高中历史人教版历史上重大改革回眸本册总复习总复习 单元测试八

单元测试八(时间：90分钟满分：100分)第Ⅰ卷(选择题共40分)一、选择题：(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1．德川幕府实行封建等级制度的根本目的是()A．区分四个阶层B．便于管理、剥削C．巩固封建统治秩序D．有利于控制人口解析：本题考查学生透过现象看本质的能力。抓住关键词“根本目的”，是为了巩固封建统治秩序，维护其阶级利益。答案：C2．下列关于德川幕府推行锁国政策的表述，不正确的是()A．主要是为了保护幕府的统治地位B．禁止日本人与任何国家进行贸易C．长崎是主要的贸易港口D．西方列强的侵入打破了这一政策解析：本题考查学生再认、再现史实的能力。日本尽管采取了锁国政策，但是在此期间仍允许中国、朝鲜和荷兰等国与日本通商，所以B项说法错误。答案：B3．据《世事见闻录》记载：“三井家在江户有3座大店铺，雇用着1000多名伙计。据说每天的生意，要做到黄金2000两以上才算好生意。黄金2000两，也就是白米5000袋。5000个农民一整年的辛苦耕种，才能缴上贡米5000袋……此外，三井家还有许多田地，租地收入每年多达黄金2万两……江户以外，三井家在大阪……都有分店；此外，还有分布在各藩的经销店……”这段材料反映了()A．日本重农抑商B．资本主义萌芽C．日本商业发展D．封建统治动摇解析：本题考查学生从材料中提取有效信息的能力。材料中只能获取商业发展的信息。从材料中看不出抑制商业的措施，也没提到资本主义生产关系的产生和封建统治的动摇。答案：C4．中下级武士以“尊王攘夷”为口号反对现存秩序，从根本上说是因为()A．树立天皇的权威B．日本新的生产关系尚不成熟C．列强入侵加剧了民族危机D．幕府统治者对外妥协退让解析：本题考查学生的理解能力。日本不成熟的资本主义决定了当时日本新的生产关系还不成熟，不能产生西方资产阶级革命时期的民主思想。为寻求反幕府的理论根据，中下级武士只能树起比幕府地位高且为封建主义所承认的权威，即天皇的权威。答案：B5．黑船事件后，日本国门被打开，西方资本主义列强强迫日本政府签订了一系列不平等条约，条约的内容主要包括()①开放通商口岸②领事裁判权③议定关税制度④片面最惠国待遇⑤设置租界A．①③④⑤ B．①②③④⑤C．①②④⑤ D．①②③⑤解析：本题考查德川幕府统治时期日本同列强签订一系列不平等条约的内容。要准确把握教材内容，并注意同近代中国与西方国家签订的不平等条约内容的比较。答案：B6．明治维新之前，日本经济领域出现的“新的因素”是指()A．农业耕地增加B．手工业得到发展C．商业城市日益繁荣D．资本主义萌芽出现解析：本题考查学生再认、再现史实的能力。在明治维新前，日本出现的新现象是资本主义萌芽。答案：D7．倒幕运动的内容不包括()A．夺取长州藩政权B．密切同法国的关系，进口先进武器C．争取天皇的支持D．联合西南强藩倒幕解析：本题考查学生对历史基础知识的再认再现能力。倒幕运动中倒幕派密切同英国的关系，而非同法国的关系。答案：B8．“尊王攘夷”和武装倒幕的相同点不包括()A．都对幕府统治不满B．都希望实现富国强兵C．都以“攘夷”为重心D．领导力量和根据地基本一致解析：本题考查学生对知识的再认再现能力。“尊王攘夷”重在“排外”，而武装倒幕重在“倒幕”。C项不符合倒幕运动。答案：C9．日本明治维新过程中的教育改革的主要作用是()A．加强了中央集权B．打破等级制度，促进了西学的传播C．促进了国内市场的统一D．促进了忠君思想的发展答案：B10．明治政府废除旧体制的措施包括()①废藩置县②废除封建等级制度③建立地方和城市的自治机构④废除原来按等级审判制度A．①②③④ B．①②③C．①② D．①③解析：本题考查学生分析、比较问题的能力。“建立地方和城市的自治机构”和“废除原来按等级审判制度”都是俄国1861年农奴制改革的内容。答案：C11．明治政府改革封建等级制度。改革之后的“平民”包括()①农民②武士③商人④贱民A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④解析：本题考查学生对基础知识的再认再现能力。改革之后武士改称“士族”，农民、商人、贱民被称为“平民”。答案：C12．下列关于明治维新中土地制度的表述，正确的是()①承认土地私有制，使农民得到土地②禁止土地买卖，维护农民利益③废除封建领主土地制度④有利于日本农业生产的发展A．①② B．①③C．③④ D．②④解析：本题考查学生分析理解问题的能力。