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文档简介

中班语言教案《我不想生气》中班语言优质教案《我不敢生气》

【活动目标】

1、认知故事，乐意用较完整的语言讲诉自己的见解，勇于抒发自己的心情。

2、介绍生气就是生活中常常碰到的，学会一些调节自己心情的不好方法。

【活动准备工作】

故事“我不敢生气”的幻灯，幼儿作品。

【活动过程】

一、我生气的时候。

1、师：小朋友，你后生过气吗？你们生气的时候可以怎样？（幼儿泛议）

2、师：今天，我还找来了一位大客人“小雨点”，小雨点和大家一样也存有生气的时候，看一看她和大家生气的一样吗？看看小雨点生气的时候可以怎么样的。（观赏幻灯聆听第一段故事。）

3、回答：我们看见小雨点生气时，作出了那些行径。（幼儿泛议）

4、老师融合幻灯展开小结：（1）肚子里存有火球（2）跑步（3）狂吼

5、老师小结：原来每个人都存有生气的时候，生气时的样子和心情都各存有不相同，小朋友把自己生气时的心情画下来，我们去交流一下，看一看别人和你生气的样子存有什么相同。

6、恳请个别幼儿交流自己生气时的状态（使用自我介绍，融合同伴回答的方式）

7、老师融合幻灯小结：生气的时候，我们心情不好，心里伤心，还可以搞一些惨烈的动作。比如：（1）肚子里存有火球（2）跑步（3）狂吼（4）狂喝东西（5）摔倒东西（6）蒙头睡……

二、我为什么可以生气。

1、师：我们来看一下“小雨点”为什么可以生气？（观赏幻灯聆听第二段故事。）

2、回答：小雨点为什么生气？（幼儿泛议）

3、老师融合幻灯展开小结：小雨点为什么生气呢？（幼儿议论，出具幻灯和汉字“被人嘲笑、别人弄坏了自己的东西、别人冤自己”）

4、师：人人都存有生气的时候，那么我们为什么可以生气呢？（幼儿泛议）

（融合幼儿的提问，逐一融合汉字，出具幻灯）

（出具不懈努力了，但是没有顺利）（出具别人不认知自己的时候）

5、完备播出生气原因的幻灯，并罗列生气原因的文字。

6、师：很多不好的事情都能够使我们生气。我们存有自己的理由。可是我们能够一直生气下去吗？（无法）那么我们怎样使自己不生气呢？怎么样使自己的心情不好出来呢？

三、怎么样使心情不好出来？

1、师：我们看一看小雨点存有什么不好办法使自己欢乐出来。（观赏幻灯聆听第三段故事。）

2、回答：小雨点存有什么办法呢？（深呼吸、一个人静静的睡一会、打听一个讨厌的人谈讲话。）

3、师：问问别别人存有什么不好办法使自己的心情不好出来呢？（恳请幼儿结伴探讨）

4、幼儿泛议总结：依次出具幻灯图片和汉字（听音乐、运动、亲吻、在空旷的地方大声大喊、宣泄）

5、完备播出使心情不好的办法的幻灯，并罗列各办法的文字。

6、完备观赏故事。（融合故事幻灯）

7、老师小结：每一个人都会存有生气的时候，也都存有理由生气。但是我们必须学会用各种办法在自己生气之后，使自己欢乐出来，不把生气和不欢乐越来越多，并且无法传染给别人。

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