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文档简介

课题名称寄宿生活亦精采—农村寄宿制学校开展寝室文化节课题完成时间2013年7月 成果形式单位及职务、桐庐县横村初级中学、副校长、中一通讯地址及桐庐县横村初级中学、姓名工作单位职务或和子课题吴军子课题子课题徐敏子课题年月年月日说明5000问题提出（包含课题的现实背景及意义（课题研究的条件分析（含已取得的与本课题有关的研究成果寄宿生活亦精——农村寄宿制学校开展寝室文化节系列活（课题研究方案一、问题的提（一）现实背1、学校资源整合后条件和管理滞后使学生缺乏2006、40且学生素质差异较大也没有良好的生活习惯惯和行为寝室文化节系列活动的常态化会成为对寄宿生的生活等方面进行有效的管理的载体通过学生积极参与文化活动能促进学生素质的全面提高从而推动整个学校的教育教学质量的良性循环，提升学校的办学实力。、2、农村寄宿制学校学生家庭教育职能进一步弱化或缺（二）意二、国内外关于同类课题的研究综（一）国据网上查阅资料显示的私立寄宿制中学以其教学管理优秀设备先进、，校的各方面设备都很齐备。另外等发达国家寄宿学校非常重视学生综合素质的全面发展课余时间学生被要求按照自己的参加体育活动和小组。傍晚时学生可以在宿舍自习或与室友谈天说地。在、韩国、新加坡等国家的，（二）国生活品质和学习品质作为的很少。如建德洋溪中学提出“室厅文化”建设围绕的是寝室文化桐庐县初中和职技校提出4S管理管理也是围“制度”管理的中心开展；杭州市第七中学老师的《寄宿制学校学生管理初探》团队的运动、艺术等内容，力求丰富而。在设计过程中处处体现以寝室为单四、研究的目的与内（一）研究的目（二）研究的内1、农村寄宿制学校学生的特点和导向调2、寝室文化系列活动中融入学校特色畲族体育项目的设计与3、寝室文化系列活动融入剪纸特色项目的设计与实术品质为的内涵发展将会起到积极的促进作用剪纸作为校本课程已经做到4、内务大比拼与文明寝室评比活动的设计与实四、研究的操作措施及做（一）寝室文化节系列活动的操作流程1：培养自培养自理能力形成良畲族体育团队合图1：寝室文化系列活动操作流（二）系列活动1、活动：建设文明寝室，活跃校园文2、活动目的：（1）（2）（3（4）（6）4、活动对象：全体寝室成5、活动时间：2010925日至1230五、课题研究的步骤及人员（一）课题研究1、2010年11月：收料、申报课2、201293、20129—104、201211—125、20131—56、201367、20137（二）人员分和子课题子课题子课题 课题研究设计、执笔子课题六、课题研究的条件分析（含已取得的与本课题有关的研究成果（一）内部条较好的实践基础和完备的资料。以副校长为课题统领本课题的深化研究， 老师的《寄宿制学校学生课外活动方法探究》获县非学科评比一等奖

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