五年级上册科学课件－4.1测量呼吸和心跳 ｜苏教版

测量呼吸与心跳呼吸

心跳

人们往往用一分钟内呼吸和心跳的次数来表示他们的速度。

测量出个人1分钟的呼吸和心跳次数：班级：姓名：呼吸次数（次/分钟）心跳次数（次/分钟）安静状态下运动结束时安静状态下运动结束时

关于呼吸思考：

1、怎样才算一次呼吸？

2、你有哪些方法测量一分钟呼吸次数？

3、在测量呼吸的过程中要注意什么？测量呼吸次数时要注意：一吸一呼算一次呼吸；在测量时要保持自然的呼吸状态，不能刻意夸张的呼吸。（认真地搜集数据，保证数据的真实性、科学性；）试测15秒内呼吸次数：（保持自然的呼吸状态。）关于心跳的思考：1、你有哪些方法测量一分钟心跳次数？测量心跳次数的方法：测量心跳次数的方法：1、用手摸心跳或脉搏。2、用听诊器听；3、用耳朵紧贴被测试者的胸口倾听。测量心跳次数的方法：1、用手摸心跳或脉搏。2、用听诊器听；3、用耳朵紧贴被测试者的胸口倾听。测量心跳次数的方法：1、用手摸心跳或脉搏。2、用听诊器听；3、用耳朵紧贴被测试者的胸口倾听。测量心跳次数的方法：1、用手摸心跳或脉搏。2、用听诊器听；3、用耳朵紧贴被测试者的胸口倾听。测量心跳次数的方法：1、用手摸心跳或脉搏。2、用听诊器听；3、用耳朵紧贴被测试者的胸口倾听。关于心跳的思考：2、什么是一次心跳？关于心跳的思考：3、使用听诊器测量心跳的过程中要注意什么？用听诊器听心跳音时方法：——解开外套，让探头伸进毛衣内紧贴胸口处（偏左一点），用力按住不动，切忌在听的过程中移动探头。（注意爱惜探头）

用听诊器听心跳音时方法：——解开外套，让探头伸进毛衣内紧贴胸口处（偏左一点），用力按住不动，切忌在听的过程中移动探头。每人试听一次

用我们掌握的方法来实际测量安静状态下的呼吸与心跳

实验一、在安静时测量自己1分钟的呼吸和心跳次数。

实验一、在安静时测量自己1分钟的呼吸和心跳次数。同桌中一人借助听诊器自测心跳次数，另一人自测呼吸次数；第二次时同桌交换；各人自测呼吸、心跳各一次，每次一分钟；自己记录各自数据。（保持自然呼吸状态）实验一、在安静时测量自己1分钟的呼吸和心跳次数。运动结束时安静状态下呼吸次数（次/分钟）（测量前先预测一下你安静时的呼吸与心跳次数）心跳次数（次/分钟）安静状态下运动结束时

实验二、在运动结束时测量1分钟呼吸和心跳次数实验二、在运动结束时测量1分钟呼吸和心跳次数问题：数据必须是刚运动完时的呼吸与心跳次数，怎么操作合适？实验二、在运动结束时测量1分钟呼吸和心跳次数问题：数据必须是刚运动完时的呼吸与心跳次数，怎么操作合适？——每人运动两次，测两次，一次测呼吸，一次测心跳。实验二、在运动结束时测量1分钟呼吸和心跳次数人人做原地高抬腿运动；听节奏做运动，保证运动量；同桌轮流使用听诊器测心跳次数，另一人测呼吸次数；实验二、在运动结束时，测量呼吸和心跳次数。（测量前先预测一下你运动结束时的呼吸与心跳次数）运动结束时安静状态下呼吸次数（次/分钟）心跳次数（次/分钟）安静状态下运动结束时实验二、在运动结束时，测量呼吸和心跳次数。运动结束时安静状态下呼吸次数（次/分钟）心跳次数（次/分钟）安静状态下运动结束时（自己记录各自数据）分析整理数据：组长汇总各小组成员的原始数据；小组内分工合作，统计出小组的

4个平均值；求平均数用四舍五入法取整数；各组平均值汇总到班级总表。

各小组汇报小组平均数（小小统计员同步统计）分析整理数据：看自己个人记录单，比较一下测量的两组数据，你有什么发现？分析整理数据——小组讨论从个人、小组、全班三份统计表中，你发现了什么？收集到的数据有什么相同的地方？有什么不同的地方？分析整理数据呼吸次数（次/分钟）安静状态下运动结束时2247心跳次数（次/分钟）安静状态下运动结束时78120分析整理数据拓展延伸——呼吸频率：年龄每分钟呼吸次数新生儿40—50次5岁儿童20—30次10岁少年25次以下15岁青少年20次以下成年人16—18次拓展延伸——心跳频率：年龄每分钟心跳次数新生儿1403岁儿童1104岁儿童10010岁少年90成年男子70—72成年女子76关于呼吸和心跳，你还有哪些感兴趣的问题想进一步研究的？

相关信息链接：有力的心跳声音是一个人身体健康的标志。心跳异常：

1、心动过缓：

成人<60次/分。

A：药物。B：心源性。

相关信息链接：

2、心动过速：成人>100次/分。

A：代偿性：发热、甲亢、休克、心衰。特点：开始与终止呈逐渐变化，一般不超过150次/分。

B：阵发性心动过速：一般超过150次/分。

特点：突然发作，突然停止。

相关信息链接：心跳会随着进食、运动出现暂时性增快。

情绪激动时心跳也会暂时性增快；

休息睡眠时心跳较慢。

相关信息链接：各年龄小儿呼吸、心跳次数（每分钟）年龄

呼吸

心跳

呼吸：心跳

新生儿

40～50

120～140

1：3

<1岁

30～40

110～130

1：3~4

2～3