部编版四年级语文下册期末复习知识点总结

部编版四年级语文下册期末复习知识点总结全套第一单元一、课文主题本单元课文主要围绕“田园生活”专题，由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》4篇课文组成，以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的美丽，激发美感，感受乡村的美妙。二、重点字音1.会认字zálíxú杂（杂乱）（混杂）篱（篱笆）（竹篱）徐（徐徐）（徐缓）shūchúbāo疏（生疏）（疏导）锄（锄地）（锄耕）剥（剥皮）（剥削）gòuguānpǔ构（构造）（结构）冠（衣冠）（冠军）朴（朴素）（简朴）sùshuàitǎng素（素颜）（朴素）率（率领）（率先）倘（倘若）（倘如）fùdǎohuì附（依附）（附加）捣（捣鬼）（捣乱）绘（绘画）（绘图）xiéwèijiè谐（和谐）（诙谐）慰（安慰）（慰藉）藉（慰藉）（藉助）bǔqǐhé卜（占卜）（萝卜）绮（绮丽）（绮罗）和（求和）（正和）tán谈（谈话）（交谈）2.会写字杂（杂款）（杂乱）稀（稀少）（稀有）篱（竹篱）（篱笆）蜻（蜻蜓）（蜻虰）蜓（蜻蜓）（蜓翼）蝶（蝴蝶）（花蝶）宿（住宿）（食宿）徐（徐徐）（徐缓）疏（生疏）（疏导）茅（茅草）（茅屋）檐（屋檐）（房檐）翁（老翁）（翁源）赖（赖皮）（耍赖）剥（剥皮）（剥削）构（构造）（结构）饰（装饰）（修饰）蹲（蹲起）（蹲下）风（凤爪）（凤凰）序（顺序）（排序）例（例子）（举例）率（率先）（率领）觅（寻觅）（觅友）耸（耸肩）（孤耸）踏（踏板）（践踏）倘（倘若）（倘如）绘（绘画）（描绘）谐（诙谐）（和谐）寄（邮寄）（寄送）眠（睡眠）（失眠）慰（安慰）（慰藉）藉（慰藉）（藉助）卜（占卜）（萝卜）锐（尖锐）（锋锐）滩（海滩）（沙滩）帐（帐篷）（蚊帐）烁（闪烁）（烁光）蝙（蝙蝠）（蝙蝠衫）蝠（蝙蝠）（蝙蝠衫）霸（称霸）（霸道）鹰（老鹰）（苍鹰）3.辨字组词疏（稀疏）蝶（蝴蝶）倘（倘若）藉（慰藉）滩（沙滩）流（江流）碟（盘碟）淌（流淌）籍（书籍）摊（分摊）烁（闪烁）谈（交谈）朴（朴素）例（举例）帐（蚊帐）砾（石砾）淡（淡水）扑（扑倒）冽（凛冽）账（账单）4.易错字组词篱（篱笆）疏（稀疏）冠（冠军）捣（捣乱）蹲（深蹲）耸（耸肩）谐（和谐）慰（安慰）藉（慰藉）霸（称霸）5.易错读音líshuàisǒngwèibà篱率耸慰霸三、词语积累1.近义词朴素——朴实照例——照常装饰——修饰和谐——和睦慰藉——安慰猛厉——猛烈锐利——锋利明洁——洁白沉醉——陶醉2.反义词朴素——华丽和谐——动乱独特——平凡明洁——昏暗锐利——迟钝3.量词积累一个瓜一道装饰几株花一片绿荫一群小鸡一条小河一幅画一道风景一排窗一个洞一块玻璃一粒星一朵云一条黑影一串铃铛一朵桃花一个酒窝一朵红莲一片花瓣4.词语搭配别有风趣的装饰独特的风光浓浓的绿荫鲜嫩的笋乡下的房子小小的天窗唯一的慰藉灰色的蝙蝠唱歌的夜莺霸气的猫头鹰明洁的丝绸绮丽的朝霞5.词语归类ABAB式词语：卜落卜落AABB式词语：甜甜蜜蜜ABAC式词语：如雾如烟含有近（反）义词的词语：忽大忽小6.单元重点词汇【朴素】：1.质朴;无文彩2.俭仆，不奢侈造句：1.清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！方志敏

2.要有最朴素的生活，与最遥远的梦想，即使明日天寒地冻，路远马亡。【和谐】：和谐是对立事物之间在一定的条件下、具体、动态、相对、辩证的统一，它是不同事物之间相同相成、相辅相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互补、共同发展的关系。造句：1.尊重是人格的体现，尊重是自我谦虚，尊重是社会和谐的基础，尊重是我们彼此的追求。2.老板和员工并不是对立的，而是和谐统一的。【慰藉】：意思是着意安慰、抚慰。造句：1.母亲是夏日里的一缕清风，当你躁热时，轻轻的抚摩和慰藉使你心平气和。2.家，是慰藉心灵的港湾；家，是心灵的创口贴；家，是冬日温暖的阳光。【绮丽】：形容华美艳丽。在诗歌风格而言，是指它的辞藻华丽考究，字里行间，透出一种门庭高贵的气质。造句：1.就在雪山群峰的围绕中，一片绮丽的千里牧场展现在你的眼前。2.孔雀飞起来就如同一朵绮丽的绿色彩云，从山顶上飘过。四、佳句赏析1.你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的马似的,巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰,……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。这句话运用比喻、排比的修辞手法,写孩子们透过天窗看到的景物产生的一系列丰富的想象,赞美天窗激发了孩子们的想象。2.因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!这是全文的中心句。活泼会想的孩子们能从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”。四个“更”字,让我们知道天窗不仅给孩子们带来无穷的乐趣和慰藉,还能引发孩子们对于外界的好奇心。3.几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。这句话描写了雨后春笋萌发的情景,“成群”写出了笋很多。4.那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。这句话体现了桃花水的多情。五、修辞手法比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。例句：1.屋子里黑得就像是地洞一样。2.你会看见带子似的闪电一瞥。拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。例句：1.你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。2.雨脚在那里卜落卜落地跳。排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。其作用是加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情(表达效果)。增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。例句：1.想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……2.那忽大忽小的水声，应合着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……六、必背篇目《四时田园杂兴（其二十五）》《宿新市徐公店》《清平乐·村居》七、话题作文本单元习作的主题是“我的乐园”。