废除领主土地所有制后，确立的是地主和富农的土地所有权，维护的是新兴地主阶级的利益。土地所有权的确立，提高了土地经营者的生产积极性，有利于农业生产的发展。所以③④正确。答案：C13．下图是1872年日本的第一条铁路(从横滨到东京)建成通车的历史图片，这反映了日本明治政府采取的政策是()A．“文明开化”政策B．“殖产兴业”政策C．扶植私人资本主义的政策D．强化军事改革的措施解析：本题考查学生分析问题的能力。修建铁路，架设电报线、组建轮船公司等措施都是“殖产兴业”政策的具体体现。答案：B14．明治维新的改革措施中，对社会的持续发展和进步最为关键的是()A．废藩置县B．发展近代教育C．实行征兵制D．废除土地买卖法令解析：本题考查学生的理解能力。解答时抓住关键词“对社会的持续发展和进步”，综观四个选项，唯有发展近代教育才能推动日本社会的持续发展。答案：B15．日本的明治维新是一场资产阶级性质的改革，其主要依据是()A．改革建立了民主共和制度B．资产阶级是改革的领导者C．改革废除了封建身份制度D．改革发展了资本主义工商业解析：本题主要考查学生理解问题的能力。A、B两项不符合史实，之所以说明治维新是一场资产阶级性质的改革，是因为它采取的措施促进了资本主义的发展。答案：D16．按照1889年《日本帝国宪法》的规定，议会的权力包括()①批准法律②对外宣战媾和③参与制定法律④批准财政预算A．①② B．③④C．①③④ D．①②③④解析：本题考查学生对基础知识的再认再现能力。①②是天皇享有的权力，③④是议会享有的权力。答案：B17．1872年，新政府宣布停止使用以月亮运行为基础的历法(太阴历)，而同西洋各国一样，明确实行以太阳的运行为基础的太阳历。而且确定一天为24小时，一周为7天，将此作为全国的共同时间。于是，人们生活所依据的历法和时间的划分发生了很大的变化。材料反映的历史信息是()A．为了更好地服务农业生产，日本政府大力提倡采用西方历法B．为了更好地满足军事发展的需要，日本采用西方历法C．为了更好地推进生活习俗的西化，日本推行“文明开化”政策D．为了配合土地制度的改革，日本政府采用了西方历法解析：本题考查学生分析问题的能力。在生活习俗方面，明治政府大力推行西化，如采用西方历法，武士们剪去了头上的发结等。答案：C18．上图所示是明治政府仿欧式风格建造的豪华俱乐部——鹿鸣馆的活动场景，它反映出明治政府()A．推行“殖产兴业”政策B．倡导“文明开化”C．宣布实行“四民平等”D．建立近代教育体制解析：本题考查学生再认、再现史实的能力。日本政府建造了一座名为鹿鸣馆的欧式风格的豪华俱乐部，用来招待西方国家官员。当时，明治政府的许多达官显贵经常带着女眷来这里参加化装舞会，彻夜狂欢。由此可以看出是日本“文明开化”的政策。答案：B19．19世纪末日本成为亚洲资本主义经济最发达的国家，表现在()①初步实现了资本主义工业化②资本主义工业体系开始确立③以钢铁和机器制造业为代表的重工业迅速发展④赶上并超过欧美国家的发展水平A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④解析：本题考查学生分析问题的能力。明治维新后日本经济迅速发展，但是并没有迅速地赶上并超过欧美国家的发展水平，所以含有④的选项是错误的。答案：A20．《东方人的思维方式》一书中认为：每种外来文化都被采用作为日本文化的一部分，只要外来文化有助于日本进步，就把它作为一种社会文化事实来接受。这种态度造成了“和魂汉才”的观念。“和魂汉才”反映了()A．日本文明的中国化B．儒家文明的日本化C．中国文明的日本化D．日本文明的儒家化解析：本题考查分析理解能力。材料中“和魂”指日本文化，“汉才”指古代中国文化。根据题干中的解释，这是日本积极吸取古代中国先进文明并转化成本国文化的结果，即中国文明的日本化，而B项说法不全面。答案：C第Ⅱ卷(非选择题共60分)二、非选择题(本大题共4小题，第21题13分，第22题16分，第23题16分，第24题15分，共60分)21．阅读下列材料材料一商品经济的发展也强烈地冲击着幕府统治者。将军和大名的生活日益腐化奢侈，购买大量的各种各样的商品，需要大量的货币，单靠出卖“年贡米”已不能满足需要，于是就向豪商们借债。据估计，1790年的债务总额高达6000万两黄金，年息300万石米。一些大名因负债太多，只得让债主购买武士身份，给予“带刀”特权和参与藩政的权利。将军和大名因财政支绌，减少或发不出武士的禄米，使武士的生活陷于困境，不少下级武士沦落到无处安身的地步，成为“浪人”。