初中地理教学测评技术

徐州高级中学俞峰初中地理教学测评技术对地理教学测试的再认识Page

2考试EXAMINATION考试是对人的知识、智力和技能的一种测量。

“考试之法，合其爵禄，并其秩，积其日，陈其实，计功量罪，以多除少，以名定实，先内第之。”——汉·董仲舒对地理教学测试的再认识Page

3地理考试课程标准总目标掌握基础的地理知识，获得基本的地理技能和方法，了解环境与发展问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念。知识与技能过程与方法情感态度与价值观是对学生的知识、地理能力、情感态度与价值观的测量及综合反映，并指导和改进学生的学习活动。对地理教学测试的再认识诊断与反馈

引导与导向激励与强化评定与选拔功能一功能二功能三功能四地理考试的功能改进方法确定方向体验成功选拔人才地理试题编制的意义Page

5试题编制质量是评价考试质量的重要前提1试题编制是沟通考试评价与教学的桥梁2试题编制能力是教师专业化发展的体现3地理试题质量的评价指标地理试题质量的评价指标Page

7难度：学生完成题目和项目任务时所遇到的困难程度。难度值以P表示。公式1：通过率P＝R表示答对某题的人数，N表示测试的总人数。

公式2：得分率P＝X表示某题的平均分，W表示某题总分。注：通常对客观题计算难度时选择公式1；通常对主观题计算难度时选择公式2。地理试题质量的评价指标Page

8全卷难度用加权难度平均数公式计算

＝

＝其中分别为的权数i＝1、2…K。地理试题质量的评价指标Page

9高考难度要求：

全卷难度0.5~0.6；易：中：难＝3:5:2容易题P值为0.7以上；中档题P值为0.5~0.7；难题P值为0.3~0.5。Page

10地理试题质量的评价指标情境的熟悉性；123先前是否存在模式能够参考；45需要提取、应用元素本身的难度，熟悉性和数量；已知条件是否完备或冗余；概括程度的高低，如是否需要建立模型，以及所建模型的复杂性和概括性程度。影响试题难度的因素：地理试题质量的评价指标试题（试卷）难度控制Page

11层级1234目标要求识记理解运用综合信息强度1－2点3－4点5－6点7点以上熟悉程度很熟悉熟悉一般生疏结构层次很简单简单复杂很复杂地理试题质量的评价指标Page

12区分度：指试题能够将不同学业水平的学生区分开来的程度，又称鉴别力。

地理试题质量的评价指标Page

13区分度与难度的关系难度1.000.900.700.500.300.100.00区分度的最大值0.000.200.601.000.600.200.00地理试题质量的评价指标Page

14区分度的评价标准区分度值0.40以上0.30-0.390.20-0.290.19以下评价非常优秀良好，如能改进更好尚可，用时需改进劣，必须淘汰或改进以提高区分度后方可使用设计试卷的蓝图，使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与分量，提高命题的效率和质量。地理试题命题规范Page

15双向细目表

目的内容操作考查的范围、具体知识点、测试目标、题型、分值分布、难度分布。确定考查目标、知识点；根据考查目标和知识的重要程序给予不同的比重；合理安排好各部分权重。地理试题命题规范Page

16测验目标测验内容知道理解运用分析与综合探究合计内容范围Ⅰ11397232内容范围Ⅱ3565221内容范围Ⅲ1534215内容范围Ⅳ34815内容范围Ⅴ1626217合计63224308100双向细目表Page

17地理命题的基本原则遵循大纲123规范明确45科学严谨整体布局体现特色6公平竞争7政治正确Page

18选择题的命题方法尽量创设新的情境123一般是不完全陈述句，或疑问句，或一句话4尽可能避免使用否定式题干5不提示答案和照搬答案6围绕一个测试中心展开题意完整，表述简明题干编写要求Page

19选择题的命题方法长度、结构、语言表达一致123选项内容不能有重合或包含关系4只看选项，不看题干无法判断正确答案5不在地图中使用字母ABCD标注6同质，互不相关，有较大迷惑性不拼凑明显不合理的选项备选项编写要求使正确选项随机分布在不同选项中7Page

20综合题编写要求背景材料内容正确、无争议123小题设问非同质性4设问找准角度，避免死记硬背5意义表达准确，问题指向唯一6背景材料提供有用信息，而非直接提供答案排序应由易到难或有递进关系提高命题水平的技巧Page

21注意资料和素材的收集掌握绘图方法结语Page

22一份好的试卷是命题人员共同的心血凝聚；只有充分反映内容的形式才是最好的形式；好试题的集合并不一定是好试卷，最合适的试题就是最好的试题；命题过程是一次最好的学习、研究和培训，虚心学习是提高命题技术的捷径；错误往往存在于思维惯性和大意之中，精心推敲、反向思考是提高质量的主要途径。Page

23课程标准考查的内容和能力等级要求严格按照课程标准来设置。Page

24课程标准不适合作为考试题Page

25将一盏电灯放在桌子中央代表太阳，在离电灯大约1米远的桌边放一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球自转运动，如图。据此完成5～6题。5.该实验能够演示的地理现象是A.昼夜更替B.板块运动C.四季更替D.月相变化6.图示情况下，甲地为A.春季B.夏季C.秋季D.冬季背景材料真实正确文字叙述简洁严谨解题原理科学准确Page