我的乐园主要以我在乐园里的自娱自乐为主，或是我的自我成长，所以我与他人的活动是不合适写出的，尽量减少人与人的对话和行动上的描写。乐园可以是：花园、旧居、祖父母家、儿童乐园、公园，甚至是书房、餐厅、卧室等等带来快乐、享受与回忆的地方。乐园中也可以具体到某样物件，如：花园里重要的花草，书房中的温暖地毯，卧室里古朴的柜子，餐厅里飘香四溢的饭菜等。每个人都有属于自己的“秘密基地”，留存着独特的时光，记录下生活的美好。我们在这里简要列出作文提纲。开头：先直接点题，告诉读者我的乐园在哪里；中间：对乐园的基本构造、布局方位、环境进行描写，并举具体事例说明为什么这个地方成了我的乐园，我在乐园里都会做些什么，有哪些回忆与乐趣；结尾：最后再次进行点题，与开头相呼应，表达对乐园的喜爱、怀念。范文一休闲广场我家楼下，有一个休闲广场。从两三岁起，我便常常在广场上玩，它可以称得上是我的“乐园”了。（写休闲广场是我的“乐园”。）单是周围的长梯一带，便有无限趣味。楼梯旁有老树桩，雨后侧面总会探头探脑地钻出一堆蘑菇来。楼梯上也是这样，雨后我们常采蘑菇玩，沿着楼梯一层层找上去，很快便可寻得小半袋。楼梯尽头是一块平地，上面常堆了些树叶，踩上去发出“嚓嚓”的响声，在我们看来也是有趣的。（写长梯一带有无限趣味。）楼梯两旁都是花坛，中间隔着一块光滑的长石板，同楼梯一个走势。我们常把这当做滑梯，从顶端直向地面滑下去，滑下去，只觉得要飞起来似的。滑“滑梯”的姿势很多，有脚朝下趴着的，头朝下趴着的……但最常用的还是规规矩矩地坐着。快要落地时，放慢些速度，便可安全着陆。（写在长石板上滑滑梯的情形。）晚上我们最爱玩的是捉迷藏：大家各自躲起来，让一个人来找。藏身之处五花八门，多聚集在保安亭附近。有的隐藏在花坛，有的戴上保安衣服上的帽子，背朝外坐在昏暗处的长椅上。也有混进跳舞的老奶奶们中间有模有样地比划、或者挤在大爷们聊天的人堆里凝视观望。（写晚上我们怎样捉迷藏。）此外，还可以在花坛里寻四叶草、爬上树聊天、捉了蚂蚁放在飘在水面的树叶上……都是不错的趣事儿。（略写其他的趣事儿）休闲广场承载着我的欢笑、我的快乐、我的童年，是我永远的“乐园”。（结尾总结全文，表达了我对休闲广场的喜爱和赞美之情。）范文二我的乐园我家的院子是我的乐园。我家的院子非常美丽。我最喜欢的两棵树，在院子的西南方。一棵是玉兰树，一棵是樱花树。三月是它们最美丽的季节。樱花开了，粉若云霞；玉兰抽叶了，碧绿如翡翠。它们的枝条互相交织在一起，大概在院子里相对得久了，成了好朋友，惺惺相惜吧？从远处看，就像两团巨大的棉花糖。过了几天，樱花落了，与之前的玉兰花瓣混杂在一起，像铺上了一层花色地毯，走上去“沙沙”响，很好听。院子的东南角是个大池塘，池水清澈见底，底下铺着一层细沙和一些小石头。对了，池底还有几块砖。它们向来是“微生物”的乐园。掀开砖一看，上面有些不知名的小蠕虫在爬动。一条金鱼和几条鲫鱼在池子里无忧无虑地游动，从来不管今夕是何夕。它们互相追逐玩耍，吐着泡泡，一副不问人间俗世的模样。池子里还曾养过一只大河蚌呢！它是棕黑色的，闪着蓝光。对于它的到来，我曾经非常欣喜，天天来看它。可它太娇气，不久就一命呜呼了。为此，我还伤心了很久呢！院子的西北边有一棵枇杷树。它每年的四月会结果。每到四月时，爸爸经常爬上梯子，剪下果子递给我，而我把它放入妈妈拎的小篮子里。有时候嘴馋了，我还会趁着空档儿，剥开外皮塞进嘴里，酸酸甜甜，满嘴生津，自己家种的果树果然好吃。院子的东北边，就是关狗的地方了。两只金毛犬正在换毛期，狗毛四处乱飞，让人不胜其扰。这里还有一个破布袋，是我扔给它们当玩具的。结果那个袋子的碎片被它们拖来拖去，整个院子里随处可见碎片，真是太不讲卫生了。更让人生气的是，这两只“二货”还乱咬花草，妈妈辛辛苦苦种下的花草大部分都难逃他们的魔爪！妈妈恨恨地责骂它们，想把它们送人，被我苦苦哀求后才勉为其难地留下了这两只狗狗。正值春天，经常能看到蝴蝶在院子里飞。有一种蝴蝶的颜色是淡紫色，又有点儿蓝。当它们把翅膀闭合上时，就仿佛出现了一只大眼睛。还有一种蝴蝶，是黄色的，带着金粉，在阳光下极为耀眼。蛐蛐快活地叫，蝴蝶随意地飞，鱼儿欢快地游，狗狗悠闲地走。怎么样？我家的这个院子美吗？偷偷地告诉你，我家有个巧手妈妈，所有的一切都是妈妈亲手布置的哦！我家的院子给了我无穷无尽的快乐，你喜欢我家的院子吗？第二单元一、课文主题本单元主题主要围绕：自然奥秘，科学技术，由《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》4篇课文组成，以准确生动的语言，描绘了自然的奥秘，科技的神奇，引导学生感受科技的魅力，激发热爱科学，探索自然的兴趣。二、重点字音1.会认字hǔpòwēng琥（琥珀）（白琥）珀（琥珀）（蜡珀）嗡（嗡嗡）（嗡子）zhǐshìshèn脂（油脂）（脂肪）拭（拂拭）（拭目）渗（渗透）（浸渗）fǔzhāfān俯（俯仰）（俯身）扎（扎乱）（扎针）番（番位）（轮番）máipéngpài埋（掩埋）（埋头）澎（澎湃）（澎涨）湃（澎湃）（滂湃）dùnjǐnmiáo钝（愚钝）（迟钝）仅（仅仅）（仅是）描（扫描）（描写）sùixiándūn隧（隧道）（辽隧）衍（衍生）（繁衍）吨（吨位）（吨重）lúpéngjié颅（头颅）（颅腔）膨（膨胀）（膨缩）捷（敏捷）（迅捷）qīpìzhǎn栖（栖息）（两栖）辟（开辟）（精辟）崭（崭新）（崭立）pīngpāngyōng乒（乒乓）（乒坛）乓（乒乓）（乒乓球）拥（拥护）（拥抱）jūnchòushū菌（细菌）（真菌）臭（臭味）（臭气）蔬（蔬菜）（果蔬）tànáizhèng碳（煤炭）（碳石）癌（癌症）（肺癌）症（病症）（症状）shuàijízào率（率领）（率先）疾（疾症）（疾病）灶（炉灶）（病灶）lǎnyànqū揽（揽下）（包揽）焰（火焰）（烛焰）驱（驱赶）（驱逐）jiàndǎngshī践（实践）（践行）党（党政）（党员）施（实施）（措施）xièwǎnbēi懈（不懈）（松懈）宛（宛若）（宛如）碑（石碑）（墓碑）2.会写字怒（怒火）（发怒）吼（怒吼）（吼叫）脂（油脂）（脂肪）拭（拂拭）（拭目）餐（餐具）（餐厅）划（规划）（计划）晌（晌午）（半晌）辣（辣椒）（麻辣）渗（渗透）（浸渗）挣（挣扎）（挣乱）番（番位）（轮番）埋（埋头）（埋怨）刷（粉刷）（刷屏）测（测试）（测验）详（详细）（详尽）笨（笨蛋）（愚笨）钝（迟钝）（愚钝）谈（交谈）（谈话）鸽（鸽子）（信鸽）毫（毫米）（毫秒）末（末尾）（始末）描（描写）（描绘）隧（隧道）（辽隧）态（态度）（时态）吨（吨位）（吨重）颅（头颅）（颅腔）膨（膨胀）（膨缩）肢（四肢）（假肢）翼（羽翼）（飞翼）辟（开辟）（精辟）纳（接纳）（容纳）拥（拥抱）（拥护）箱（宝箱）（箱子）臭（臭味）（臭气）蔬（果蔬）（蔬菜）碳（煤炭）（碳气）钢（钢铁）（钢筋）隐（隐身）（隐蔽）健（健康）（保健）康（健康）（康复）胞（细胞）（胞弟）疾（疾病）（疾快）防（预防）（防御）灶（炉灶）（病灶）需（需要）（需求）3.