教师观摩学习心得体会

第36页共36页教师观摩学习心得体会教师观摩学习心得体会。前不久有幸参加了学校组织的赴南京赤壁路小学观摩学习活动。在历时一天有限的时间里，赤壁路小学的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深化的印象，使我感触颇深，特别是在观看了小学生才艺节目后，情不自禁为他们的精彩鼓掌和欢呼叫好之余，内心久久不能平静，胸中似有千言万语。梳理了自己的思绪之后，使我更加清楚的认识到，新时期教师工作应具备一定的技巧和素质。下面我就从以下两方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。施行素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的施行和教改理念的不断理论，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育开展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校(赤壁路小学)，集中优势教育资，办优质教育，并获得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，特别是才艺教育、美读、美写教育大力彰显了办学特色。学生的理论才能与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人气氛，无不表达着素质教育旺盛的生命力。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和理论，在教育教学管理方面为学生德育方面的开展创造的条件还不够。学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不浸透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信!二、真正的教育是要把教与学、师与生这样一个关系高度的和谐统一起来，魅力教育才是成功的秘诀。众所周知，文章有魅力，就有人愿意读，人有魅力，就有人愿意与之交往，那么，教师有魅力，他的课堂自然会充满魅力，反之亦然。美国教育家吉诺特曾说：在学校当了假设干年教师后，我得出了一个令人惶恐的结论：教学的成功与失败，我是决定的因素，我个人采用的方式和每天的情绪是影响学生学习气氛和情境的主因。身为教师，我们具有极大的力量，可以让孩子们活得愉快或悲惨;我们可以是创造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介;我们能让学生翻脸，也能使他们开心;能伤人也能救人。可见，有什么样的教师，就会有什么样的课堂，就会有什么样的学生。魅力的课堂教学，洋溢着教师的人格魅力、艺术魅力、科学魅力，具有引人入胜的情景创设、适度的课堂节奏、互相生成、互相对话、互相动态的生态课堂环境，每一个学生全程参与课堂活动，使学生处于积极、活泼、自由的状态，使课堂充满着活力、内聚力和爆发力。在听了赤壁路小学的公开课后，对于打造魅力课堂有了一些很直接的认识：(一)追求课堂细节。作为教师，只有从每一堂课入手，每一个教学环节入手，在细节上下功夫，推敲微末之处关键之处;反复考虑，精心设计，追求细节的魅力，彰显课堂的魅力。(二)营造宽松愉悦环境。对一个教师来说，比学识更重要的，就在于为学生营造宽松愉悦的学习环境，创设民主的课堂气氛，让学生在广阔而自由的空间里放飞思想，砥砺才能。为此，教师要把握全新的教育理念，改变以往师道尊严的作风，做学生的良师益友，为学生学习成长效劳，融进学生心理。(三)擅长鼓励和表扬。古人云：良言一句三冬暖。不用说学生，就是我们教师，也是希望能得到别人的鼓励和表扬。所以，作为教师，应不失时机地对学生进展鼓励、表扬，坚信好学生是表扬出来的。事实上教师对学生的鼓励目的就是为了让他们体验成功的喜悦，说明他们还行，从而进一步培养其学习的毅力;我们在实际教育教学工作中，对学生的评价切忌一锤定音，要循序渐进，对他们获得的一点一滴的成绩，甚至是微缺乏道的，也要大张旗鼓地进展鼓励、表扬，以增强其自信心，拓宽其继续转化的渠道。今后我们的课堂提倡课堂三声笑声、掌声、欢呼声，这不仅可以大大增强课堂教学的吸引力，鼓励学消费生自信心与学习动力，还可以帮助改变学校与教师在学生中的形象，成为永久的魅力。(四)关注情感体验。心理学研究说明：良好的情绪状态，能有效的强化人的智力活动，使人精力充分，想象丰富，记忆力增强，潜能得到充分的发挥。学习是高强度的心智活动过程，情绪状态佳不佳至关重要。因此，在教学中激发出学生的学习情感，教师们不能企求。情感到位了，学生的主动性、积极性、甚至创造性便会神奇般的出现。一堂有魅力的课立足于教师课堂的智慧与经历外，还应该有丰富的理论知识来武装。教师要在课堂上有意识地让学习程度不同的学生都有课堂表现的时机，获得课堂表现的满足感、体验到成功的喜悦、感受到被人关注的美感、享受到学习带来的快乐。