常见气体制备装置课件

常见气体制备装置课件第一页，共二十八页，2022年，8月28日5.2《中学化学实验中

常见气体制备装置》第二页，共二十八页，2022年，8月28日中学化学实验中

常见气体制备装置

归纳第三页，共二十八页，2022年，8月28日一、气体发生装置：根据反应物状态及反应条件选择发生装置1、固体加热制气体反应容器：试管注意事项：粉末状固体应在试管口放一团棉花第四页，共二十八页，2022年，8月28日图2图3图4图5图62、固体+液体不加热制气体反应容器：试管、烧瓶、广口瓶；加液容器：长颈漏斗、分液漏斗；注意事项：图4、6第五页，共二十八页，2022年，8月28日（4）启普发生器及简易装置图7图8

图9

图10

图11图12第六页，共二十八页，2022年，8月28日3、固体+液体或液体+液体加热制气体图13图14图15图16图17反应容器：试管、烧瓶加液容器：分液漏斗注意事项：见图16、17第七页，共二十八页，2022年，8月28日二、装置气密性检验饱和食盐水第八页，共二十八页，2022年，8月28日例1、用示意图中的简易装置可以进行气体的发生和收集。实验前应如何检查该装置的气密性？

把导管伸入水槽的液面下，手握住试管，过会儿看到导管口有气泡冒出，松开手导管中形成一段水柱，则证明气密性良好第九页，共二十八页，2022年，8月28日连接好装置，关闭开关，从漏斗中倒水。漏斗内外产生液面差，静止一段时间，液面差不变，证明装置气密性完好。关闭开关，将干燥管放入盛水的烧杯中，若干燥管内的液面比烧杯中液面低，且过一段时间后干燥管内液面保持不变，证明装置气密性完好。第十页，共二十八页，2022年，8月28日例：根据右图描述回答下列问题：①关闭图A装置中的止水夹a后，从长颈漏斗向试管中注入一定量的水，静置后如图所示试判断：A装置是否漏气？（填“漏气”、“不漏气”或“不能确定”）

②关闭图B装置中的止水夹a后，开启活塞b，水不断往下滴，直至全部流入烧瓶。试判断：B装置是否漏气？（填“漏气”、“不漏气”或“不能确定”）

，判断理由

。①不漏气②不能确定；不管装置是否漏气，烧瓶内气压与漏斗上方的气压相等，水在重力作用下可完全流入。第十一页，共二十八页，2022年，8月28日二、装置气密性检验饱和食盐水第十二页，共二十八页，2022年，8月28日二、装置气密性检验第十三页，共二十八页，2022年，8月28日二、装置气密性检验第十四页，共二十八页，2022年，8月28日二、装置气密性检验第十五页，共二十八页，2022年，8月28日三、气体净化装置：

根据净化剂的状态和条件选择第十六页，共二十八页，2022年，8月28日

液态干燥剂

固态干燥剂装置常见干燥剂可干燥气体不可干燥气体浓硫酸无水CaCl2碱石灰H2,O2,Cl2SO2,CO,N2,CH4O2,Cl2,HCl,SO2,H2,CO,N2,CH4H2,O2,N2,CH4,NH3H2S,NH3,HBr,HI,C2H4NH3HX,H2S,SO2,CO2,NO2,

Cl2四、气体的干燥洗气瓶（长进短出）干燥管（大进小出）第十七页，共二十八页，2022年，8月28日五、气体收集装置

根据气体的密度和溶解性选择排空气法图23图22图21图20图19图182.排水法第十八页，共二十八页，2022年，8月28日

储气装置第十九页，共二十八页，2022年，8月28日六、气体性质实验装置

根据反应物的状态及反应的条件选择2.加热反应装置1.常温反应装置第二十页，共二十八页，2022年，8月28日七、冷凝装置第二十一页，共二十八页，2022年，8月28日八、排水量气装置：测量气体的体积

注意事项:为减小误差，读数时1、2装置量筒内外液面在同一水平线，3装置左右管水面在同一水平线第二十二页，共二十八页，2022年，8月28日九、尾气处理装置

根据多余气体的性质选择溶液吸收点燃充袋法第二十三页，共二十八页，2022年，8月28日易溶于水的要用防倒吸装置第二十四页，共二十八页，2022年，8月28日

通常设计化学实验时，为了保证操作人员的安全，保障实验如期顺利进行，往往要设置安全装置；一般在涉及气体的实验中最为常见。涉及到的安全问题有：防倒吸（防倒吸装置）、防堵塞（检验堵塞、防压强过大）、防爆炸（验纯，操作顺序）、防污染（尾气吸收）等安全问题。十.安全装置第二十五页，共二十八页，2022年，8月28日防堵塞装置第二十六页，共二十八页，2022年，8月28日（2）防堵塞安全装置①液封式原理是流动的气体若在前方受阻，锥形瓶内液面下降，玻璃管中水柱上升②恒压式原理是使分液漏斗与烧瓶内气压相同，保证漏斗中液体顺利流出。第二十七页，共二十八页，2022年，8月28日⑴实验前如何检查装置的气密性？

⑵点燃氢气前必须进行

操作，进行该操作的方法是

。⑶写出B、D