提高AIS的培训效率

GMDSS培训流程细化实施方案项目小组

2006年12月用“精益管理”理念1小组概况

成立时间：2006年1月序号姓名项目职务职务／职称1刘红屏主管领导系主任/教授2刘红屏技术指导系主任/教授3王化民项目组长教研室主任/副教授4李军项目副组长副教授5王晓娟技术主管讲师6段京辉组员工程师7张颖组员助教8丁方平组员实验员/助工9杨华组员助教2选题背景

依据：中远集团“精益管理年”活动实施方案原则：注重应用、务求实效目标：全员参与，降本增效，优化流程中远集团开展“精益管理年”活动满足航运企业对GMDSS通信的要求降低培训成本、提高培新质量，提倡利用真机结合模拟器培训。海事局提高GMDSS培训效率的要求3活动计划

指导思想

将“精益管理”理念运用到GMDSS教学中，细化培训流程，提高培训质量，创中远培训品牌，为中远培养出更多高质量人才

学习研究GMDSS国际国内规则，确保GMDSS培训内容符合国际、国内规范制定合理有效的GMDSS培训方案，使培训内容和时间的安排符合精益管理GMDSS的培训过程严格管理，严格治教治学。做到培训过程有管理制度，有检查了解中远需求。改进培训，服务中远精细GMDSS考核评估内容与评估方式，严格把关，保证GMDSS的培训质量4项目开展成果——

编写多本GMDSS教学配套教材

《新编GMDSS普通操作员教程——卫星通信》《新编GMDSS普通操作员教程——地面通信》《GMDSS预科教材》《Student’sworkbookforGMDSScourse》5项目开展成果——

更新GMDSS考试题库和评估题卡2000多题

预科理论实操英语阅读题库GMDSS业务题库组合电台评估题卡NBDP评估题卡听力练习磁带MF/HFDSC与VHF/VHFDSC评估题卡通信英语口语题卡INMARSAT-C站评估题卡INMARSAT-B/F站评估题卡键盘录入软件NAVTEX/FAX/EPIRB/SART评估题卡6项目开展成果——

编写《GMDSS考试大纲和评估规范》

我国的GMDSS教学一直不规范，原有的《GMDSS考试大纲和评估规范》有许多内容已经不能适合海上通信要求，小组的多名成员参与了国家海事局《GMDSS考试大纲和评估规范》的编写工作，并通过审定。7配备《无线电信号书》强化设备和海上通信业务模块化训练训练模式：真机和模拟器增加设备训练的种类规范教学方法项目开展成果——

制定切实可行的教学方案

更新教学内容更新GMDSS教学模式8项目开展成果——

用“精益管理”思想指导实验室建设

GMDSS实验室改造：通信教研室全体老师放弃节假日，利用业余、暑假等时间自己动手改造实验室10多个，拆除旧设备10多台，自己移装调试设备近10台，节省10多万设备改造款。改造后，GMDSS教学与实操可按照模块化进行教学与训练，教研室与实验室隔离，便于管理。实验室设备的管理和维护：每年要进行30多期，600多人的GMDSS培训，设备使用率非常高，GMDSS课程涉及真机和模拟器，设备类型、数目繁多，有些设备支撑培训已经十多年，需要大量的技术性较强的维护和修理。“精益管理”小组成员和实验员一起维护和修理设备，保证了培训工作的正常进行，为学院节省了大量经费。9项目开展成果——

用“精益管理”理念严格治教治学

加强对教与学主体的管理：对教师：注重教学内容的规范，并要求教师不仅要教学生，还要承担起管理职责，做到为人师表，严格管理。对学员：管理从开始的开班教育就严字当头，提出学习和训练的具体要求，从学习GMDSS的重要性、教学安排，到有关规定，对学员讲清楚，讲明白。培训过程中，从出勤到学习态度、学习方法、训练项目完成情况详细考核并记录。从措施上到位，“精益管理”来保证质量。10项目开展成果——

经常的更新教师的知识结构

为了提高教学质量和教学水平，就要不断学习和更新教师的知识结构。教师之间相互听课跟踪船舶通信新技术GMDSS相关学术讲座11项目开展成果——

闭环管理

GMDSS培训了解和研究船舶通信现状听取海事局的意见和建议定期向学员进行问卷调查组织教师研究出现的问题12项目开展成果——

“精益管理”结出“质量”和“效益”双硕果

开展活动一年来，我们培训GMDSS通用操作员班达30余期，培训学员多达600余人，以每名学员交纳学费2000计算，一年就可达120万。同时，实验室改造和设备维修节省经费10多万元。由于理论联系实际，培训方法得当，GMDSS培训效果和质量有了较大提高。13开展“精益管理”前后情况比对表14利用“全员提案”渠道开展“精益管理”活动

学院下发全员提案的有关规定后，项目小组认真组织了学习，认为本项目小组研究和讨论的内容可以通过“全员提案“的方式反映给管理层，在得到认可后，还可以进一步优化和实施。据此，项目小组向学院提交提案一份，并已得到学院的认可15开展“精益管理”的体会和今后的打算

体会：

如果真正把“精益管理”的理论用于教学中，就能够提高教学质量，减少办学成本。计划：进