学前教育-幼儿园一日活动详细观察记录及反思参考范本

PAGEPAGE2/11下载文档可编辑幼儿园一日活动详细观察记录一，晨间接待：1，晨迎：热情接待幼儿和家长，鼓励幼儿主动的和老师打招呼2，指导桌面游戏，鼓励幼儿自主选择玩具，如：串珠，拼图，穿鞋带，动物拼接等个别指导：能力较弱的幼儿重点指导：拼图二，吃早点1，幼儿入厕洗手2，提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去，并涂肥皂3，提醒幼儿吃点心时保持安静，鼓励吃的慢的幼儿稍微能快点吃4，提醒幼儿在吃的时候保持桌面整洁三：晨间活动1，幼儿排好队伍拉火车出去，提醒幼儿不得打闹2，提醒幼儿在拿玩具时不得争抢，要相互谦让3，集体游戏：木头人四，早操律动1，幼儿排好队伍拉火车出去，提醒幼儿不得打闹2，让幼儿跟着音乐快乐的律动3，拉火车回教室，放铃铛五，教学活动一数学活动：一分钟目标：1、体验一分钟的长短。2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，合理安排时间。准备：、1、多媒体课件“一分钟能干什么”2、钟3、拼版玩具过程：一、发现一分钟1、杨老师今天带来了我们生活中必不可少的一样东西“兄弟三人齐上路， 有快有慢不停步， 走了三百六十日， 没有走出玻璃铺。”猜看它到底是什么呢？2、时钟有什么作用呢？、请你们仔细瞧瞧（出示时钟） ，时钟的钟面上有什么？（ 1-12 数字，时针、分针、秒针、刻度） 。4、还记得这根又细又长的针叫什么（指着秒针）？、秒针从 12出发围着钟面滴答滴答走一圈又回到 12要多久？（分钟）二、感受一分钟1、一分钟我们能够干些什么事情呢？2、一分钟能完成你们所说的事吗？我们先来想想一分钟到底是长还是短？认为长的请举手，告诉我一分钟为什么长？认为短的请举手，说说你的理由？你们都有自己的想法，今天我让你们亲自感受一分说说你的理由？你们都有自己的想法，今天我让你们亲自感受一分PAGEPAGE3/11下载文档可编辑钟。、游戏：我们玩一个木头人的游戏，当儿歌念完时你们要做一个难度很高的作用，你们要坚持一分钟，行不行？铃声响起来你们就可放松了（钟放前面，秒针到 12开始）山山山一不许动二不许笑三不许露出大门牙教师将钟放在前面，时间到了敲响小铃。样？认为一分钟长的小朋友举手， 为什么现在那么多人说一分钟很长？6、游戏：拼图，我们大三班平时也有许多小朋友喜欢拼图和搭积塑的，每组有两副拼图，两人完成一幅。选择你们喜欢的一样，给你们一分钟的时间。当老师说开始时，你们拼图。铃声响起来时就要停下来噢。教师将钟放在前面，时间到了敲响小铃。7、拼完了没有？那老师再给你们一分钟。时间到了敲响小铃。8、现在你们觉得一分钟是长还是短？99、怎么一分钟一会儿长一会儿短呢？我们先来数一数一分钟。谁能PAGEPAGE4/11下载文档可编辑告诉杨老师？小结其实一分钟不长也不短， 如果一分钟用来浪费了，那他就很长我们用一分钟认真的做一件事，那它就很短。三、珍惜一分钟1、我们一起看看一分钟能完成的事。杨老师找了一些很棒的人他们一分钟能完成的事。播放ppt：一分钟能念两首古诗、一分钟可以用来救火、一分钟点清400张钞票、一分钟能折一架纸飞机、一分钟世界上会有 300个小宝出生、一分钟能让火箭升空、一分钟可以打字 150个、一分钟可以从一楼走到三楼、一分钟能救一个人、一分钟跳绳 316下。我相信你们以后也能用一分钟创造一个神奇的数字，做一件神奇的事。2、我们每周都有星期六和星期天，你们有两天时间可以安排自己的时间，那你会去做什么呢？你们觉得他们中谁时间安排的最好，为什么？希望你们说到做到，不再浪费时间。接下来我们把没完成的拼图去拼完整，创造一个神奇的速度吧。