中班语言教案《小明的一天》

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中班语言教案《小明的一天》幼儿园中班语言优质课教案《小明的一天》

主要提示信息幼儿自制力高，往往发生行动与言语不吻合的情况，通过使幼儿打听错误，提示信息幼儿在日常生活中约束自己的犯罪行为培养较好的行为习惯。

【活动目标】

1、幼儿讲诉图中内容，并推论小明的犯罪行为与否恰当。

2、在日常生活中培养较好的行为习惯。

【活动准备工作】

图片四幅，与内容吻合。

【活动过程】

一、引入。

师：小朋友你们讨厌调皮的小朋友吗？今天老师给你们增添了一位朋友，你们想要重新认识吗？他的名字叫做"小明"小明他也想要搞调皮调皮的好孩子，可是他就是怎么做的呢？使我们来看一下吧！

二、幼儿看看图推论小明的行为习惯正误。

1、出具图片，恳请幼儿看看图，说道说道每幅图的内容，说道说道小明搞的对吗？

2、老师讲诉：小明在公园里拽小女孩的发辫，她不爱惜和关心小妹妹，就是不对的；小明向公园湖里投掷石头砸戏水的小鸭，小明不严格遵守公共秩序，砍伤动物也就是不对的；小明跑在大街上随手随地投掷香蕉皮，不讲究公共卫生，也就是不对的；小明掠过马路时，不跑斑马线右图的人行道，不严格遵守交通规则，就是不对的。

3、恳请小朋友说道说道怎样帮忙小明改正错误。

4、老师小结：协助、关心比自己大的朋友，维护动物，爱惜公共环境，严格遵守交通规则，这些都就是一个好孩子必须努力做到的。

三、师生互动。

1、恳请小朋友说道说道自己的错误行为，其他小朋友不好的犯罪行为。

2、老师小结：大朋友们必须向不好的小朋友自学，存有错误时及时废止。

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