(五)张扬语言魅力。现代社会是一个高交际、高频率、高信息化的社会，可以毫不夸张地说，口语表达才能是一个人安身立命的重要技能。对于教师而言，口语表达才能显得犹为重要。魅力课堂的营造一定与教师那独特的、个性化的语言息息相关。教师的语言美首先表达在语音标准，能说一口流利的普通话，其次是懂得用气发声、吐字归音的常识，发出来的声音宏亮圆润，字正腔圆，明晰流畅。更重要的是教师能根据不同的需要和不同的情境，组织恰当的言语内容，去打动学生的理智和心灵，或循循善诱，或幽默幽默，或以理服人，或以情感人，充分表达出教师的教育机智。诚然，我们应摒弃那种刻意的人为雕饰的语言，但我们绝不可因噎废食，因为语言是教师的根本功、看家本领。教师要用语言的抑扬婉转，来影响课堂的起伏，增加课堂魅力指数。总之，此次外出观摩学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策。以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力施行素质教育才是根本，才能不虚此行。我在今后的工作中，要多学习先进经历，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。【以下为赠送相关文档】心得体会扩展阅读中学观摩学习心得体会在嘉峰教委的组织下，我们到横水中学进展了一日的观摩学习。现谈一下我在各个活动中的心得体会。一、“学案式”教学课堂在这里的课堂上，我能感受到每一个学生都在积极主动地参与到学习、讨论、展示中，课堂气氛非常活泼，每个学生都是那么的优秀。而师生关系也是做到了真正的平等。这列的课堂是真正属于学生的课堂，真正民主、高效、培养学生才能的课堂.我羡慕这样的课堂，更期待这样的课堂。二、阳光体育大课间活动一开始，真是让人眼前一亮，学生整齐有序的进展针各种活动：跳绳的、转呼啦圈的额、踢毽子的等。每个学生都乐在其中，做着自己喜欢的运动，播送体操更是做得没的说，更让我吃惊的是，学生在踏步回教室的过程中，踏着音乐的节拍，走得非常整齐有序，一点也不比国家的阅兵仪式差。阳光体育，真是名副其实。三、综合理论课在这节课上，我感受到学生的智慧、学生的才能是那么的让人刮目相看。教师完全只是旁观，学生自己主持、自己设计的表演、自己评价……，在快乐中学习、成长是一件多么幸福的事情啊！有轻松也有严肃，在同学们用庄严地语言宣誓的时候，我们也被深深地感染着，好似自己也变成了其中的一员。这种才能将是学生最珍贵的财富。四、与名师交流这里的教师很热情，对于我们提出的问题是积极的答复，对于自己的经历也是毫不保存地与我们分享，还对我们遇到的一些困难出谋划策。这是一次真诚的交流。五、横水初中课改讲座这个讲座中为我们介绍了横水初中的课改背景、课改历程及“学案式”操作的要点等。为我们进展课堂教学改革提供了有价值的参考。他们的大胆创新、他们的不言辛苦、他们的坚持不懈等，都是我们应该学习的地方。六、观摩课堂教学改革资料在资料库里，最引人注目的就是挂满了四壁的一面面锦旗，有参观学校或教委送的、有各个上级部门奖励的，这些锦旗记录了他们的辉煌与成绩，但同时满桌的资料也记录了他们成功背后的努力与汗水。在这里，我找到了与他们之间的差距：不是我们做不好，只是我们还不够努力。总之，这次学习对于我们，尤其是年轻教师有着很大的帮助，为我们指明了方向，更让我们看到了素质教育的希望。银行现场观摩学习心得体会银行现场观摩学习--李晖9月5日至9月8日，董事长、行长、监事长3位领导带着13个支行〔部〕行长〔经理〕、农区分理处主任及客户经理共计40余人赴张掖农商银行进展为期4天的观摩学习。通过此次观摩学习，我亲身感受了张掖农商行的开展轨迹，被他们严肃的工作态度，完善科学的绩效考核机制，昂扬向上的员工精神状态，高效标准的工作机制感染和鼓舞，更让我获益匪浅，感慨万千。一、学习观摩情况9月6日，秦州合行考察组与张掖农商行班子成员、中层干部开展农户小额信誉贷款推广座谈。张掖农商行徐行长详细介绍了张掖的地理环境、人文历史、经济状况及张掖农商行的根本情况；主管信贷的代国荣行长介绍了农户小额信誉贷款推广、信誉村组建立、贷后风险管理方面的先进经历，马万里总审计师经理对审计稽核工作和合规经营方面的经历和做法做了详实介绍。合行董事长为张掖农商行介绍了秦州合行的开展情况，考察组成员就农户小额信誉贷款工作中存在的工作疑问、关心的话题向张掖农商行的领导和部门负责人积极请教,座谈会互动交流积极，气氛友好热烈。座谈会完毕后，我们相继参观张掖农商行营业部、小贷中心、西关支行、长安支行、党寨支行等几家网点，现场观摩了农户小额信誉贷款的入户调查、授信、柜台办贷的详细经办流程，仔细翻阅查看农户小额信誉贷款评级授信档案、借据及贷后管理档案、收回档案等相关资料。还参观了由张掖农商行信贷扶持的前进村嘉禾绿色农业、长安乡热带水果大棚种植园，理解了农商行支持当地特色农业的情况。二、考察学习体会体会之一：张掖农商行工作流程明晰，市场判研准确，是张掖农商行开展的根底。