教学活动二大班美术：绘画——母鸡（绘画儿歌活动目标：1、能够用儿歌的形式来绘画母鸡。22、在绘画过程中能大胆涂色并且能丰富画面。PAGEPAGE5/11下载文档可编辑活动准备：活动过程：导入活动。今天，老师给小朋友带来了一首好听的儿歌。想不想听？（想）播放课件讲解绘画。1、播放课件学念儿歌。、教师操作课件母鸡一步步的画法，同时念儿歌（高高一座山，添上尖嘴巴，画个圆眼睛，打上三个勾。）师：小朋友，你们看看是什么？幼：母鸡。师：下面就请小朋友一边念儿歌，一边用手指来画。 （书空画）、请一名幼儿到黑板上来画母鸡，其余幼儿来大声朗读儿歌。幼儿画好后，教师提问：“画得怎么样？”幼：画得母鸡小、怎么没有脚？根据幼儿的回答，让幼儿知道母鸡要画在纸的中间， 要画大一点告诉幼儿画脚的方法。2、播放课件观察画面。、师：母鸡好看吗？幼：不好看或者好看。幼：不好看或者好看。PAGEPAGE6/11下载文档可编辑师：那怎么样让母鸡变得更好看呢？幼：给它涂上漂亮的颜色，穿上漂亮的衣服。播放课件，让幼儿观看穿上漂亮衣服的母鸡。、出示母鸡回头看的画面。师：请小朋友来说说母鸡在干什么呢 ?幼：母鸡向后面看小鸡。师：母鸡回头看小鸡，母鸡的嘴巴是朝什么地方呀？幼：朝后面的。师：说得真好！母鸡朝后面干什么呢？幼：看小鸡。师：咦！小鸡是怎么画出来的？幼：用两个圆圈，一个圆圈是头、一个圆圈是身体，还有用三条短线来画小脚。师：真棒！小鸡嘴巴朝上干什么呢？幼：看蓝天、看白云、看小鸟。师：好棒哦！小鸡的嘴巴朝下又在干什么呢？幼：在看草地、在找虫子吃。、师：小朋友说得都很好！看！母鸡又在干什么呢 出示母鸡步的画面。幼：母鸡带着小鸡出去做游戏。师：对了，带着小鸡出去做游戏。（（、出示母鸡吃米的画面。PAGEPAGE7/11下载文档可编辑师：现在母鸡在干什么 ?幼：母鸡在吃虫子、母鸡在吃米。师：母鸡在吃米，吃米的时候头朝下。（师：我们睁大眼睛看看，母鸡又在干什么 出示母鸡生蛋的面。幼：母鸡在生蛋。师：真不错！母鸡在什么地方生蛋呀？幼：在草堆上生蛋。3、幼儿作画，教师给予指导。、提出绘画要求：师：一定要根据儿歌来绘画，绘画母鸡后涂太阳、蓝天、白云，地上画草地、小鸡玩耍等。、幼儿在绘画的过程中，教师一开始可以朗读儿歌来指导幼儿，播放母鸡在干什么的课件连续放映并配上音乐， 让幼儿再一次来感绘画的兴趣和对母鸡的画法。4、讲评。把幼儿的绘画张贴在展示板上， 并请幼儿来说说你最喜欢哪一幅画三、结束活动。小朋友，回去把儿歌教给爸爸妈妈， 和爸爸妈妈来比一比谁的母鸡得最棒！六，自主性区域游戏六，自主性区域游戏PAGEPAGE8/11下载文档可编辑1，幼儿自由选择区域活动：如，娃娃家，小小糖果屋，故事姐姐，拼拼搭搭等2，指导幼儿顺利的进行游戏3，在游戏的过程中指出错误的地方4，在游戏结束后点评七，午餐1，提醒幼儿小便后用肥皂洗手，并用毛巾擦干2，提醒幼儿吃饭时保持安静3，鼓励吃的慢的幼儿吃的快一些4，提醒幼儿饭后把盆子放回篮子里5，餐后散步八，午睡1，提醒幼儿睡觉之前去小便2，提醒幼儿先脱裤子把被子盖好然后再脱衣服3，提醒幼儿起床后先穿衣服再穿裤子4，小便后把衣服塞好，给教师检查九，午点1，保育员拿点心2，提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去，并涂肥皂3，提醒幼儿吃点心时保持安静，鼓励吃的慢的幼儿稍微能快点吃4，提醒幼儿幼儿在吃的时候保持桌面整洁十，户外体育活动十，户外体育活动PAGEPAGE9/11下载文档可编辑1，幼儿排好队伍拉火车出去，提醒幼儿不得打闹2，做游戏《小兔回家》3，排号队伍拉火车回教室十一，离园活动1，整理幼儿衣物，表扬表现好的幼儿2，一起做律动，欣赏音乐。