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文档简介

中班语言教案《喇叭花电话机》中班语言杰出公开课教案《喇叭花电话机》

【设计意图】

随着现代化通讯工具的快速发展、不好，孩子们对电话机、手机、电脑玩游戏聊天特别感兴趣，而“喇叭花电话机”就是一则有意思的语言故事，特别就是里面的情节切合幼儿的生活，发生的小动物也就是孩子们熟识和钟爱的。例如：三只不大不大的小鸟、三只大田鼠、他们同住在一棵树上，由于各种原因无法说道马老，然后根据故事情节设计这样的回答：那他们可以用什么办法使彼此说道上话呢？鼓励幼儿大胆悖论情节的发展，通过这样的设计去协助孩子们赢得更多的运用语言定义的能力及懂与朋友需用多种方法交流、沟通交流、增进友谊。

【活动目标】

1、可以安静地聆听故事、初步介绍故事有意思的发展情节、时能大。胆的用自己的语言定义出。

2、懂朋友间相互打电话交流、沟通交流就是件欢乐的事。

【活动准备工作】

配乐故事《喇叭花电话机》磁带一盒、录音机一台、自造故事图片三幅、大田鼠、小鸟头饰各三个、《打电话》音乐磁带一盒。

【活动过程】

一、师幼一起备考音乐游戏《打电话》、引入活动、带出主题。

师：我们一起听音乐《打电话》搞游戏，Marciac喂食—你在哪里呀？（我在幼儿园）你在干什么？（我在听到故事）。小朋友刚才搞的极好，今天老师增添一则有意思的故事：也跟打电话存有关系，你们想要不敢听到（想要）。

二、播出配乐故事《喇叭花电话机》，协助幼儿介绍故事的有意思发展情节。

1、小鸟为什么不能飞上去和小田鼠骂人（因为小鸟太小太小了，还没有长羽毛，不能飞……）

2、悖论一下小鸟可以用什么方法和小田鼠骂人呢？大田鼠又可以用什么方法和小鸟骂人呢？（幼儿大胆悖论，同时对幼儿的提问不搞任何评价。）

3、大田鼠和小鸟后来到底用什么办法说上话的？（彼此通过喇叭花打电话）

三、出具图片，进一步协助幼儿增进对故事的认知。

师：出具第一幅图：你在图上看见了什么？他们可以出现什么事呢？（幼儿猜答）

接着出具第二幅图：大田鼠在干嘛？喇叭花就是什么样子的？他可以帮忙大田鼠和小鸟说道上话吗？（说道说道理由）

用同样的方法出具最后一幅图：你们又辨认出了什么？小鸟和小田鼠在干嘛？

师小结：大朋友们观测的非常认真，讲诉时也很大胆。你们听到了这个故事真的哪里最有意思？故事中的小动物你更喜欢哪一个？（说道说道理由）如果你就是大田鼠你可以想要什么办法和小鸟骂人呢？你平时在生活中讨厌用什么方法和好朋友骂人、交流、沟

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