（),一般是指父母在对子女实行教育和抚养中通常运用的方法和形式,是教育观念和教育行为的综合体现。Ａ手段Ｂ途径Ｃ方式Ｄ内容对的答案：C1０９.我国学者把家庭教育方式归纳为溺爱型、否认型、民主型、过度保护型、放任型、（）六类。A权威型B干涉型C专制型Ｄ负责型对的答案：B110.（）是抱负的教育方式，而其他类型都在不同方面存在问题。A溺爱型Ｂ否认型Ｃ民主型D过度保护型对的答案:C111.儿童的道德优点大体分为五类,即：社会道德、学习努力、独立性、()、勤劳勤俭。A发明性B节约性C积极性D活泼性对的答案：Ａ112．父母的()是父母作为教育者区别于其他社会角色的特殊素质，对子女的发展有重要影响。A心理素质B教育素质C科学文化素质D思想道德素质对的答案:B113.孩子并不是带着情绪而出生，孩子之所以有情绪是由于受()的影响,特别是父母及其相处最多的人的影响。Ａ家庭B事物C社会Ｄ环境对的答案：Ｄ114.家长要结识到把孩子的()教育必须放在第一位。A人格Ｂ品德Ｃ行为D知识对的答案:B115.(）是将角色盼望内化的过程，是角色扮演和角色行为的前提。A角色认知B角色差异C角色权利D角色义务对的答案:Ａ116.当评判的家长的自我处在（）能量水平时,人们经常会用压制、恐吓的方式对待别人，更多的评判和规条让人感到窒息、压力、僵化。A过低B适当C过高D一般对的答案:C11７.当支持的家长的自我状态处在（)能量水平时，人们表现出乐于助人,给予别人所需的，并能以恰当的方式表达关心、支持和安抚。A过低Ｂ适当Ｃ过高D一般对的答案:B118.当成人的自我状态处在（)能量水平时,人们会表现出缺少认真的态度,责任意识淡薄，为人处事显得不够成熟。A过低B适当C过高D一般对的答案：A1１9.()的自我是我们内在非常可贵的资源，它为我们生命注入了活力，丰富了生命的意义,并让我们可以更好地体验生命的精彩与美好。A评判的家长Ｂ支持的家长Ｃ自然的孩童D顺应环境的孩童对的答案:C1２0．当自然的孩童的自我处在()能量水平时，人们具有丰富的想象力,对事物充满好奇心,为人坦诚,有很好的直觉力和发明力。Ａ过低B适当Ｃ过高Ｄ一般对的答案：B1２1．（)的自我为人们提供的是对生存环境的适应力。这种适应力还体现在拥有信任与被信任、忠诚与服从、忍耐与乐观等特质,这些特质为人们提供安全的生存保障。A评判的家长B支持的家长C自然的孩童Ｄ顺应环境的孩童对的答案：Ｄ12２.当顺应环境的孩童的自我处在（)能量水平时，人们会呈现出更为叛逆的行为，为了不为自己的行为负责，他们会极力为自己辩护,把错误推卸到别人身上，自己就可以不用改变。A过低B适当C过高D一般对的答案:A123．(),它们的区别是在于是否为自己的行为负责。A主见还是叛逆B理性还是固执C冷静还是冷漠D灵活还是草率对的答案:A１24.当顺应环境的孩童的自我处在(）能量水平时，人们会对生存环境保持一种乐观的态度,对未来充满希望,保持开放并轻松自如地接受美好事物的发生。A过低B适当Ｃ过高D一般对的答案:B1２5．顺应还是顺受,他们的区别在于是否为()的行为负责。A自己Ｂ别人Ｃ孩子D对象对的答案：A126.顺应环境的孩童的自我成长受阻时,一个核心的标志就是拒绝接受()。A成功B失败C别人D自我对的答案：B127.评判的家长的自我像()。A法官B慈母C领导者D发明者对的答案：A１28.自然的孩童的自我像（)。ﻩA法官B慈母C领导者D发明者对的答案:D129.支持的家长的自我像（)。Ａ法官B慈母C保护神D发明者对的答案：B13０.顺应环境的孩童的自我像（）。A法官Ｂ慈母C保护神D发明者对的答案：C131.从孩子学习的角度看，不要认为学习成绩的好坏只与()的努力限度相关。Ａ家长Ｂ孩子C教师Ｄ社会对的答案：B1３2.假如是(),一定要指出并告诉孩子，希望他下次不要再反复同样的错误,由于这样做是十分愚蠢的。A新问题B老问题C大问题D小问题对的答案：B133.对待问题的一个常犯的错误是过度夸大问题的(）作用。A正面B负面C潜在D表面对的答案:B1３4.生活品质(）学习品质。Ａ大于B等于C小于D涉及对的答案：A1３5.教育的目的是培养孩子的（)。Ａ爱心B责任心Ｃ耐心D细心对的答案:A136.所有孩子所谓的不良个性和表现皆源于()。A自己B环境Ｃ父母D生活对的答案:C137.（)的父母应当是孩子的楷模。Ａ称职B成功C素质高Ｄ有知识有能力对的答案：A１3８.孩子会从家长的精神风貌中,学到做人的真谛：人生就是一个()的过程。A快乐B不断追求Ｃ得过且过D享受对的答案：B13９.法国作家大仲马直言：()是穷人的财富，富人的智慧。A劳动Ｂ发明Ｃ知识D节约对的答案:D１４0．鲍尔贝受世界卫生组织(ＷHO)的委托，在对非正常家庭中成长和养育的孩子作了大量调查分析的基础上,得出结论:孩子心理健康的关键在于和谐而稳定的（)。A亲子关系B教育方法C父母素质Ｄ家庭环境对的答案:A１4１.()是孩子人际交往的范本。