多音字扎zhá(挣扎)率lǜ（汇率）zhā(扎针)zā(包扎) shuài（率先）4.辨字组词践（实践）碑（石碑）隐（隐身）拭（拂拭）贱（卑贱）脾（肝脾）稳（稳定）试（考试）灶（病灶）末（末尾）澎（澎湃）详（详细）社（社会）未（未来）膨（膨胀）祥（安详）5.易错字组词吼（怒吼）拭（拂拭）晌（半晌）钝（迟钝）末（始末）隧（隧道）颅（颅腔）膨（膨胀）翼（羽翼）臭（臭气）蔬（蔬菜）灶（病灶）懈（不懈）6.易错读音bēinàchòuzàomòlúpìhǒushènshǎng碑纳臭灶末颅辟吼渗晌三、词语积累1.近义词约莫——估摸柔嫩——鲜嫩粘稠——稠密挣扎——挣脱猛烈——汹烈迟钝——愚钝繁衍——繁殖敏捷——灵敏开辟——开拓崭新——全新深刻——深远检测——检验遨游——巡游惨重——沉重辽阔——开阔寂寞——孤寞珍贵——宝贵2.反义词柔嫩——粗糙猛烈——柔和迟钝——灵敏漫长——短暂描绘——临摹崭新——陈旧缓慢——快速辽阔——狭小独立——依赖3.量词积累一个夏日一只苍蝇一股香味一棵松树一件事情一根毫毛一个家族一种看法一门学问一种材料一颗卫星一声巨响一座里程碑4.词语搭配柔嫩的翅膀高大的松树厚厚的松脂可怕的事情粘稠的泪珠澎湃的波涛黑色的圆环漫长的演化崭新的生活神奇的材料深刻的变化美好的愿望珍贵的影像5.词语归类AABC式词语：勃勃生机含有数字的词语：五彩斑斓含有近（反）义词的词语：前俯后仰6.单元重点词汇【里程碑】：意思一般指建立在道路旁边刻有数字的固定标志，通常每隔一段路便设立一个，以展示其位置及与特定目的地的距离。里程碑的另一种含义，是指某种重大标志性事件，或发生某种特定意义的典型事件，或具有开创性意义的重大事件，或具有重大学术理论意义的公认事件等。造句：1、这次发射标志著印度航空计划的一个新的里程碑。2、钢结构、网架结构是建筑工业发展的一个重要里程碑。【苍穹】：意思是苍天；广阔的天空。造句：1、太阳像座个火山漂浮在苍穹上。2、雄鹰傲视苍穹，在风中感受王者的落寞。【先驱】：本义指马车中前面的一匹奔跑的马，引申指在思想上和行为上走在前端的人。造句：1.思想是行为的先驱。思想是行为的种子。2.有许多鲜为人知的先驱者曾筚路蓝缕地开辟荆荒。【病灶】：机体上发生病变的部分。一个局限的、具有病原微生物的病变组织，就称为病灶。造句：1.一定要找到病灶，老百姓讲究冬暖脊背夏暖肚。2.增强扫描显示病灶内多发性小灶状相对低密度区或呈环状强化。7.成语盘点【震耳欲聋】：形容声音很大。造句：1.只见那黄果树瀑布，像一条器宇轩昂的银龙，呼啸着从天上冲下来，地动山摇，震耳欲聋。2.冲天的瀑布如雄鹰般俯身冲下，巨大的声音如狂狮怒吼，令人震耳欲聋。【前俯后仰】：形容身体前后晃动（多指大笑时）造句：1.那个幽默故事让我们笑得前俯后仰。2.姜昆说相声真棒,听众笑得前俯后仰。【五彩斑斓】：意思是指多种颜色错杂而繁多耀眼，形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。造句：1、用五彩斑斓的小石子或者瓦片在洋灰板上嵌入成的图案。

2、缸内展有数百种五彩斑斓的珍奇鱼种和千奇百态的珊瑚礁石。【勃勃生机】:形容充满生气活力，生命力旺盛。造句：1、春回大地，万物复苏，一派生机勃勃的景象。2、嫩绿的柳叶伴着桃花的香味，在微风中摇曳；小草也在缀满小花的绿茵上翩翩起舞，春天就在这生机勃勃的时候，悄然前进。四、佳句赏析1.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。这句话中“快乐地飞舞”说明小苍蝇的心情很高兴,与后文中小苍蝇被滴落的松脂包住的悲惨命运形成对比。2.数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。这段话写出了恐龙家族“形态各异”的特点。3.(1)一个夏日,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响。(2)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂,在太阳光里闪闪地发出金黄的光。这两句话中叠词的运用烘托出了远古时代神秘的气氛,同时读起来富有节奏感,增强语言的生动性和形象性。五、修辞手法比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。例句：火箭宛如一条巨龙。拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。例句：1.一只苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。2.两只小虫浸没在老松树的黄色泪珠里。排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。其作用是加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情(表达效果)。增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。例句：有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四肢行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙温顺可爱，以植物为食。六、话题作文本次习作以“我的奇思妙想”为主题，

要求我们能够结合生活实际展开丰富合理的想象，写自己想发明什么，它是什么样子的，有哪些功能，做到内容具体，语句通顺。要想写清楚自己的奇思妙想，

首先要搞清楚自已想发明什么，选材时要抓住所发明的东西的“神奇”之处来写。可以从我们的衣食住行这些方面来选择！例如：会飞的木屋、水上行走鞋、时空穿梭机、会变大变小的书包、多功能雨伞、会调节温度的衣服……这些都可以成为本次习作的选材内容。生活用品：衣服、鞋子、钟表、门窗学习用品：书包、书、文具盒、笔工作用品：网络、电脑、桌椅玩具：电子宠物、学习机、机器人……我们在这里简要列出作文提纲。开头：交代你想发明的物品名称并作简要说明。(略)中间：详细介绍你想发明的事物特点及神奇之处，包括它的形状、色彩、大小等外形描写，还有功能用途和使用方法。(详)结尾：表达自己对想发明事物的喜爱与期待。范文一未来的书包我想发明一种特别的书包，它可以给我们带来极大的方便。下面，就由我来给大家介绍它的样子和它的与众不同吧！（开门见山地交代了我要发明的对象）它的样子和我们现在的书包没有明显不同，在书包背面的上端有一个红色的按钮，它的作用是使书包变小，同时里面的东西也随着变小。这样就可以把它放在衣兜里，我们以后就再也不用背着沉甸甸的书包来到学校了。等到了教室，再按一下红色按钮，书包就恢复了原来的形状了！而且这种书包很便宜，一个只需50元就可以了！在未来书包的上端，还有一个绿色的按钮，它可以使书包变得很大。有的时候，比如有什么较大的物品坏了。我们可以把它装在书包里，再按红色的按钮就可以了！而且这种书包品种多，样式很新颖。（书包上的按钮能使书包变小或变大）

