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文档简介
心理健康讲座
——汽修学部张菊中学生心理健康的标准应包括:
1.有正常的心理活动,智力正常,与同龄人有大致相同的喜怒哀乐和行为表现,言谈举止和思想活动符合社会规范。2.人际关系和谐,尊敬师长,信任同学,能宽容和谅解有缺点和反对过自己的人。喜欢和老师、同学在一起。3.能正视现实,适应社会环境和自然环境,根据环境和形势要求改变自己,也能创造环境。4.有乐观、积极、进取的精神。对现状感到满意,对前景也觉得光明美好。5.能冷静、理智地去对待生活中的挫折的打击。学会用正确方法和态度去对待错误,对强弱不同的刺激能做到适度的反应,有忍受挫折、从失败中学习和总结经验教训的能力。6.有自知之明,知道自己的优点和缺点,不患得患失。有安全感。7.有从事各种活动的兴趣、信心,能充分发挥自己的能力,能有效地完成各种任务。8.能保持自己个性的独立性,保持认识、情感、意志行为的协调和统一。能独立地作出决定,并对决定负责任,而不受别人的任意控制和支配。案例一:心理异常
戚某,女,23岁,高中毕业后在某百货店做营业员,经人介绍结识了男友,男友是中学物理教师,两人相爱半年,感情融洽,但男友的父母嫌她是个营业员,反对他们来往,男友个性软弱,屈服于严命之下,逐渐和她远了,戚女深知内情也不过分为难其恋友,决心忍痛断绝关系。此后心情郁闷,无异常现象出现,工作也能完成,平日沉默少言,孤独好静的她更加变得默默无言,不愿出门交友,父母深为同情,常加劝慰。事隔3个月之后,戚女突然变得好打扮起来,每月工资领来没几天就用完,买了好多书籍及杂志,却又不看,高搁一边。对父母经常讲些莫名其妙的话,有时会突然大笑,在家跳跳蹦蹦,显得活泼非常。动辄发脾气,一言不合就破口大骂,上班时经常离开岗位,与顾客争吵。下了班不及时回家,甚至半夜才归,家长以为又有了男友,反而暗暗为之高兴。但时间不长,发觉其精神活动已不像正常人,如发现她经常外出乱走,看见异性笑,更荒唐的是穿了内衣裤就外出,口里讲些下流活。饮食饥饱不知,几顿不食,或一次吃上几碗。加上还发现她在写些什么,其母有一次偷看竟是一封封情书,肉麻地写"某郎:天上一朵云,鹊桥牛郎织女,我们永远幸福,光明天使一对,哈哈,我看见你了……"。晚上睡眠很少,把收音机开得特响,邻居提些意见,反把人家骂出去,吵得全家不宁。
心理异常
精神分裂症青春型关于健康健康包括三方面:一是身体健康;二是心理健康;三是具有良好的社会适应能力。二、区分心理正常及心理异常心理正常心理异常心理健康心理不健康
心理问题含变态人格,确诊的神经症,其他各类神经障碍
李某,高一男生。初中时学习刻苦努力,成绩一直很好。进入高中后,学习依然刻苦努力,但心理压力十分沉重,几乎把所有的时间和精力全部用在了文化学习上。刚开始,他的文化学习取得了较好的成绩。与此同时,也给自己带来了超负荷的心理压力,他怕看到老师和家长期待的目光,一遇到考试就十分紧张,常伴有口干、恶心、呕吐、吃不好、睡不好,有时考试时甚至手指哆嗦、腹泻等。考试就像一块巨石压在他的心上,成绩也每况愈下。案例
张某,高一男生,中考成绩一般。考入高中后,虽刻苦有余,成绩却不理想,在班上处于中下游水平。原因是:数学极差。虽然情况如此,但该生对自己提出的要求很高,尤其上数学课时认真听讲,专心笔记,考试时却手忙脚乱,似是而非,与自己的期望值总是差距很大。寒假考试数学竟不及格,而当时班上只有少数同学不及格,其它科也成绩平平。本学期情况发生了180度大转变,第一次数学测验破天荒的考了90分,这给了他极大自信和动力。以后他感觉上数学课很有兴趣,听得也很明白了,慢慢的对数学产生了信心,不怕考数学了,而且还带动了其它科的学习。
案例上述是一组对比案例,但有着共同的特点:
1、两位学生都有很强的自尊心,他们一心想获得好成绩。
2、两位学生在遇到挫折后,均陷入了强大的心理压力之中,但结果不同。从根本上李某需要调节自己的心理问题,从而激发出内在的动力;而张某通过一次小小的数学测验这一外界因素激发了内在的信心和功力,获得了学习上一种成就感,步入了良性循环的发展轨道。
三、想一想:针对下面场景,你是怎么做的?
