成语误用公开课322

我的一家我的一家共有三口人：爸爸、妈妈和我。每天早上一出门，我们就分道扬镳、各奔前程，晚上又殊途同归。爸爸是工程师，在工地上指手画脚；妈妈是售货员，在商店里来者不拒；我是学生，在教室里呆若木鸡。我们三人臭味相投，家中总是一团和气。但爸爸妈妈偶尔会同室操戈。爸爸总是心狠手辣地打得我五体投地，妈妈在一旁袖手旁观，从不见义勇为。成语误用年份题型及考点分值2012客观，语句形式，考点为熟语、成语（天寒地冻、拍手称快、拦路虎、尘埃落定）3分2013客观，语句形式，考点为成语（东施效颦、鼎力相助、狡兔三窟、差强人意）3分2014客观，语句形式，考点为成语（如履薄冰、生死攸关、首当其冲、趋之若鹜）3分2015客观，语句形式，考点为成语（摩肩接踵、节外生枝、逢凶化吉、姑息养奸）3分2016客观，语句形式，考点为成语（危言耸听、功败垂成、未雨绸缪、如坐春风）3分总结：成语每年必考，出现频率很高，重点是考查正确使用成语的能力，复习要结合语境加强对成语意义的理解。1、望文生义2、误用对象：巧夺天工、相敬如宾、举案齐眉、海誓山盟、青梅竹马、破镜重圆、天伦之乐、亭亭玉立、风度翩翩日理万机、宵衣旰食3、褒贬失当：贬词褒用：处心积虑、

褒词贬用：从容不迫、4、谦敬错位：狗尾续貂、蓬荜生辉、鼎力相助、抛砖引玉、5、表意重复：忍俊不禁地笑了，全身被打得遍体鳞伤，6、大词小用\小词大用\轻重失度7、搭配不当、近义混淆：8、不合语境：莘莘学子9、自相矛盾：萍水相逢望文生义/近义混淆明辨词义（比喻义和引申义、语源）误用对象、误用谦敬明辨范围（对象）误用褒贬注意色彩自相矛盾、语义重复注意语境一、望文生义不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。我们的成语有着丰富的人文背景，具有结构的稳定性和意义的整体性，运用时要注意把握它字面意思之外的整体含义，切记主观臆断，望文生义。例如：1、《西游记》在泰国播放的时候，几乎万人空巷，连小偷都回到家守着屏幕观看，街上冷冷清清的。2、在这种情况下,职工自行离队,不辞而别,久假不归的现象开始蔓延,对会战队伍冲击很大。对策：明辨词义（比喻义和引申义、语源）二、误用对象有些成语只是用于描述特定的人或事，有特定的适用对象和“方向性”，命题者会故意把特定的“方向性”弄错。例如：1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。举一反三：举案齐眉、山盟海誓、相敬如宾、破镜重圆、白头偕老、劳燕分飞、琴瑟之好、比翼连枝等用于夫妻情侣之间，

让梨推枣、情同手足用于兄弟有爱，

宵衣旰食、日理万机用于国家领导人。三、褒贬失当一些成语的感情色彩可谓泾渭分明，有时一字之差，感情色彩却截然相反。运用时要注意目的、场合、对象。赞扬夸奖时用褒义成语；贬斥批评时用贬义成语。否则就会运用不恰当。例如：1、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。雨后春笋：春雨后竹笋长的又多又快，比喻新事物大量出现。2、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极展开市场调查，狠抓产品质量和研发，可谓处心积虑。举一反三：神机妙算、开诚布公、同甘共苦用于正面人物。诡计多端、老奸巨猾、口蜜腹剑、沆瀣一气、狼狈为奸、为虎作伥、负隅顽抗用来形容反面人物四、谦敬错位有些成语是谦辞，只能对自己；有些成语是敬辞，只能对别人，如果辨别不准，就会谦敬错位。例如：1.当别人遇到困难的时候，我们要鼎力相助。2、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。3、刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。4、您刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。举一反三：常见谦辞：狗尾续貂、班门弄斧、信笔涂鸦、一孔之见、不情之请、蓬荜生辉

常见敬辞：鼎力相助、高抬贵手、不吝赐教对策：五、表意重复不明白成语的确切含义，造成语境中的一些词的含义与成语的含义重复。主要表现是句子中已含有表现该成语部分意思的词语，再用成语犯了重复啰嗦的毛病。例如：1、当听到别人说她们母女看着像双胞胎姐妹时，那个妈妈忍俊不禁扑哧一声笑了起来。举一反三：六、搭配不当有些成语有固定的搭配方式，使用有其特定的规则不能违背，比如修饰语与中心词应搭配，动词与宾语应搭配等。如果脱离这种搭配，就会犯搭配不当的错误。例如：举一反三：对策：七、自相矛盾有些成语使用中会出现意义与句子其他部分之间存在语意矛盾的情况。例如：1