中班语言教案《大馅饼》

中班语言教案《大馅饼》幼儿园中班语言活动教案《小馅饼》

【活动目标】

1、认知故事内容，介绍蚂蚁家族分工和合作的情景。

2、学说短句：“嗨，这么一点点，还比较填上牙缝儿呢！”；“报告女王：天下掉下来下个小馅饼”。

3、在游戏中自学悠扬，有力的吆喝声，体验小蚂蚁团结合作的欢乐。

【活动准备工作】

PPT图片，故事vcd，小蚂蚁胸饰若干，兵器，小馅饼。

【活动过程】

一、蚂蚁眼中的大馅饼。

1、出具ppt一二，使幼儿观测。

（1）从这张图上看见了什么？（狮子）狮子辨认出了什么？你猜狮子会怎么说？（嗨，这么一点点，还比较填上牙缝儿呢！）

学说对话：嗨，这么一点点，还比较填上牙缝儿呢

（2）这张图上又存有谁？（蚂蚁）蚂蚁在干什么？（蚂蚁也辨认出了这一小片香肠），蚂蚁看见大香肠又就是怎么想要的呢？（蚂蚁把这一小片香肠当做了大馅饼）

（3）狮子眼中不起眼的小香肠，为什么在蚂蚁眼中变成了天上掉下的大馅饼？

（鼓励幼儿认知狮子和蚂蚁形体差异非常大在狮子认为大香肠塞牙缝都比较，而在蚂蚁眼里像是一个美味的大馅饼）

（4）蚂蚁辨认出了大馅饼以后就是怎么做的？（幼儿民主自由猜测）

2、出具图三。

这两只蚂蚁到底就是怎么做的？我们一起来看一看下面这张图。

它们马上跑回蚂蚁洞里回去报告女王。（报告女王：天下掉下来下个小馅饼）

学说对话：报告女王：天下掉下来下个小馅饼。（建议用很激动的语气表情）

3、出具图四。

（1）那蚂蚁女王可以怎么统一指挥呢？她出动了几队蚂蚁？这两队蚂蚁存有什么不一样？（重新认识工蚁，兵蚁）

（2）兵蚁们拿着兵器排在着整齐的队伍回去干什么？工蚁们又就是回去干什么的？

4、出具图五、六，鼓励幼儿观测。

过渡阶段句：蚂蚁们收到命令后，马上排起的队伍启程了，那它们到底是不是跟小朋友说道的一样呢？我们一起来看下面这张图。

（1）兵蚁们在干什么？就是怎样的？工蚁们在干什么，又就是怎样的？它们在运送陷饼的时候分别出任什么工作？（兵蚁负责管理维护小馅饼，工蚁负责管理运送馅饼）

（2）学学兵蚁工蚁神气的动作。

（3）蚂蚁们一边运送馅饼一边还收到了什么声音？（一二、一二）蚂蚁们为什么必须收到“一二、一二”的吆喝声？（这大馅饼很轻，蚂蚁搬起来很累，很吃力的）（大家一起学学蚂蚁的吆喝声）

除了蚂蚁，我们人类搬东西也可以叫卖，运动吆喝声，使幼儿体会口号的力量

4、出具图七。

蚂蚁们把大馅饼搬至洞里了吗？（蚂蚁们真有意思，齐心协力地把大馅饼运往了蚂蚁洞！）。搬至了洞里，它们的心情就是怎样的？它们在忙碌什么？（张灯结彩，它们必须Murviel馅饼宴会）

5、出具图八。

蚂蚁们个个装扮的很漂亮，去出席宴会了，它们喝的高兴吗？小馅饼是不是剩饭剩菜呀？（它们喝至半夜，小馅饼只喝了一点点，实在太小了）

二、观赏课程中服务设施vcd，进一步完备认知故事。

三、游戏演出，体验小蚂蚁团结合作的欢乐。

回答：你们讨厌这些小蚂蚁吗？为什么讨厌？那我们大家一起来研习搞小蚂蚁不好吗？（屈老师）教师和幼儿一起演出《小馅饼》，重点鼓励幼儿演出蚂蚁们整齐有力运馅饼的过程。

附于故事：《小馅饼》

地上存有一小片香肠。狮子走过，言了言，心想：“嗨，还比较填上牙缝呢！”睡著了。

两只小蚂蚁辨认出了香肠，赶紧跑回蚂蚁洞里，向蚂蚁女王报告：“报告女王，天上掉下个大馅饼！”

蚂蚁女王命令兵蚁：“你们赶快启程，回去维护不好那个小馅饼。”兵蚁们一个跟著一个，拿着武器雄赳赳、气昂昂地启程了。

蚂蚁女王又命令工蚁：“你们耸了耸肩了，必须一起不懈努力，把大馅饼运回来！”“就是！”工蚁们排在着整齐的队伍，挥着整齐的步子启程了。

走进了“小馅饼”面前，兵蚁们把馅饼四周包围起来，工蚁们一起叫卖，“一二三！”把大馅饼拽了出来，顶上在头上。

工蚁们边走边大喊，“一二！一二！”他们抬着“馅饼”一步一步向洞口跑回去，兵蚁们跟在后面维护。

工蚁们筋疲力尽气喘吁吁，终于把“小馅饼”运出了蚂蚁洞。蚂蚁女王见到了，高兴地围著“馅饼”转回了一圈又一圈。“太好了！”她必须上开一个小馅饼舞会。

蚂蚁们装扮得漂漂亮亮，都去出