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文档简介

中班语言教案《农场动物的叫声》中班下学期语言教案《农场动物的鸣叫》

【活动目标】

1、鼓励幼儿在讲出相同动物鸣叫的基础上，初步重新认识象声词：叽、辣、咩、喵。

2、指导幼儿通过观察比较“叽、辣、咩、喵”四个汉字的相同之处。初步介绍汉字形成的规律。

3、提升幼儿对自学汉字的兴趣。

【活动准备工作】

1、Ppt-动物鸣叫

2、动画片：农场里的小动物（我爱狗）

3、“叽、辣、咩、喵”汉字卡片各一张，“口”字卡片1张。

【活动过程】

一、谈话引入

教师：今天天气真不好，农场里的去了许多小动物，你们想要晓得都存有谁吗？

二、动画片，唤起幼儿兴趣。

1、观赏动画片：农场里的小动物

（1）农场里去了哪些小动物？

小鸭子，小鸡，小狗，小猪，小猫，小羊。

（2）你们晓得这些小动物就是怎样叫做吗？

恳请幼儿民主自由学一学。

2、教师：我们再来看一遍动画片，哪个小动物出场，你们求学哪个小动物的鸣叫不好吗？

通过同步参予，唤起幼儿兴趣。

三、游戏：小鸡和小鸭

1、教师搞动作并问：小鸡小鸡在哪里？

幼儿提问：叽叽叽叽在这里。

字幕模拟：叽叽叽叽

2、教师搞动作并问：小鸭小鸭在哪里？

幼儿提问：辣辣辣辣在这里。

字幕模拟：辣辣辣辣

3、教师搞动作并问：小羊小羊在哪里？

幼儿提问：咩咩咩咩在这里。

字幕模拟：咩咩咩咩

4、教师搞动作并问：小猫小猫在哪里？

幼儿提问：喵喵喵喵在这里。

字幕模拟：喵喵喵喵

三、教师鼓励孩子观测汉字，鼓舞幼儿...动物鸣叫的汉字。

1、教师：这个画面上除了小动物除了什么？（汉字宝宝）

你们愿和老师一起来重新认识这些汉字宝宝吗？

2、我们先去看一看小鸭子旁边的汉字吧！这里存有几个汉字？

这些汉字一样吗？你能够猜到这个汉字读什么吗？

跟老师一起读：叽叽叽

3、小鸭旁边的汉字呢？

一起读：辣辣辣

4、谁来说说道小羊旁边的汉字？

5、我们一起来说说道小猫旁边的汉字吧！

我们一起来说说道这些汉字吧！

这些汉字你们都忘记了吗？

四、游戏：打听汉字-在哪里

1、使用游戏形式重新认识汉字：叽、辣、咩、喵。

2、教师：现在老师想要和你们玩玩一个游戏，我出具一个小动物，

你们看见什么动物就在桌上的小筐里掏出什么动物鸣叫的字宝宝，不好吗？

五、打听汉字的相同之处

1、率领孩子仔细观察叽、辣、咩、喵汉字，打听一打听这些汉字的相同之处。

（1）你们辨认出这些汉字存有什么地方就是一样的吗？

（2）出具“口”字，回答：为什么旁边都存有一个“口”字？

2、小结：它们旁边都存有一个“口”字，我们把它叫作口字旁，

“口”就是嘴巴的意思，因为

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