高中历史人教版中外历史人物评说第四单元亚洲觉醒的先躯单元测试 优质课奖

江苏省无锡市天一中学2023届高三历史复习强化训练题（有解析）：选修四第四单元亚洲觉醒的先驱1．第一次世界大战后，作为战败国的土耳其被迫接受了屈辱的停战协定与和平条约，面临着深刻的民族危机，主要表现在()A.资源被掠夺

B.人民被欺压

C.领土被肢解

D.君主被废弃2．1858年，英国女王维多利亚发布的诏书中指出：“朕不愿扩张现今所有的领土……朕对于当地王公的权利，尊严和荣誉如同对自己的王公一样加以尊重。”上述公文的真正意图是为了（）A、承认印度的领土和地位B、取得印度王公的支持C、把印度王公变成其流治的工具D、分化反英运动3．甘地的“非暴力不合作运动”纲领的范围有：()①政治②经济③教育④宗教⑤法律A.①②③④B.①②③C.①②③⑤D.①②④⑤4．你从下边这张照片直接得出的信息是()A．甘地倡导土布运动B．甘地拒绝一切西方文明C．甘地领导“食盐进军”D．甘地绝食抗议5．孙中山病逝后，蔡元培曾作挽联祭奠：“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局；……”挽联所肯定的孙中山的主要功绩是（）A．创建中国同盟会B．推翻统治中国两千余年的君主专制制度C．组织发动“二次革命”D．积极领导反对袁世凯复辟帝制的斗争6．1922年，一个村庄的农民与当局发生冲突，杀死了20多名警察。甘地痛心疾首，绝食5天，并宣布停止非暴力运动。甘地的做法从本质上反映了()A.甘地主义不适应印度的国情B.甘地对非暴力思想的执着C.印度资产阶级的妥协性与动摇性D.英国殖民当局的残暴7．孙中山有一句名言：“世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。”综观孙中山的一生，他顺应时代潮流的做法有：()①提出三民主义②领导辛亥革命③推动国共第一次合作④领导五四运动A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③8．孙中山说：“伦敦脱险后，则暂留欧洲……两年之中，所见所闻，殊多心得。始知徒致国家富强，民权发达如欧洲列强者，犹未能登斯民于极乐之乡也；是以欧洲志士，犹有社会革命之运动也。予欲为一劳永逸之计……”以下言论能够体现孙中山“一劳永逸之计”思想主旨的是()A．“敢有垄断以制国民之生命者，与众弃之”B．“要去这政体，不是专靠民族革命可以成功C．“就算汉人为君主，也不能不革命”D．“涤二百六十年之腥膻，复四千年之祖国”9．甘地领导的非暴力不合作运动也包含了经济方面的斗争，他提倡的经济自主运动的主要内容是()A．抵制英货B.开展家庭纺织运动C.进行抗税斗争D.自制食盐10．“他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量。”材料中的“他”最可能是指()A．克伦威尔B．孙中山C．甘地D．林则徐12．1912年4月，孙中山向参议院辞去临时大总统的职务……，1783年12月，华盛顿向大陆会议辞去了他所有的公职，回家务农……。孙中山和华盛顿放弃手中权力的共同原因是()A．维护革命成果，防止专制再现B．以退为进，再谋大业C．反革命的威逼，不得以为之D．内讧所致，以退为进13．孙中山晚年认识到阻碍中国实现和平统一的关键因素是()A．各地军阀混战，社会动荡B．各地政治经济发展不平衡C．民族众多且差异很大D．外国侵华势力的干涉14．有人这样描写甘地：“他有宗教家的胸怀，革命家的魄力，凭着一把盐，几部纺织机……成为顶天立地的‘圣雄’。”这里所说的“凭着一把盐”的背景是（）A．英国殖民当局制定和颁布食盐专营法B．英国制造阿姆利则惨案C．英国殖民当局取缔国大党D．印度出现盐荒15．“1905年，孙中山明确把‘平均地权’作为民生主义的核心，并解释其含义是：核定天下地价，现有地价归原主所有，土地增值归国家所有，以防止贫富悬殊而实现国民共享国家财富。”对上述材料的理解正确的是 () ①一定程度上体现了社会公平的精神 ②关注以土地为中心的财富重新分配的问题③注重缩小贫富差距 ④彻底实现了“耕者有其田”A．①②③ B．②③ C．②③④ D．①②③④16．“日月无辉数百年，一声霹雳换新天。群魔乱舞虐华夏，烈士揭竿燃狼烟。浴血黄花征幽燕，风云武汉斩楼兰。功名未竟星云灭，江水悠悠伴钟山。”这首诗描绘的历史人物应是（）A、洪秀全 B、黄兴 C、孙中山 D、蒋介石17．“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量。”材料中的“他”应当是指()A．克伦威尔B．凯末尔C．甘地D．林则徐18．阅读以下材料：材料一窃尝深维欧洲富强之本，不尽在于船坚炮利，而在于人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流——此四事者，富强之大经，治国之大本也。我国家欲恢扩宏图，勤求远略，仿行西法以筹自强，而不急于此四者，徒惟坚船利炮之是务，是舍本而图末也。——孙中山《上李鸿章书》（1894年6月）材料二“革命唯一法门，我们必须倾覆满州政府，建设民国……废除专制，实行共和”——孙中山在檀香山的演说（1903年12月）材料三“这十三年来，政治上、社会上种种黑暗腐败比前清更甚，人民困苦日甚一日……俄国虽迟我革命而已成功，我虽六年革命而仍失败”——孙中山《国民党改组问题》(1924年1月)材料四我已嘱国民党进行民族革命运动之工作，俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁缚。为达此目的起见，我已令国民党长此继续与你们提携。

