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文档简介

中班语言教案《蛤蟆吃西瓜》中班杰出语言课教案《蛤蟆吃西瓜》

活动目标：

1、自学聆听并认知故事内容。

2、能够根据自己的生活经验想要出来协助蛤蟆的新办法。

活动准备工作：

1、图片7幅、

2、课件《蛤蟆吃西瓜》

活动过程：

一、出具图片师：大朋友们看一看，这就是什么呀？（一片西瓜地）

二、认知故事内容

1、师：存有一只蛤蟆，种了一块西瓜地。夏天至了，西瓜明朗了，一个个紫带又大又圆。眼见着西瓜越长越小，可是蛤蟆找不出吃西瓜的不好办法。蛤蟆心里真心急啊！小朋友你们去帮忙它想要个吃西瓜的不好办法吧？

（幼儿民主自由想象、讲诉）

2、出具图片二、三师：蛤蟆的好朋友青蛙去了，青蛙帮忙它想要了什么办法？（幼儿观测图片）师：青蛙的这两个办法好不好？为什么？（恳请幼儿说道说道理由。）师：那我们去看一看蛤蟆就是怎么说的？（教师讲诉第二、三段故事）

3、出具图片四师：蛤蟆和青蛙没有办法了，就至瓜地旁边回去玩玩。在路上，它们捡到了一根什么？（竹管）蛤蟆看到竹管，一下编出了不好办法。小朋友TNUMBERV12V4，它们编出了什么不好办法？（幼儿讲诉）

4、出具图片五、六师：蛤蟆和青蛙到底想起了什么办法？我们一起来看看。（教师讲诉第三、4段故事。再恳请幼儿讲诉。）师：蛤蟆和青蛙喷呀喷，肚子喝得圆滚滚的，再也和喝不出了，可以西瓜汁还在不停地往外流，都浪费了，这时蛤蟆就是怎么做的？幼儿提问。

师小结：蛤蟆在竹管装了一个水龙头，这样就可以随时控制器了，而且他们还在水龙头上放了一个牌子，上面写下着“免费供应西瓜汁”。

师：蛤蟆动脑筋编出了不好办法一餐了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆是不是一个人喝？它就是怎样搞的？

师小结：看一看，这之下小动物们可以高兴了，他们排在着队轮流啜饮了西瓜汁。喝过西瓜汁的动物都说道：“蛤蟆种的西瓜真甜！”

5、幼儿完备地观赏故事（观赏课件）师：这真是个有意思的故事，接下来我们完备地去把这个故事观赏一遍。

师：这个故事的名字叫做什么？（蛤蟆吃西瓜）观赏图片完备讲诉故事。

6、师：你们喜不喜欢蛤蟆，为什么？

蛤蟆种西瓜-----就是爱劳动的蛤蟆蛤蟆想要办法-----就是快乐动脑筋的蛤蟆蛤蟆免费供应西瓜汁-

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