张掖农商行根据自身开展环境，坚持涉农支农定位，扎实推进农户小额信誉贷款，积极组织开展信誉村创立评定工作，对种养、运销、经营大户优先通过资金支持；设立流动客户经理小组，入村入户开展存贷款效劳；办理流程标准，贷款档案齐全，有效的防范了风险。在工作中，从小处入手、不断延伸效劳链条，极大地满足了农民群众的金融业务需求，使设施蔬菜、沙漠农业、畜牧养殖等优势产业快速开展，带动全区农业辞别零散粗放的传统经营形式，朝着集约化、科技化、工厂化稳步迈进。而且在涉农业务开展思路及产品研发创新、内控管理制度建立、流程银行建立、建立、网点形象提升等多方面均走在全省信誉社的前列。体会之二：绩效考核完善科学，打破平均，鼓励机制成效凸显，是张掖农商行实现跨越开展的核心。如何实现绩效考核的科学完善历来是我们亟待破解重要难题，通过聆听张掖农商行绩效考核的先进经历，主要在于他们开发建立了科学完善的绩效考核系统，实现了绩效考核的客观化，公平化；在计酬上实现了等级岗位的差异化，给临柜人员和客户经理制定了详尽的等级评定制度，按工作区域、各项任务的完成情况划分严密的等级，按照不同的等级和岗位实行不同的定考核方式，拉开员工的收入差距，真正实现了多劳多得，到达了以考核机制调发开工积极性的目的。体会之三：网点相貌优秀、员工工作态度端正为张掖农商行打下扎实的开展坚持。我们观摩的几个网点工作环境优越，卫生清扫彻底，工作开展尽然有序，员工工作认真，工作区环境整洁，物品摆放井然有序，柜员台面整齐干净，生活区院落、楼道干净整洁看不到任何杂物，宿舍里家具物品摆放整齐一尘不染。员工工作态度积极、扎实肯干、柜员全部上六休一工作认真、任劳任怨，客户经理人均包户近800至1000户、每天行走在田间地头是他们的工作常态、理解每一个农户家里的生活、消费情况是他们的必须，客户经理的工作都是自觉主动的，根本不需要领导在后面催促，我们的客户经理和他们相比在工作态度、实现认识上的差距太大。三、今后工作思路通过考察学习，从网点建立到环境卫生、从人员管理到制度建立，让我看到很多差距，张掖农商行网点功能分区相对完善，阳光信贷落实有效，环境卫生干净整洁。员工工作态度积极向上，工作认真负责，各类健全、绩效考核方法细致明晰；我们在这些方面任由一定差距，特别是部分客户经理工作部分责任、懒惰思想严重，不进村不入户、工作不细不实，没有主动营销、主动上门的效劳意识。下一步我将从自身做起，认真做好工作，一是要学习张掖农商行的工作精神，更好的开展工作，在工作中抑制畏难情绪，每天制定，逐项完成，同时催促部门同事努力将工作干在前面，将工作一抓到底，落在实处，认真彻底的完成各项工作任务。二是要做好制度建立，学习期间，我们观摩了农商行多种规章制度，完善的制度是各项工作开展的保障，下一步我们要逐项对照，选取其中适宜我行自身条件的内容加以修正，完善我行自己的各项信贷制度和客户经理管理制度。三是积极开展创新，只有不断创新才能不断开展，要积极学习张掖农商行的创新精神，在信贷产品、业务办理、推广营销等方面推陈出新，要研究和借鉴先进同行的经历和做法，设计符合本地的信贷产品，设置适于操作同时方便客户的业务办理流程，在推广营销时集思广益，想方法出点子，拿出能真正吸引客户的东西做活动，将存贷款营销工作做好、做实、做出成效。四是进一步提升效劳程度，更好的为根底网点做效劳，要及时解决基层同事提出的问题，做到马上就办且一办到底，不断进步工作效率和效劳程度，同时尽量减轻基层同事的工作压力，可以本部门采集的信息坚决实行部门内部采集，将工作完成在本部门范围。经过短短的四天时间，我充分感受到了张掖农商行的整体企业文化气氛及员工工作状态的展现，可能我行与张掖农商行在地域和人文、文化上存在着较大的不同，但是我们都有着同样的决心和目的，把合行的事业做强做大，今后要进展扎实努力，兢兢业业的工作，不断改进工作作风和工作思路，更好的完成各项工作任务，推动合行事业更好、更快的开展。〔市场开展部李晖供稿〕攀登英语观摩学习心得体会十二月二十日，我有幸参加了广西的攀登英语到北京的观摩学习。培训的第一天我们到了宣师附小听了魏鹏教师一年级攀登英语的一节观摩课和赵君教师三年级年级攀登英语的一节观摩课，其中赵教师的课给我留下了深化的印象。1、预热环节学生唱完英语歌后，紧接着由小教师组织大家开始小组展示，小组成员四人到黑板前先做了selfintroduction(i'minbookgroup.i'mlily...)然后展示前节课的内容。并及时鼓励性评价，这个评价也是给我印象最深的一个环节之一，赵教师把评价分成几个块面：loudly，clearly，emotiomly，fluently，correctly，carefully，然后根据表现给各组发星星〔astarforbookgroup….〕〔good一个星verygood两个星eon作为鼓励，攀登英语中的无错原那么在此得到了表达，防止了孩子的为难，对他们也是一种鼓励。5、小结；和学生一起数各组所得到的星星的总数。奖励最好的组，鼓励落后的组。