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文档简介

中班语言教案《小树的朋友》中班语言活动教案《小树的朋友》

【活动目标】

1、认知故事内容，晓得爱惜树木的方法。

2、萌生爱惜树木，保护环境的情感。

【活动准备工作】

图片：小羊，小牛，小猴子，娃娃，小鸟，小树。

【活动过程】

一、引入：出具小树的图片。

你们在黑板上看见了什么呀？恩，一颗小树孤零零的短在这儿，我们去帮忙它打听几个好朋友吧。你们TNUMBERV12V4可以存有谁去打听小树搞朋友。今天呢老师增添了一个故事，去和你们说道说道小树找朋友的事儿。我们一起来TNUMBERkm375。故事的名字叫做《小树的朋友》。

二、教师完备讲诉故事。

三、认知故事。

—故事的名字叫做什么？

—那在《小树的朋友》这个故事里，你听见了哪些小伙伴去打听小树呀？（边说道边出具图片）他对小树搞了什么？

—如果就是你，你讨厌这群小伙伴吗？为什么不讨厌？小树也不讨厌他们，不愿和他们搞好朋友。

—后来谁去了？（小鸟）小鸟也去了，那小鸟就是怎么和小树玩玩的？（小鸟去了，它们轻轻地落到树枝上，叽喳，叽喳唱歌：我们就是小树的朋友，我们就是小树的朋友）

小树讨厌小鸟吗？你从哪里看看出的？（小树很高兴，高兴得枝条儿一摆一摆，小鸟飞走了，小树还不忍心跑呢，它握着小手：“我爱你！我爱你！）（大朋友们说道的都很对，我们去倾听故事里就是怎么说的。讲诉故事片段）

—其他小伙伴看见了，可以存有什么感觉呢？（不耐烦）那他们以后可以怎么做呢？（小羊可以怎么做，小牛可以怎么做，小猴可以怎么做，娃娃可以怎么做）

—那现在，小树一共存有哪些好朋友了？

四、接下来呀，我们再来听到一遍这个故事，必须恳请小朋友思索一个问题，如果你想要和小树沦为好朋友，你可以怎么做？

五、回答：如果你想要和小树沦为好朋友，你可以怎么做？（屈老师）我们必须怎么去维护小树。

六、总结。

附于故事：《小树的朋友》

冬天，小树光秃秃的，它想要找些朋友。

小羊去了。它在小树的身上擦来擦去，叫做小树给它痒痒。这样的朋友，小树不讨厌。

小牛去了，它用角顶着小树，叫做小树和它斗架。这样的朋友，小树不讨厌。

小猴去了，它爬上爬下，揪着树枝荡秋千，甩杠杠。这样的朋友，小树不讨厌。

娃娃去了，叫做小树扎着橡皮筋，冲呀、演唱呀。这样的朋友，小树不讨厌。

这时，飞去一群小鸟，它们轻轻地落到树枝上，远远望去，就像是一片片树叶，叽喳，叽喳，小鸟转过身去，“我们就是小树的朋友！我们就是小树的朋友！”

小树很高兴，高兴得枝条儿一摆一摆。小鸟飞走了，小树还不忍心呢，它握著手儿：“我爱你，我爱你！”

大家听到了，很不耐烦。

小羊不着小树发炎了，小牛不打听小树斗架了，小猴不爬到小树了，娃娃呢，打听去一些稻草，给小树穿着上冬装……

小树真欢乐，它存有很多很多的朋友啦！

【活动思考】

1、活动前半部分后幼儿注意力较分散，后半部分由于没导入新材料，并且反反复复回答，部分幼儿已经没兴趣了。

2、问题设置方面还须要再考虑。层次性。

3、

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