Ａ父母沟通B亲子关系C培养合作D融入社会对的答案:B１42.重物质轻心灵，重视身体健康轻精神健康,不重视和孩子进行情感交流,导致亲子关系冷漠、疏离,这是（）教养方式。A忽视型B民主型C滥爱型D专制型对的答案：A143.()的亲子关系是倾斜的，它像架天平，父母这边高——太能干,孩子那边低——能力低。A忽视型B民主型C滥爱型D专制型对的答案:C144．（)的家庭中，父母有一个顽固的观点是：孩子是我的,我可以随意对待孩子。Ａ忽视型Ｂ民主型C滥爱型Ｄ专制型对的答案：D14５．所有也许带给你愉悦的、幸福的、平和的等正面情绪的行为是()行为。A可接受B不可接受C好D坏对的答案:A146.孩子一边做作业,一边把电视机打开，并且声音很响。这是（)行为。Ａ可接受Ｂ不可接受C好Ｄ坏对的答案：B１47.阿德勒认为，一个人较高层次的心理需求就是（）。A社会爱好B社会参与Ｃ成功D快乐对的答案：Ａ14８.谁有困扰（)谁做错了事情。A等于B不等于C由于D所以对的答案:B14９．“我有归属感，只有我被别人注意到或别人为我服务。”孩子这种错误想法的目的是（）。A获得注意B争取权力C报复D自暴自弃对的答案:A15０．孩子的（）的这种行为目的使家长感觉到深深的伤心。A获得注意Ｂ争取权力C报复D自暴自弃对的答案:C１51．在我们的课程里，家长常用的沟通方式总结为（）种绊脚石。Ａ10B8 C12D15对的答案:C１52．“你现在立即停止玩游戏!”这是(）“绊脚石”的典型语言。A命令、指示、指挥B建议、提忠告、提供解决方法C争论、辨驳D贴标签、评判、责备对的答案：Ａ１53.“你要学会懂礼貌，尊重长辈。”这是()“绊脚石”的典型语言。A建议、提忠告、提供解决方法B争论、辨驳C说教、规劝、教训D贴标签、评判、责备对的答案:C154.（）所传达信息是要让孩子承受外界施加的权威、职责或义务。A建议、提忠告、提供解决方法B争论、辨驳C贴标签、评判、责备D说教、规劝、教训对的答案:Ｄ155.()就是向孩子提出自己的主张或提供父母解决的方法,供孩子参考。A建议、提忠告、提供解决方法B争论、辨驳C贴标签、评判、责备D说教、规劝、教训对的答案：Ａ156.“孩子必须学会与人相处。”这是(）“绊脚石”的典型语言。Ａ警告、责备、威胁B说教、规劝、教训C建议、提忠告、提供解决方法D争论、辨驳对的答案:Ｄ1５７．()也许产生的后果是会导致孩子的防卫态度与对抗心理。Ａ警告、责备、威胁Ｂ说教、规劝、教训Ｃ争论、辨驳D建议、提忠告、提供解决方法对的答案：Ｃ1５8.(）是对孩子进行负面评价。A说教、规劝、教训Ｂ建议、提忠告、提供解决方法C争论、辨驳D贴标签、评判、责备对的答案：D159.（)所传达的信息最也许使孩子觉得自己无能、落后、愚蠢、没用、拙劣。A贴标签、评判、责备B建议、提忠告、提供解决方法C争论、辨驳D贴标签、评判、责备对的答案：Ａ160.()就是对孩子进行正面评价,附和孩子。A贴标签、评判、责备Ｂ赞美、赞同C争论、辨驳D贴标签、评判、责备对的答案:Ｂ1６1.（)也许产生的后果:暗示父母对孩子有较高的期待，并要孩子达成父母的目的,让孩子服从；Ａ贴标签、评判、责备B争论、辨驳C赞美、赞同Ｄ贴标签、评判、责备对的答案：C162.“你真不知羞耻！”是（）的典型语言。A争论、辨驳B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、讽刺对的答案：D163.(）所传达的信息能给孩子的自我形象导致毁灭性的影响。A争论、辨驳B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、讽刺对的答案:Ｄ164．(）也许产生的后果是孩子会觉得自己没有价值，没有人喜欢自己，涉及父母；A争论、辨驳B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、讽刺对的答案：D165．（)告诉孩子他的动机是什么,给他的行为分类,找因素、下定义,或者分析他为什么那样说、那样做。让孩子感到你在给他筹划、帮他分析。A解释、分析、诊断B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、讽刺对的答案:A166.()也许导致的后果是孩子怕被分析，会产生逃避心理。A解释、分析、诊断B贴标签、评判、责备C赞美、赞同Ｄ侮骂、嘲弄、讽刺对的答案：A16７.(）所传达的信息是告诉孩子你想要他克制那样的情绪。A保证、同情、安慰、支持B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、讽刺对的答案:A１68.（)也许导致的后果是孩子觉得自己不被了解；通常将父母的意思理解为:感到伤心是不好的！A保证、同情、安慰、支持B贴标签、评判、责备C赞美、赞同Ｄ侮骂、嘲弄、讽刺对的答案:A169．“你为什么不喜欢学习呢?”