小结是对学生的学习起到鼓励作用而且侧面对学生的课堂纪律起到了鞭策作用。为整个的英语教学发挥了很大的作用。这节课赵教师用自己的热情和饱满精神点燃了学生的兴趣和热情，极大的调动了学生学习的积极性。用精细有序的教学过程与练习对学生进展了有效的学习和稳固。形式化和程式化加固了教学的过程与步骤使教学变得有章可循，使学生的学习有目的性。尤其是评价体系既调动了学生学习的兴趣又是一种有效的课堂秩序维护的手段。使教师再也不用打断教学而组织学生。像一个无形的链条把学生都联络在一起，互相监视互相鼓励固化了教学。学生学起来既轻松又快乐并且有效。是一节准备充分而又非常精彩的课。值得我们研究和学习。在课堂上学生常常会犯语法错误，实际上这都严重影响他们的自信心，致使他们怕开口，怕出错，这些心理障碍又直接影响学生参与课堂教学活动的积极性，从而大大地降低学习效果。因此，在这节课上，赵教师很注意“无错原那么”的运用，当学生说错英语时我从不批评他们而是鼓励。当学生不敢、不会说时，她会鼓励他多做尝试，对他说eon。实在说不对的话她那么让其他的学生帮助他。这样学生虽然没答复正确，也会认真听别人答复，而不是灰心绝望，自暴自弃。由此可见，巧妙地运用鼓励性评价不仅防止了孩子的为难，还维护了他们的自尊，让他们在以后的学习中更有信心。从这节课中，我也充分认识到：作为一名小学英语教师，在英语课堂上给予学生的鼓励性评价，应该有热情的支持，有充分的肯定，有真实的尊重，有温馨的提示，也有委婉的批评。不管哪种评价方式，只要适宜自己的学生，可以充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，都是好的评价！总之，有魅力的课堂评价并非一朝一夕就可以形成的,它有待于我们每一位英语教师在理论中不断总结探究。赴名校观摩学习心得体会2023年3月14日，九山初中一行17人赴xx二中观摩学习，我有幸身在其中，深感荣幸。以下是我的几点感受。一、名校并不一定是现代、豪华建筑的代名词。走进xx二中校园，映入眼帘的楼群并没有想象的那么豪华，走进教室，内部装饰也不现代〔没有重新装修〕。但是整个楼群布局非常大气，教室内的教学设施比较完备。有一个细节：每个教室内挂着一支教鞭！这也许给追求现代教育的一些教育者一定的启示。二、校园文化气氛浓重，班级文化建立丰富多彩。每一座楼都有一个富有文化气息的名字〔海纳楼、笃行楼、敏学楼、唯真楼、启智楼〕，每一个班级都有一个彰显班级特色的班名〔宏志八班、问鼎二班、追梦五班……〕，学校的宣传橱窗内，各班走廊的展示墙，教室内的黑板旁，讲台边，书架上，学生们的书籍、笔记本的扉页上，甚至在洗手间里…处处都有励志的话语，处处都有教育的表达，处处都在彰显学校的文化！每个班级外的班级文化长廊都是由学生自己搜集材料制作而成的，内容丰富，富有时代气息、生活气息，表达了班级的精神风貌和特色。教室内的班级文化同样精彩纷呈，角角落落都有励志格言、班级宣言以及学校、学部、级部、班级的活动材料。这与有些学校为保持教室内的整齐划一不让随意张贴东西形成鲜明比照。三、成型的“271”高效课堂教学形式和实用的师生共用学案进步了课堂教学效益。“271”高效课堂的内涵〔1〕学习内容方面：20%的知识——自学能会，70%的知识——合作学会，10%的知识—教师。〔2〕学生组成方面：20%学生—特优生，70%学生—优秀学生，10%学生—待优生，〔3〕271课堂形式的时间分配及内容安排：20%〔约10分钟〕—教师指导、点拨、答疑；70%〔约30分钟〕—学生自学、讨论、展示；10%〔约5分钟〕—学生自结、稳固、检测〔4〕“271”高效课堂的五个根本步骤：预习自学，自主探究；完成学案，训练应用；分组合作，讨论解疑；展示点评，总结升华；清理过关，当堂检测。在xx二中271的高效课堂上，学生真正成了学习的主人，教师是课堂的筹划人、导演，总之课堂完全的交给了学生。在这种课堂中师生情感交融、共同创造、共同提升，教学相长；学生变被动承受为主动探求，学习成为享受，快乐写在脸上，学习效益当然大幅进步。xx二中的师生共用学案〔预习学案、课堂学案、检测学案〕也是非常实用的，并非一日之功，这需要学校经济根底上的强力推进，需要全体教师高度的责任心和持之以恒的钻研教材、不断总结的耐心。否那么，课堂不敢成为开放的课堂。我认为要想成型至少需要3年。四、精细管理。有几个细节：学校办公室外张贴着“今日值班安排”，从带班领导到值班水电工都在“今日值班安排”上，这样，有何事就可直接与这些人联络，便少了很多中间环节，进步了效率。学校的塑胶篮球场地外贴有“塑胶篮球场地使用规定”，厕所内张贴“厕所使用规定”。所有这些，无不表达出学校管理之精细。xx之行，开阔眼界，然何时始于足下？必须从我们的教学实际出发，针对学生实际，制定适宜自己学校的实在可行的素质教育方案。先转变观念，再付诸于行动；先学形式，再加内容；加强学生、教师的情感教育，调动全体师生的积极性，细化管理，持之以恒，才能打造出我们九山初中自己的高效课堂，才能打造出我们自己的九山初中！