成考作文讲座课件1

成考评分标准

一类卷（41分—50分）二类卷（40分—34分）三类卷（33分—24分）四类卷（23分—14分）五类卷（14分以下）作文评分示例点评(1)：

基本符合题意，有较明确的立意。叙事清楚完整，但比较概念化。结构完整，语言比较通顺。三类上34分（基准分）点评(2)：传递是一种很神奇的东西，可以传递的有爱心、亲情、理念、薪火等。本文作者选择一个很小的切入口——爱心、亲情来写，以阳光与向日葵之间笑脸与温暖的互相传递架构文章，并隐喻人与人之间温暖的传递。文章的独特之处还体现在借助巧妙的构思写出了传递的交互性：当女儿考试失败泪水洗面时妈妈把她伟大的母爱传递给了女儿；当妈妈面临下岗失业的威胁时，“我”把女儿特有的孝心传递给了她。这样传递的价值就清晰地体现出来了。一类上：45分点评(3)：中心基本明确，结构基本完整。但观点和材料之间不一致，或作者的思路比较混乱。三类偏下28-24分点评(4)：属比较典型的议论类，观点明确，能用列述分论点的方式来结构文章，有理有据。分析比较简单。二类上40分点评(5)：草率成文，构思时缺少整体观，写到哪儿是哪儿。思考肤浅，语言表达基本功比较差。五类上14-16分1.符合“四个基本”的作文可给基准分34——36分。四个基本：基本符合题意，中心基本明确，语言基本通顺，结构基本完整。2.在此基础上，从立意、构思、内容、语言表达、文面等方面分别评判，只要考生在上述某个方面或某些方面做得比较好（“有亮点”），则每个方面可以上浮3分乃至6分，上浮的分数可以累计。例如在符合“四个基本”前提下，作文的构思立意较新颖或深刻，内容充实（体验真切，感悟比较深刻，人物事件具体实在）。语言方面如词汇比较丰富且用词贴切，句式灵活；善于运用一些修辞手法，文句有一定的表现力；若干文句有意蕴，给人遐想或启迪。文面干净整洁……符合其中一个方面的要求给3分，符合其中两个方面的要求可以给6分，或者某一个方面做得特别好也可以给6分。作文示例传递爱的传递，有时是无法用语言表达的。我总是很任性，不听母亲的话。前天早晨，我们又吵架了，我摔门而出，在学校里又混完了一天，很晚了才极不情愿地回家。我讨厌看到她那张满是黄斑的脸。我拒绝投降，很生硬地说：“喂！后天成考，我现在要去买文具了！”母亲二话没说，开门去推电瓶车，我讨厌她那样的神情，虽然我知道她不生气了，但我仍觉得她像在施舍，好像我是乞丐。骑到离家最近的文具店，我晃悠悠地下车，慢慢挑选。母亲看不下去，不耐烦地说：“快点！”我刚想回头，忽然狂风大作，风沙走石。又听到“嘀”的一声，停电了！店里的人慌了起来，我也赶忙寻找母亲。“妈！”“唉，怎么了？”"家里没电，我还要做作业，怎么办?""有蜡烛吗？”“不知道！”母亲那双有力的手把我拖了出去，冲向一家小超市。那儿有蜡烛。

人们在黑暗中叫着，蜂拥而上抢蜡烛。母亲十分着急，瘦弱的她无法挤进去，她的声音颤抖着，急切地对店主说:“我孩子要考试了，给我两支蜡烛吧！”站在母亲身后的我，听到这话，心里酸酸的。一道闪电划破寂黑的长空，我忽然发现，母亲手拿蜡烛，两眼里好像有什么东西，亮亮的，我又发现，她的头上有好多白发……不好，我要落泪了，我悄悄背过身去，檫去泪水……回到家中，端坐在小房间里的书桌前，我擦亮火柴，点燃两根蜡烛。微弱的烛光在我的呼吸中颤动着，悠悠的，暗暗地，正好能照亮我的书本。我抬起头，看着那缓缓落下的烛泪和那跳动的烛焰，仿佛又看见了母亲刚才为我抢蜡烛的神情姿态。明亮的烛焰传递着一种温暖，那，应该是母亲的爱吧。