自我反思在每天的集体活动中，我都会让小朋友自己完成一些力所能及的事不能跟着做，我会鼓励他们，加油!小朋友都穿好了 ,全班几十个孩子都聚集在我的身前，等我一个一个的检查完衣服、鞋子是否穿好，再排队去洗手间洗手，然后坐在位子上安静地吃水果， 这时我才会暂时松口气。我觉得，老师只有这样，才是责任心强；孩子只有这样，才是常规好。但是孩子毕竟是孩子，不让他们自由的说话、自由的玩儿肯定是不行的，所以渐渐的在培养幼儿主动学习的过程中， 我的观发生了变化，对教师在一日生活中太多地组织集体活动有了一些思考，并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。近几日起床的时候，我没有像往常一样让孩子集体行动。 我叫已经醒的小朋友起床，告诉还想睡的小朋友，可以再躺一会儿。那些先叠好被子的小朋友，有的在穿鞋子；有的在穿衣服；有的已经坐在桌前聊天。我并没有打扰他们， 因为孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题。为什么硬要打断他们，让他们都站在我的面前，等待感兴趣的话题。为什么硬要打断他们，让他们都站在我的面前，等待PAGEPAGE10/11下载文档可编辑我检查衣服穿好了没有，穿好衣服以后小女生们等待着排队来梳头 因为人少，没有了等待。刚才在一边谈话、穿鞋子的小朋友，发现老师在检查衣服，就自然地走了过来。有的小朋友还提醒那些没注意到的小朋友去梳头。我笑了，原来孩子们并非一定要在老师的指挥下才知道干什么。经过一年多的幼儿园集体生活， 他们已经熟悉了什么时间做什么，他们可以在一定程度上自己管理自己了。那么，为什么我们非要紧紧抓住每个环节不放， 搞得大人、孩子都紧张地按照统一的常规，步调一致地做事呢 这样的被动服从又有什么意义呢 ?虽然幼儿园生活要有纪律， 但是同时我们也要让孩子生活得轻松， 他们支配自己的权利和机会，让他们自己决定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活， 主动约束自己的行为， 形成一定的时间观念，有着更深远的意义。我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。幼儿园的孩子什么时间做什么事， 都是有老师安排，好像是天经地义为了照顾好孩子，我们要求他们一切行动听指挥， 很多活动都得集体进行。当然，班额大、班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白浪费，他们的主动精神被逐渐磨蚀。为了不“乱老师必然要规定(上厕所要排好队 )，(上课不要随便讲话)等等一些控制能力差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待， 会经常不断地影响纪律。 从而招致老师的批评。过多的批评，造成幼儿与老师的关系紧张； 过多的指责，PAGEPAGE3/11下载文档可编辑响幼儿的主动发展，但必要时也要提醒一下孩子。我们可以尝试把自主权还给孩子。 给孩子们自己支配自己的权利和会，让他们根据情况决定先做什么再做什么，学习合理地利用时间，安排自己的活动，做一个有头脑的、主动的人。这种锻炼，可以使孩子形成自主、主动的个性品质。它不但为幼儿今天的生活变得更加丰富、有趣创造了条件，而且为他们今后面对社会打下了良好的基础。（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）能部室由企管部统一考核）。不符合卫生标准的，超市内每处扣0.5分，超市外每处扣1分。