读书笔记写作指导(史岚)

读书笔记写作指导列宁具有惊人的记忆力，他却仍然勤于动笔，写下了大量的读书笔记。俄国文学家托尔斯泰也是这样要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来常见的读书笔记的形式

（1）批注。（2）摘录原文。（3）编写段落提纲。（4）写心得体会。（5）剪贴式笔记。批注式读书笔记凡自己的书，可在读书时用笔圈圈、点点、划划、写写，运用一套相对固定的标记符号。例如：用“○○○○”圈，标在文章的难词下面；查阅字典后注上拼音；用“——”直线，标在文章中需要着重领会加深记忆、理解的语句下面；在一些精彩的句段下面用“～～～”点明；需要认真思考或有疑问的地方用“？”注上；在书的空白处，扼要写上对某一句段的评析。摘录式读书笔记把自己认为重要、有实用价值的历史典故、名言警句、新鲜的词语或生动精彩的片断等分类抄录下来。摘录时要做到少而精，还要尊重原文，不能断章取义，并在末尾注明出处。

摘录式读书笔记例一：（抄录名言）类别：名人名言

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿首陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。（马克思：《资本论》法文版序言见《马克杨恩格斯全集》第23卷，第26页。）

----端正学习态度，培养良好习惯

例二：（摘抄优美的语句）类别：作文·写景首先映入眼帘的是星罗棋布玉立婷婷的荷花。红荷垂露，盈盈欲滴；白荷带雨，皎皎无瑕；怒放的，嫩蕊摇黄；含苞的，娇羞欲语。再加上绿盖叠翠，青盘滚珠，好一幅迷人的景色。

（描写夏日荷塘景色。摘自《荷叶咏》）一提纲式这种笔记就是按原文的章节、段落层次，把书或文章的主要意思编成提纲写下来。还有一种提要式笔记。提纲和提要的区别是：提纲是逐段写出要点，提要是综合全文写出要点。提纲可以采取全文的语句和自己的语言相结合的方式写，而提要是完全用自己的语言写，要求简洁扼要，具有高度的概括性。

提纲式读书笔记鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》一文，根据第一部分的内容（1-8小节），可编写提纲如下：（1-2）夏秋季百草园的景色及情趣。（3-6）美女蛇的故事给百草园增添了神话般的色彩。（7-8）冬天的百草园雪后捕鸟的乐趣。提要式读书笔记水浒传小说以高俅发迹开始，先写出了贪官污吏、土豪恶霸，从上到下，狼狈为奸、残害忠良、期压良善的社会背景。然后依次写出了鲁智深、林冲、阮氏三雄、武松、宋江等英雄好汉被逼上梁山的经过。起义英雄从个人反抗，走向了农民战争，经过三打祝家庄、智取大名府、踏平曾头市等多次战争，逐渐壮大和成熟。一百零八位好汉汇聚一堂，“替天行道”，小说达到了高潮。此后，起义军受招安，征辽、平方腊，成了统治者工具。当他们得胜还朝时，只剩下27人。即使这27人也不免死于非命。一场轰轰烈烈的农民起义终于土崩瓦解了。作者歌颂招安，却又清楚地认识到封建统治的昏暗和腐朽依然如故，在矛盾中，既歌颂了宋江“男子平生志已酬”，又为“谗臣贼子尚依然”而感喟不已，在“落花啼鸟总行愁”的悲凉情调中结束了全书。

写读书心得（即读后感）要诀（1）

写读书心得要认真阅读原文。（2）

写读书心得要介绍读物的概况。（3）

写读书心得必须观点鲜明。（4）

写读书心得要重点突出。（5）

写读书心得要有真情实感。（6）

写读书心得必须联系实际。（7）

写读书心得要以议论为主。读后感常用的手法是夹叙夹议。一般采用总分式的结构忌读后感变成喊口号，表决心。有一些同学写读后感，根本没有联系自己的实际，而是在喊口号，表决心。我要向英雄学习，要勇敢坚强，要学习文化科学知识，做个好学生，长大了要为祖国、为人们做出贡献。

《卖火柴的小女孩》，这篇文章叙述的是一个穷苦人家的小女孩。她以为家境贫寒，被迫在除夕这美好的日子里出来买火柴，在除夕之夜，万家灯火通明，哪家会需要火柴，小女孩在饥寒交迫中找到了一个角落，她太冷，又他饿了，于是划了一根火柴，火光映出了她美好的希望，希望这根火柴能给她带来温暖。读到这里，我深有感触，泪水在我的眼眶中不停的打转。终于，一颗泪珠落了下来。小女孩他是多么可怜呀，因为家境……因为家庭处境困难，连饭都吃不饱，更别说上学了,有好衣服穿了，对于当时的她来说，简直是异想天开。可现在的我们，衣、食、住、行样样具备，生活在这幸福的21世纪中，许多人一点也不珍惜，他“映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’……”文章《只有一个地球》描绘了地球的内在美和外在美。我们的地球，看上去光泽、透明、朦胧，是那样的美丽壮观。地球还像母亲一样，毫无保留地为人们提供各类资源。然而，不扣节制地开采及随意毁坏自然资源，滥用化学品，是自然资源越来越少，还造成一系列生态灾难。例如：1998年的特大洪灾，淹没的房屋及死、伤的人民多得不计其数，许许多多的人都失去了亲人，无家可归……这还不是因为人们大量毁坏自然资源，破坏了生态环境造成的严重后果？科学家早已证明，在地球为中心的四十万亿公里的范围内没有适合人类居住的地二个星球。因此，我们不能指望破坏地球后再移居……

《留住今天的太阳》一文，主要写了“我”在太阳一次次睡去和一次次醒来中渐渐长大，可“我”却没有找到留住太阳的办法。一天，“我”像往常一样，一边做作业，一边向外婆求教留住太阳的办法，外婆说“我”住日每次做完作业太阳都下山了，看今天能不能在太阳下山之前做完；如果做完的话，就告诉我留住太阳的办法。于是，“我”便埋头做起作业来，做完时，太阳离山峰还有一大截呢！“我”高兴地让外婆告诉“我”，外婆指着太阳笑眯眯地对“我”说：“你这不留住了太阳么？”是啊！今天的太阳下山了，就永远不再回来，失去的光阴，也不能再回来了。人是无法让太阳不下山的，但是我们可以和太阳比赛呀！要比太阳走得快一步……总之，我们就是要同太阳争时间，这些时间看看似乎没什么，但作用却非常大。往日，我不懂得留住太阳，老师布置的作业总是拖了又拖，要到迫不得已时才肯做，一天的时间大部分是花在玩上。“你就只知玩玩玩，作业不好好做，书不看，总是拖到最后才做。”妈妈、奶奶整天说我，唉，现在想起来可真后悔，如果能把当初浪费的时间用在看书、学习上，我的学习成绩一定比现在好多了。太阳每天留给我们的时间，不算多也不算少，就看我们能不能留住今天的太阳——让今天过得充实而有价值。每天的太阳都是一去不回头，让我们留住今天的太阳——珍惜时间吧！建议你这样做读书笔记

类别：书（篇）名：作者：阅读时间：内容提要：精彩语句：赏析点评：我的感受：温馨提示：首先是有充分的自由选择的余地，就文章的思想内容、语言特色、表现手法等等，都可以作为“感言”的落点；其次是具有很大的自由发挥的空间，既可以对作品作整体赏析，也可以作局部品味。

推荐语：重在“推介”，目的在于让人喜欢。一般写法：读懂文章