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文档简介
索道缆车轨道缆车挑战任务让我们的小缆车在不用手拉动的情况下，也能动起来活动一：让小缆车动起来材料：小车回形针一根棉线四个垫圈活动一：让小缆车动起来我们的小缆车动起来了！那你知道为什么挂上垫圈，小车就能动起来吗?什么叫重力？
生活中有哪些现象与重力有关？活动一：让小缆车动起来活动二：拉力大小与小车运动关系问题1：如何让小车运动的更快？问题2：刚才我们用了4个垫圈使小缆车运动起来，如果我们用8个垫圈，小缆车的速度会怎样变化？活动二：拉力大小与小车运动关系研究主题：研究拉力大小与运动快慢的关系研究方法：对比实验实验器材：小车、桌面、垫圈、回形针、秒表、细线实验步骤：
活动二：拉力大小与小车运动关系温馨提示：1.每次实验，小车运动的距离必须相同。规定起点和终点，让小车走直线2.重复做3次实验，选择合理值3.不能用手推车4.分工合作活动二：拉力大小与小车运动关系分工合作：1号同学：轻放垫圈2号同学：记录数据3号同学：发布口令（预备，开始，停）4号同学：秒表控制员4个垫圈8个垫圈第一组第二组第三组第四组第五组第六组第七组第八组第九组研究拉力大小与运动关系的实验记录
我们的发现：（1）垫圈数量越多，小车运动的速度越（）。（2）在这个实验中，拉力的大小与（）有关。（3）在这个实验中，让小车运动起来的力是（）。活动二：拉力大小与小车运动关系快垫圈数量重力课后拓展科学：1.用学具袋里的小车继续探究：在拉力不变的情况下，增加小缆车的重量，小缆车的运动速度是否会发生变化？数学：2.如果把垫圈数量设置为0,1,2,3,4,8,16来做实验，得到的数据会怎样？请三次实验数据求平均数，并画出柱状图或折线图语言：3.阅读牛顿与苹果树的故事，给家长讲牛顿与苹果树的故事
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