外出旅游时，我们要拿着又大又重的旅游包，给游客带来了很多的不便之处，我们也可以把游客要带的东西装在这个书包里，让旅游变得，轻松方便，更有乐趣。（书包上能给外出旅游带来方便）

这个未来书包还有一个特点，那就是它是非分明。如果小偷在街上偷了东西，准备放入书包的时候，它不但不会变小，而且还会发出滴滴的声音向人们报警。如果我们在路上遇到有困难需要帮助的人，例如自行车坏了，我们可以利用它放在包里，到修理部维修。（书包有是非分明的特点）这就是我发明的未来书包，不错吧？（以问句结尾，有强调的作用）范文二小叮当那晚，天很黑，我还在上网，突然屏幕里走出一个机器人，我并没有害怕，竟然主动和他玩了起来，心中的好奇和兴奋，压制了我害怕的感觉。我们很快就熟悉了，我为他起名为“小叮当”。

“小叮当”可爱极了，身材圆圆胖胖的，长着一个胖乎乎的大脑袋，脸上嵌着一双乌溜溜的大眼睛，一个扁扁的小鼻子和一张能说会道的大嘴巴，见到人总是一副笑眯眯的样子。有一次，我的家庭作业做完了，便和“小叮当”一起玩耍，没想到“小叮当”竟然主动提出要和我下象棋，我半信半疑地接受了它的挑战，没想到“小叮当”的头脑那么灵活，那么发达。首先我执红子开局，用炮二平五，“小叮当”立即出马八进七。正在这时，它突然出了“马后炮”，把我打得措手不及，损失了一个“车”和一个“相”，我急了，命令全线出击，结果反而又损失了一个“马”和两个“炮”，搞得我手忙脚乱、顾此失彼，汗也浸透了衣服，没几个回合，我便败下阵来，灰溜溜地甘拜下风，他得意地朝我笑了笑。智能机器人聪明啊！还有一次打扫卫生，全家人都是早出晚归，已经一个星期没好好打扫了，“小叮当”自告奋勇地揽下了打扫卫生的重任，只见它肚皮里钻出来一个扫把，又展开来一个簸箕，只要哪里有一点脏，它就会跑过去扫干净，连沙发和床底下都不放过。扫完后，它还用抹布仔细地抹，地板一下子就变得一尘不染了。“小叮当”的神奇还不止这些，一次妈妈在炒菜时，大量的油烟呛得我们直咳嗽，“小叮当”见状，张大嘴巴用力一吸，烟就全跑进了它的嘴里，接着又用力朝窗外一吹，可恶的烟就被“小叮当”排掉了，不一会儿，家里就清清爽爽了，高兴得我真想和它来个热烈的拥抱。神奇而聪明的“小叮当”帮了我们不少忙，同时也给我和这个家带来了不少欢乐。第三单元一、课文主题本单元课文围绕“走进诗歌，体会诗歌的情感”，主要有《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》4篇课文组成，本单元用生动的语言，描绘了不同的意境，目的是引导学生感受诗歌的魅力，了解诗歌的特点，学会用诗歌表达自己的情感。二、重点字音1.会认字màntāojǐ漫（漫漫）（弥漫）涛（波涛）（涛声）挤（拥挤）（挤进）chāxiùxiāo叉（叉烧）（叉子）绣（锦绣）（绣花）潇（潇潇）（潇湘）zhànménglóng绽（绽开）（绽放）朦（朦胧）（朦混）胧（朦胧）（胧月）huīchángyáng晖（春晖）（晖光）徜（徜徉）（徜恍）徉（徜徉）（徉狂）xuàngòuqiè炫（酷炫）（炫耀）垢（污垢）（顽垢）怯（羞怯）（胆怯）pùchìshè曝（曝光）（曝晒）赤（朱赤）（赤壁）涉（跋涉）（干涉）yūn晕（晕倒）（光晕）2.会写字繁（频繁）（繁星）漫（漫漫）（弥漫）灭（毁灭）（灭亡）藤（藤萝）（绿藤）萝（藤萝）（菠萝）膝（护膝）（膝盖）涛（波涛）（怒涛）躲（躲避）（闪躲）瓶（瓶子）（奶瓶）挤（拥挤）（挤进）叉（叉子）（叉烧）挥（挥手）（发挥）桦（白桦）（桦树）涂（涂鸦）（糊涂）茸（树茸）（毛茸）绣（锦绣）（刺绣）潇（潇潇）（潇湘）穗（麦穗）（穗子）朦（朦胧）（朦混）胧（朦胧）（胧月）寂（寂寞）（寂静）霞（晚霞）（红霞）抹（抹去）（抹杀）3.辨字组词藤（花藤）涂（糊涂）绣（刺绣）慢（弥漫）涛（波涛）腾（蒸腾）徐（徐缓）锈（生锈）慢（快慢）筹（筹码）挥（挥手）胧（朦胧）抹（涂抹）炫（炫光）辉（光辉）拢（拢落）沫（泡沫）弦（弦声）4.易错字组词繁（频繁）漫（漫长）膝（膝盖）潇（潇潇）穗（麦穗）朦（朦胧）垢（污垢）曝（曝光）晕（晕倒）5.易错读音xīxiāosuìpùgòuqiè膝潇穗曝垢怯三、词语积累1.近义词指挥——指导胆怯——胆小尘垢——污垢2.反义词胆怯——勇敢尘垢——洁白3.量词积累一颗星一朵花一阵风4.词语搭配美丽的眼睛灿灿的金辉银色的光华胆怯的白菊5.词语归类ABB式词语：毛茸茸ABCC式词语：白雪皑皑AABC式词语：姗姗来迟6.单元重点词汇【潇洒】：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束；不拘谨的或无拘束的。]又形容雨落的样子，或形容景物凄清、幽雅等。造句：1.培养一点潇洒的习惯，不要太在意别人的看法或批评，如此你才能很自在的与他人相处。2.这个男人英俊潇洒，男人味实足。【炫耀】：意思是夸耀。造句：1.要选择拼搏的一生，而不是炫耀的一生。2.小草，有时站在大山的头上，默默地，从不炫耀它自己。7.成语盘点【白雪皑皑】：意思是多用来形容霜雪；洁白的积雪银光耀眼。造句：1.阳光下，白雪皑皑，一望无际。2.星期五下午莱特伍德市白雪皑皑的圣加布里埃尔山脉发生雪崩。【姗姗来迟】：比喻走得缓慢从容。原形容女子走路缓慢从容的姿态。现在形容慢腾腾地很晚才到来。造句：1.时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。2.春风来了，虽然显得有些姗姗来迟，仍用她温暖的双手抚摸大地。四、佳句赏析1.大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀。2.抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页,把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界。3.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。这一小节把小白菊拟人化,展现了小白菊慢慢绽放的情景,从情感上表达出作者对小白菊的喜爱之情,语言上更加亲切。4.新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。这是作者描写的雨后画面,召唤我们行动起来,投入大自然的怀抱,亲密接触大自然。五、修辞手法比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。例句：有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。