第一章第二节细胞的多样性和统一性上课

温故知新1.生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况，他们研究的是生命系统的（）A.个体B.种群C.群落D.生态系统2.下列属于群落的是：A.一块草地上的所有飞虫

B.一条小溪中的所有鱼C.一段树干的苔藓、真菌D.一个湖泊中的藻类、鱼类等全部生物第一章第二节

细胞的多样性和统一性本节学习目标学会使用高倍显微镜的操作。会区分原核细胞和真核细胞。注意二者的异同点及特殊类型。了解细胞学说的内容及建立过程。生物多样性和统一性预习检测根据细胞内有无以

为界限的

，细胞可分为

和。原核生物主要包括和

两大类。原核生物没有

，也没有，但有

，位于

中。真核细胞有真正的

，内含有

，后者主要成分是

和。核膜包被的细胞核核膜细胞核原核细胞真核细胞细菌蓝藻染色体环状DNA拟核细胞核染色体DNA蛋白质一、学会使用高倍显微镜普通光学显微镜基本构造目镜镜筒转换器通光孔载物台遮光器(光圈）压片夹反光镜镜座粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱物镜1.取镜和安放

置显微镜于平稳的实验台上，镜座距实验台边沿一定距离。镜检者姿势要端正。（取、放显微镜时应一手握住镜臂，一手托住底座，使显微镜保持直立、平稳。切忌用单手拎提；

显微镜的使用方法物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大目镜置显微镜于固定的桌上。将标本片放在载物台上，用标本夹夹住;调节标本移动螺旋，使观察的目的物处于物镜的正下方。调节粗准焦螺旋，使物镜（10×）与标本靠近，眼睛在测向注视物镜，防止物镜和载玻片相碰。用左眼向物镜里观察，如果见到目的物，但不十分清楚，可用细准焦螺旋，至目的物清晰为止。通过玻片夹推进器慢慢移动玻片，认真观察标本各部分，找到合适的目的物，仔细观察并记录所观察到的结果。

2.低倍镜的操作

3.高倍镜的操作使用高倍镜前，必须先用低倍镜观察，发现目的物后将它移至视野正中处。旋动转换器换高倍镜。如果高倍镜触及载玻片立即停止旋动，这说明原来低倍镜并没有调准，目的物并没有真正找到，必须用低倍镜重新调节。如果高倍镜下观察目的物有点模糊，调节细准焦螺旋，直到视野清晰。调节细准焦螺旋时要注意旋转方向与载物台上升或下降的关系，防止镜头与载玻片强力接触，损坏镜头或载玻片。3物镜：（）螺纹，镜筒越（），放大倍数越大。目镜：（）螺纹，镜筒越（），放大倍数越大。有长无短二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（）、（）。2高倍镜：物象（），视野（），看到细胞数目（）。低倍镜：物象（），视野（），看到的细胞数（）。放大光圈使用凹面镜大暗少小亮多项目物象大小看到细胞数目视野亮度物镜与玻片之间距离视野范围高倍镜低倍镜大小少多暗亮近远小大放大倍数与视野范围内细胞数量的变化1、一行（单行）细胞数量的变化规律：视野范围与放大倍数成反比。2、圆形视野范围（铺满）细胞数量变化规律：视野范围与放大倍数的平方成反比。口腔上皮细胞神经细胞洋葱表皮细胞红细胞和白细胞肌肉细胞酵母菌结论：细胞的形态多种多样，

细胞具有多样性。衣藻生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。细胞为什么具有多种多样、各不相同的形态结构?红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。

在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。细胞的结构基本结构相似：都具细胞膜，细胞质和细胞核?细胞具统一性蓝藻细菌观察下面两种生物细胞结构有什么异同？

真核细胞原核细胞生物体非细胞结构:病毒细胞结构：原核细胞：真核细胞：细菌蓝藻衣原体支原体放线菌动物植物真菌：如蘑菇、霉菌、酵母菌归纳有无真正的细胞核有统一性（1）具有相似的细胞膜、细胞质。（2）都有遗传物质：DNA你认为真核细胞与原核细胞有没有统一性？表现在哪里？思考原核细胞——蓝藻细胞了解几种原核细胞原核生物——蓝藻原核细胞——蓝藻细胞颤藻、蓝球藻、项圈藻、念珠藻（发菜）等属于蓝藻以蓝藻为例说说原核生物的一些基本特征:宏观:以群体出现水体富营养化:赤潮、水华发菜：状如发丝、呈蓝黑色细胞质藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用（自养生物）仅唯一的细胞器——核糖体微观无成形的细胞核，有环状拟核——一条环状DNA原核细胞和原核生物放线菌支原体衣原体原核细胞与真核细胞的区别类别原核细胞真核细胞细胞大小染色体细胞核细胞质生物类群较小（约1－10um）较大（约20－30um）无成形的细胞核，无核膜，无核仁，称为拟核。有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁。有核糖体，无其他细胞器。有核糖体、线粒体等多种复杂的细胞器细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体真菌、植物、动物无，只有一条DNA，与RNA、蛋白质不结合在一起有，DNA与RNA、蛋白质结合在一起边做边学蓝藻是原核生物,过去也把它作为一类植物,这是因为它具有()A.蛋白质B.核酸C.叶绿体D.光合作用色素蓝藻细胞含有藻蓝素和叶绿素,但没有叶绿体,能进行光合作用,是自养型生物.在下列四种生物中,哪一种生物与其他三种生物在细胞结构上有明显的区别()乳酸菌B.霉菌C.肺炎双球菌D.蓝藻

