德文25望月课件

月升月落，月圆月缺，月亮是人类永恒的话题，无数的诗人，作家们用文字去讴歌，音乐家们用音符来赞美，画家们用画笔来描绘，今天，我们一起来学习现代著名作家赵丽宏先生所写的25.望月

水调歌头

（宋）苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。甥峨瞳外甥巍峨shēngétóng我会读瞳仁镀喻舱镀金比喻船舱dùyùcāng我会读

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调皮

调查挑选挑战好奇好坏旅行银行

清辉

晶莹

剪影

隐隐约约凝望

挑战光斑镀上安详瞳仁

沉醉船舱不假思索云絮封锁呵欠绘声绘色

外甥气氛

峨眉山清幽旷远夜深人静封锁词语释义将下列句子读通顺：

1、江两岸，芦荡、树林和山峰的/黑色剪影，在江天交界处/隐隐约约地/伸展着，起伏着。

2、诗，和月光一起，沐浴着我们，使我们/沉醉在/清幽旷远的/气氛中。

3、我久久凝视着/月亮消失的地方，轻轻地/展开了/幻想的翅膀……读句子开火车有感情读课文其他学生任务：1.梳理课文可以划分为几大段，以及段落大意；2.了解课文主要内容，初步理清课文脉络。

同学们小组合作学习，把课文分段，概括段落大意。第一段（1—2）：深夜，我在甲板上欣赏月下的江景。

第二段（3—13）：小外甥和我比赛背诵。

第三段（14—20）：小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。

第四段（21）：我独自一人在甲板上展开了幻想的翅膀。

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课文是篇散文，写舅甥俩在望月中愉快交谈。边读边想：课文围绕“望月”分别写了哪些方面的内容？江中月诗中月心中月自读课文

2.理解描写月光及小外甥想像的句子。

3.学生积累描写月亮的诗句。

绿色圃中小学教育网25.望月（我，小外甥）

（景）

（对诗，在月下幻想）

通过预习，我们知道文中是谁在望月？在望月时我们看到了什么？望月的时候我和小外甥都做了些什么？1.谁望月？再次读课文，理清文章层次。我独自望月↓和外甥一起望月↓再次独自望月2.概括全文主要写了几种月。

月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……安详江中月

月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……精读课文欣赏江中月Jīngyíng温柔祥和颜色美朦胧美动态美你们总结读一段文字的感受：提示，假如你自己也置身于这江天月色，置身于江轮甲板上，你的感受？美、抒情、惬意、幽静、安详、清幽。

月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……精读课文欣赏江中月

既然是江中月，一定和江有关，找出和江有关的词语。体会月亮和江的关系。江和月能分开吗？面对这江天月色，每个人都能找到属于自己的最珍贵的感觉，带着感觉读。

总结：此时此刻的月亮已经融入到了……想象在美好的月夜，月亮照亮的不仅仅是一条江，也许百条、千条、万条……这就叫千江流水，千江月。这就是月光照水，水波映月。多么美好的江中月

读课文并思考:你觉得小外甥是个怎样的孩子？

请同学们找出文中相关的段落，读一读。小外甥是一个聪明好学、爱幻想的孩子。

从哪些地方可以看出小外甥聪明好学、爱幻想的特点？

①“是月亮把我叫醒了。”小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起头凝望着天上的月亮出神了。

②小外甥聪明好学，爱幻想，和他交谈是一件很愉快的事情。

读读你喜欢的句子。诵读月诗

如此优美的文字，让我们品味到了夜晚的月色是如此的宁静安详，如此的柔和，如此的清幽旷远。相信此时，每个人都会沉思，都会陶醉，都会涌起浓浓的诗情。正当我欣赏着“月夜江上的美景”时，小外甥也跑来赏月了，并且他还要和我一起干什么呀？让我们也一起来试一试好吗？分角色朗读：一个做舅舅（男生），一个做外甥（女生）提示：小外甥的诗：浅显，易懂语气：天真，活泼，可爱

我的诗：深奥一些语气：稳重，成熟，老练文中用了“…….”，更说明：我和小外甥知道的诗句还很多，一直在比赛，不分上下。“少时不识月，呼作白玉盘。”“明月几时有，把酒问青天。”“床前明月光，疑是地上霜。”“野旷天低树，江清月近人。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”这些诗句有哪些你不懂？这些诗句包含了怎样的内容和情感？诗中月

静夜思

李白（唐）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

古朗月行

----李白(唐小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树作团团。白兔捣药成，问言谁与餐？明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。水调歌头苏轼（宋）

宿建德江

孟浩然（唐）移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。

枫桥夜泊

张继（唐）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

峨眉山月歌

李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。——《月下独酌》(李白)明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。－－李白《关山月》海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！－－《望月怀远》

张九龄（唐）秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。

——《出塞》

王昌龄（唐）让我们回到甲板上，看看小外甥眼睛里，月亮是怎样的？幻想月景当我还沉醉在诗的意境中时，聪明的小外甥已经在思考着另一个问题了，他在想什么？于是，一个关于月亮的奇妙幻想又产生了！下面，我们分角色来读一读课文这部分老师：旁白男生：舅舅女生：小外甥心中月

小外甥是怎样想象月亮的？画出有关句子，读一读。

⒈像眼睛，天的眼睛。⒉这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁开一次……

“这是明亮的眼睛,它很喜欢看我们的大地,所以每一次闭上了,又忍不住偷偷睁开,每个月都要圆圆地睁大一次……”心中月思考：

小外甥的比喻为什么使“我”感到惊讶觉得还可以把月亮比作什么？这是一个别出心裁的比喻，大胆、新奇而又贴切，所以使我感到惊讶。根据月亮的特点，人们可以把月亮比作各种事物：初月如钩，故称银钩、玉钩；满月如轮如盘如镜，故称金轮、玉盘、玉镜······有的诗中把月亮写成小船，有的人把月亮想象成镰刀······①你觉得小外甥的想象怎么样？请联系你的生活经验去感受一下。

②通过这节课的学习，同学们对不同人眼里的月亮有了新的认识。那么，月亮在你的眼中又是怎样的呢？

交流会我眼中的月亮呢？（请发挥你的想象，把下面的短诗补充完整）月亮像什么？像……，……。这是……它…………………………，…………………………自由读课文最后一部分，小外甥眼中的月像什么？我眼中的月亮像（