卫生管理制度1 总则1.1 为了加强公司的环境卫生管理，创造一个整洁、文明、温馨的购物、办公环境，根据《公共场所卫生管理条例》的要求，特制定本制度。1.2 集团公司的卫生管理部门设在企管部，并负责将集团公司的卫生区域详细划分到各部室，各分公司所辖区域卫生由分公司客服部负责划分，确保无遗漏。2 卫生标准2.1 室内卫生标准2.1.1 地面、墙面：无灰尘、无纸屑、无痰迹、无泡泡糖等粘合物、无积水，墙角无灰吊、无蜘蛛网。2.1.2 门、窗、玻璃、镜子、柱子、电梯、楼梯、灯具等，做到明亮、无灰尘、无污迹、无粘合物，特别是玻璃，要求两面明亮。2.1.3 柜台、货架：清洁干净，货架、柜台底层及周围无乱堆乱放现象、无灰尘、无粘合物，货架顶部、背部和底部干净，不存放杂物和私人物品。2.1.4 购物车（筐）、直接接触食品的售货工具（包括刀、叉等）：做到内外洁净，无污垢和粘合物等。购物车（筐）要求每天营业前简单清理，周五全面清理消毒；售货工具要求每天消毒，并做好记录。2.1.5 商品及包装：商品及外包装清洁无灰尘（外包装破损的或破旧的不得陈列）。2.1.6 收款台、服务台、办公橱、存包柜：保持清洁、无灰尘，台面和侧面无灰尘、无灰吊和蜘蛛网。桌面上不得乱贴、乱画、乱堆放物品，用具摆放有序且干净，除当班的购物小票收款联外，其它单据不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶内外干净，要求营业时间随时清理，不得溢出，每天下班前彻底清理，不得留有垃圾过夜。2.1.8 窗帘：定期进行清理，要求干净、无污渍。2.1.9 吊饰：屋顶的吊饰要求无灰尘、无蜘蛛网，短期内不适用的吊饰及时清理彻底。2.1.10 内、外仓库：半年彻底清理一次，无垃圾、无积尘、无蜘蛛网等。2.1.11 室内其他附属物及工作用具均以整洁为准，要求无灰尘、无粘合物等污垢。2.2 室外卫生标准2.2.1 门前卫生：地面每天班前清理，平时每一小时清理一次，每周四营业结束后有条件的用水冲洗地面（冬季可根据情况适当清理），墙面干净且无乱贴乱画。2.2.2 院落卫生：院内地面卫生全天保洁，果皮箱、消防器械、护栏及配电箱等设施每周清理干净。垃圾池周边卫生清理彻底，不得有垃圾溢出。2.2.3 绿化区卫生：做到无杂物、无纸屑、无塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室内和门前院落等区域卫生：每天营业前提前10分钟把所管辖区域内卫生清理完毕，营业期间随时保洁。下班后5-10分钟清理桌面及卫生区域。3.2 绿化区卫生：每周彻底清理一遍，随时保持清洁无垃圾。4 管理考核4.1 实行百分制考核，每月一次（四个分公司由客服部分别考核、集团职4.2 集团坚持定期检查和不定期抽查的方式监督各分公司、部门的卫生工作。每周五为卫生检查日，集团检查结果考核至各分公司，各分公司客服部的检查结果考核至各部门。幼儿园一日活动详细观察记录一，晨间接待：1，晨迎：热情接待幼儿和家长，鼓励幼儿主动的和老师打招呼2，指导桌面游戏，鼓励幼儿自主选择玩具，如：串珠，拼图，穿鞋带，动物拼接等个别指导：能力较弱的幼儿重点指导：拼图二，吃早点1，幼儿入厕洗手2，提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去，并涂肥皂3，提醒幼儿吃点心时保持安静，鼓励吃的慢的幼儿稍微能快点吃4，提醒幼儿在吃的时候保持桌面整洁三：晨间活动1，幼儿排好队伍拉火车出去，提醒幼儿不得打闹2，提醒幼儿在拿玩具时不得争抢，要相互谦让3，集体游戏：木头人四，早操律动1，幼儿排好队伍拉火车出去，提醒幼儿不得打闹2，让幼儿跟着音乐快乐的律动3，拉火车回教室，放铃铛五，教学活动一数学活动：一分钟目标：1、体验一分钟的长短。