例句：1.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。2.新阳推开了雾霾。排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。其作用是加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情(表达效果)。增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。例句：1.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。2，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。六、必背篇目《绿》《短诗三首》第四单元一、课文主题本单元围绕“动物”展开，由《猫》《母鸡》《白鹅》三篇文章组成，本单元写的都是动物，意在引导学生学习如何写出动物的特点，体会作者对动物的喜爱之情。二、重点字音1.会认字lǜzhíbǐng虑（考虑）（忧虑）职（职业）（就职）屏（屏息）（屏幕）cènggǎoqiāng蹭（蹭蹭）（磨蹭）稿（稿子）（稿件）腔（口腔）（一腔）yāngzhégē殃（遭殃）（殃及）折（打折）（折扣）疙（疙瘩）（疙痘）dàwūě瘩（疙瘩）（瘩背）侮（侮辱）（侮）恶（恶心）（恶习）lóngzhuófú聋（聋哑）（耳聋）啄（啄食）（饮啄）伏（埋伏）（潜伏）hēngtíqī哼（哼呀）（哼唧）啼（哭啼）（啼叫）凄（凄凉）（凄惨）kànxiāokēng看（看见）（看门）嚣（叫嚣）（嚣张）吭（吭声）（吭唧）fèicùpō吠（狂吠）（犬吠）促（促进）（急促）颇（颇大）（颇小）shēchǐgǒu奢（奢侈）（豪奢）侈（奢侈）（侈靡）苟（苟同）（苟且）shìkuīcì侍（侍女）（服侍）窥（偷窥）（窥见）伺（伺候）（伺机）gòng供（提供）（供给）2.会写字忧（担忧）（忧虑）虑（考虑）（忧虑）贪（贪心）（贪图）职（就职）（职业）屏（屏幕）（屏息）蹭（蹭蹭）（磨蹭）稿（稿子）（稿件）腔（口腔）（一腔）解（解答）（解决）闷（解闷）（烦闷）蛇（蛇胆）（蟒蛇）遭（遭殃）（遭遇）殃（遭殃）（殃及）盆（脸盆）（盆栽）勃（勃勃）（勃发）讨（讨债）（讨厌）厌（厌烦）（厌恶）坝（水坝）（大坝）忠（尽忠）（忠心）毒（中毒）（毒药）绩（成绩）（绩点）孵（孵化）（孵卵）警（警察）（报警）戒（警戒）（戒备）歪（歪道）（正歪）咕（咕咚）（咕咕）汤（汤水）（骨汤）掘（挖掘）（掘地）伏（起伏）（潜伏）啼（啼叫）（啼喊）吠（犬吠）（狂吠）促（促进）（急促）颇（颇大）（颇小）剧（加剧）（剧情）苟（苟同）（苟且）譬（譬如）（譬喻）侍（侍女）（侍奉）馆（旅馆）（饭馆）附（附加）（依附）脾（脾气）（脾脏）敏（敏捷）（灵敏）捷（敏捷）（快捷）昂（激昂）（昂扬）供（供给）（提供）添（添加）（增添）3.多音字屏bǐng（屏息）折zhé（打折）恶ě（恶心）píng（屏幕）shé（折了）wù（可恶）看kān（看着）kàn（看见）4.辨字组词虑（考虑）嚣（喧嚣）侍（侍奉）蹭（磨蹭）稿（稿子）虎（老虎）器（机器）待（等待）增（增高）搞（搞鬼）脾（脾胃）腔（口腔）殃（殃及）遭（遭遇）碑（石碑）控（控制）秧（插秧）糟（糟糕）5.易错字组词殃（遭殃）孵（孵化）警（警察）戒（戒备）譬（譬如）捷（敏捷）添（添加）6.易错读音qiāngyāngfūjièxiāoshēkuīpì腔殃孵戒嚣奢窥譬三、词语积累1.近义词古怪——奇怪高兴——开心勇猛——勇敢反抗——反对消瘦——萧条凄惨——凄凉辛苦——劳累郑重——庄重傲慢——高傲窥伺——偷窥侍候——伺候供养——供给2.反义词古怪——正常乖——闹高兴——伤心勇敢——胆小傲慢——谦虚奢侈——简朴立刻——缓慢供养——丢弃3.量词积累一口饭一口水一个人一点东西一只鸡一根鸡毛4.词语搭配满月的小猫忠厚的鸭子高傲的动物5.词语归类ABCC式词语：生气勃勃AABB式词语：颤颤巍巍ABAC式词语：细声细气没完没了无忧无虑含有近（反）义词的词语：左顾右盼含有数字的词语：三眼一板一丝不苟一日三餐6.单元重点词汇【欺侮】：欺负，用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱：欺侮人/受尽欺侮。造句：1.受人欺侮而进行报复的做法是愚蠢的。2.纵容他去欺侮小孩无异于养虎遗患。【消瘦】：体重减轻变瘦造句：1.那位老妇人站在那里，消瘦的耳朵上还垂着一对银质的耳环。2.浮云消瘦了你的风华正茂，一弦冷月，窃笑了冬夜的漫长。【叫嚣】：大声喧叫吵闹造句：1.江水穿山破壁，气势汹汹奔腾而下；奔腾叫嚣的江水，如瀑悬空，砰然万里。2.这种报道与国外少数别有用心的人叫嚣遥相呼应，是我们决不能容许的。7.成语盘点【左顾右盼】：顾：回头看；盼：看；整个成语是指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。造句：1.它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”。2.正步走时要向前看，不能左顾右盼的。【一丝不苟】：指做事认真细致，一点儿不马虎。造句：1.红绿灯先生，您那一丝不苟的精神和善解人意的品质让我敬佩！2.调查研究要深入细致，一丝不苟；粗枝大叶，马马虎虎，是不会达到目的的。【三眼一板】：比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握，形容做事有条理。造句：1.有些事要灵活应用，决不能三眼一板。2.他的言行有条理，合规矩，真是三眼一板。四、佳句赏析1.一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。这句话描写了一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲形象。2.大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。这句话把鹅与鸭的步态作对比,使白鹅的高傲体现得淋漓尽致。3.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。这句话运用夸张的修辞手法,写出了母鸡的炫耀,表达了作者对母鸡的讨厌。4.它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。这句话直接写出了白鹅高傲的站姿,一个傲气的白鹅形象跃然纸上。五、修辞手法比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。例句：1每一只鸡的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的。2鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。其作用是加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情(表达效果)。增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。例句：一样是水，一样是泥，一样是草。拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。例句：1猫的性格实在有些古怪。2它会找个暖和的地方，成天睡大觉。六、话题作文本单元的习作主题是：我的动物朋友，要求观察一种动物的外形和生活习性,抓住它的特点写下来，表达出对动物的喜爱之情,激发热爱动物的情感。写文章首先要审题,只有明确习作要求,才能按要求选材。首先要让大家明确我的动物朋友是什么，有哪些方面点特点(外形特点、生活习性等)；其次要按照一定的顺序(从整体到部分、从部分到整体、从上到下、从头到尾等)；然后在介绍小动物的外形时要多运用各种形容词,如油光发亮的毛、大大的眼睛、尖尖的牙齿、灵敏的鼻子等;还可以运用比喻手法,如眼睛圆溜溜的,像两颗黑珍珠等来让形象生动具体；最后需要强调的是同学们在描写时可以抓住某一个方面来写具体,也可以写两到三个方面,写多个方面时要注意分清主次、有详有略。范文一我的动物朋友：猫在小区里，我有一个动物朋友。虽然我们相处得不算融洽，但我还是非常喜欢这个动物朋友。它是谁呢？它就是我们单元门口的一只小猫。它全身的毛是棕色的，背上有几道黄斑，眼睛又大又圆。我很少见它和别的猫一起玩耍，它总是独自在旁边的车棚顶上溜达来溜达去，好像在巡视自己的王国。吃饱喝足的时候它总是趴在软和的沙袋上或花盆里睡觉，中午暖暖的太阳照在它身上使它眯起眼睛，偶尔还呼噜呼噜呢。它玩树枝的样子十分有趣，一次我看到它叼着一段树枝跑到车棚上，把树枝竖起来，然后虎视眈眈地盯着它，似乎要和树枝决斗，接下来就向树枝发起了“攻击”。每一次它都会把树枝打翻，但树枝就像不倒翁一样，每次都弹了回来。一直到精疲力竭，小猫才停下来休息。它靠着树枝左蹭蹭，右蹭蹭，好像在挠痒痒一样。太有意思了！我忍不住哈哈大笑起来。这时它发现了我，就像一个害羞的小姑娘，一下子叼着树枝跑开了。这只小猫常常让我疑惑，比如，它的主人是谁？当台风“菲特”来临的时候，雨那么大，它原来住的车棚都进了水，可大水消退后，它又活蹦乱跳地出现在大家面前。它是如何逃过水灾的呢？这只小猫让我在闲暇无聊的时候充满了乐趣，我很喜欢它，我已把它当作我的朋友。可爱的小猫？让我叫你阿毛好吗？！范文二我的动物朋友：二欢它虽不是什么金毛、泰迪、吉娃娃之类的宠物狗，但它却是我最亲密的伙伴之一"二欢"。二欢是一只棕黄相间，个头一米左右的本土犬。外形与狼非常相似，嘴短，额头平，褐色的眼睛下面有两排锋利的牙齿。人们通常叫它柴狗、笨狗。它的个头大，饭量也大得像头猪，一顿能吃一大脸盆，吃相也让人叹为观止。每次我们把吃不完的饭菜倒在它的"大饭碗"里，它像一个看见糖果的小孩兴奋地跑着跳着，一头扎进饭碗呱唧呱唧痛痛快快地吃了起来，不一口气吃完，绝不善罢甘休。等吃得一干二净之后，它一边巴咂着嘴巴，还一边装作可怜兮兮的样子望着我们，好像在说："帮人帮到底，送佛送到西，求求你们再留点吃的给我吧!"我们也常常趁大人不注意，偷偷往它的饭碗里"加餐"，等它吃饱喝足之后，还会粘在我们身上蹭来蹭去摇头摆尾地表示感谢。最有意思的要数那次表姐来我们家玩。我兴致勃勃带她去看二欢，表姐对二欢一见如故，想去摸它的头。谁知二欢狗咬吕洞宾，不识好人心，扭头就要咬表姐，吓得表姐惊慌失措仓皇而逃鞋都跑掉了，也顾不上捡，赶紧躲进屋里，不敢出来。二欢却非常执着，紧追不舍，一直追到门口，还在门口发疯似的嗷嗷直叫，直把我们吓得呆愣当场。因为二欢一向性情温顺，从不咬人，今天太阳打西边出来了，真奇怪，怎么回事呢?我们丈二和尚摸不着头脑。爸爸闻声赶来，问明缘由，又打量了表姐一番，不禁哈哈大笑起来。原来表姐今天穿了一套豹纹衣服，二欢这个二货肯定以为遇见了什么可怕的敌人了吧?才会情绪激动，一反常态，二欢也自此改名为二货。二货虽然二，但看门看得最精。晚上它像一位巡逻的士兵，在院子里踱来踱去，一有什么风吹草动，它总是先汪汪大叫几声，好像在提醒我们有情况，然后麻利地上蹿下跳向前跑去。都说狗拿耗子多管闲事，它才不管这些流言蜚语，还帮我们抓过好几只可恶至极的大老鼠呢!二货虽算不上什么名贵的狗，但我觉得它是世界上最好的狗。第五单元一、课文主题本单元以“学习按一定的顺序写景物的方法”为主题，讲了《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇文章，引导学生按一定的顺序描写景物，学会抓住重点景物去写。二、重点字音1.会认字kuòhéchà扩（开扩）（扩大）荷（荷叶）（荷花）刹（刹那）（刹车）xiāngzhècù镶（镶嵌）（镶金）浙（浙江）（江浙）簇（锦簇）（簇簇）túnxīwǎn臀（臀部）（大臀）漆（油漆）（掉漆）蜿（蜿蜒）（蜿绕）yán蜒（蜿蜒）（海蜒）2.会写字扩（开扩）（扩大）范（范围）（规范）努（努力）（努眼）刹（刹那）（刹车）烂（破烂）（烂尾）替（交替）（替换）镶（镶嵌）（镶金）紫（紫色）（紫薇）仅（仅是）（仅仅）浙（浙江）（江浙）罗（罗马）（罗技）杜（杜鹃）（杜牧）鹃（杜鹃）（鹃鸟）窄（宽窄）（窄缝）郁（忧郁）（郁闷）肩（肩膀）（并肩）臀（臀部）（大臀）移（移动）（转移）额（额头）（额度）陆（陆地）（大陆）乳（母乳）（乳奶）笋（竹笋）（笋子）端（开端）（端源）源（源头）（开源）3.多音字荷hé（荷叶）hè（负荷）4.辨字组词镶（镶嵌）鹃（杜鹃）漆（油漆）烂（腐烂）骧（骧腾）鹊（喜鹊）膝（膝盖）拦（阻拦）臀（臀部）仅（仅仅）蜿（蜿蜒）移（移动）譬（譬如）权（权利）碗（碗筷）侈（奢侈）5.易错字组词镶（镶嵌）簇（锦簇）臀（臀部）6.易错读音chàqītún刹漆臀三、词语积累1.近义词清净——安静加强——增强分辨——辨别伟大——宏大明艳——艳丽蜿蜒——绵延2.反义词浅——深扩大——缩小可爱——丑陋厚——薄伟大——渺小精神——萎靡宽——窄缓——急3.量词积累一片浅蓝一道金边一只小船一块地方一条龙4.词语搭配夺目的亮光伟大的奇观好奇的心情深黑的石洞5.单元重点词汇【蜿蜒】：第一个意思是亦作"蜿蜑"、亦作"?蜑"；第二个意思是龙蛇等曲折爬行貌；第三个意思是萦回屈曲貌。造句：1.河水哗啦啦地唱着歌蜿蜒而去，像一条银白色的丝带，滔滔清流滋润了河边的田野。2.长城如一条巨龙，蜿蜒崇山峻岭之间，献给大家自己的独有的魅力！！【突兀】：意思有两种。其一指高耸的样子。其二指犹猝然，突然。造句：1.事情来得这么突兀，使他简直不知所措。2.这一句有份量的话虽然显得突兀，却是深思熟虑，工于心计的。6.成语盘点【变化多端】：形容变化极多。也指变化很大。造句：1.天上的云形态各异，仿佛像一个变化多端的仙女在舒展着柔美的身姿。