场景1:你一回家刚进门,你父母就埋怨:为什么这么晚才回家?场景2:你做完作业刚想看电视,你父母就说:你怎么整天在看电视?场景3:已入秋了,天气渐渐变凉。因此你父母天天提醒你多穿衣。场景4:平时吃饭,父母总是叫你多夹菜、多吃饭场景5:上课时,你睡着了,老师叫醒你。四、中学生心理健康问题主要表现为
(一)学习方面(二)人际交往方面(三)青春期心理问题(一)学习问题注意力不集中;缺乏克服困难的精神,没有恒心和毅力;受到家长、学生和教师的责备、嘲笑、歧视而引起心理紧张;基础比较差;少数学生智力因素。经调查有部分学生有中度或中度以上的厌学情绪。案例
王某,男,18岁,自幼聪明好学,从小学到初中成绩突出,深受老师家长的喜爱。初中毕业以优异的成绩考进省重点中学重点班,一个周末跟同学到网吧接触了电脑游戏,第一次自己没有上机,看同学玩游戏深夜回到学校。上课时常想起游戏中的激烈场面。第二个周末和同学一起玩游戏,玩了通宵。这次彻底地迷上了网络游戏“传奇”。到高一下学期,经常和同学在熄灯后爬围墙到网吧玩通宵,第二天准时到教室上课,但不到几分钟就呼呼大睡,由此学习成绩下降。
班主任找他谈话,隔了一个礼拜没有玩了,但为了保住游戏里的“装备”,又开始玩了。学习成绩一落千丈,最终在高二分班时,分到了理科普通班。当时很消极,认为这一生就这个样子了,所以更加沉迷网络,逐渐成为了学校小有名气的玩“传奇”高手。到老师找家长后,自己意识到了此事的严重性,决心告别网络游戏。但很难做到,由此感到烦恼、忧愁、焦虑、失望。(二)人际交往方面
学生不良的人际关系会造成一些不好的人格特征和个性心理如:自卑、自傲、过于内向、心胸狭窄、仇视等,有的学生会产生消极悲观的情绪及个别学生有时会有轻生的念头。学生的不良人际关系有:1.与教师的关系问题2.同学间的关系问题3.与父母的关系问题案例
王某,男,市某职高烹饪专业高一学生。父母是普通工人,他是个养子。初一年级时从朋友处得知自己是被人抱养的,从此便抱怨父母隐瞒自己身世。虽然养父养母视他如掌上明珠,他却与养父母关系疏远了,害怕别人嘲笑他是“养子”而产生自卑心理,性格变得内向。特别是中考仅差几分而上不了普高,原先考重点中学读大学的理想破灭了,他对读职高也失去了信心,很少与同学交往,特别害怕看见读重点中学的同学。
(三)青春期心理问题
1.情绪方面:青春期是人由童年到成年的“过渡期”。情绪不稳定,情感既丰富又脆弱,遇到一些刺激就表现为爱哭、爱笑喜怒无常;易急躁、易冲动自我失控;过度焦虑紧张、自私、狭隘;意志薄弱、承受挫折的能力比较差,遇到困难容易灰心丧气。
莫某,男,17岁,某职高一年级学生。学习成绩一般,性格内向。皮肤较黑,身材偏矮。父母离异,法院判其随母亲生活,但实际上因母亲收入不高,住房条件差而让他随父亲生活。母亲每月提供一定生活费。莫某在学校各类涉及家庭状况的调查表中从不填写父亲姓名,仅写母亲。在班级中,他缺少友伴,独来独往,不愿参加集体活动。有时他上课迟到,进教室时扭扭捏捏,有些同学笑话他,他就发火。课余时间,同学们在他课桌旁边开玩笑,他就认为同学们在嘲笑他,独自喃喃自语;同学们打闹碰了他的桌、椅,他认为是故意闹的,专门是针对他。2.行为方面:主要表现为好逞强、好与人争斗、做事鲁莽、不顾后果,逆反心理强烈,对父母或老师有较强的抵触情绪案例——强迫症