2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，合理安排时间。准备：、1、多媒体课件“一分钟能干什么”2、钟3、拼版玩具过程：一、发现一分钟1、杨老师今天带来了我们生活中必不可少的一样东西“兄弟三人齐上路， 有快有慢不停步， 走了三百六十日， 没有走出玻璃铺。”猜看它到底是什么呢？2、时钟有什么作用呢？、请你们仔细瞧瞧（出示时钟） ，时钟的钟面上有什么？（ 1-12 数字，时针、分针、秒针、刻度） 。4、还记得这根又细又长的针叫什么（指着秒针）？、秒针从 12出发围着钟面滴答滴答走一圈又回到 12要多久？（分钟）二、感受一分钟1、一分钟我们能够干些什么事情呢？2、一分钟能完成你们所说的事吗？我们先来想想一分钟到底是长还是短？认为长的请举手，告诉我一分钟为什么长？认为短的请举手，说说你的理由？你们都有自己的想法，今天我让你们亲自感受一分说说你的理由？你们都有自己的想法，今天我让你们亲自感受一分PAGEPAGE3/11下载文档可编辑钟。、游戏：我们玩一个木头人的游戏，当儿歌念完时你们要做一个难度很高的作用，你们要坚持一分钟，行不行？铃声响起来你们就可放松了（钟放前面，秒针到 12开始）山山山一不许动二不许笑三不许露出大门牙教师将钟放在前面，时间到了敲响小铃。样？认为一分钟长的小朋友举手， 为什么现在那么多人说一分钟很长？6、游戏：拼图，我们大三班平时也有许多小朋友喜欢拼图和搭积塑的，每组有两副拼图，两人完成一幅。选择你们喜欢的一样，给你们一分钟的时间。当老师说开始时，你们拼图。铃声响起来时就要停下来噢。教师将钟放在前面，时间到了敲响小铃。7、拼完了没有？那老师再给你们一分钟。时间到了敲响小铃。8、现在你们觉得一分钟是长还是短？99、怎么一分钟一会儿长一会儿短呢？我们先来数一数一分钟。谁能PAGEPAGE4/11下载文档可编辑告诉杨老师？小结其实一分钟不长也不短， 如果一分钟用来浪费了，那他就很长我们用一分钟认真的做一件事，那它就很短。三、珍惜一分钟1、我们一起看看一分钟能完成的事。杨老师找了一些很棒的人他们一分钟能完成的事。播放ppt：一分钟能念两首古诗、一分钟可以用来救火、一分钟点清400张钞票、一分钟能折一架纸飞机、一分钟世界上会有 300个小宝出生、一分钟能让火箭升空、一分钟可以打字 150个、一分钟可以从一楼走到三楼、一分钟能救一个人、一分钟跳绳 316下。我相信你们以后也能用一分钟创造一个神奇的数字，做一件神奇的事。2、我们每周都有星期六和星期天，你们有两天时间可以安排自己的时间，那你会去做什么呢？你们觉得他们中谁时间安排的最好，为什么？希望你们说到做到，不再浪费时间。接下来我们把没完成的拼图去拼完整，创造一个神奇的速度吧。教学活动二大班美术：绘画——母鸡（绘画儿歌活动目标：1、能够用儿歌的形式来绘画母鸡。22、在绘画过程中能大胆涂色并且能丰富画面。PAGEPAGE5/11下载文档可编辑活动准备：活动过程：导入活动。今天，老师给小朋友带来了一首好听的儿歌。想不想听？（想）播放课件讲解绘画。1、播放课件学念儿歌。、教师操作课件母鸡一步步的画法，同时念儿歌（高高一座山，添上尖嘴巴，画个圆眼睛，打上三个勾。）师：小朋友，你们看看是什么？幼：母鸡。师：下面就请小朋友一边念儿歌，一边用手指来画。 （书空画）、请一名幼儿到黑板上来画母鸡，其余幼儿来大声朗读儿歌。幼儿画好后，教师提问：“画得怎么样？”幼：画得母鸡小、怎么没有脚？根据幼儿的回答，让幼儿知道母鸡要画在纸的中间， 要画大一点告诉幼儿画脚的方法。2、播放课件观察画面。、师：母鸡好看吗？幼：不好看或者好看。幼：不好看或者好看。PAGEPAGE6/11下载文档可编辑师：那怎么样让母鸡变得更好看呢？