这是（）的的典型语言。Ａ保证、同情、安慰、支持B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D调查、询问对的答案：D17０.（）也许导致的后果是孩子回答问题时,也许会放弃本来的想法，去猜测父母心思，学会说谎。A保证、同情、安慰、支持B贴标签、评判、责备Ｃ赞美、赞同D调查、询问对的答案:D171.“不要想这件烦人的事啦，我们谈让人快乐的事情。”这是(）的的典型语言。DA保证、同情、安慰、支持Ｂ贴标签、评判、责备C赞美、赞同 D退缩、逃避、迁就对的答案:Ｄ172．（)也许导致的后果是暗示孩子对于生活上所碰到的困难，与其尽力去克服，不如设法逃避；A退缩、逃避、迁就B贴标签、评判、责备C赞美、赞同Ｄ保证、同情、安慰、支持对的答案:A173．晚饭后，想静下心来赶写一篇文章,孩子打开电视机看电视,声音开得很响,你无法集中思考。你对孩子说:“你把电视声音开得这么响,我感到很烦躁，由于电视的声音让我无法集中精力写文章。”这是运用了（）。A你信息B我信息Ｃ积极倾听Ｄ绊脚石对的答案：B１74.亲子间需求矛盾对的的解决方法是（）。A双赢模式B权威法Ｃ纵容法Ｄ放弃法对的答案：A17５.多元智能当中的(）重要是指听、说、读、写的能力,与言语的运用有关,表现为可以顺利而高效地运用语言描述事件、表达思想并与人交流。A语言智能Ｂ数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间智能对的答案：A１７６.（)发达的人在作家、诗人、记者、翻译、编辑、演讲家、节目主持人和政治领袖等人身上有比较突出的表现。A语言智能B数理逻辑智能Ｃ音乐智能D视觉空间智能对的答案：A177.(）是指有效地运用数字和逻辑推理的能力,当中涉及分数、分类、推论、归纳、计算和假设验定等能力。A语言智能Ｂ数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间智能对的答案：B１78.擅长()的著名人物有牛顿、爱因斯坦、陈景润等。Ａ语言智能Ｂ数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间智能对的答案：Ｂ179．（）重要是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力。A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能Ｄ视觉空间智能对的答案：Ｃ18０.（)在作曲家、指挥家、歌唱家、演奏家、音乐评论家、乐器制造者和乐器调音师、善于领悟音乐的人身上较为常见。A语言智能B数理逻辑智能Ｃ音乐智能D视觉空间智能对的答案:C181．（)擅长音乐智能。A迈克尔·杰克逊Ｂ爱因斯坦Ｃ韩美林Ｄ罗丹对的答案:A18２.()是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系,并借此表达思想和情感的能力。A语言智能B数理逻辑智能Ｃ音乐智能Ｄ视觉空间智能对的答案：D183．（)是指善于运用身体动作表达思想和感情、机灵地操作物体的智力，涉及平衡、协调、灵敏、力量、速度、灵活性等特殊的身体技巧以及对外界或自身刺激反映的能力。A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交流智能对的答案：Ｂ１8４.擅长()的人可以较好地控制自己的身体、对事件可以作出恰当的身体反映，善于运用身体语言来表达自己的思想和情感。A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能Ｄ人际交流智能对的答案：B１85.（）是指个人对自己的了解、结识及明白自己的情绪和感受，并能有效地运用这种自我结识能力指导评价自己的行为的能力。Ａ视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交流智能对的答案:C186.俗话所说的“有自知之明”在（)发达的人身上表现突出。Ａ视觉空间智能B身体运动智能C自省智能Ｄ人际交流智能对的答案：C1８７.（)在哲学家、小说家、律师、思想家、心理学家身上有比较突出的表现。A视觉空间智能Ｂ身体运动智能C自省智能D人际交流智能对的答案:Ｃ１８8.()是指察觉及分辨自己及别人情绪、感受、企图、目的以及与人沟通时通过别人的面部表情、声线、身体语言,作出恰当反映的能力。A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交流智能对的答案:D189.（)发达的人，往往长于察言观色、善解人意、并能与别人融洽相处，喜欢做“和事老”。A视觉空间智能Ｂ身体运动智能C自省智能D人际交流智能对的答案:Ｄ１90．()擅长人际交流智能。