再沉重的生活负担也压不住她柔弱的双肩，再艰难的岁月也挡不住那双燃满希望的明眸。青丝褪尽，白霜染鬓，我是母亲心中的唯一，母亲，请原谅我的任性，到现在才领会你的爱。思想积极健康，叙写生活实际，表达真情实感的作文能够得到评卷老师的赏识，分数自然也是较高的。所以，不只是优秀的学生可以得高分，即使是成绩一般的同学，只要是抒发真情实感，文通句顺，也同样可以得到理想的分数。

3.如作文不符合题目要求，另起炉灶写了一篇不相干的作文，不能超过30分；不太符合题目要求，感觉似是而非，其他方面做得尚可，最多不超过34分。作文简要示例作文开头：先写诚信在生活中渐渐走远等，最后写诚信需要传递。作文主体：1、诚信的含义。

2、诚信的重要性。

3、诚信的事例。作文结尾：呼吁传递诚信。

类似的偷梁换柱的作文,还有写传递“责任”“信念”的等。不幸运可能都被放在了四类卷下和五类卷中。4、字数不足，每50字扣1分，就低不就高。未完篇的作文，如不足200字，原则上不能超过17分；不足400字，原则上不能超过25分。“特殊”作文的评分作文简要示例一：开头：有关“传递”的作用等一段话。接着表明本文传递的主题——爱心或责任等主体：摘录杂志或文摘等上面的一个故事。结尾：就故事中的人和事来联系“传递”，然后进行呼吁！

这种作文几乎没有自己的经历和感受，没有自己的认识和材料、没有真情实感。除了开头和结尾象征性的点到“传递”，其余讲是大篇幅的引用和摘录。所以，评卷时这类作文都在三类卷偏下即28分以下。作文简要示例二：全文是编了一个童话故事，故事中的主人翁是个小动物如：蜘蛛、螳螂、兔子等。作文的主体部分大致是两种：一种是动物妈妈对动物孩子传递爱；另一种是从动物的角度谈动物与人类的关系。

这种编童话式的作文，大致在三类下即24分。所以，最好别编童话故事，写写自己身边的小事，把事情的经过记叙清楚，不偏题，分值都可以在基准分即34分。

作文简要示例三：

开头：先列举中国今年2008年的大事，然后写大事中传递的意义。主体：1、雪灾中传递爱心2、地震中传递爱心3、火炬中传递时遇到的困难结尾：把主体部分的三方面概括。或者是：主体：1、四川地震的传递爱心2、冬天雪灾的传递爱心3、自己生活中传递爱心的事情这样的作文很多，因为这个题目让人很容易想到这些大事。其实这些材料是具有时代气息，是积极向上的。但把作文变成了中国大事的记录本，变成了纯粹的讲事情的经过，自己的感受很少，从而使作文显得很空很乱。这类作文在评卷时得不了高分，但可以得二类文下即33——30左右。作文示例四：

开头：传递的作用。主体：记叙自己在一场考试中与别人传递纸条的经过。结尾：有的传递是不好的。这样的作文立意太浅了，只着眼于“传递”这个动作，缺乏深意。所以这类作文评分时是：三类下即28分以下作文简要示例五：1、部分考生作文是抄袭了试卷上阅读。2、有的考生乱写，不能成文，纯粹是为了凑字数。3、有的考生背了一篇与“传递”无关的作文。这类考生比较特殊。。阅卷老师会认为这类学生只是填作文格子，根本不会写作文这样的作文。评分时都只有5—8分作文打动评卷老师的建议1、写生活，抒真情——训练记叙文我们要主要训练“解读提示语、看题目、找生活”的能力。培养解读“提示语”的能力，做到能够把握“提示语”的指向性，然后结合自己的生活、学习、工作的经历、平时的感悟、确定具体写作框架，最后就可以沉浸其中，组织语言缀连成文。尽力使文章饱含深情或充满激情，做到感动自己，感动读者！所以可以重点训练学生写记叙文。

