中班语言教案《爱吃糖的小熊》

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中班语言教案《爱吃糖的小熊》中班上学期语言教案《香甜可口糖的小熊》

活动目标：

1、有意识地通过封面图文充分发挥想象介绍书中内容。

2、能够用完备的语句比较连贯的讲诉写作内容、

3、能够有意识的恶搞写作材料中的较好言行，并积极主动向他人了解写作内容。

活动准备工作：制作《香甜可口糖的小熊》PPT。

活动过程：

一、引入

先展现小熊捂住牙的图片，向幼儿回答"大家看看这只小熊就是怎么了，他为什么捂住牙啊？（小朋友充分发挥想象，民主自由探讨。）

二、准备工作环节：播出PPT，幼儿读一读完备的故事并思索。

三、幼儿民主自由写作：

老师指导幼儿按顺序写作（再一次播出PPT）

回答：你们在故事里都看到了什么动物？

四、师生共同写作

（鼓励幼儿认知故事内容）回答：故事中的小动物们都扮演着什么角色？他们搞了什么？

五、紧紧围绕写作重点开展活动。

使幼儿按顺序再次观测图文并认知故事内容。

1、"当小熊牙非常难受的时候，他去找了河马医生，你们真的河马医生可以对他说道些什么？

2、恳请我们的小小演员上台为我们民主自由演出（每组幼儿和自己的同伴展开演出）

六、鼓励幼儿概括写作内容

大朋友们，看看回去这个故事后你们真的这个故事的名字叫做什么？（幼儿民主自由起身提问）然后把这个故事再次读出一遍讲给你们的伙伴。

小熊最香甜可口糖，巧克力、奶糖、水果糖、棒棒糖小熊一口气能够讲出许多糖果的名字。

一天，妈妈出远门了。小熊心想：今天可以喝个爽快了！

先吃一颗棒棒糖吧！啊！真甜！

再去一颗可爱的水果糖。啊！酸酸的，真美味！

除了巧克力、大白兔奶糖小熊喝了一颗又一颗。

喝着喝着，小熊的牙忽然难受了出来。哎哟！哎哟！苦得小熊在地上直打转。

妈妈回去了，赶忙拎小熊至医院回去看医生。

医生给小熊喝了药，对小熊说道：“一次无法喝太多糖，剩饭剩菜糖一

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