A沃尔特·迪斯尼B柏拉图Ｃ成龙D罗丹对的答案：Ａ1９1.（）发达的人,善于通过与所处的环境间的互动,了解事物之间的因果关系。A身体运动智能B自省智能Ｃ人际交流智能Ｄ自然观测者智能对的答案:D１９２.在生物学、植物学、动物学以及昆虫学等研究领域都需要（）。Ａ身体运动智能Ｂ自省智能C人际交流智能D自然观测者智能对的答案：Ｄ19３．达尔文、古多尔、袁隆平等都擅长（）。A身体运动智能Ｂ自省智能C人际交流智能D自然观测者智能对的答案：D194．生活中经常把事物分类或者分等;对电脑游戏特别感爱好;爱下象棋、围棋等策略游戏；比同龄儿童对因果关系更有概念等等。具有以上优势的是(）比较突出。A语言智能B数理逻辑智能Ｃ音乐智能D视觉空间智能对的答案:Ｂ1９5.喜欢自己独处、玩耍;生活中总是有些与众不同;善于总结生活中的成败得失；自尊心特别强；总在努力地完毕自己设定的目的等等。具有以上优势的是()比较突出。A身体运动智能Ｂ自省智能Ｃ人际交流智能Ｄ自然观测者智能对的答案：B１９６．爱好广泛、情感丰富、享受人生、喜欢说话、善交朋友、热心温暖、容易改变。这是(）型的人。A热血B忧郁C激进Ｄ冷静对的答案：A197.深思熟虑、富有批判性、抱负主义、忧苦个性、认真、透彻、内向、怀疑。这是（)型的人。A热血Ｂ忧郁C激进Ｄ冷静对的答案:B１9８．多愁善感、忧虑沮丧、钻牛角尖、脱离现实、踌躇不决、自我中心、记恨骄傲、太敏感、难相处、情绪化、多疑心、被动、悲观、自视甚高。这是(）型人的缺陷。A热血B忧郁Ｃ激进D冷静对的答案：B199.意志坚决、注重行动、脾气暴躁、积极进取、精力充沛、冒险、坚强。这是()型的人。Ａ热血Ｂ忧郁Ｃ激进Ｄ冷静对的答案:C20０．硬心固执、暴力倾向、自信自大、玩弄权术、不择手段、缺少情趣、暴躁易怒、缺少同情、喜报复、爱冒险。这是(）型人的缺陷。Ａ热血Ｂ忧郁C激进D冷静对的答案:Ｃ第二部分:多选题1.配合学校教育可以从以下几个方面入手：()积极到学校去拜访老师故意识地和学校教育保持一致向学校对的的教育观念靠拢虚心向老师请教，掌握科学的教育方法对的答案:AＢCD2.学校指导家庭教育可以通过多种途径，常用的方式有：(）开办家长学校建立家庭教育指导委员会聘请家庭教育讲师团来校讲课召开家长会对的答案:ＡBCＤ3.家长会的类型依内容而定，一般有几种类型:()讲座型家长会布置型家长会介绍型家长会交流型家长会对的答案:ＡBＣＤ4.书面联系是指导家庭教育的一种特殊形式,通常有几种形式:（）家长联系卡书信告知书学生手册对的答案：ＡBCＤ5.中国家庭教育传统的精华涉及：()重视家庭教育提倡初期教育注重教子做人坚持爱而有教强调以身作则重视环境熏陶对的答案：AＢCDＥF6.中国传统家庭教育中的悲观因素有哪些:（)家长本位的亲子关系禁锢保守的教育方式利己小农的教育观念崇德向善对的答案:ＡBC7．我国家庭教育未来的趋势,可概括为几个方面:（)科学化规范化素质化学习化网络化统合化对的答案:ABCDEF8.家庭教育影响的理论流派有哪些:()精神分析学派行为主义学派人本主义学派认知心理学派对的答案:ＡBCD9.家庭教育目的的意义：(）家庭教育的目的密切关系着社会的进步和发展，有助于提高全民族的素质家庭教育的目的密切关系着家庭的幸福和团结，有助于美满家庭的建立家庭教育的目的密切关系着子女的命运和前程,有助于子女身心健康成长其它对的答案：ＡＢC10．当教育目的具体到每个家庭时，目的的拟定要受多种因素的制约和影响:()家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约家庭教育的目的受家庭的主线利益等家庭因素的制约对的答案:ＡＢCD１１.家庭美育的任务是：(）培养孩子的审美感受力培养孩子鉴赏美的能力培养孩子健康的审美情趣培养孩子表达美、发明美的能力对的答案：AＢCD１２．家庭劳动教育的内容应涉及：()生活自理劳动家务劳动公益劳动社会劳动对的答案：ＡBCD１3.学校教育与家庭教育的区别重要表现在几个方面：（）教育的职能不同教育者和受教育者的关系不同教育者的自身条件不同教育内容不同对的答案：ABCD14.家庭对学校德育的作用品体表现在几个方面：()家庭德育是学校德育的基础家庭德育融于平常生活之中家庭德育是个别教育，较之学校德育针对性更强家庭德育与学校德育具有互补性对的答案:ABCD1５.家庭——重要是通过家庭成员中的长辈,对其传导社区性格的作用是非常突出的，其重要途径有:（)暗示感染认同逼迫对的答案:ABC16.低层次文化娱乐场合之所以可以滋生未成年人犯罪，因素有:（)诱发违法犯罪动机是不良交往的重要场合是暴力、色情等有害文化的重要传播地可以开发智力对的答案:ABC17．社区教育具有哪些特性（）具有明确的地缘性具有整合性具有广延性具有不可预知性对的答案：ABＣ１8.大众传媒的特点有哪些(）开放性与无强制性介入性与非统一性形象性与易感染性强制性与统一性对的答案:ABC1９．