幼：给它涂上漂亮的颜色，穿上漂亮的衣服。播放课件，让幼儿观看穿上漂亮衣服的母鸡。、出示母鸡回头看的画面。师：请小朋友来说说母鸡在干什么呢 ?幼：母鸡向后面看小鸡。师：母鸡回头看小鸡，母鸡的嘴巴是朝什么地方呀？幼：朝后面的。师：说得真好！母鸡朝后面干什么呢？幼：看小鸡。师：咦！小鸡是怎么画出来的？幼：用两个圆圈，一个圆圈是头、一个圆圈是身体，还有用三条短线来画小脚。师：真棒！小鸡嘴巴朝上干什么呢？幼：看蓝天、看白云、看小鸟。师：好棒哦！小鸡的嘴巴朝下又在干什么呢？幼：在看草地、在找虫子吃。、师：小朋友说得都很好！看！母鸡又在干什么呢 出示母鸡步的画面。幼：母鸡带着小鸡出去做游戏。师：对了，带着小鸡出去做游戏。（（、出示母鸡吃米的画面。PAGEPAGE7/11下载文档可编辑师：现在母鸡在干什么 ?幼：母鸡在吃虫子、母鸡在吃米。师：母鸡在吃米，吃米的时候头朝下。（师：我们睁大眼睛看看，母鸡又在干什么 出示母鸡生蛋的面。幼：母鸡在生蛋。师：真不错！母鸡在什么地方生蛋呀？幼：在草堆上生蛋。3、幼儿作画，教师给予指导。、提出绘画要求：师：一定要根据儿歌来绘画，绘画母鸡后涂太阳、蓝天、白云，地上画草地、小鸡玩耍等。、幼儿在绘画的过程中，教师一开始可以朗读儿歌来指导幼儿，播放母鸡在干什么的课件连续放映并配上音乐， 让幼儿再一次来感绘画的兴趣和对母鸡的画法。4、讲评。把幼儿的绘画张贴在展示板上， 并请幼儿来说说你最喜欢哪一幅画三、结束活动。小朋友，回去把儿歌教给爸爸妈妈， 和爸爸妈妈来比一比谁的母鸡得最棒！六，自主性区域游戏六，自主性区域游戏PAGEPAGE8/11下载文档可编辑1，幼儿自由选择区域活动：如，娃娃家，小小糖果屋，故事姐姐，拼拼搭搭等2，指导幼儿顺利的进行游戏3，在游戏的过程中指出错误的地方4，在游戏结束后点评七，午餐1，提醒幼儿小便后用肥皂洗手，并用毛巾擦干2，提醒幼儿吃饭时保持安静3，鼓励吃的慢的幼儿吃的快一些4，提醒幼儿饭后把盆子放回篮子里5，餐后散步八，午睡1，提醒幼儿睡觉之前去小便2，提醒幼儿先脱裤子把被子盖好然后再脱衣服3，提醒幼儿起床后先穿衣服再穿裤子4，小便后把衣服塞好，给教师检查九，午点1，保育员拿点心2，提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去，并涂肥皂3，提醒幼儿吃点心时保持安静，鼓励吃的慢的幼儿稍微能快点吃4，提醒幼儿幼儿在吃的时候保持桌面整洁十，户外体育活动十，户外体育活动PAGEPAGE9/11下载文档可编辑1，幼儿排好队伍拉火车出去，提醒幼儿不得打闹2，做游戏《小兔回家》3，排号队伍拉火车回教室十一，离园活动1，整理幼儿衣物，表扬表现好的幼儿2，一起做律动，欣赏音乐。自我反思在每天的集体活动中，我都会让小朋友自己完成一些力所能及的事不能跟着做，我会鼓励他们，加油!小朋友都穿好了 ,全班几十个孩子都聚集在我的身前，等我一个一个的检查完衣服、鞋子是否穿好，再排队去洗手间洗手，然后坐在位子上安静地吃水果， 这时我才会暂时松口气。我觉得，老师只有这样，才是责任心强；孩子只有这样，才是常规好。但是孩子毕竟是孩子，不让他们自由的说话、自由的玩儿肯定是不行的，所以渐渐的在培养幼儿主动学习的过程中， 我的观发生了变化，对教师在一日生活中太多地组织集体活动有了一些思考，并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。近几日起床的时候，我没有像往常一样让孩子集体行动。 我叫已经醒的小朋友起床，告诉还想睡的小朋友，可以再躺一会儿。那些先叠好被子的小朋友，有的在穿鞋子；有的在穿衣服；有的已经坐在桌前聊天。我并没有打扰他们， 因为孩子们都在做