2、精心构思作文开头

开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，尤需悉心打造。它不仅在文章中起着开篇布局的奠基作用，而且也带给阅卷者一份好心情。良好的开端等于成功的一半。开头，对于一篇文章所起的作用是不可低估的作用。1、由精彩深刻的设问入题2、由优美的排比句式入题（用得很多）3、由名言警句入题4、用叙述故事的方式入题5、以新颖形象的比喻开篇（用得较多）

开头技巧3、结构匀称，条理清晰

结构是文章的骨架，文章大厦建造是否宏伟壮观，基础是否沉稳扎实，全在于结构的编织。小标题式和排比段式结构全文的评分基本上都在二类上。

作文示例：开头：这一天是离别的日子，我轻轻拾起记忆中的碎片。主体1、大众爸爸——班主任的关心2、笔记老师——语文老师印笔记3、瓜水小贩——体育老师后勤准备

结尾：老师，以无私的心把爱传递给我们——这是三个生活片段组成的作文，都是记叙了老师对学生传递的爱。文章结构完整，感情真挚，采用列标题的形式。得分是：二类上即41分。这类形式的作文一定要注意：三个标题的内容要表现同一个中心。小标题技巧：1．镜头组合式拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词，这样可以使文章内容一目了然。镜头（一）爷爷传递幸福镜头（二）妈妈传递幸福镜头（三）表妹传递幸福三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题：只要懂得知足，心中有爱，学会传递，幸福会就会在我们的身边。三个小标题恰如文章的眼睛，让我们一下子就窥见了写作者的匠心独运，令人折服。

2．引用诗句式借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题，有活泼形象、典雅大方之妙用。无可奈何花落去似曾相识燕归来小园香径独徘徊第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去，“我”无力挽回，“面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，老师向我传递勇气，相信单亲家庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生活的艰辛，在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”，妈妈向我传递信心！第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”，“朋友向我传递鼓励”。三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景，题与文相映，情与境呼应。3．时间串联式拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。

毛毛虫·开端

茧·过程

蝶·末端文章先在题记中用“人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要别人为自己鼓劲的信心。”总领了下文，然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段：“初一”是“毛毛虫”，着重写“军训”，“传递坚持并且成功了”；“初二”是“茧”，着重写“校运动会”，“传递尝试取得了好成绩”；“初三”是“蝶”，着重写“面对中考”，“同学间传递鼓励”。三个小标题，层次分明，表现了内在的逻辑性；结构匀称，彰显了篇章的形式美，语言简洁，加上精美的思想内涵，韵味十足。4、驾驭语言如果说好的题材是作品搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞。一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。一段甚或一句精彩驾驭好语言的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。个别句子表达，句式多样灵活，长短结合，整散相间，不同语气的句子交替使用，就能使文章更富有表现力。此外，恰当运用排比、比喻等修辞手法，或引用名人名言，格言警句，都会给文章增色，起到画龙点睛的作用。

5、做好压轴，写好结尾含蓄的文章最好，可让人回味无穷。但考场作文不要怕重复，比较好的处理方式是，结尾时回到你的题目、你的开头，变着法明明白白点题。

但有些同学草草结尾，随便了事，这样会大大影响整篇文章的整体质量。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。

6、整洁、清晰的字体字体首先一定要清楚，因为今年是全市统一网上阅卷，作文是扫描成图片的形式，老师面对屏幕，很累的，如果字迹潦草，阅卷老师要花很长时间来批阅，无形之中增加了老师的批阅难度。其次是字体要大，有很多字形很小的作文，需要阅卷老师用放大镜来看，看完后还要关闭放大镜，如此一来阅卷难度又增加了。

小作文写作指导：

小作文的写作也就是记叙、描写、议论、抒情等表达方式的综合运用。有时根据题目要求，侧重其中一种或几种而已。大致有以下几类：1、场面（景）描写。就是对一个特定的时间与地点内一个或多个人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。如：“王励勤,加油,中国队,雄起!”随着观众此起彼伏的呐喊声,中国对韩国的世界杯乒乓赛决赛被王励勤与韩国柳承敏的几个大力远拉推向高潮,场内翻滚着一股热浪,坐在电视机前的我们,也目不转睛地看着电视,我、爸爸、哥哥戴着头巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几当起场外拉拉队来，王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌，这时，对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉，利用王励勤