大众传媒对儿童的积极作用有：（)媒介为少年儿童全面提供社会生活知识媒介成为指导少年儿童社会学习的老师媒介满足少年儿童的交往需要媒介满足少年儿童的娱乐愿望媒介有助于儿童缓解不良情绪对的答案：ABCＤE20.随着电视、游戏机、录像带、电脑、互联网以及流行书刊的广泛普及,媒介传播在儿童成长中的负面作用，受到社会的广泛关注，概括起来重要有哪些方面:(）传播似是而非的知识,导致少年儿童产生不对的的社会认知过早地了解成人世界，使儿童价值观念扭曲过多的暴力情节，容易引发少年儿童侵犯性行为不健康的性信息的传播，容易使儿童产生畸形的性意识过滥的广告宣传，形成对儿童消费的误导互联网管理不善,少年儿童沉溺网络不能自拔对的答案:ABCDEＦ21.面对大众传媒这个对孩子影响的“双刃剑”，家长对孩子的教育并不是简朴地对孩子的限制，而应当怎么做？()帮助孩子对的结识和使用媒介帮助孩子学习评析媒介信息的意义和价值帮助孩子提高对负面信息的免疫能力帮助孩子有效运用大众传媒发展自己对的答案:AＢCＤ22.《儿童权利公约》中列出了儿童拥有的最基本的权利：生存权发展权受保护权参与权对的答案:ＡＢCD2３.皮亚杰认为重要是（)因素影响个体的发展。成熟练习和经验社会环境平衡对的答案:AＢCＤ2４.属于国内外广泛采用的胎教措施有：（)音乐胎教法抚摸胎教法触压、拍打胎教法光照胎教法对的答案:AＢCD２5．19世纪下半叶到20世纪30年代，不少哲学家和心理学家就儿童游戏问题进行过探讨，发展出了许多有影响的儿童游戏理论，重要有（)复演说、精力过剩说机能快乐说生活准备说成熟说、放松说对的答案:ＡBCＤ26.幼儿记忆的发展重要表现为:（)无意记忆和故意记忆的发展机械记忆和意义记忆形象记忆和语词记忆记忆策略的发展对的答案：AＢCD27.培养孩子良好的生活习惯涉及：(）良好的饮食习惯良好的睡眠习惯良好的排泄习惯良好的读书习惯对的答案:ABＣ２8.小学儿童的思维发展重要表现在概念的()三个方面。深刻性丰富性系统性．戏剧性对的答案:ABC29.小学儿童的言语发展具体表现在(）的发展。口头言语书面言语内部言语外部言语对的答案：ABC30.小学儿童写作能力的发展，大体上通过几个阶段：（）准备阶段过渡阶段独立写作阶段升华阶段对的答案:ＡＢＣ31．小学儿童在学习任务的规定下,学会(),逐渐发展出内部言语。先想后说先想后写先想后做先写后想对的答案：ABC３２.决定家庭教育指导师工作效果的四大因素有（）。A指导师的状态B指导师与指导对象的关系C指导师掌握的工具D指导师的级别对的答案：ＡBCＤ３3.在教学中,儿童智力活动的一般形成过程哪几个阶段：()来了解当前的活动Ａ．运用各种实物来完毕活动的阶段B．有外部言语参与的、依靠表象来完毕活动的阶段C.只靠内部言语参与而在脑子里完毕活动的阶段D.智力活动过程的简约化阶段对的答案:AＢCＤ34.影响儿童的受欢迎性的因素重要有以下几个:教养方式气质特点认知技能面部吸引力行为因素对的答案：ABＣＤE3５.儿童期家庭教育策略（）合理安排家庭生活作息时间,保证儿童正常顺利地学习培养儿童良好的学习习惯,对的对待孩子的学习成绩注重孩子良好生活习惯的培养随心所欲对的答案:ABC３６.父母为儿童安排科学的学习位置时需要细致考虑:()光线充足桌椅比例合适书写姿势对的舒适就行对的答案:ＡBC37.教给孩子对的的学习方法:（)学会使用工具书学会使用辅助材料学会阅读学会复习对的答案：ABCD３8．认为青少年的思维具有下列五个特点:(）对也许发生事物的思考提前计划性思维运用假设检查进行思维元思维超常规则思维对的答案:ＡBＣＤE39.青少年的学习明显不同于小学儿童的学习，重要表现为():学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化学习承担日趋增大，学习竞争日趋剧烈学习的积极性日趋增强自学能力、学习方法越来越重要对的答案：ＡＢCD4０．青少年情绪情感发展的特点,可以归结为()：内隐性与外显性并存情绪稳定性增强,出现心境趋势情感体验更加深刻丰富，社会性情绪占主导地位情绪情感表现两极性对的答案：ABCＤ41.青少年期个体在生理、心理以及社会角色等方面所发生的变化,以及这些因素的交互作用使得青少年期的自我表现出了一定的独特性，重要表现为:由对外部世界转向内部世界自我逐渐分化自我呈现出一定的矛盾性自我呈现一定的波动性对的答案：ABCD４２.青少年期家庭教育策略（)确立抱负信念的教育塑造完美人格的教育挖掘智能潜力的教育解决社会交往的教育解决青春期烦恼的教育对的答案：ＡBＣDE4３.青春期成人感的出现，随之产生一连串的困惑和烦恼，（)身体变化所引起的烦恼学习的烦恼。人际关系的烦恼前程的烦恼对的答案：ＡBCD44.单亲家庭教育的态度和教育方式存在的有几个重要误区：(）A.放任孩子B.溺爱孩子C.对孩子过于严酷D．对孩子期待过高对的答案：ABＣD45.