——孙中山《致苏俄遗书》（1925年3月）请回答：（1）根据材料一和所学知识分析，材料中的“是舍本而图末也”中的“本”和“末”分别是指什么内容？（2）根据材料二并结合所学知识分析，为了达到革命目的，辛亥革命前孙中山在组织建设上有哪些重大行动？在思想上其提出了十六个字的革命纲领，其内容是什么？（3）根据材料三、四，指出孙中山在晚年为了“民族革命”的继续，在理论上有什么重大发展？发展的原因是什么？19．阅读材料，回答下列问题。材料一辜鸿铭：生在南洋，学在西洋，婚在东洋，仕在北洋。精通英、法、德、拉丁、希腊、马来亚等9种语言，获13个博士学位，倒读英文报纸嘲笑英国人，说美国人没有文化，第一个将中国的《论语》、《中庸》用英文和德文翻译到西方。凭三寸不烂之舌，向日本首相伊藤博文大讲孔学，与文学大师列夫·托尔斯泰书信来往，讨论世界文化和政坛局势，被印度圣雄甘地称为“最尊贵的中国人”。辜鸿铭当初是最先剪辫子的人，辛亥革命以后反而蓄发留辫，整个一位“前清遗民”；……他平时讲课和谈话，张口就是“子曰诗云”；他……自称是“中国受过欧洲教育的人中资格最老的一个”，然而回国以后却变为思想最“守旧”的卫道士，他反对五四时期的文学革命，力主尊孔读经，公然说：“现在社会大乱，主要的原因是没有君主”；他十分熟悉西方文明，然而却从中得出结论：“欧洲人所热切希望并极力去实现的民主主义文明，就是我们中国人两千多年来一直保持的东西”，他狂热地赞美中国封建社会落后丑恶的东西，如一夫多妻制、纳妾现象、女人缠足等。材料二辜鸿铭狂放的姿态，是他带泪的表演，是以狂放来保护强烈的自尊。他不惜用偏执的态度来表达自己对中华文化的热爱。民国建立后,他在北大讲授英国文学，用偏激的行为方式--留辫子,穿旧服,为纳妾和缠足进行头头是道的辩解,来对抗整个社会弃绝中华传统的畸形走向。——摘编自《狂儒辜鸿铭》请回答：（1）依据材料并结合所学知识，概括辛亥革命以来辜鸿铭对待东方文化的态度并分析其原因。（2）你如何评价辜鸿铭？20．阅读下列材料，结合所学知识回答问题材料一在1982年第55届奥斯卡颁奖典礼上，影片《甘地传》获得八项大奖，上台领奖的人强调说：真正应该获奖的是甘地本人。材料二1925年3月12日，中国民主革命的伟大先驱孙中山先生在北京病逝，悼念文章布满各地大小报章。有个叫卢绍稷的人，发表了《东西两国父》一文，倡言：孙中山与华盛顿同为革命领袖，华盛顿为独立而争，先生为三民主义而斗，四十年如一日，几死者十余次，其精神、毅力、功绩，较之华盛顿有过之而无不及，理所当然应尊为国父。请回答：（1）材料一中，领奖者为什么强调“真正应该获奖的是甘地本人”？请结合所学知识谈谈你的理解。（2）孙中山、华盛顿被称为“东西两国父”的共同原因是什么？（3）甘地和孙中山领导各自国家民族民主运动的结果，给你相同的启示是什么？21．近代以来，民族主义受到全世界不同制度的国家、不同文化背景的民族的普遍接受和信奉。阅读下列材料，回答问题。材料一：民族主义直到18世纪西欧资产阶级开始分享或获得全部权力时，才呈现其近代的形式。西欧资产阶级是以国家的名义分享或获得全部权力的，因此，国家不再是国王、国王的领土和国王的臣民。更确切地说，国家这时由公民（仅指19世纪末叶以前有财产的公民）组成，这些公民居住于一个共同的地区，在其共同的政府里拥有一个发言权，并意识到其共同的（想象的或真实的）遗产和其共同的利益。……但是，随着19世纪的逝去，民族主义的性质起了变化。