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文档简介

中班语言教案《想要妈妈的木木鸭》中班公开课语言教案《想妈妈的木木鸭》

【活动目标】

1、认知故事中木木鸭想有个妈妈的心愿。

2、体会具有妈妈的快乐就是多么美好。

【活动准备工作】

1、《世上只有妈妈不好》音乐。

2、课件《想妈妈的木木鸭》。

3、木质和毛绒小鸡各一个。

【活动过程】

一、已经开始部分重新认识木木鸭。

1、摆一段哭声，使幼儿猜谁在大哭，带出今天的课题。

2、恳请幼儿观赏大屏幕：问幼儿：小朋友看看它就是谁？就是用什么搞的？

3、你们晓得木头搞的鸭子为什么可以大哭？使幼儿猜木木鸭为什哭？木木鸭看见朋友都存有妈妈，木木鸭心里就是怎么想要的？

二、木木鸭没妈妈。

1、教师用生动的讲故事第一次，使幼儿体会木木鸭想一个妈妈的紧迫心情。

2、故事听完回答问题：故事里存有谁？故事里说道了什么？木木鸭想什么？

三、木木鸭想一个妈妈。

1、教师边利用课件，边分段讲诉故事。回答：木木鸭的朋友就是谁？为什么小黄鸭和小花鸭必须急急忙忙回家回去？

2、木木鸭为什么也想要喷嚏？

3、木木鸭看见小黄鸭的妈妈在给小黄鸭擦拭雨水，心里怎么想要？

4、木木鸭看见小花鸭的妈妈在给小花鸭砌毯子，心里怎么想要？

5、后来它邂逅了谁？小姑娘为它搞了些什么？它最后存有妈妈了吗？

四、游戏“我给小鸡当妈妈”。

1、出具玩具小鸡。告诉孩子小鸡也没妈妈，你们愿当它们的妈妈吗？

2、幼儿说道说道怎样照料有趣具有小鸡，例如给它（屈老师）触犯，拎它一起踢滑梯，轻轻地亲吻它，等等。

3、幼儿轮流亲吻玩具小鸡，教师确实那些看待小鸡动作柔和、富于爱心的幼儿。

五、存有妈妈多美好。

1、小朋友你们都存有一个难受你们、快乐你们的好妈妈是不是很美好。（就是）

2、孩子们和老师一起演唱《世上只有妈妈不好》的歌曲。完结今天的活动。

【活动延展】

1、制作一些桌面教具放到语言角里，可供幼儿讲故事。

2、使孩子明白父母为扶养他们代价了很多心血，教育孩子们在家也必须帮忙妈妈搞一些力所能及的事。

【活动思考】

《想妈妈的木木鸭鸭》就是一节中班语言活动，孩子们对这节在活动很感兴趣，故事生动形象的整体表现木木鸭想妈妈的渴求。活动以“将心比心”的方式进行情节，幼儿便随之步入了母子亲情的话题，营造了“存有妈妈的孩子像是块宝”的体验环境。

教师明确提出的问题后，孩子们基本介绍，但我感觉我班存有很多孩子懂故事的意思，就是无法用完备的言语抒发自己想的的意思。都就是断断续续的，这可能将就是中班幼儿所必

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