教师观摩心得体会五天的见习观摩已经完毕了，此次见习观摩托可以说是天天充实，日日精彩，仅让我开阔了视野，还让我学到了更多的教学知识，得到锻炼和进步，更领略了易道手脑速算的风采。1、教师的教学风格，表达教师素质，带动课堂气氛。在没有学易道手脑速算之前，我认为手脑速算和珠心算是差不多的，但当我在总部正式培训了一段时间以后，我发现我们易道手脑速算相对于珠心算来说。更能孩子易懂、易学、易记住。就比方给我们培训的一名教师和我们介绍过，易道手脑速算只要让孩子学会以后，就能学以致用，终身授意。而且在其中的一节公开课中，我领略了速算教师上课实实在在，而学生学得扎扎实实的教学特色，感受到速算教师那准确简炼的教学语言所带来的感染力，体会到教师幽默的语言里，更能紧紧吸引学生的注意力，使课堂变得快乐，轻松。2、具有较高的课堂驾驭才能。在我所看到这几节公开课的教师都具有较高的课堂而皇之驾驭才能。特别是跟我们一起来回来郑教师，还有之前在合肥培训的葛教师，在她们所上的这几节课，其中都以游戏、故事、比赛形式上课，学生活动大，但都是在教师的带着下进展的很顺利。我发现她们是用及时准确的要求标准小朋友的行为，表达了高超的课堂而皇之驾驭才能和教学要求。3、培训汇报反思。通过这次观摩学习，我深深体会到做一名优秀教师。确实不容易，需要学习的东西很多，也实在的感受到自己和别人的差距，我一定要博采众家之长，好好努力，为做一名优秀教师而且努力，加油！幼儿园观摩学习心得体会幼儿园观摩学习〔一〕上周五观摩了十里铺爱心幼儿园，进入幼儿园映入眼帘的整洁优美的校园环境，操场上整齐摆放孩子们户外活动的材料让我的感受到户外活动的多样性。走进幼儿园大厅让我深深地感受到这里真的是孩子们的世界，大厅里布满了充满的天真纯洁孩子们的作品，楼梯两侧孩子们的作品警示着我们正确上下楼梯方法，教师和孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落，让我处处感觉到很微妙和奇特。顺着观摩的人群走进不同年龄班的活动室，看到幼儿园教师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言，无一不在向孩子们传递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的划分和设计很明晰，可操作性的材料很丰富，废旧材料的利用很巧妙，孩子们的作品展示精致。每个班级的养成教育在相应的墙饰展示影响着孩子们行为。整个集体教育教学活动组织环节组织施行中能较准确的把握幼儿的年龄特点，关注全体幼儿、思路明晰，活动材料准备丰富，尊重孩子们的想法，让幼儿充分体验动手操作和记录结果，孩子们的学习态度积极，通过自由尝试和体验可以在教师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看，目的的达成度较好，重、难点突出，整个活动幼儿都处于积极的状态，活动注重动静结合，由易到难，最大程度的激发了幼儿参与活动的兴趣。伴着悦耳的音乐孩子们在教师有序的引导下开始了活动区的游戏活动，打乱年龄界限的取悦活动，我还是第一次观摩。在观摩过程中让我深深地感受到幼儿园里整个空间的利用非常适宜，区域环境符合幼儿年龄特点设计优美和谐，活动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计利用的巧妙。每个活动区材料的使用年龄特点明确，层次清楚，通过观察和文字提示可以满足不同年龄段的游戏需要。观摩过程中我看到孩子们非常有序的接伴游戏，教师的指导有针对性，游戏中幼儿遇到的问题教师分年龄段采用不同的方式引导幼儿解决问题。音乐声的再次响起，提示着孩子们活动区游戏的完毕，孩子和教师们有序的收放和整理玩具和材料，让我再次感受到加强常规培养的必要性。户外和做操孩子们在不同音乐的伴随下分阶段有序地进展队列和间操活动，教师和孩子们的精神饱满、动作到位深深感染了我。通过本次观摩活动让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主，不但能展现孩子们的开展程度，还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里。这种打破年龄界限的区域活动，充分利用各班资方式扩大孩子们互相理解和交往范围，孩子们在游戏和操作过程中能有以大带小，让他们在平等的关系中互相学习和指导。学习的时间总是短暂的，可带给我的考虑是长久的。今后在自己的实际教学工作中，我要学会不断反思，选择有效的教育方法，注重因材施教。在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，创造一个丰富、多样的，可供选择的，有启发性的环境，提供多种方法，寓教于乐。幼儿园观摩学习心得体会〔二〕4月10日——12日，我县在博奥幼儿园举行了为期三天的学前教育优质课评选活动。在园领导的关心组织下，11日、12日，我有幸得到了这两天珍贵观摩学习的时机。