它起初是一种人道的、宽容的信条，这种信条不是建立在各种民族主义运动相竞争的基础上，而是建立在手足之情这一概念的基础上。但是，在19世纪后半世纪，它变得愈来愈沙文主义和军国主义。”——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二：近代中国民族主义是在空前的变局之下，因受外力刺激而形成和迅速发展起来的。一方面，在具有高度文化的“西夷”面前，不得不放弃古代的华夷观念；另一方面，在“西夷”的侵略面前，为谋自救而迅速激活了民族意识。此民族意识已逐渐摆脱古代的华夷观念。而导向建立独立的近代民族国家的目标。建立近代民族国家，是近代民族主义的核心内容。粱启超在《论中国学术思想变迁之大势》一文中，首次提出了“中华民族”的概念。他还最早表明建立民族国家的问题，于1902年发表的《论民族竞争之大势》明确提出：“今日欲救中国，无他术焉，亦先建设一民族主义之国家而已。”——转引自《光明日报》关于“中国近代史上的民族主义”的对话材料三：孙中山先生逝世后，中国共产党人继承孙中山先生的遗志，团结带领全国各族人民夺取了新民主主义革命的胜利，实现了民族独立和人民解放。建立了人民当家作主的社会主义国家政权，开展了大搜摸的社会主义建设。特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民在中目特色社会主义道路上开拓前进，取得了举世公认的伟大成就，中国的面貌发生了举世瞩目的深刻变化。——胡锦涛在孙中山先生诞辰140周年纪念大会上的讲话材料四：20世纪末期的世界在民族和民族主义问题上存在着两种相反的趋势。一种趋势是由欧盟体现的。尽管欧盟在其内部建设中困难重重矛盾不断，正如人们所说建构一个超民族的共同体、形成统一的欧洲认同是如此之难。但欧盟无疑体现着对传统的民族国家和民族主义概念的超越。国内有的学者把欧盟描述为一种新型的民族主义，这也许是基于对欧共体的成立背景及早期情况的考察，当时它东抗苏联集团挑战西拒美国控制的企图，要在“两超”的夹缝中确立欧洲的地位。而欧盟的内部建设意味着人们正在企图克服民族主义给欧洲带来的弊病，“结束上千年来存在于欧洲人之间的相互残杀与争斗以及民族主义的战争”，通过一体化而使欧洲享有和平、繁荣和幸福。——摘自安东尼·D《全球化时代的民族与民族主义》材料五：自1945年以来，经济一体化趋势逐年增长，统一的无所不包的国际贸易、资本、劳务、技术等市场已经把全球社会联成一体。这是一种经济世界主义趋势。另一方面，殖民帝国的崩溃，“冷战”的结束，民族意识与主权意识的高扬又使新建的主权国家单位越来越多，划分愈来愈小。这是一种政治民族主义趋势。很显然，这两种背道而驰的趋势必将给21世纪世界国际政治带来更多的纷争和冲突。——摘自罗荣渠《现代化新论》（1）依据材料一并结合所学知识，说明18世纪末民族主义呈现近代形式的背景，比较民族主义在19世纪中期前后的区别。（不得抄录原文。）（2）依据材料二并结合所学知识，分析梁启超提出“中华民族”、“民族国家”等概念的原因和目的。（3）根据材料三并结合所学知识说明共产党人对孙中山先生革命事业的继承与发展。（4）依据材料四并结合所学知识，概括材料中所说的民族主义趋势及影响。（5）你认为该如何应对材料五所提出的“这两种背道而驰的趋势必将给21世纪世界国际政治带来更多的纷争和冲突”?22．袁世凯复辟帝制失败后，孙中山回到上海，着手写《会议通则》一书，后改名为《民权初步》。阅读下列材料并回答问题。