判断细菌与真菌的小窍门:凡是“菌”字前面有“杆”、“球”、“螺旋”、“弧”等表示形状的都是细菌，属原核细胞。如大肠杆菌、肺炎双球菌、霍乱弧菌、红螺菌、乳酸（杆）菌等。酵母菌、霉菌、食用菌是真菌，是由真核细胞构成的真核生物。B提升藻类都是原核生物吗？你怎样区别蓝藻和绿藻？原核生物是单细胞生物，单细胞生物一定是原核生物吗？附：细菌类型1.在下列四种生物中,不具有叶绿素，但具有细胞壁的是()A.烟草花叶病毒B.大肠杆菌

C.绿藻D.蓝藻

2.病毒、绿藻和细菌都具有的物质或结构是

A.细胞壁B.细胞核C.细胞膜D.核酸

牛刀小试1.蓝藻和水绵这两种生物都是藻类，都能进行光合作用，有关二者的叙述，错误的是（）

A、都具有叶绿体B、都具有细胞壁C、都具有核糖体D、都具有细胞膜2.衣藻和颤藻都是藻类，都能进行光合作用。但它们在细胞结构上存在着根本区别主要是（

）。A.细胞的外部形态不同

B.细胞膜的化学组成不同C.前者有核膜，后者无核膜

D.前者有鞭毛，后者无鞭毛A跳一跳C

请仔细阅读课本P10-12的“资料分析”思考下列几个问题1、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？2、细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？3、细胞学说内容中有些观点是不正确的，如果你是科学家请将其进行修正。4、细胞学说的建立过程给我们什么启示？你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？5、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？6、恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之的理解？三、细胞学说建立的过程植物学家：施莱登动物学家：施旺细胞学说细胞学说的要点：1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3.新细胞可以从老细胞中产生。论证了生物界的统一性

连线题：1.维萨里A.提出细胞是构成植物体的基本单位2.比夏B.提出动植物细胞结构的一致性3.虎克C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞4.施莱登D.揭示了人体在器官水平的结构5.施旺E.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果6.耐格里F.指出器官是由组织构成的7.魏尔肖G.细胞的发现者和命名者细胞学说的意义揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，是自然科学史上的一座丰碑。明确了细胞是生命有机体的结构和生命活动的单位，并且是生物生长发育的基础，在生物学发展史上占有非常重要的地位。使人们对生物体结构的认识深入到细胞这个微观领域，进而发展到亚微观和超微观水平。领悟科学发现的特点科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。科学发现的过程离不开技术的支持。科学发现需要理性思维和实验的结合。科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。下列每组生物都属于真核生物的是

A.乙肝病毒、大肠杆菌

B.蓝藻和酵母菌

C.支原体、放线菌

D.草履虫和变形虫巩固练习D下列生物细胞不具有核膜的是

A蓝藻和酵母菌B衣藻和蘑菇

C大肠杆菌和蓝藻D小麦和枯草杆菌C巩固对细胞学说内容的理解，正确的是

A一切生物都是由细胞构成的

B细胞是一个完全独立的单位

C所有的细胞都只能由细胞分裂而来

D细胞对另一个个体的其他细胞的生命起作用提示：细胞只是一个相对独立体，多细胞生物中与其他细胞构成整体C总结性练习原核生物的主要特点：

如蓝藻(如发菜),细菌(大肠杆菌,乳酸菌)。蓝藻细胞内含有藻蓝素,叶绿素,是能进行生物,大多数细菌是营

生物.没有成形的细胞核（没有核膜）光合作用的自养腐生或寄生的异养右图为某生物的细胞结构模式图，据图回答：该细胞为

类细胞，判断的理由是

。病毒(如噬菌体)与细菌的根本区别在于:前者无

；酵母菌与细菌的根本区别在于:前者有。细胞学说的创立者是德国植物学家

和动物学家

.原核细胞结构核膜（成形的细胞核）施莱登施旺1.下列四组生物中，细胞结构最相似的