在这两天里，共听了15节活动，每位参赛教师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，教师教得轻松，孩子学得轻松，对于听课的教师们来说更是一种享受。通过这次听课观摩学习，受益匪浅感触颇深：感触一：授课教师有着高度的理论。每节课的开始都是由授课教师简单介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法等，教师们在介绍的时候从理论到理论、由浅到深、层层剖析，我不禁惊叹教师们的理论高度。我在想这些课的设计实际上并不是有多难，主要是每个环节教师都能从理论的角度出发，由理论作为指导和依托来完成自己的教学。而我们平时在上课的时候虽然环节也与这大同小异，但就是缺少理论的指导，致使一节课不是看起来太花哨就是太空洞。这正是自己以后需要改进和加强的地方。感触二：授课教师的个人魅力面对评委和几百个听课的教师，每位授课教师都是那么的自如和放松，用自身的独特魅力来感染孩子和我们。让我感触最深的是：实验园的刘少杰教师执教的一节大班语言活动《醒来后的惊喜》，她的教态非常自然，语言精炼，具有启发性，声音优美动听，亲和力较强，从开始的入场就与众不同，每个环节都会给孩子与在场教师留下一个悬念，一步一步把我们融入其中，在活动过程中，她注重每个小细节，每句话都是那么经典，特别是最后给孩子带来的惊喜，在优美的音乐声中，不仅感染了孩子们，也把我们带入到了爱的海洋中，令全场教师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。刘教师的大胆、自信，充分展示出了她较高的文化素养及专业素质。整个活动设计严谨，独特，环环相扣，面向全体幼儿，她以独特授课的个人魅力赢得了在场参评教师的深度赞扬。感触三：教学设计创意新颖，教具丰富多彩所有参赛教师教具准备充分，尤其是教具的制作丰富多样，每一种形式都深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性。如：博奥幼儿园的卞笑教师指教的《快乐拥抱》，她根据活动情节设计了一本大型图书，把主人公‘马克把卡’对小树的拥抱，小花、太阳、玩具等的拥抱全记载在画面里，让幼儿一目了然，深深感受到了‘马克把卡’对它们的爱，然后延伸到了对同伴的爱，教师的爱，用拥抱的形式表达出来。整个活动利用大型教具，多媒体教学，影像资料等形式，配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。把与同伴之间的爱、教师之间的爱等不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己亲人对自己不同方式的爱。参加这次优质课评选活动的还有我园的郝肖肖教师，她是一位年轻教师，但她凭着初生牛犊不畏虎的精神，大胆创新，认真准备，精心设计，在展示活动过程中，面向全体幼儿，较好的完成了活动目的，以较好的精神相貌展示出了她自身较高的素质，赢得了在场评委及听课教师的一致好评。在这里，我想说，年轻就是资本，年轻就是财富，希望年轻教师大胆释放自己的能量，只要你努力了，成功就一定会属于你们的。这次现场观摩的教学活动，不仅向我们展示了执教教师的教育智慧与教学程度，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的表达，让我实在感感受到了差距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀教师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、进步和历练。就让我们在以后的工作中，刻苦钻研，汲取经历，进步自身素质，让我们从事工作永远都充实而快乐！幼儿园观摩学习心得体会〔三〕在这次听课中我有以下几点体会：一、幼儿教学应该以幼儿为主体，教师为主导。在语言教学中首先让幼儿参与集体游戏，将整个故事情节在适当的背景下表演一遍，使幼儿理解图片内容，然后再出示图片，让幼儿排列图片顺序，自由讲述图片内容，教师只是稍加引导，最后教师再有表情的讲述故事一遍，从而加深了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法，打破了我们以前教师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的，充分的表达了幼儿的主体性和教师的主导性。二、幼儿园的教学，应该以游戏为主，让幼儿在玩的过程中，轻松愉快的获得知识。如：本次活动中的好几节课，教师的组织有序，效果好，一出场教师就带着幼儿玩游戏。首先、在“请你跟我这样做”的游戏中，带着幼儿活动身体各个部位；第二、在“跟小动物学本领”的游戏中，随音乐中各种小动物的叫声，带着幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能；第三、在“比比谁的方法多”的游戏中，鼓励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法。