陈某,男,18岁,某中学学生。该生从小学习中等。“从小就非常不老实,在小学时,曾将胳膊摔断,而且也经常和别人打架,几乎天天被人找上门。人家领着孩子找上门,我父亲就十分生气,就打我,这样我几乎天天挨打,但我仍旧不改。我从小谁都不服,十分胆大。”
“到了初中,学习仍然很好,可仍恶习不改,还经常和老师闹别扭。有一次,我又和校长打了一架,他不让我上学了。后来,父亲向校长赔礼道歉,几经周折,我勉强又上学了。”
此生考上高中以后,毛病依然未改。刚入高中一个周,便伙同其他两人,与高年级同学打架,被学校严肃处理,受到严重警告处分。可是,不久他又伙同他人,把另一个同学打成重伤,使其住院两月之久,赔了不少医药费,并被学校开除。由于多方努力,在写了保证书的前提下,两个月后又来上学。3.个性方面:主要表现为任性,自尊心、好奇心特别强,过高估计自己,以自我为中心,看问题片面,总把错误归于别人,爱嫉妒他人。案例
云南大学学生马加爵连杀四位同学,其事件起因很小,就是因为四位同学爱拿他来戏耍,开他玩笑,让他在很多时候下不了台,所以,他怀恨在心,在2004年2月10日因打牌发生争执,他随即凶残杀死了四位同学,其中还有一位与自己平时关系很不错的同学。
马加爵有心理缺陷最直接的原因就是他没有能够处理好身边的烦恼。如果他的心理能够得到及时的疏导,我想,这些悲剧是完全可以避免的。可见,只有排除自己的烦恼才能真正获得心理健康,使自己生活得更加愉快。4.异性交往方面:
高中生处于青春的萌动期,对异性感兴趣、有爱慕心理,对两性关系意识朦胧,喜欢通过看言情片或读言情小说感受爱情。他们渴望与异性交往,但是在同异性相处时又感到害羞不自在、不能正确处理与异性交往、对与异性交往有误解。心理问题案例
有一位学生王某,从高一到高二,他都在全年级前五名之内,许多老师和同学都认为他是重点大学的苗子。但在这个时候,他飘飘然了,他和本班的一位女同学谈起了恋爱,后因一位男生对这个女生说了一句不敬的话,使他很恼火,于是整天算计着如何教训这位男同学。
为此,他接触上了社会上一些不三不四的闲散人员,拉帮结派,拜把兄弟,最后终因和这个学生在校园内打群架,而被学校给予留校查看处分,虽然没有被开除,但因为他天天无心学习,终于名落孙山,后来他连续复习了1年,最终他还是没有考上大学,我们可以看出,他为此付出了多么沉重的代价。五、有趣的心理图片测试这是一张静止的图片,你的心理压力越大,图片转动越快,而儿童看这幅图片一般是静止的。测试下您心理的压力。
下图里的横线都是平行的!涉世越深的人,受社会的影响越严重,看到的直线越变形。你能看出几条笔直的横线?密集恐惧症候群测试图!胆小的请慎点!