【材料一】集会者，实为民权发达之第一步。然中国人爱集会之厉禁。合群之天性殆失，是以集会之原则、集会之条理、集会之习惯、集会之经验，皆阙然无有。以一盘散沙之民众，忽而登彼于民国主人之位，宜乎其手足无措，不知所从，所谓集会则乌合而已。

【材料二】会长为全体之公仆，非为一部分或一人而服务，是故彼虽为一会之长，而非一会之主人翁也．彼以事体之秩序，而纠率会众，使一切皆循公正平等而行。彼维持秩序及额数，如遇秩序紊乱之时，当立呼“秩序!”会员之义务，在能以竭助会长维持秩序。而维持之道，则当从自己始。如在会场，须戒出声，戒旁语，戒走动，并戒一切之能扰乱会场而阻人言听者。

【材料三】以动议及表决而处事，重要之步调有六，其秩序如下：一、会员起立而称呼主座。二、主座起立而承认会员。三、会员发动议而坐。四、主座接述其动议。五、主座界机会以讨论。六、呈动议以表决，并宣布表决之结果。大多教者，即过半数也；较多数者，即半数以下之最多数也。……一切社会之职员选举，最少须有一票过半乃能当选，庶几合大多数之常例。问题：

（1）据材料二、三，孙中山认为开会应该遵循什么样的规则?(不得摘抄原文)（2）根据上述规则，孙中山是怎样理解民主的内涵的?（3）为什么孙中山认为国民学开会是实施民权的第一步？结合所学知识，分析孙中山这一认识产生的主要背景。23．阅读下列材料,回答问题：材料一1925年,凯末尔党人废除了一夫多妻制;1926年,强制推行文明婚礼;1934年,国家规定妇女和男人在担任公职方面享有平等的权利；1926年上半年,土耳其开始采用欧洲历法,并同时照搬瑞士民法和意大利刑法；在社会生活中取缔封建时代的敬称；1925年9月,土耳其封闭了所有的宗教神殿和托钵僧修道院；同年11月,国家禁止男人戴传统的土耳其费兹帽,代之以西方式的礼帽。——昝涛《对土耳其现代化进程的历史反思》材料二M·哈坎·雅乌兹在评价凯末尔政权的世俗化改革时,认为尽管国家实行世俗化的政策,但对于民众来讲,伊斯兰教仍保留在他们的日常生活中,世俗化政策使得土耳其国家和社会逐渐疏离。国家与社会疏离是传统社会的特征,而凯末尔是以一种专制代替了另一种专制,同样造成国家与社会的疏离,似乎说明其改革少有进步可言。——周术情《现代化语境中的权力重构》(1)据材料一，概括凯末尔改革的主要特点。(2)材料二的观点是否正确?结合上述材料及所学知识加以论证。参考答案1．C【解析】试题分析：一战后，战胜的帝国主义国家同土耳其签定了《色佛尔条约》，条约使不仅使土耳其丧失了全部属地，领土缩小了大约4/5，而且还丧失了对土耳其海峡的实际控制权。特别是对土耳其的财政监督和在土耳其恢复领事裁判权，把土耳其置于类似殖民地的地位，使土耳其资产阶级和全体人民难以接受。故答案选择C项。考点：中外历史人物评说·“亚洲觉醒”的先驱·凯末尔2．D【解析】1857——1859年英国在印度的殖民统治受到印度反英大起义的冲击，为了分化瓦解反英运动，英王说出了上述言论。3．C【解析】略4．A【解析】略5．B【解析】试题分析：本题属于基础知识识记层次，学生比较容易把握住，比较简单，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力。结合所学知识，直接判断，可知，B项，即领导辛亥革命，推翻统治中国两千余年的君主专制制度，符合史实和题干要求，正确。其余ACD三项，均不符合题干“主要功绩”要求。故，本题正确答案选B。考点：中外历史人物评说·“亚洲觉醒”的先驱·孙中山及其主要功绩·领导辛亥革命6．C【解析】略7．D【解析】略8．A【解析】试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，抓住题干中“是以欧洲志士，犹有社会革命之运动也。予欲为一劳永逸之计”的信息，联系所学知识，这里的“社会革命”“一劳永逸之计”指的是民生主义，A项是节制资本，属于民生主义的范畴，故答案为A项；BC是民权主义，D项是民族主义，排除。考点：20世纪以来中国重大思想理论成果·孙中山的三民主义·民生主义9．B【解析】略10．C【解析】试题分析：联系史实可知，甘地是印度民族解放运动的领导人和印度国家大会党领袖。他的精神思想带领国家迈向独立，脱离英国的殖民统治。他的“非暴力”的哲学思想，影响了全世界的民族主义者和争取能以和平变革的国际运动。