《电磁铁、电磁继电器》教学设计

《磁电继》学计

《磁电继》学一、教学标(一)知识与技能1.能述电磁铁，明电磁铁的作原理。2.通实验探究知电磁铁的磁强弱与电流大线匝数的关。3.能明电磁继电的结构及工原理了解电磁继电器在生产、活中的应用(二)过程与方法通过阅读明书和观察磁继电器知道如何使用磁继电器，会明电磁继电在实际电路中工作过程。(三)情感态度和价值观通过认识磁铁的实际用加强物理生活的联系，提高学习物的兴趣。二、教学难点本节内容“电生磁”识的延续与应简讲电磁铁就是带有芯的通电螺管，利用铁芯磁性增强。磁铁在实际中用广泛，如节中的涉及的磁继电器、铃和自动控制路等，所以本节重点是研究电磁铁磁性强弱与哪些因素有，既是为后的应用服务，体验了实验究的过程，强利用实验得结论的能力。磁铁与永磁相比具有磁性控、磁极可的优点，电磁电器利用了磁铁2页

磁性的有可以利用电的有无来控制一特点。通过电磁继电器作原理的了，掌握利用低控制高压、电流控制强电的方法。虽然电磁继器在很多用器中有广泛应用，但生独立接触磁继电器的机较小，很难独来研究它的作过程，所利用挂图、模等了解电磁电器的工作原及其应用是节教学的难点重点：实研究电磁铁性强弱与哪些素有关。难点：电继电器的工原理及其应用三、教学略电磁铁的习可以从通螺线管开始，因为电能生但通电螺线的磁性很弱在实际中应用少，通过实使学生认识到螺线管中插铁芯的方法可增强磁性，而提出研究电铁的意义。比电磁铁与磁的优缺点，出电磁铁的磁可以利用电来控制，不仅以控制磁性有无，还可控制磁极、性的强弱等，而提出电磁的磁性强弱与些因素有关探究问题。在实中利用学生的组实验，制电磁铁进实验，要利用转化的物理法、控制变量思想等，既养了学生的实方法，又提了学生动手能。通过实验出电磁铁的磁强弱与电流小、线圈匝数因素有关;磁铁的磁与电流的方有关。电磁继电器实际应用中非常广泛，但学直接接触的比少，比较生，可以从片、视频等入，使学生对磁继3页

电器有初印象它可以用于控制电路中相当于一个开关，只是利用压控制高压弱电流控制强流，所以电继电器使用中多要用到两电源：低压控制电源和高压工作电源。再展挂图或实物分析电磁继电的工作原理结合实例提出些实际应用了解它是如何制电路的。四、教学源准备校园局域多媒体课件整网络、漆包线规格相同的铁钉根、电源、开关、导线、大头针、滑动变阻器等。五、教学程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景分钟）电与磁之是由联系的它是由谁发现？通电螺线的磁场与条磁体相似，它极如何来判？学生回忆节课内容，答问题。为本节课知识准备。引入新课分钟）4页

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创造课堂景，激发学的兴趣和求知。电磁铁的性演示实验如图组装实器材，记录铁的位置；闭合开关，记录铁块的位置从螺线管端插入铁芯，记录此时块位置。观现象，思考说了什么问题提出问题在实际使用，我们需要电铁的磁性强不同，那么磁铁的磁性强与哪些因素关呢？学生猜想并讨论猜想合理性。设计实验（1）要研电磁铁磁强弱，首先确定如何判断其性的强弱？（学生会合上面实验现象，利用弹伸长的长度比较磁性的化）讨论各种法的可行性（2）实验要注意控变量。例如研究电磁铁磁性弱与电流大的关系，如何行实验？如何利用验研究电磁磁性强弱与线匝数的关系（设计电路）进行实验学生分组进实验，教师巡指导。得出结论根据实验数总结出影响电铁6页

磁性强弱的因素。接通电源弹簧会伸长说明通电螺线周围有磁场对铁块有引。插入铁芯弹簧会伸得长，引力增强说明在通电线管中插入芯，可以使磁增强。学生进行想：电流的小、线圈匝数铁芯的大小。学生讨论答：磁性的弱不同，对磁物质的吸引的大小不同，可以比较磁性强转化成比较吸引大头针数量也可以利用他方法）利用漆包绕成一个电铁，利用滑动阻器改变流它的电流，较其磁性的强。学生讨论体实验方案如果用两个电铁可以把它串联，控制流相等。不能用两个不同数的电磁铁分接入同一电，因为它们的流不同。学生进行验，分析自的实验数据，结结论：在匝数相时，通入的流越大，电磁的磁性越强电流一定时外形相同的螺管，匝数越，电磁铁的磁越强。通过演示出实验研究问题。培养学生计实验解决题的能力。7页

利用转化来比较磁性弱。培养观察考、自学能。物理方法应用：控制量法。培养学生手实验、分实验得出结论能力。电磁铁的用视频展示磁起重机的作过程，以及余使用电磁的地方。讨论：电铁和永磁体使用上有什么缺点？（磁的有无、磁的强弱、磁极工作的稳定等方面）你能说出些使用电磁和永磁体的应实例吗？学生结合磁铁的特点讨论电磁铁和铁的优缺点学生讨论结合生活经来回答。创设情境结合实验，养学生观察生的能力。电磁继电播放视频巨型机器工。在生活中们经常看到些大型机器在作，如大吊车，它们工作电流非常，直接来控或操8页

作是很危的，那怎么能控制这些强的电流？电磁继电就是利用电铁来控制工作路的一种开。展示电磁电器实物，同利用投影介电磁继电器的造。展示一个用电磁继电的控制电路。总结电磁电器的工作理。举一个利电磁继电器行控制的电路请同学来说工作原理。你能总结下，使用电继电器的优点？学生思考在安全用电提到不要靠近压带电体，以距离高压要远一些。如远距离控制？学生结合本和投影，解电磁继电器部分的名称学生阅读本，结合电继电器的构造说说此电路电磁继电器作用。学生结合，说明电磁电器的工作原。通过实例一步熟悉电继电器的工作理。学生讨论答：可以利用电压、弱电电流的通断，间接地控制电压、强电的通断；可以实行距离控制；低压控制路可以使用控、光控等传器，9页

实行自动制。结合视频培养学生物与生活的联系养学生利用理知识解决际问题的能力培养学生所学的知识决实际问题的力，通过现象的描述培养学生的语表达能力。总结（5分）课堂小结1．通过节课你学到了么？2．电磁在磁性强弱与些因素有关3．电磁和普通磁铁相有哪些优缺？4．电磁电器的工作原，它在控制路上有什么优和不足。了解电磁电器的应用课本上“动手脑学物理”3题，说出电磁继电器在电路中的作用。学生梳理节课知识内。1本节课主学习了电磁及其磁性强的影响因素使用电磁继器控制电路等2．电磁磁性强弱与通电流的大小线圈的匝数有。3．电磁和普通磁铁