中班语言教案《风和树叶》

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中班语言教案《风和树叶》中班语言活动教案《风和树叶》

【活动目标】

1、自学听辩信号转换动作，提升身体的灵敏性。

2、乐意用身体动作整体表现树叶的动态。

3、在节奏下使幼儿体验律动。

【活动准备工作】

1、观测秋天树叶飞舞、飘落颤抖的情景，累积与秋天有关的科学知识。

2、“树叶”胸饰若干（幼儿人手一个）。

3、铃鼓一个、“扫帚”一把、“风姐姐”头饰一个。

【活动过程】

一、调动身心

幼儿随着老师四散地步入场地，东站在老师的四周。

教师和幼儿一起随着语言提示信息，用身体民主自由恶搞、整体表现小树慢慢长大变为大树的样子。

二、游戏：风和树叶

1、鼓励语：“冬天去了，大风一吹，我们看见有的一棵的树叶被风一吹都怎么样了？”

师：“那我们现在去搞个‘风姐姐和小树叶’的游戏，我就是你们的‘风姐姐’，你们就搞我的小树叶。风姐姐一会儿刮大风，一会儿擦大风。XXXX，这就是大风去了；XXXX，这就是刮小风了。”

2、教师晃动铃鼓，幼儿根据教师的语言提示信息呵铃鼓声的节奏走或跑。

“风姐姐说你们，刮大风的时候，树叶就快快走，擦小风的时候树叶就慢慢走，风姐姐还要告诫你们，快快走的时候必须小心一点，不要撞到在一起。”

3、教师晃动铃鼓，幼儿根据铃鼓声的节奏走或跑。

师：“这一次风姐姐不谈了，必须你们自己听见就是刮大风还是擦大风，小耳朵仔细听，听到确切，不要弄错了哦！走的时候，树叶必须小心一点，不要撞到在一起。”

4、师：“大树叶，真精明，小耳朵马上就能够听见就是刮大风还是大风，大风吹去快快走，大吹去慢慢走，等一会儿，风姐姐可以一会儿刮大风，一会儿擦大风，一会儿又擦龙卷风。你们的小耳朵必须更加认真地听到，小心不要遇到别的树叶。龙卷风去的时候，大树叶又可以转圈圈的。”幼儿再次游戏。

5、师：“风停了，大树叶也停在了，大树叶都停在在什么地方呀？”

三、游戏：洗树叶

教师朝相同方向洗落叶，幼儿转换方向跳跃。

四、收紧活动：树叶飞

师：“哇，

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