如：挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等；第四、又以游戏“到大头人王国去玩”，比一比，谁能得到脚丫礼物。要求幼儿运用身体不同部位挪动身体，进步身体的灵敏性和身体动作的表现力。整节课都以游戏的形式进展，气氛活泼，幼儿积极性高，效果较好。三、课的综合，应该是多而不能乱，应该突出一条主线。本次活动，要求是以综合课为主，有的教师为了综合得多，什么内容都拉些进来讲，一节课听下来，不知道她是上什么，显得很零乱。但是有的教师，在一节课当中，为了实现一个总目的，合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中，虽然容入多种内容，但始终围绕一个中心、突出重点，获得了事半功倍的效果。四、对于幼儿教学来说，一节课的成功，课堂气氛也是关键的。要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，准备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。总的来说，这次外出听课，值得我学习的地方比较多。我就不逐一列举了，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学理论工作中，使自己在工作上不断进步！学校观摩交流学习心得体会**年12月15日,在****跟岗研修的化学班刘国权、金如培、赵天军、罗庆忠等四名学员在****指导教师的组织带着下，前往**一中新世界国际学校〔私立一流学校〕进展了观摩学习和交流，还有**市教委的各校中学化学教师，师范学院的国培化学班的学员及**的化学班的国培学员一同观摩交流。参会的所有教师、专家、名师、及国培学员首先听取了市骨干教师曹晓芹教师主讲的“化学变化与能量”复习课，在课上，曹教师设计了巧妙的教师思想，制作多媒体课件，亲切的语言，引导学生学习，通过实验的探究，启发学生的发散性思维，让学生积极参与考虑，勇于创新，教师巧妙的设问，学生积极性的配合，精采答复，搏得在场所有学员、教师的热烈的掌声。在课后，进展了交流坐谈会，会议由省教科所的肖一鸣教师主持，首先曹晓芹教师分别就所讲示范课的教学思路作了说明，随后学员们积极发言交流，高度评价两位教师的示范课，同时也就教学组织的某些环节发表了意见。请了师范学院的国培学员教师发表对这堂课的评价，我代表了我们**的国培学员也发表了我的评价，确实上得太好了，对教师教学过程的知识让我产生了一些疑问，知识层次的深，学生思路的明晰，是这任教这么些年从未见到过的，后来曹晓芹教师和刘校长才给我解析了这就是他们的特色，自编的教材，不同的教学形式，他们是五加四的教学形式，〔五年小学、四年初中〕，随后省里的骨干化学名师王光觥教师也对这堂课作了很高的评价。特别值得提出的是，省教科所肖一鸣教师对当今中学化学教育的开展作了要求，在对本次化学交流学习活动中，对化学学科的教学理论活动给予了大力支持。要求中学化学教师对《中学化学教育的科学性探究》作为校本教研，报告从教学和理论教学中剖析了当前中学教育中存在的重要而突出的问题，通过对自己的亲身体会和教学学习，引导在坐的中学化学教师走自我开展、自我成长之路。怎么教，教出什么样的学生，不要以教师的教而教，要以学生的开展为载体，为实现新课改中的新思想、新理念，新技术与新方法。更好的做好化学教学的能手。最后**一中的刘校长做总结发言，还在会上利用多媒件介绍了**一中新世界国际学校的办学宗旨，办学理念，学校的特色等，深感表示这样的交流不仅有益于各位学员，也有利于**一中新世界国际学校办学程度的进步，欢迎各位学员、**市的中学化学教师及专家光临。学员们在**一中刘校长的安排下，把在场的所有教师及培训学员分三组，参观了**一中新世界国际学校的化学实验室、学生教室教室〔分为小学、中学及高中教室〕、操场、学生寝室、学生食堂、校园文化艺术室内馆等一流的设施。虽然些时外面的天很冷，零下温度，但是寒流并不挡住来访学员及教师欣赏的心，仍然在津津有味地跟着陪同教师的介绍，好似是生怕没能参观一中的办学特色，此是我也不知道是一中的环境吸引了我，还是**一中的浓浓热情打动了我的心，总是觉得看不够，学也学不完。直到天黑，我是最后一批分开了美丽的**一中，对**一中新世界国际学校对此次观摩交流作出的精心周密的接待和安排，我深表衷心感谢。作文指导课观摩学习心得体会作文指导课观摩学习小西堡总校侯永良16日上午，在尚璧总校吴唐营小学观摩了刘佳丽教师的《看图写话》和路晓辉教师的《抓特点，写静物》小学作文指导课。观摩后的的最大感触就是：在这样课堂学习写作的学生们是幸福的，上这样课的教师也是幸福的。这样的作文课，不再有绞尽脑汁、无从下笔的学生，也不再有满面愁容、无可奈何的教师。