作为再婚家庭的父母,应当学会运用哪些对的的方式去教育子女,给孩子的健康成长提供良好的环境,（）要真正从心理上去接受现状不要试图和孩子争夺丈夫或妻子的爱要了解你所面对的孩子在此年龄阶段的心理特点,具体分析他的问题以鼓励为主,多发现孩子的闪光点，引导孩子全面发展对的答案：AＢCＤ4６.隔代家庭尽管为数较少，但孩子教育中反映出的问题比较突出。应注意:（)A．明确角色定位Ｂ.适应新的社会环境，不断提高自身素质C.促进亲子沟通和家庭和谐Ｄ.不要严格规定孩子对的答案:ＡＢC4７.根据《中华人民共和国收养法》规定,收养人应同时具有的条件为:(）Ａ.无子女。指收养人既没有亲生子女，也没有养子女和继子女B．有抚养和教育被收养人的能力Ｃ.未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病。指精神疾病和传染病等D.年满30周岁对的答案：ＡBCＤ4８.养父母及亲属有时会对收养行为后悔的情绪,产生这些不良心理重要有()收养时无子女,收养后又有了亲生子女收养家庭是几代单传独苗，对养子女特别溺爱，养子女出现一些问题由于收养父母和子女的拟制血缘关系，在财产的继承方面,有时也会产生纠纷养父母与亲生父母之间对收养子女犯的错误互相推脱责任养父母对养子女的盼望值过高,养子女没有达成养父母的规定对的答案：ABCDＥ49.流动儿童家庭对子女的影响()家庭教育总量局限性家庭精神生活贫乏，缺少学习氛围教育观念有所改变,但教育行为还保存传统模式亲子互动效果不佳对的答案：AＢＣD50.家庭教育微观层面的支持策略(）树立科学对的的家庭教育观念努力改善家庭物质条件加强与学校的沟通和合作管理策略对的答案：AＢC５１.家庭教育功能的弱化对孩子的影响（）厌学早恋吸毒网瘾对的答案:ABCD５2．导致孩子厌学的家庭因素有（)：父母对孩子规定过高规定过低或放纵孩子家庭环境的不和谐恶劣的学习环境。对的答案:ABCＤ53.家长解决孩子厌学问题的措施():给孩子在学习中找一个适当的定位构建和谐家庭父母应当充当孩子的家庭教师,做一个好的学习模范对孩子的进步要及时表扬,对孩子的厌学情绪要予以疏导对的答案：ABCD５４.是什么因素促使青少年早恋呢?重要有（)个方面：青春期性生理和性心理发育的自然本能作用家庭及学校对于青春期教育的缺少青少年独立意识的作用社会对青少年的不良影响家庭缺少对孩子青春期的指引对的答案:ABCDE5５.在对待青春期少男少女早恋的问题上,家长可以采用哪些具体措施(）：当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时,要进行一些适当的性、恋爱、婚姻教育，先打打早恋的防止针假如发现孩子陷入早恋,家长绝对不能把事情闹大，弄得满城风雨家长应鼓励孩子积极参与对身心健康有益的活动，发展自己的专长爱好,转移孩子的注意力家长应当给孩子足够的爱和关怀，加强情感交流。对的答案：AＢCD56.青少年吸毒重要有几个方面的因素:(）主观方面，青少年对毒品缺少对的的结识好奇心的驱使,认为尝试一下不会上瘾迷恋于网吧、酒吧等娱乐场合，容易误交损友不良家庭环境的影响对的答案：ABCD５7.如何防止孩子沾染毒品()家庭和学校要加强拒绝毒品的宣传工作，增长青少年对毒品的结识，使其深刻地结识到毒品危害的严重性作为青少年的第一任老师的父母，一方面应自己远离毒品,以身作则,给孩子一个好楷模父母双方应和睦相处,为孩子营造一个良好的成长环境父母应当严格、科学地管理青少年的学习与生活对的答案：ＡBCＤ５８.在防止和减少青少年违法犯罪问题上，应注意些什么?()家长应当采用对的的教育方式家长在孩子面前应当树立良好形象保证家庭和睦，加强沟通与交流加强对青少年的家庭保护对的答案:ABCD5９.弱智儿童少年在学习方面的表现集中在:()学习中注意力一贯涣散反映迟钝观测力薄弱记忆力、理解力极差对的答案:ＡBCＤ60．弱智儿童的思维特点有:()思维具体性明显，概括能力低下思维目的性不明，刻板性强思维缺少批判性,调节作用弱智力超群对的答案：ABC6１．弱智儿童家庭教育的基本方法有：（)游戏引智法演示与操作法提醒法对比法对的答案：ABCD62．弱智儿童家庭教育的注意事项：（)要给孩子真正的爱要给孩子锻炼的机会要多给孩子鼓励要营造良好的家庭环境对的答案：ＡBＣD6３．对于任何学习障碍儿童，家长都应做到：（)耐心细心风趣宽容及时纠正赞赏教育对的答案:ABＣD64.家庭美育的任务是：()培养孩子的审美感受力培养孩子鉴赏美的能力培养孩子健康的审美情趣培养孩子表达美、发明美的能力对的答案:ABCD６5.父母的角色特点有哪些？Ａ.天然的不可转移性B．角色的连续性C.父母角色与子女角色的对偶性D．对子女影响的深刻性对的答案:ABCD66.以下属于《家长教育行为规范》内容的是:Ａ.教育子女树立对的的抱负信念,为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。