故此题应选C项考点：甘地点评：对于甘地这一历史人物在学习时捉住两点即可，其一，能讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹；其二，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。11．D【解析】本题主要考查“亚洲的觉醒”的主要历史条件——民族资本主义的兴起。B项有一定的迷惑性，所谓“广泛”主要是从空间方面理解。D项显然不符合史实。12．A【解析】试题分析：本题主要考查学生分析归纳的能力，联系已学知识可知为了实现推翻封建帝制，孙中山为了维护革命的成果，而答应袁世凯的要求，辞去临时大总统的职务；由于1783年，华盛顿衰落美国人民使美国获得了独立，为了避免专制的再次出现，辞职回家，综合分析可知两人放弃权利是为了维护革命成果，防止权力集中出现专制。故选A。考点：中外历史人物评说·“亚洲觉醒”的先驱·孙中山；中外历史人物评说·欧美资产阶级革命时代的杰出人物·华盛顿13．D【解析】近代中国的最主要矛盾是外国帝国主义与中华民族之间的民族矛盾，列强“以华治华”政策是国家分裂的关键因素，选项A、C是国内因素，是重要原因；选项B是工农武装割据的根本因素。14．A【解析】试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力。本题考查甘地的相关活动——抵制英国经济侵略相关活动。据此，结合所学知识，分析、判断选项，可知：BC两项的表述，均与史实及题意不相符合；D项“出现盐荒”，是对材料内容的曲解和误读，不符合史实。A项符合史实和题意，正确。考点：中外历史人物评说·“亚洲觉醒”的先驱·抵制英国经济侵略相关活动15．A【解析】略16．C【解析】略17．C【解析】本题属于材料性选择题，注意读懂材料。材料中的关键词“反对任何形式的暴力”这四位历史人物中，只有甘地提倡“非暴力不合作运动”。18．（1）“本”是指进行全面的维新变法，“末”是引进生产技术和军事技术（2）组织上：1894年成立兴中会，1905年成立同盟会思想上：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”（3）发展：提出新三民主义原因：客观：①俄国十月革命的胜利和五四运动的爆发，使孙中山看到希望②共产国际和中国共产党的帮助主观：①多次斗争失败的教训②孙中山具有强烈的爱国思想，以及他一贯坚持民主革命的精神。（根本）【解析】略19．(1)狂热地捍卫东方传统文化。（3分）辛亥革命后，面对半殖民地半封建的中国，知识分子表现出强烈的民族自尊心；新文化运动中存在对东方文化的绝对否定；（6分）(2)辜鸿铭是一位学贯中西的国学大师。他反对全面抛弃中华传统文化，对中国传统文化的传承有积极意义，也体现了民族自尊心与责任感；但其方式过于偏激，也只是一种消极的对抗，对传统文化没能加以辩证的分析，赞美中国封建社会落后丑恶的东西，不利于新文化的传播，不利于民主的发展。（6分）【解析】试题分析：第（1）问，本题主要考查学生依据所学及材料分析认识历史人物的能力。回答时首先要分析材料，注意分阶段认识辜鸿铭思想的发展变化，同时注意结合当时社会思潮——新文化运动的特点归纳总结其态度及其原因。第（2）问，本题主要考查学生利用所学知识及材料分析评价历史人物的能力。本题属于开放式的题目，只要能够自圆其说即可，同时注意历史人物的思想主张、阶级属性、社会地位、社会阅历及当时的社会大背景等。考点：中外历史人物评说•近代中国著名的思想家•辜鸿铭20．（1）甘地不仅是印度民族独立运动的领导人，而且还是20世纪世界民族独立和解放运动的历史潮流中涌现出来的印度民族英雄。他持之以恒的发动并组织“非暴力不合作运动”，反抗英国的殖民统治，把一生献给了印度的民族解放事业，被称之为“印度之魂”（4分）（2）共同原因：都领导了资产阶级革命；都缔造了资产阶级共和国；都制定了资产阶级民主宪法；都维护资产阶级革命成果。（4分）（3）殖民地、半殖民地国家要赢得民族独立、社会进步，首先要推翻帝国主义统治；因为阶级局限性，不可能实现斗争目标。（4分）【解析】试题分析：本题考查甘地、孙中山与华盛顿三个历史人物的历史活动及对本国历史进程所产生的影响。第（1）问，第一小问联系甘地历史活动及历史贡献，从其对印度民族独立运动及20世纪世界民族独立运动两个方面归纳；第二小问结合已学知识从甘地为“非暴力不合作运动”“印度的民族解放事业”而做出的贡献方面理解。第（2）问，考查比较归纳的能力，由已学知识可知孙中山与华盛顿都领导了资