反观自己及身边语文教师的作文课，除了抛给学生一个作文题目，或是给学生出示一两篇，交代一些写作要求或写作本卷须知外，再没有更多的指导，就是让学生自己写。结果，学生要么无从下笔，总也凑不够字数；要么胡编乱造，空洞无文，实在没辙的学生，干脆从作文书上抄写一篇，算完成任务。教师修改这样的作文时也是一筹莫展。两相对照，我们不难发现，学生写不好作文的原因在哪？就在我们教师自己！我们没有任何理由去抱怨自己的学生，我们更应该反思自己，问问自己：有没有给学生上过真正的作文指导课？教师没有真正的指导学生写作，又怎能去抱怨学生的不努力？今天的观摩不仅令我反思，也让我学到了很多上好作文指导课的策略，如李孟周主任提出的"目的性",即每一节课，每一个教学环节都要有明确的目的；王伟霞校长提出的激发兴趣，降低难度，注重口语表达的训练和读写结合的方法等，这些好的策略对我今后的作文课都有很大指导意义。同时，我感觉作为语文教师，要上好作文课，更主要的是要具备责任心和自信心。所谓责任心就是我们有责任呈现给学生轻松快乐的作文课堂。就像今天刘、路两位教师一样，环环指导，循序渐进，激发学生的表达欲望，让学生快乐幸福地学写作。为了这份责任，我们要不断地提升自身的语文素养。所谓的自信心，就是我们要树立上好写作指导课的自信心。也许我们觉得自己不是作家，不能出口成章，甚至自己对写作还有抵触心理，担忧自己上不好作文指导课，从而每次作文课总想"绕着走",这就是我们缺乏信心的原因。我们要树立信心，一次上不好，咱就两次，只要我们不再"绕道走",总会在作文教学上趟出一条光明大道来！总之，在的路上，我们不是孤立无援，而是结伴而行，相辅相助的，我相信我们的语文教学一定会迎来春暖花开！赴海尔观摩学习心得体会范文赴海尔观摩学习的三天，虽没有立即让我们看到通向成功之路，但确实让我们看到了海尔的成功之路，它的管理形式平凡中见奇迹，平淡中见成效，把每天简单的事情做好了，把大家公认的非常容易的事情认真做好了，实现了张总裁所定义的“不简单”和“不容易”，才有了今天不是传奇胜于传奇的海尔，海尔的市场观、质量观、管理观、生存等理念震撼着每一位参观者。我也从中领会了几点。一、企业占有了市场才有出路海尔即使在淡季也要创____话。“只有淡季思想，没有淡季市潮，正是缘于它主动的市场观念占有了市常众所周知，什么事情一旦有了存在就是合理的话，就会给予自己一个放松的理由，不求上进导致无所作为。在当今的市场经济下，销量始终决定着产量，所以海尔聘用大量高学历的营销人员以进步营销素质，给企业注入活力，找到企业新的增长点，使淡季不淡，永远立于市场之巅。二、企业的生命来自质量物竞天择，适者生存。当今的世界，是开放的世界，开展浪潮波涛汹涌，创业意识势不可挡，一个企业要在竞争中乘风破浪，立于不败之地，靠的是什么呢？靠的是——优良的产品质量。假设说水是生命之，那么质量又何尝不是企业的生命呢？一个企业，并非消费出大批量的产品，就能风雨不动安如山。消费者是企业的上帝。只有以消费的过程为重点，进步质量，降低消耗，消费出物美价廉，适销对路的产品，才能令顾客满意，从而赢得上帝的心。任何企业，假设想在星罗棋布的同行中立足，假设不讲求质量，注重信誉，那么后果不堪设想。千里之堤，溃于蚁穴，试想假设企业质量把关不严格，那么就会消费出不合格的产品，投入到市场中，损害了消费者的利益，那么企业的形象将会一落千丈，产品滞销在所难免。海尔将有缺陷的产品就是废品的质量观念在每个员工心中树起来，它的砸冰箱事件，“舍不得孩子套不着狼”的古训被非常快乐可以有时机在这里和大家一起交流。通过这几天对海尔集团的学习，我总结出一条规律：就是企业的兴衰、事业的成败，根本在于“立人”，而“立人”之道却在于“立本”！大家知道，海尔集团的前身不过是个濒临倒闭的小厂。从张瑞敏接任厂长的那一刻起，年亏损147万的担子一下子就压在了他身上。这时他的企业可以说是中国轻工业最后几个定点企业之一，国外品牌蜂拥而入，张瑞敏和他的海尔集团可以说是到了四面楚歌的地步，但是张瑞敏没有像昔日的楚霸王一样，仰天感时，乌江自刎，而是以“立人”为兴企之本，开始了他的一系列可以堪称大手笔的精彩之作。他先是从抓标准化管理、到抓精细化管理，再从他的结合舰队策略到市场营销战略筹划。经过十几年的努力，他成功了，海尔壮大了，从一个经不起风浪的小厂家一跃成为拥有跨国市场的大型企业。那么，这说明了什么呢？说明了张瑞敏在治理企业时，顺应了时代的潮流和市场的形势。他深化的掌握了我们老祖宗的治军韬略。他把一切法那么的基准点定位在了“人”字上。不只是盘活企业要看人，盘活市场也要看人。在企业里，关键的少数制约着非关键的多数。企业里最活泼的因素是人，而在人的因素中，中层以上管理干部虽是少数，却在企业的开展中负有80%的责任，这就是张瑞敏和他的80/20理论的关建所在。从这里面我们不难看出，企业里人人可谓人才，但是少数管理人才的立志和多数施行人才的立本比例协调性，才是这个企业在竞争如此剧烈的今天有没有存在价值的关键。我个人认为，我们施工大队是一个战术级的施行单位，我们也是众多行业中的一个群体。我们这里有来自各阶层的同事，我们的工作成绩也来自于