走进名校跟岗学习心得体会

本文格式为Word版，下载可任意编辑——走进名校跟岗学习心得体会第一篇：走进名校跟岗学习心得体会

走进名校跟岗学习心得体会

寒冷的冬天已静静走进我们，11月10日下了火车，**飘着小雪，但并不寒冷，我们一行九人在德育主任赵海蓉老师，教务主任耿春燕老师的率领下来到**教导学院测验小学举行为期一周的跟岗参观学习。这让我们有机遇走进名校、接触名校。

周一一大早，我们走进测验小学的校园，由于昨天的一场小雪使校园地面上笼罩着薄薄的积雪，老师们都早已来到校园挥动着工具铲除地面上的冰雪，学生们也排着整齐的队伍走进校园，放下书包，参与到劳动的队伍中，和老师们一起清扫。随后，我们在我校领导的率领下见到了田征校长，田校长带我们来到了一间教室，里面都是电台设备，原来今天他们要在室内升旗，我们有幸观看了利用班班通校园直播电台在室内升旗仪式的活动，看着学生们纯熟地操作着电台设备，让我们对这些小学生刮目相看。

在观看完升旗仪式活动后，在田校长和雷校长的安置下，把我们按照不同学科、年级，调配到相应的班级举行全程学习，随堂听课。我有幸被安置在四年级（1）班史江萍老师班，史江萍老师是四年级组语文教研组长，在学习中，史老师专心凝听，扶助我解决一些我在日常班主任日常工作，教导教学中遇到的困难和困惑，史老师在特色班级创办中不仅紧抓常规的班级工作、文明监视、图书管理、卫生管理等工作，还提防班级天性化的活动设计和实施，形成班级特色。她们班充分利用家长、学校、合作单位及教导的要求，以年级或班级开展内容丰富、特色鲜明的主题活动。这个年级的每个班级教室内外环境的用心布置，表达了班主任工作的精心和班级特色。班里的学生也很懂事听话，班级的各项工作都分工明确，学生们也各司其职，把班级管理的井井有条。我和史老师真诚的沟通，积极的探讨研究，使我收获颇丰。

周一早上第三、第四节课，我和米翠老师也有幸加入了四年级组的语文教研活动，老师们充分发挥集体备课的功能作用，用团队合作精神统帅教研工作的灵魂。这让我们从教研活动中吸取成长的养分，促进了我们今后的教导教学水平的提高。

我利用听课至于也在校园里四处转了转，测验小学很重视校园文化的创办，充分利用了一切资源，为孩子们创设了一个温馨、喜悦、舒适的学习环境。走进教学楼，目之所及之处，都是以学生为主，崇敬学生的天性化的一些标语、相片或宣传栏，虽然这所学校面积不大，算是个小学校了，但分外精致，走到哪里都能看到美观的风景，孩子们也都个个大方有礼貌。

下午的课外兴趣小组也各具特色，小组活动涉及活动科目40余个，很好的培养了学生的兴趣爱好，也增加了学生参与实践的机遇，同时也丰富了学生的精神文化生活。

本次的集中跟岗参观学习活动中，还有好多让我学习的地方，我在这里就不一一列举了。这次的学习使我对今后的工作有了更深一步的熟悉，也对我今后班主任工作将进一步细化，使我们的工作开展的更扎实有效。

跟岗参观学习终止后，对我的感想很深，让我深深感受到教导学院测验小学的诸多亮点，尤其是校园文化创办和班主任工作细致入微，学生们责任分工明确。与此同时，我也在构思着自己今后的工作设想，不仅是心动，更多的是要付诸于行动。我要感谢我校领导，感谢田征校长，感谢教导学院测验小学以及测验小学各位领导和老师，为我供给了这样一个开阔视野，转变观念，重新定位，深入斟酌的机遇，常出来转转，学的是方法，变更的是理念。我会以此为锲机，在今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，不断完善自我、超越自我，以微薄之力来促进教师的专业化进展！

