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文档简介
中班语言教案《蚂蚁报恩》中班优质语言教案《蚂蚁行善》
活动目标:
1、认知故事内容,学说角色对话
2、懂同伴间要互相帮助
活动内容:语言故事《蚂蚁行善》
活动准备工作:视频课件
活动过程:
一、引入激趣
师:今天老师给大家找来一位大客人,慢来看这就是谁啊?
(出具小蚂蚁图片一)慢来看小蚂蚁怎么了?
(出具图片二)图上图画得就是什么?
(逐一观测图片,分析图片内容,幼儿大胆悖论)
接下来恳请大家举起自己的小耳朵认真倾听,看看和你们想起的一样吗?
二、幼儿观赏视频动画,初步认知故事内容
师:
1、小蚂蚁碰到什么困难了?为什么?就是谁救回了小蚂蚁?怎么救回的?
2、几天后,小蚂蚁散步时听见了一阵"沙沙"声就是谁的?
鸽子碰到什么困难了?这时,就是谁救回了鸽子?怎么救回的?
师:鸽子受苦了吗?我们再去仔细听一次,倾听小蚂蚁和鸽子说道了些什么?他们就是怎么说的?
三、幼儿再次观赏视频动画,学说故事中的角色对话
师:当小蚂蚁跳入水中时,心急的说什么?谁去研习一学?(对研习得很形象细腻的给与表彰引导)鸽子又说道了什么话?谁去研习一学?我们也去学说吧!小蚂蚁受苦了敬佩的对鸽子说道了什么话?我们一起来倾听师:当鸽子罹难了时,小蚂蚁也心急的喊什么?谁听到出了?我们一起说道说道?鸽子飞回来敬佩的对小蚂蚁说道了什么?我们一起来倾听(边回忆起边学说对话边聆听检验)
师:这么热心的一对好朋友,在对方遇到困难时,都上时前去协助对方你们讨厌他们吗?平时我们应当怎样搞?
现在老师必须交予你们一件很关键的任务,挑战一下自己,看看谁能够把这几幅图片上的内容变为自己的话谈出,讲给你旁边的小朋友。(两人一组互相讲诉)看看谁谈的不好?
四、幼儿民主自由讲诉,教师巡回演出指导
师:谁愿给大家打
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