2.晚霞像一幕幕精彩的电影，上演着变化多端的情节。四、佳句赏析1.这不是很伟大的奇观吗?这句话用反问的语气总结全文,更能突出海上日出的伟大奇观。2.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。句子中四个“时而”构成排比句,介绍了溪流的形和声随着山势变化的情况,给我们带来了视觉、听觉上的感受。3.太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。这句话把太阳拟人化,具体描述太阳如何上升,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,也可以看出太阳跃出海面时作者的欣喜之情。4.太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面。颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。这段话用具体的动态描写生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,作者笔下的红日出海图是这么壮观,这么辉煌!五、修辞手法比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。例句：洞口像桥洞似的，很宽。拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。例句：1.泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。2.无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得精神。六、话题作文本单元的习作主题是：游，属于半命题作文，首先应将题目补充完整，再完成写作。在写作之前可以画出游览路线图，这样有助于明确写作顺序。按一定的浏览顺序把过程写下来，印象深的写具体，注意衔接，可试着运用过渡句或过渡段。范文一游北海公园去年夏天，我随妈妈游览了北海公园。（交代了游览的时间、地点）刚进公园大门，北海的景色之一——白塔便映入我的眼帘。它是那样高大、雄伟。走过石桥，绕过小亭，便来到了山顶。看，美丽的白塔以蓝天作衬，以绿树为家，简直就是一幅美丽的图画。（远望白塔高大、雄伟）近看白塔，约有五六层楼高，像一个高大的巨人站在那里，直插云霄。（近看白塔直插云霄）下了山，一眼便看见那平静的湖水，它就像一面明亮的镜子，把柔柔垂柳、弯弯石桥一一倒映水中。微风拂过，湖面上微波粼粼，盛开的荷花披着轻纱翩翩起舞。湖中几只船儿缓缓地滑行着，生怕破坏了这幅宁静的画面。（描写了北海”静““清”的特点）沿着湖边，我和妈妈来到湖的北岸看到了精美的九龙壁。壁上的龙有的互相嬉戏，有的在云雾中穿梭，还有的低头咆哮……让你不得不赞叹古代劳动人民的智慧和才干。（用排比的句式描绘出九龙壁上的龙逼真而精美）游览结束北海公园的湖光山色永远的留在了我的记忆中。（结尾表达了对北海公园的留恋与喜爱）范文二花园口游览区游记今天天气晴朗，我和爸爸妈妈去花园口游览。一进大门我就看见有的小朋友在打枪；有的小朋友在套圈；有的骑在骆驼背上，他们玩得可开心了！到河堤上，放眼望去是一望无边的黄河。只见黄黄的水面在秋风的吹拂下波光粼粼。偶尔有一两只如同箭一般的快艇在河面上快速行驶，引起一阵阵浪花，真是好看极了。河岸上有的大人在说说笑笑，有的在观看河面上的景色。在河边的小路旁长着许多昂首挺胸的松树，它们象很多个士兵在保护着黄河。后来我们来到了一块大石板下边，石板上刻着“一九三九年扒口处”，下面有刻着穷苦人民逃难的情景。在石板的左面刻着一些字，内容是：一九三九年日军西犯，国民党扒开花园口河堤，结果造成了老百姓81万人死亡，391万人逃难，是历史上最惨重的一次灾难。看完后我既伤心又气愤，伤心的是平民百姓死亡了89万，逃难391万人，我心里很难过；气愤的是国民党胆小怕事，还害死了那么多的老百姓，我心里不好受啊！第六单元一、课文主题本单元围绕“儿童成长”这个专题，由《小英雄雨来》《我家的男子汉》《芦花鞋》三篇文章组成，本单元写的都是儿童成长故事，文章都比较长，要学会如何把握长文章的内容。二、重点字音1.会认字jìnxùniǔ晋（晋级）（晋选）絮（花絮）（棉絮）扭（扭打）（别扭）lǎobāsāi姥（姥姥）（姥爷）吧（好吧）（行吧）塞（阻塞）（柱塞）wūwākāng呜（呜哇）（呜呜）哇（哇塞）（呜哇）糠（米糠）（糠蜜）shuānkǔnbǎng栓（木栓）（朱栓）捆（捆紧）（捆绑）绑（捆绑）（绑架）jiébìbā劫（抢劫）（打劫）毙（枪毙）（击毙）扒（扒手）（扒窃）shīhuīmí尸（尸体）（丧尸）徽（徽章）（安徽）谜（谜语）（谜底）\chúnshànghūn唇（嘴唇）（唇膏）尚（尚且）（和尚）荤（荤素）（荤肉）juèqiángzhǔ倔（倔强）（倔起）强（强大）（倔强）嘱（叮嘱）（嘱托）fùjǔxù咐（嘱咐）（吩咐）沮（沮丧）（沮畏）绪（就绪）（绪论）kēngliáofáng吭（吭声）（不吭）嘹（嘹亮）（嘹）妨（妨碍）（妨阻）kuòcuōkuí廓（轮廓）（痕廓）搓（揉搓）（搓手）葵（葵花）（葵苗）qíyíhàn祈（祈祷）（祈福）遗（遗憾）（遗留）憾（遗憾）（抱憾）wūxiè污（污染）（污水）屑（发屑）（不屑）2.会写字晋（晋级）（晋选）炕（炕头）（火炕）铅（铅笔）（铅芯）迈（年迈）（豪迈）呜（呜呜）（呜哇）栓（木栓）（朱栓）胳（胳臂）（胳膊）膊（胳膊）（赤膊）劫（打劫）（抢劫）绸（丝绸）（绸缎）扒（扒手）（扒窃）敌（敌人）（敌方）尸（尸体）（丧尸）趁（趁乱）（赶趁）慌（慌乱）（慌忙）3.多音字吧ba（好吧）塞sè（阻塞）哇wā（哇呀）bā（吧台）sāi（塞车）wa（好哇）强qiáng（强大）吭kēng（吭声）jiàng（倔强）hāng（引吭）4.辨字组词炕（火炕）绸（丝绸）慌（慌张）扭（别扭）膊（胳膊）坑（大坑）调（调整）谎（说谎）钮（按钮）搏（搏斗）徽（徽章）憾（遗憾）倔（倔强）沮（沮丧）微（微笑）撼（撼动）掘（挖掘）狙（狙击）5.易错字组词屑（皮屑）葵（葵花）徽（徽章）嘱（嘱咐）嘹（嘹亮）趁（趁乱）绸（丝绸）毙（击毙）6.易错读音kàngbìxùhuīhūnliáoqí炕毙絮徽荤嘹祈三、词语积累1.近义词黝黑——漆黑赶快——赶紧忽然——突然劫难——磨难撒谎——说谎爽气——豪爽嘱咐——嘱托紧张——慌张沮丧——失落沉着——镇定嘹亮——响亮熟悉——熟络拘束——拘谨抱怨——埋怨均匀——匀称祈求——哀求抚摸——抚慰疑惑——困惑2.反义词黝黑——洁白赶快——平缓温和——凶狠荤——素独立——依靠紧张——从容熟悉——陌生嘹亮——低沉扩大——缩小兴奋——失落暖和——寒冷遗憾——满足3.量词积累一条河一块红布一个黑影一杆步枪一身冷汗一只小手一个仪式一班火车一双鞋一只口袋一笔收入一行路人一丝污迹4.词语搭配柔软的芦花长长的步枪倔强的活鱼金黄的稻草5.