【测测你是男是女,据说很准】有些男人,性格中有女人的特质;有些女人,性格中有男人的特质。测试一下,你是纯正的男人(或女人)吗?凡是第一眼看下图是鸭子的,就是男人特质多一点,凡是第一眼看到是兔子的,就是女人特质多一点。这是一副静止的图片,如果你看到运动的景象,表明你的生活压力大,内心情绪波动比较大。心理测试:心理压力越大,黑色小点闪动得就越快,该死的小黑点还是安静点吧!【打哈欠真的会传染吗?】你是那种看到或听到别人打哈欠自己也容易被“传染”的人吗?若答案肯定,那么恭喜你,你天生发达的镜像神经元赋予了你超强的语言习得潜力。同时,你比那些对别人的哈欠无动于衷的人,更容易成为朋友圈里的倾诉对象。多愁善感、易于产生共鸣、富有同情心是你的特质。
六、当出现下列情况时,应当想到心理咨询
(1)当在择业时需要准确判断自己的适应性时;(2)当某些事引起了你强烈的心理冲突,自己难以解决时;(3)当你心情烦闷,难以自拔时。一般这类常见的情况有过度抑郁或长期抑郁、神经衰弱、对某些事过度紧张焦虑等等。(4)当你人际关系中出现了问题,常与他人发生冲突时;(5)当你总觉得睡眠不好如失眠、做恶梦或者梦游时;(6)当你恋爱中出现难以解决的问题时;
(7)当你有明显不平常的感觉和行为时,例如,总感觉有人在说自己的坏话;总听到一个声音指挥、控制你……等等。(8)当你常会害怕一些并不可怕的事物,害怕花、害怕水、害怕笔、害怕看人等等。再如,脑子里总不停地想一些无意义的小问题,或者不停地洗手等等。(9)当你有一些古怪的性问题时;或对月经、遗精等问题有困惑时。(10)当你希望进一步改善自己性格时候。面对“心理烦恼”我们可以这样做
方法之一
转移注意力方法之二
合理发泄情绪方法之三
自我暗示
方法之四放松训练方法之五调整心态方法之一转移注意力改变注意焦点做自己平时喜欢做的事改变环境
心理学研究表明:当一个人产生某种情绪时,头脑里就会出现一个较强的兴奋区。这时,如果另外建立一个或几个兴奋区就可以抵消或冲淡这个较强的兴奋区。方法之二合理发泄情绪在适当的场合哭一场,向他人倾诉,进行剧烈的运动,放声歌唱或大叫。动喊哭诉这样发泄行不行???方法之三自我暗示自我暗示自我激励心理换位
学会升华
美籍物理学家钱致榕教授,在读初中时是一个调皮捣蛋的问题少年,他所在的学校的校长是一位教育改革家,校方宣布要成立一个荣誉班,荣誉班的学生要经过层层筛选,还要进行心理测试,方可进入。后来钱致榕教授有幸成为该班的一个成员,家长、学校、社会都对这个班级寄以厚望,该班的同学也倍感自豪,从此发奋图强,努力学习,后来大部分人都取得了很大的成就,在母校百年校庆之际,钱致榕教授特地从美国回来看望当年的校长,感谢他慧眼识英雄,伯乐识千里马。没想到校长是这样回答的:当年举办荣誉班只是我进行的一项教育实验,同学们都是随机挑选的。关于积极自我暗示的故事关于消极自我暗示的故事
国外有个囚犯,被判了死刑,并告知他将以放尽血液的方式处死。行刑时,死囚被带到一间隔音的房间里,捆绑在床上,蒙上眼睛,有人用针头刺入他的手臂(未刺入血管),然后开动床下的滴水器,让他听到“滴答”、“滴答”的滴水声,使他自以为是自己的血液在一滴滴地流出。10小时后,死囚的心脏停止了跳动。面对挫折,不同的人有不同的态度。
战国时期孙膑被砍去双脚后,怒而发奋,写出《孙膑兵法》,歌德在失恋的基础上写出《少年维特的烦恼》,司马迁在遭受宫刑后完成《史记》,贝多芬在遭受双耳失聪的情况下,创作出《命运交响曲》。
放三碗水在火上烧热第一个碗里放入红萝卜第二个碗里放入些鸡蛋第三个碗里放入已经被磨成粉的咖啡豆煮15分钟將里面的材料取出紅萝卜本来是硬的但现在变软了鸡蛋的里面本來是软的但现在变硬了但是水变了颜色而且有香醇的味道咖啡的粉末不见了胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆的启示:从面对挫折的角度考虑,把开水比做挫折,比较三样东西水煮前后的性质变化我們可以像红萝卜一开始我們强而有力结束时我们沮丧且虚弱胡萝卜代表原来是健康强壮的心态,面对挫折后变得软弱、自卑。我们可以像鸡蛋一开始我们有柔软且敏感的心结束时我们没了知觉失去同情鸡蛋代表原来是内心善良、敏感的人,可面对挫折后变得麻木、冷漠。我们可以像咖啡豆水并不会改变咖啡的粉末而是咖啡的粉末改变了水咖啡豆融入了水里,代表碰到挫折时,能够坦然、宽容面对挫折,改变水的颜色,代表积极改变挫折的人一则故事青蛙的故事从前,有一群青蛙组织了一场攀爬比赛比赛的终点是:一个非常高的铁塔的塔顶一大群青蛙围着铁塔看比赛,给他们加
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