中班语言教案《不怕冷的大衣两篇》VIP

中班语言教案《不怕冷的大衣两篇》中班语言教案及思考《不怕热的大衣》两篇

一、活动目标：

1、认知故事内容，晓得运动能够使自己寒冷。

2、搞个不怕热、坚强的孩子。

二、活动准备工作：

1、教学折页，故事磁带。

2、音乐"兔子歌舞"。

三、活动过程：

（一）设置悬念。

1、师："现在就是什么季节？"

2、师："冬天天气怎么样啊？"

3、师："冬季就是一年里最热的季节，隆隆的北风吹着，河里结冰了，还可以下大雪呢！那这么热的天气，你存有什么办法使自己不热呢？"（鼓励幼儿讲出各种生火方法）

4、师："小朋友存有这么多的不好办法，真不错。可是小白兔呢？它受凉吗？但是我听闻她姥姥家有件不怕热的大衣，穿着在身上可以寒冷了，还难受呢？小朋友你们猜这不怕热的大衣就是什么样的大衣呢？（幼儿提问）你们想要得都很酷，使我们去倾听故事里怎么说的，和你们想要的一样吗？

（二）认知故事。

1、出具折页，师分段讲诉故事。

2、回答，认知故事。

（1）小白兔为什么不敢下班？

（2）妈妈说姥姥存有什么东西必须赠送给小白兔？

（3）小白兔回去姥姥家时穿着得什么衣服？

（3）小白兔就是怎么回去姥姥家的？

（4）小白兔怎么会这么冷的呀？

（5）小白兔领到不怕热的大衣吗？

（6）不怕热的大衣就是什么？

3、小结：原来运动会并使身体寒冷，在冬天，我们必须多搞运动，这样就不怕热了。我们小朋友平时必须搞个不怕热，坚强地好孩子，对吧！再热的天我们也不要害怕，早早下班，多搞运动，这样我们也可以存有一件不怕热的大衣哦！

4、再次完备地观赏故事。

（三）完结部分。

师：你们晓得吗？故事里的小兔走进了我们中二班了，出具小兔布偶：大朋友们不好！我以前特别受凉，讨厌玩儿，现在我调皮运动了，每天都能够早早下班锻炼身体，你们平时快乐运动吗？（幼儿提问）。小兔：你们都很酷，和我一样就是个不怕热.爱运动的好孩子！那我们一起过来搞运动吧！（播出"兔子歌舞"音乐）幼儿随其音乐出来活动室。

活动思考：

冬天去了，天气越来越热了，孩子们总讨厌黏在暖暖的被窝里迟迟的不敢下班，宁愿睡在室内而不愿回去室外活动。本活动目的是通过故事，介绍运动能够使人寒冷，从而产生不怕热的意念，介绍不怕热的方法，锻炼身体和培育不怕热的意志，努力争取搞一个坚强的好孩子。我先是设置了悬念，使幼儿带着好奇心回去听到故事，加之我利用了多样的肢体语言，孩子们局外很深入细致。对于我明确提出的问题，他们基本上都能够轻而易举地提问出，但当我反问至"什么就是不怕热的大衣啊？"孩子的提问就是"棉袄"，一连反问了几个，答案都差不多。这时我意识到了，也许对于中班的孩子这个问题的确有点深奥，孩子可能将认知不过来。于是我适时地展开了鼓舞，通过作出各种动作列举了孩子们平时讨厌的活动，并使他们一起搞，谈谈体会（身体暖化了）。然后总结出来这些活动都可以称作运动，所以使他们认知"不怕热的大衣"其实就是运动已经很难了。尤其结尾处小兔布偶发生时更将整个活动推至了高潮，随着"兔子歌舞"的音乐，孩子们冲得可以高兴啦！总的来说，这节在活动实行效果还是极好的。通过这次活动，孩子们显得快乐运动了，而且早晨也没小朋友耽误了！

活动目标：

1、能够认真聆听故事，认知主要的故事情节。

2、晓得故事中不怕热的秘密就是多运动。

3、能够积极主动地讲出自己对冬季保暖的看法。

活动准备工作：

1、故事《不怕热的大衣》的折页，磁带。

2、《兔子歌舞》音乐，小兔头饰一个。

活动过程：

一、用问题引入课题。

教师回答："现在就是什么季节？天气怎么样？在这么热的季节里，你存有什么方法使自己不热呢？

恳请幼儿提问自己晓得的方法。

教师："今天我给大家谈一个故事，恳请大家倾听故事里的小白兔就是怎样的呢。"

二、教师出具折页讲故事，幼儿深入细致聆听。

三、回答故事的名字叫做什么？小白兔为什么不下班？兔妈妈说姥姥有个什么东西必须赠送给小白兔?小白兔听到了这么搞的？它就是怎么回去姥姥家的？至姥姥家后小白兔领到了不怕热的大衣了吗？不怕热的大衣就是什么？小白兔走进姥姥家后还须要不怕热的大衣吗？为什么？

四、使幼儿带着问题再次完备地聆听故事，引导幼儿积极主动提问问题。

五、小结：原来运动会并使身体寒冷，在冬天，我们必须多搞运动，这样就不怕热了。我们小朋友在再热的天气也必须早早下班，多搞运动，这样我们也可以存有一件不怕热的大衣哦！

六、活动延展：使幼儿在户外活动中体会"不怕热的大衣"。

师："大朋友们，故事中的小兔今天走进我们班了(恳请一个幼儿穿小兔头饰出场）。""大朋友们不好！我以前讨厌玩儿，在冬天特别受凉，现在我可以讨厌运动了，我每天都能够早早下班锻炼身体了，大朋友们，你们平时快乐运动吗？"（幼儿提问）。

小兔："你们都很酷，都就是快乐运动的好孩子，现在我们一起过来运动，不好吗？"播出《兔子歌舞》音乐，幼儿随其小兔回去户外活动。

教学思考：

在《不怕热的大衣》这一活动中，我先鼓舞幼儿自己想一想冬季生火的方法，再通过讲故事使幼儿介绍故事内容，从故事中晓得运动能够使自己身体寒冷出来，使幼儿在炎热的冬季必须经常回去户外运动，不怕炎热。本节活动的延展我就是通过使一个幼儿饰演故事中的小白兔走进我班带孩子们一起回去户外活动的情境演出，使孩子切身体会至运动能够并使自己的身体寒冷出来，对于那些东站在那里冷得缩手缩脚的孩子，在我的引导和鼓励后，也能够慢慢地