词语归类ABB式词语：飘悠悠光溜溜暖和和笑眯眯亮堂堂ABAB式词语：哗啦哗啦吧嗒吧嗒咕咚咕咚咯吱咯吱AABB式词语：歪歪斜斜推推搡搡嘟嘟囔囔叽叽咕咕干干净净6.单元重点词汇【抚摸】：指用手轻轻地揉法按着，来回移动。造句：1.和煦的春风正在轻轻地抚摸着我的面庞。2.轻扬的风托着雪花，就像妈妈的手抚摸着最可爱的孩子。【遗憾】：指不满意、悔恨、不甘心的事情。造句：1.过错是偶尔的失误，但错过却是永远的遗憾。2.生而贫穷不遗憾，死而贫穷才遗憾。【倾覆】：1.（物体）倒下。2.使失败。保险倾覆含义：意外事故导致被保险机动车翻倒（两轮以上离地、车体触地），处于失去正常状态和行驶能力、不经施救不能恢复行驶的状态。造句：1、灾情惨重,房舍倾覆,桥梁崩塌,到处一片瓦砾。2、倾覆天下，倾我性命，在所不惜。【妨碍】：使事情不能顺利进行,使过程或进展变得缓慢或困难。造句：1.科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。2.既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。【恍惚】：精神不集中,神志不清造句：1.恍惚间，你的笑靥如花又一次出现。2.入如夜漆暗，出乃日珠光。隔世疑恍惚，异境难揣量。7.成语盘点【不约而同】；意思是事先没有约定而相互一致。造句：1.失恋的人虽各不相同，但仰望星空却是唯一的不约而同。2.新老师刚走进教室，同学们便不约而同地鼓起掌来。【一声不吭】：指一直沉默不语,一句话也没有说过。造句：1、他一声不吭,闷头吃着,仿佛桌上的饭菜都一个味儿。

2、就算把嘴唇咬出了血我也要一声不吭的前行。四、佳句赏析1.他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。“抓住”“蹬着”“攀上”这些动词写出了男孩面对不得不回安徽的事实,勇敢地跳进车厢,踏上回乡之旅,表现出他面对困难时的勇敢和冷静。2.他突然望着雨来的胸脯,张着嘴,眼睛睁得圆圆的。这句话突出敌人的野蛮凶狠,侧面烘托了雨来在敌人面前的勇敢冷静。3.望着漫天大雪,青铜在心里不住地说着:“买鞋的,快来吧!买鞋的,快来吧!……”这句话表达了青铜想要赶快卖出芦花鞋的渴望。4.有志不在年高。这句话是村里人对雨来的评价。雨来为了掩护李大叔,不惜牺牲自己,说明志气和年龄是没有关系的,也表现了雨来的勇敢和有担当。五、修辞手法比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。例句：1.鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。2.可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。六、话题作文本单元习作的主题是：我学会了，回想一下学会的哪件事让自己印象深刻、最有成就感，然后用简单的一两句话说说为什么要学这个本领，再想想自己是怎样一步一步克服困难学会的，有那些有趣的经历，心情发生了哪些变化。可以用上首先、接着、然后、最后等顺序词，做到按顺序，有条理。注重表达自己的真情实感。范文一我学会了烙饼一张圆圆的脸，满脸都是金黄，好吃又不贵，而且还实惠，猜猜它是谁？哈哈，它就是好吃又有营养的饼。今天，我就要向妈妈学习一下烙饼，和我一起去看看吧。（设问式的开头，交代了写作对象，激发了读者阅读兴趣）首先，妈妈帮我拿来一个和面盆，我把面粉倒进去，放了少许盐，又加了一个鸡蛋。这时，清哥哥把蛋妹妹都拉了进来，我只好把壳妹妹弄了出去，然后，又洒了一些黑芝麻，最后加水。我的两手粘满了面，我使劲儿去给面翻身，可面像个撒泼的孩子一样躺在那里一动不动。于是，我启动了我的“秘密武器”——面粉，撒上去果然不那么粘了，就这样反复按压了一会儿，光滑又劲道的面和好了。（运用拟人手法，形象地写出了和面过程）我把和好的面放在案板上，妈妈说要把他擀成一个大饼，我尽全力去擀，面好像跟我作对似的，一会长一会短，一会儿大一会儿小。经过我的九牛二虎之力，终于，他向我投降了。一张大饼擀好了，我先把准备好的葱花、盐、十三香放进去；接着洒了点橄榄油，把面卷起来切成了六小块，然后又分别把每小块擀成一个小饼。下一步，准备下锅了。我先往锅里倒了点油，然后开火，滋滋滋……随着噪声，有些油还溅了出来，我只好带上围裙。开始下锅，我先把一个面饼放了进去，过了一会便用擀面杖擀会儿，我翻过来一看，竟然糊了。这时，妈妈告诉我因为火太大了，好吧，这张饼就算失败了呀。接下来我把火调小了一点，又放了第二张，果然这张饼做成功了。外焦里嫩，妈妈连声叫好，看来真是“功夫不负有心人”呀！（按事情发展的先后顺序，详细地写出了烙饼的过程）今天，我不但体验了亲手做烙饼的过程，而且还提升了动手能力，真正感受到自己动手丰衣足食的含义，期待以后自己学会做更多好吃的东西与大家分享。（结尾总结了自己学会后的感受）范文二我学会了骑自行车看见小朋友们都学会了骑自行车，我很羡慕，也很着急。终于，在一个周六的上午，爸爸、妈妈陪着我来到了小广场，我开始了学习骑自行车。练习开始了，爸爸给我做了一次示范，让我仔细看清楚。然后爸爸对我说：“你先坐在车上，双手握好车把，在车上坐稳，脚踩在脚踏板上，爸爸给你扶着自行车后座，你用力骑车，不要害怕。”我按照爸爸的吩咐去做了，可我不是握不住车把就是忘了踏车，手脚一点也不听使唤，车总是失去平衡，可是我并不泄气，还是认认真真地练着。爸爸鼓励我：“孩子，照这样练下去，你一定会成功的！”听了爸爸的话，我心里乐滋滋的。爸爸一边扶车，一边指挥我。我认真地听着，照着做，真的见效了。我的双脚也比刚开始学的时候灵活多了。时间不知不觉地过去了。突然，爸爸高兴地喊了起来：“成功了，成功了！你学会骑自行车了！”我连忙把车停下，才知道，刚才爸爸不扶车了，而是在后面小跑着跟着我。听到爸爸的喝彩声，我练得更加起劲了。终于，我初步掌握了骑自行车的要领，心里别提有多高兴了。就这样，日复一日，年复一年地练习，如今我已经可以轻松自在地骑着自行车了。我尝到了成功的喜悦，也体会到要成功，就必须付出艰辛的劳动。第七单元一、课文主题本单元以“人物品质”专题编排，由《古诗三首》《文言文两则》《“诺曼底号”遇难记》《黄继光》4篇课文组成，本单元写的都是人物，学习作者是如何写出人物的语言动作的描写，体会人物的品质是本单元的重点。二、重点字音1.会认字fúróngluò芙（芙蓉）（泡芙）蓉（芙蓉）（蓉花）洛（洛水）（洛阳）dānyànqián单（孤单）（单独）砚（纸砚）（砚器）乾（乾坤）（乾仪）kūngōngqín坤（乾坤）（坤论）恭（恭喜）（恭敬）勤（勤劳）（勤快）yānzúmí焉（焉尔）（焉能）卒（兵卒）（士卒）弥（弥漫）（弥望）màipōuluó脉（静脉）（脉络）剖（解剖）（剖视）裸（赤裸）（裸体）qìxiōngwéi泣（哭泣）（泣涕）汹（汹涌）（汹汹）维（维护）（维持）hānxiè