其次篇：跟岗学习心得体会

跟岗学习心得体会

为期一周的新任教师跟岗培训即将落下帷幕。在惠东中学的这几天内，无论在生活上、工作上、学习上都得到黄进生导师和同事们的周密照管，每一天都过得很高兴充实，颇有收获。

这次培训，让我感想最深的就是惠东中学在新课改上做出的努力。虽说新课程实施已经有好几年了，“更新教学理念”“提防以学生为本”更是教导者往往挂在嘴边的口号。然而好多教师依旧固守教师本位的观念，教学的内容、方法等都是由教师预设好的，好多人还偏爱“满堂灌”的方式。但事实上教导的过程理应是认知的过程、学习的过程，学生的学识是学会的不是教会的。教师假设只立足于自己的教的过程，关注的就是自己的讲授，不管或少管学生的学情。学生不是等待填塞的机器，他们需要什么，想学什么，理应由他们说了算。所以自己亟待变更的就是观念，要大胆放心地把学习的主动权还给学生，把学习的时间还给他们，树立“先学后教、以学定教”的生本理念。

但是，惠东中学在教学改革这方面有着大胆的尝试，尤其是以高一年级的改革力度最大，在教学模式上，采取了“学案制导学”的教学方法。概括来说，就是新课前会将科组用心设计的导学学案发给同学们，让同学们充分预习。上课的时候也是以学生自主表示为主，老师只是作为一个引导者，在必要时候举行点评讲解，充分发挥学生的主观能动性。从我们这几天的观摩学习来看，这样的课堂教学模式一来极高的调动了课堂气氛，全体的同学都勇于乐于表示自己；

二来大大提高了教学效率，教师可以将时间放在难学难懂的学识点上而不是滥用在一些极易理解的根基概念上。

并且，惠东中学的“学案制导学”教学很好的调动了学生学习的主动这一点。课下学生通过学案预习所学学识并总结归纳出不懂的地方；

课上学生先表示学案并通过组内议论解决一些问题；

当有些问题实在是超出全体学生的才能范围内时，教师才举行点评指引。这样充分发挥了学生学习的积极性，并且减轻了教师的课堂教学负担。使得一节40分钟的课堂在高效有序中举行。

第三篇：跟岗学习心得体会

跟岗学习心得体会

跟岗20天来，本人的教学理念和教学方式都发生了颠覆式的变更。20天，很辛苦，很充实，也收获和大，现在就将我在这段时间的心得体会和大家共享如下；

20天来，本人崇敬师傅，团结同学，自觉遵守教师工作室的各项制度，不迟到、不早退，积极专心地完成教师工作室的交给我的各项任务。

这段时间，我们的师傅全力整合周边优质的教导、教学资源，带着我们四处听报告、听课、评课；

带我们到xx附中听国培课；

带我们到广州xx中学的何xx名师工作室、xx中学的杨xx特级教师工作室、罗湖外语学校的郭xx名师工作室举行交流研讨；

还带我们到香港参观了香港城市大学、到保良局林xx英文学校听香港教导学院课堂学习研究中心高xx博士的报告《课堂学习研究与教学改革》，让我们见识香港的教导教学理念和教导教学方式。20天来，我们听、评课均为21节，说课1节，听报告9个，课例开发1节，完成教学设计2篇，教学反思3篇，写读书笔记2篇，教学论文1篇，撰写跟岗学习日志16篇并发布到个人博客上，还以“课堂学习”为方向，确定自己的研究课题，并在老师的指导下完成三级课题开题报告，还举行了片面课题研究工作。

跟岗的这段时间，过得很充实，收获很大。最大的收获来自我们的师傅。师傅高尚的师德风范、师傅对教导事业的执着喜欢、师傅鲜明的教学风格，深深感染了我，让我很震撼。每当感觉辛苦的时候，每当想偷懒的时候，听听师傅激情洋溢的话语，看看师傅坚强的背影，我们就来了动力。通过听、评课，在活动中查看和感悟各老师的教导教学艺术，充分感受与体验名师教导思想、教学风格，让自己的教导教学理念得到很大程度的更新，教学手段和教学方法发生了变更，教学水平和教学技能得到很大的提升。在打定常态课和汇报课时，本人专心整合大家的教学思路，教学设计更多地从学生的角度举行斟酌，创设适合他们的教学情境；

