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文档简介

中班语言教案《农场里的叫声》幼儿中班语言公开课教案《农场里的鸣叫》

【活动目标】

1、鼓励幼儿在编创儿歌的过程中重新认识“辣、咩、Ganjam、哞”四个象声词，晓得它们都与“口”有关，初步介绍汉字形成的规律。

2、在游戏中进一步提高幼儿自学汉字的兴趣。

【活动准备工作】

农场背景图片，小动物图片、字卡若干，布袋人手一个。

【活动过程】

一、在“打听小动物”的游戏中建构儿歌，重新认识象声词。

1、激情引趣。

师：今天天气真不好，我们至农场回去参观。农场里存有哪些小动物，（屈老师）我们一起来打听一打听。（出具背景图，鼓励幼儿根据图片线索找到小动物）

2、建构儿歌，重新认识象声词。

（1）师：这些小动物的鸣叫可以动听了，谁去研习一学？（根据幼儿提问逐一出具象声词辣、咩、Ganjam、哞）

师：老师还把小动物的鸣叫编进儿歌里呢！

教师示范点：小猪在农场Ganjam——Ganjam——（幼儿英语口语）

（2）鼓励幼儿编创儿歌，进一步重新认识象声词。

二、在观测比较中辨认出、介绍汉字形成规律。

师：“辣、咩、Ganjam、哞”这四个字宝宝存有什么一样的地方？为什么它们都存有“口”？

小结：它们都与“口”有关，都就是口字旁的字宝宝。

师：农场里除了哪些小动物？则表示它们鸣叫的字宝宝是不是也存有口字旁呢？（根据幼儿提问出具适当的小动物图片和汉字）

三、在音乐游戏中稳固对口字旁字的重新认识。

师：我们去玩玩一个字宝宝打听家的游戏。老师演唱至哪个小动物

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