B.培养子女良好的道德品质和文明行为,学会解决人与人、人与社会、人与自然等基本关系。C.哺育子女的劳动意识、科学精神和法制观念,帮助子女增强自学、自理、自护、自强、自律能力。D.保证子女接受义务教育,鼓励子女参与健康有益的文化体育活动,促进子女身心健康全面发展。对的答案:AＢCD67.父母素质涉及()和()两个方面。A.自然素质B.社会素质C．自身素质D.综合素质对的答案:AB68.父母的文化限度与教育方式的相关分析说明,文化限度与(）呈显著负相关。A溺爱型B否认型Ｃ放任型D干涉型对的答案:ABCＤ69.父母的教育观念应当涉及（）。A人才观Ｂ亲子观C儿童观Ｄ教子观对的答案:ABCD70.父母教育方式对儿童成长的作用重要表现在（)方面。A情绪传导作用B性格形成作用C行为规范作用D成功成才作用对的答案:AＢC71．美国心理学家鲍姆令特按照不同的教育方式把父母分为(）三种类型。Ａ民主的B权威的C专制的D不负责任的对的答案：BCD7２.儿童的道德缺陷分为以下方面：学习不努力、文明素养较差、个人信用较差、集体意识较差及（）。A缺少独立性B进取精神较差C缺少发明性D勤劳勤俭精神较差对的答案：ABCＤ73.父母的教育能力涉及()、保护孩子的能力、指导孩子的能力等等。Ａ了解孩子的能力Ｂ评价孩子的能力Ｃ自我约束能力Ｄ协调亲子关系的能力对的答案：ABCD７４.以下属于正面情绪的是:（）A兴奋B喜悦C满足D紧张对的答案：ＡBC75.以下属于负面情绪的是:()Ａ气愤B焦急C恐惊D烦躁对的答案:ABCD76.情绪讯号会在（）三个方面表现出来。A语言Ｂ意识C身体D行为对的答案：BCD77.家庭成员之间的关系是第一位的、最重要的,是其他（）不可替代的。Ａ人B事C环境Ｄ物对的答案：ABD78．父母协助孩子对的解决情绪的方法有（)。A肯定B设范C分享Ｄ策划对的答案：ＡBCD79.父母角色意识和行为的误区有（）种。ABCＡ角色意识模糊Ｂ角色行为错位C角色行为偏颇D角色行为认同对的答案：ABＣ80.角色行为偏颇的类型有指挥者、（)。A说教者B审判者Ｃ万能者D安慰者对的答案：AＢCD８1.指责的代价很高，有以下方面,()。A丧失彼此的理解Ｂ阻碍问题的解决C隐藏恶性循环D妥协解决对的答案：ＡBC82.漠视有不同的层次，重要有以下方面,（）,其结果都是对当事人最大的伤害,并也许带来无法化解的冲突。Ａ漠视当事人的存在Ｂ漠视当事人的重要性Ｃ漠视当事人改变的也许性D漠视当事人的能力对的答案:ABＣＤ83.是否为自己的行为负责的区别有()。Ａ主见还是叛逆B理性还是固执C冷静还是冷漠Ｄ顺应还是顺受对的答案:ＡD84.父母常见的错误做法有(）。Ａ历来不认为自己有错B总是反复错误C人云亦云，随波逐流D本末倒置对的答案:AＢCD８5.家长要做的是()。Ａ培养孩子良好的生活习惯Ｂ培养孩子良好的学习习惯Ｃ锻炼他们坚强的意志品质D让孩子拥有健康的心理状态对的答案:ABCＤ86．著名教育家陶行知先生提出对儿童必须实行六大解放,即解放儿童的头脑，解放儿童的手,(）。A解放儿童的眼睛B解放儿童的嘴巴C解放儿童的空间Ｄ解放儿童的时间对的答案：ＡBCD87.如何与孩子进行良好的沟通和交流需要注意以下方面,（)。A说话的语气和内容同样重要Ｂ注意选择沟通的时机C沟通还要讲究技巧Ｄ和孩子经常做游戏对的答案：ABC８8．称职的父母应当给孩子一个良好的环境,要做到：（）A建立温馨、和谐的家庭气氛Ｂ树立端正、良好的家庭风气Ｃ营造健康的家庭文化氛围D创设属于孩子自己的小天地对的答案:ABCＤ89.亲子关系的特点有()。Ａ拟定性B不平等性C稳定性D变化性对的答案：ABCD9０.常见的三种不妥的教养方式是()。Ａ忽视型B民主型Ｃ滥爱型D专制型对的答案:ACD９1.专制型教养方式下的亲子关系是不平等的、(），甚至是仇恨的。A扭曲的B破裂的Ｃ冷漠的D敌对的对的答案：AＢＣD92.良性的亲子关系是（）富于情感的亲子关系,是一种彼此信任、理解、尊重和欣赏的关系。Ａ平等的B民主的C权威的D理智的对的答案：ABCD9３．亲子之间出现的所有矛盾可概括为三大矛盾，即（）。Ａ行为矛盾Ｂ需求矛盾C情感矛盾D价值观矛盾对的答案：ＡBＤ94.行为接纳线的上下变动，受（）因素影响。A对象的变化Ｂ环境的变化C时间的变化D父母的心理状况对的答案:ABＣD95．12岁以下的儿童行为目的有（）。A获得注意B争取权力Ｃ报复D自暴自弃对的答案：ABCD9６.解决行为导致的情绪困扰辅助技巧有专注、（)等。Ａ沉默B理解的应答C敲门砖D积极倾听对的答案:AＢCＤ９7.我信息是最为经典的一种沟通技巧,有三个要素,（)。A行为B影响C感觉D交流对的答案:ＡBC９8.自我推动技巧涉及三个方面:有()。ＡＢDＡ表白性我信息B肯定性我信息C积极性我信息D防止性我信息对的答案:AＢD９９.家长常用的沟通方式有12种绊脚石，分别是命令、警告、说教、建议、争论、贴标签、赞美、侮骂、(）。