上课时大胆打破自己平日传统的教学方法，采用小组合作学习和分组测验的教学方法举行教学；

在教学过程中使用了白板、多媒体等教学工具，让自己的教学呈现方式多样化。通过这样的变更，自己解放了，学生参与度高了，学习效率也较高了。另外，在听、评课的过程中，通过不断地举行学习，自己听、评课的才能提高了，提取信息和归纳总结才能也得到了不同程度的提高。

但由于本人一向处于山区的普遍中学，见识对比少，教学方法对比传统，教学过程中放不开手脚，教导、教学功底和珠三角等地的老师相比还差距很大。通过这次的学习，让我看到了差距。回去后，我将好好地把学到的东西运用到自己的教学中，让自己的教学风格更稳定，不断练就和加深自己的教学功底，让自己成为名符其实的“骨干教师”。

第四篇：跟岗学习心得体会

跟岗学习心得体会

时间过得真快，一转瞬在贵阳市18中跟岗学习了一个多月，我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和掌管了新课改进展方向和目标。从理论根基、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座，反思了以往工作中的缺乏，深知自己在教学上的欠缺。通过专家面对面培训，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑，同时经过一个多月的在指导老师的指导下使我们收获了好多。下面我谈三点体会：

一、凝听专家讲座，从中受益

多位教导名家的讲座为我们的教导科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。

通过学习，我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区，明白了习作要贴近孩子们的生活，应当把作文教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的嬉戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去查看生活，用笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到作文的告成，才能铸就小学生作文的辉煌。

又如：讲座提到“农村学校没有的资源可采用替代品”这个问题，教给我们在日常教学中行之有效的替代方法。如：没有书法家的字可供展览可以展览老师和同学的字；

没有电脑不能上网搜集信息可以看电视,听播送；

没钱买贺卡可能自己用纸画还比买的有天性等。专家的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感悟。

二、与学员互动，从中进步

在每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更广阔的视野，掌管更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了

进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。

三、享受教导，收获喜悦

学习虽然是辛苦劳累，但是让我获得了喜悦。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你务必有一桶水，现在的一桶水已经不能得志需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，实时将自己的阅历记录下来。在整理中斟酌，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。

走进国培，凝听专家的讲座，摄取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的熟悉，跟岗让我们见证了名师的风采，我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热心，把学到的理论学识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教导观念，发挥教师的人格魅力。做喜悦教师，教喜悦学生。

第五篇：跟岗学习心得体会

跟岗学习心得体会

2022年11月14日到11月18日，我有幸加入了教师跟岗学习。通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获好多，更新了理念，开阔了视野。“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的进展规律和学习特点，分外有利于儿童各种才能及良好天性的健康进展。

在武汉市鲁巷测验小学，我们10名跟岗学习成员受到了学校的热心款待。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、提防沟通”的跟岗学习原那么，我们专心查看、专心学习、专心反思，每天坚持写学习心得体会。现将这次培训学习总结如下：

一、润泽心灵的校园文化

花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然，一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得活力勃勃，形成了一种人工美和自然美的风景。在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊！

行走在校园的走廊内，抬头就可以看到这样的语言：享受幸福教导，成就幸福人生

用爱心铺垫生命进展的底色，用兴趣点亮孩子聪慧的心灯兴趣是最好的老师

没有豪言壮语，只有温馨提示；

没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在指点你、激励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，结果形成学校独有的一种精神气息。

二、震撼人心的行为习惯

作为教导工，我们都知道要把学生培养成为四有新人，这是教导的终极目标。但是我们也可惜地看到现实离这个目标还很远，学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是在鲁巷测验小学却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。

在鲁巷测验小学，周一是全校的升旗时间，周二到周五早晨8点10分升旗。当国歌响起的一瞬间，想不到的事情展现了：校园内的学生都会不约而同停下脚步，向着国旗升起的方向举起小手，走廊内清洁卫生的同学也会停下来敬队礼；

还在教室里面的学生也都面向朝着旗杆的窗户举起手，一向站到国歌响完为止。学生们的这一举动让我心灵受到巨大震撼，一股神圣的爱国之情油然而生??是什么让这些