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儿子与电视、网络

“xx，你要看的电视节目开头了”尽管夜已深，孩子的妈妈还是打电话指点儿子说,教导频道正在播《喜悦科技秀》。这个节目是介绍并测验表示一些好玩的科技学识。对于这个栏目，儿子已经连续看了好多期了，也是他近期最热爱的。

在看电视这个问题上，我们与好多的家长观点不同。试想一下，与我们年幼时相比，这个社会已经发生巨变，电视与网络等各种媒体，已经深刻的影响了我们的生活。电视和网络成为了人们消遣、安闲的一种主要方式，而且这些媒介还承受着文化传播的功能。利用这些吸引孩子的媒介，引导孩子的各种兴趣，既能够给孩子以消遣，又可以提高孩子对学习学识的兴趣。这就是现代家庭教导中的一个相当重要的认知。

我们需要对孩子所看的电视节目加以操纵和引导。我们更加留神引导儿子看一下科技类的电视节目，随着他的成长，儿子也逐渐的热爱看科学学识类的节目。上幼儿园的时候，每晚都会看中央少儿频道的《聪慧树》等；

稍长时，他热爱看中央电视台的科教频道；

现在呢，他热爱的电视节目也挺多的，如《探索与察觉》、《百家讲坛》、《法律在线》《喜悦科技秀》等、有时候也看《佳片有约》，里面也常会播放一些优秀的儿童影片。

网络的消遣性比电视节目更强大，甚至你都很难找到一个不热爱网络嬉戏的孩子。一天，我翻看儿子的毕业念册，看到一个同学在上面给儿子的留言。问“你最想做的事：”，答案是：“玩嬉戏要打赢你。”在儿子上小学的时候，刚开头学习拼音，他就试着用拼音输入法学着打字了。大约八岁的时候，他就可以每分钟打25字左右了。我评估了一下，在整个小学阶段，网络嬉戏时间占去了儿子大部份的消遣时间。这与我们当时给他的要求有关系，为了让他提高学习效率，向他提出的要求就是：要想多点时间玩，那就抓紧时间早点做完功课；

功课完成得快，俭约出来的时间就多，这样用于玩的时间也就更多。

对儿子使用网络方面的管理，我们给了尽可能的宽容。每至星期六日，儿子从图书馆回来，都邀请上一些同班同学到家里玩电脑嬉戏。在我们的家里，这些小孩可以享受到无忧无虑的半天的嬉戏时光。有时候，我都懊丧没有早点对他的嬉戏时间举行适当的管理。这一点是今后需要改善的地方。但是，作为家长的我们也理应对网络有正确的熟悉，网络嬉戏也并不是一无是处。我曾留心查看，儿子对网络上的智力嬉戏，还是有强的斟酌的才能。通过玩这些智力嬉戏，儿子的斟酌才能还是得到较好的智力训练，对早期的智力启蒙还是有很大扶助的。

今年，当儿子以不错的劳绩（毕业会试劳绩，语文90分，数学100分，英语94.5分）完成小学阶段的教导，还是给我一些抚慰，而且还通过努力考上了xx师范大学附属外国语学校。既然我们不能把孩子封闭在电视和网络媒介之外，那么对孩子举行必要的引导，充分利用这些媒介的教导和消遣功能，调理孩子的学习和消遣，或许这才是我们的最明智的吧。

写到此，我想起大禹治水的故事。大禹治水就是崇敬自然规律，疏浚河道，把洪水汇流入大江大河，结果奔流入海，最终根治水患。

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