Ａ解释B保证Ｃ调查D退缩对的答案:AＢCD100.特别提醒的是：（)无论在任何情形下都是很危险的语言，最容易导致沟通上的障碍，并且尚有也许影响到日后孩子人格发展的健全性。A警告B威胁C责备D讽刺对的答案:ＡBCD第三部分：判断题１.复习是讲究节奏和规律的学习行为。（对）2．德国艾宾浩斯是发现记忆遗忘规律的第一人。（对）3.家庭教育指导师是一个新兴的职业,是运用科学的理论和方法，从事家庭教育知识传授、问题征询、信息服务、活动组织等专业指导的人员。简朴的来说，就是能以科学的方法帮助家长做好家庭教育的专业工作者。(对)4.在指导师做工作时，要做到三不：“不讲道理、不讲故事、不做思想工作”。（对）5．家庭教育指导应注重科学性、针对性和合用性。（对）6.家庭教育的目的是指教育活动的预期结果或要达成的目的。（对)7.教育目的，是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。（对)8．家庭教育的目的是一种社会意识形态，它是社会政治、经济、文化制度的反映，也是统治阶级意志的体现。(对)9.我国家庭教育的总目的、总任务是：为国家和社会培养未来的人才，培养适应社会发展、对国家建设有用、可以继往开来的全面发展的人。(对)10．社会教育在儿童品德发展中起着奠基的作用,父母要重视奠定子女良好品德的基础。（错)１1.美育又称家庭教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者对的的审美观点和感受美、鉴赏美、发明美的能力的教育。（错）12．职业技能教育是使学生初步掌握工业、农业和第三产业等重要部门中适应面较广的劳动技术的知识和技能的教育。它是家庭进行全面发展教育的重要组成部分之一。(错）１3.教育是一项系统工程，家庭、学校、社会在这个大系统中扮演着不同的角色，承担着各自的任务,任何一方的作用都是不可替代的，应当实现优势互补。(对）14.《中华人民共和国教育法》规定:“未成年人的父母或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。”(对）15.《中华人民共和国义务教育法》规定:“形成学校、家庭、社会互相配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。”（对)16.中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》中强调“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。各级妇联组织、教育行政部和中小学校要切实担负起指导和推动家庭教育的责任。”（对）17.家庭是专门从事教育工作的机构，是专门培养人的场合。（错)１8.学校教育中,教育者和受教育者之间的教育和受教育的关系,是人为形成的。（对）19．学校的教师是职业教育者，社会所赋予他们的唯一任务和所有工作就是培养教育学生。(对)2０.教师一般都要通过教育行政部门的业务考核、政治审查、品德鉴定，并被确认合格，可以胜任教育教学工作,再由教育行政部门任用。(对）21.在家庭中接受的往往也是一对一的教育，即个别教育、个别指导、个别训练，比学校老师的教育针对性更强。(对）22．家庭文化是通行于一个社区范围之内的特定的文化现象。(错）２3.在人的社会化即由“孩子”向“社会人”转变过程中,社区性格作为一定社区中具有延续和传递的力量,不可避免地对个体性格产生影响。（错)2４.大众报刊与家庭、学校、同龄群体是儿童社会化的四大影响因素。（错）25.个人的行为不是由动机、本能、特质等个人内在结构决定的,也不是环境力量决定的，而是由条件与动力的交互作用决定的。(错）２6.家人在未成年人接受传媒影响时发生着强有力的选择性作用,应当成为孩子接触媒介影响的“过滤器”。（错）２7．正视和纠正大众传媒对家庭教育的误导,不仅需要媒体自身进行认真反思，对于家庭教育指导者来说也有一份义不容辞的责任。（对)28．发展是一个终生的过程,心理学往往是从终生发展这个角度对发展进行界定,发展指个体从受精卵开始到出生、到成熟,直至衰老的生命全程中心理发生、发展的特点和规律。（对)29.儿童发展一般指个体从出生到成熟这一段时间内心理发生、发展的特点和规律。（对）30.影响发展的重要因素有两个,一个是遗传，二是环境。（对）31.对儿童来说,重要的环境因素有社会和社区。(错)32.卢梭认为儿童不是一块白板，也不是生来任由外界环境塑造的被动有机体。(对）33．联合国《儿童权利公约》中明确指出，“儿童系指14周岁以下的任何人”。(错）3４．凡涉及儿童的一切事务和行为,都应一方面考虑以父母最大利益为出发点。(错)35.所有儿童有存活的权利，以及有权接受可行的很高标准的医疗保健服务。(错)3６.