其中一部分浪人被迫从事当时被认为卑贱的手工业和商业活动，一部分浪人放弃武士身份，去做教师、医生、作家等。下级武士的沦落和向资产阶级的转化，为明治维新准备了领导者。材料二19世纪五六十年代，日本的黄金和白银的比价是1∶5，而国际市场上却是1∶15或16，也就是日本的白银价比国际市场上要贵三倍多。请回答：(1)从材料一中你能获取哪些历史信息？(4分)(2)面对材料二所述这种状况，西方商人采取了什么举动？(3分)(3)材料一、二中的这些变化给日本封建秩序和日本社会带来什么影响？(6分)答案：(1)历史信息：商品经济的发展冲击着幕府统治者。将军、大名生活腐化奢侈；中下级武士生活陷于困境；部分下级武士观念转变，开始从事其他行业；下级武士逐渐向资产阶级转化，为明治维新准备了领导者。(2)举动：西方商人利用日本市场和国际市场黄金价格的差额，用银元在日本大量套购黄金。(3)影响：材料一：动摇了封建统治秩序，冲击幕府统治和等级制度，加剧了幕府统治的危机，同时随着商品经济的发展，加速了日本封建自然经济的解体，加剧了日本社会危机。材料二：这使日本黄金大量外流，钱价下跌，物价暴涨，经济混乱，人民生活更加困苦，社会更加动荡不安。22．阅读日本明治维新时期的几则材料：材料一得我国无用之物，而失我国有用之宝，导致奢侈淫逸，失我国有用之货，缺衣食品店之资，器用之本。材料二夫以战为主者，锁国之策；以和为主者，航海通商之策。以国家大计言之，欲与发展雄图而驭四夷，非航海通商又何之耶，如仍闭关锁国，坐以待之，则势屈力穷，非之又何待耶。材料三过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。材料四东西方人民风俗不同，思想自相特殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不应该强搬硬套，吸收外国文明……当取则取，当舍则舍，……才能调和适宜。——以上材料均引自《日本政治史》请回答：(1)材料一的主张是什么？(4分)(2)材料二的观点比材料一有何进步？(4分)(3)材料三的思想对材料二有何继承和发展？(4分)(4)材料三、四对待外国文明的态度是什么？对日本历史发展有何影响？(4分)答案：(1)主张：闭关自守，反对与外国通商。(2)进步：批判了闭关锁国，主张实行对外开放，发展工商业，顺应了时代潮流，具有时代进步性。(3)继承和发展：继承了开放政策，又进一步指出应自己走出去，择西洋文明为我所用。(4)态度：学习西方文明应结合本国实际，不应全盘西化。影响：明治维新取得成功，使日本成为亚洲唯一的资本主义强国。23．阅读下列材料：材料一天皇为国之元首，总揽统治权，…天皇在帝国议会协赞下，行使立法权。…天皇召集帝国议会，命其开会、闭会、停会及解散众议院。——1889年《日本帝国宪法》材料二天皇制——国体决定政体，并通过政体来体现。日本自古至今，其国体经历了奴隶主政权、封建领主政权和资产阶级政权的阶段，但其政体表现形式——天皇制却延续未变，天皇制因此成为日本政治的最大特点。日本天皇制经历古代天皇制、近代天皇制及现代天皇制的不同发展阶段，在不同的发展阶段具有不同的特点。请回答：(1)据材料一，归纳《日本帝国宪法》的内容，并据此指出该宪法的局限性。(6分)(2)据材料二，指出日本政治的最大特点。(4分)(3)结合所学知识分析日本近代天皇制的形成原因。(6分)答案：(1)内容：天皇是国家最高统治者，总揽一切大权。局限性：《日本帝国宪法》保留了浓厚的封建残余。(2)天皇制始终延续未变。(3)形成原因：由日本特殊的国体决定。日本明治维新不彻底，保留了浓厚的封建残余；日本资产阶级的力量不够强大；日本民主政治不发达；日本效仿了德国近代的政治体制。24．阅读下列材料，回答问题：材料一作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实，又使他们充满生存危机感，所以在技能层面非常注重乃至模仿先进的东西。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。——《作坊里的日本》材料二对被侵略地区而言，……它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵，要继续生存，就必须进行变革。……在这些国家，由于“传统”和“变革”之间力量对比配置不同，各自的社会、文化态度不同，因此现代化的道路不同，发展的速度也不同。——钱乘旦《再论世界近现代史的主线是现代化》(