262014年9月15日，由６位平均年龄72岁的老人组成的骑行团，从四川成都出发，沿川藏公路318国道一路向西，历时19天到达拉萨，完成了他们“追寻阳光、倡导环保、骑行川藏线”的梦想。读“川藏线公路海拔示意图”完成下列各题。（2）分析老人们选择避开7-8月出游的自然原因。暑假气温高，骑行时体能消耗大；受季风影响，雨季降水多；沿线滑坡、崩塌和泥石流等自然灾害多发。（3）为应对自然挑战，骑行川藏线时要携带哪些物品？试说明理由。需要棉衣和短袖衫，高原山区昼夜温差大，沿途经过很多高海拔地区，气温低，而河谷地区，气温高，需要及时更换不同的衣物；防晒霜，沿途大多数地区海拔高，空气稀薄，太阳辐射强，擦防晒霜避免晒伤；帐篷，沿途人烟、村镇稀少，如果身体疲劳，或者错过宿营地，可利用帐篷休息。沿途天气多变，如果遇到雨雪、大风等恶劣天气，也可以利用帐篷躲避。（其他物品言之有理亦可得分）没有骑行经验完全主观臆断Page

272013年3月22～30日，国家主席习近平访问俄罗斯、坦桑尼亚、南非、刚果共和国四国并参加在南非举行的金砖国家（巴西、俄罗斯、印度、中国和南非）峰会。据材料和图回答1～2题。1.此行访问的国家中，位于南半球的国家有A.1个B.2个C.3个D.4个2.此行访问时，南非正处于A.春季B.夏季C.秋季D.冬季语言精练，情境恰当，形式规范Page

282009年5月16日，首届“海峡论坛”在厦门开幕。这里所指的“海峡”是（）

A．马六甲海峡 B．直布罗陀海峡

C．琼州海峡 D．台湾海峡问题表达不清晰，不明确。学生为什么一定会知道“海峡”指的是大陆和台湾岛之间的那条“海峡”。Page

29读澳大利亚和巴西示意图，完成11～12题。11.两国共同的地理特征是A.国土全部位于南半球B.都分布有热带草原景观C.人口集中分布于国土东北部D.东岸是太平洋，西岸是大西洋12.下列图片与两国特点配对正确的是a-乙—亚马孙平原b-乙—悉尼歌剧院c-乙—袋鼠d-甲—泰姬陵A.aB.bC.cD.d地图是地理学科的最大特色！Page

30图1为“厦门市某一路牌”，读图回答2~3题。2．金尚路的走向大致为（）

A．东西B．南北

C．东北—西南D．西北—东南3．小鹭要沿着金尚路去仙岳路，应该（） A．往东走B．往西走

C．往南走D．往北走违背公平性原则Page

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32北京时间2015年2月19日零点钟声敲响时，某工程师在南极长城站参与了中央电视台春节联欢晚会微信抢红包活动。图2为长城站位置示意图。读图回答3~4题。3．工程师微信抢红包的当地时间是A．2月18日12时B．2月18日20时C．2月19日4时D．2月19日12时4．春节假期期间A．南京太阳从东北方升起B．长城站日落时间推迟C．南京昼夜长短变化幅度增大

D．长城站正午太阳高度角减小以学生熟悉的生活情境“微信抢红包”为切入点，创设了一幅2015年农历羊年春晚，包括远在南极长城站科考工作人员在内的全球华人收看春晚的祥和画面。Page

333.作为中学生，应该积极提倡并去实践低碳生活，对此，

下列哪种做法是我们应该倡导的（）。A．去超市购物使用塑料袋B.上完体育课买饮料矿泉水喝C.外出多选择自行车、公交车或步行，少乘出租车、私家车D.外出就餐使用一次性的餐具选项长短不一Page

3414.下列关于台湾省的说法，正确的是（）A.西隔太平洋与广东省相望B.降水稀少，温带季风气候为主C.其美称有“塞上江南”、“天府之国”等D.西部平原人口稠密，城市集中选项不同质，拼凑选项Page

35读非洲气候类型图，完成13～14题。13.图中代表热带雨林气候类型的是A.甲B.乙C.丙D.丁14.关于非洲气候的叙述正确的是A.呈半环状分布B.是气候类型种类最多的大洲C.没有地中海气候分布D.沿赤道南北对称分布围绕非洲气候类型层层递进。Page

362014年4月中国极地破冰船“雪龙号”返回上海，标志着我国第30次南极科学考察圆满完成（路线如图所示）。据此回答1～2题。1.本次科考，“雪龙号”未经过A.赤道B.北回归线C.南回归线D.北极圈2.“雪龙号”返回上海时，上海A.昼夜等长B.昼长夜短C.昼短夜长D.极昼Page

37（1）上图中水量最大的河流是（）A.海河B.黄河C.淮河D.长江图中搬答案，几乎没有区分度Page

38上图是我国4条河流的年均径流量统计图，其中表示长江的是：（）

A、甲河流B、乙河流C、丙河流D、丁河流修改后的难度加大，学生需要看图获取信息，然后回忆知识点“长江的长度、流量、流域面积均居中国首位”。能够考查出学生对于该知识的掌握程度。Page

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2015年7月24日，NASA宣布发现了“另一个地球”Kepler-452b,它是迄今发现的首个最像地球的“宜居”行星。读图1，回答1～2题。1．“另一个地球”位于A．地月系B．小行星带C．太阳系D．总星系2．宜居带内行星具有的共同特征是A．具有液态水B．温度比较适宜C．温度变化较小D．有适于呼吸的大气答案存在包含关系Page

402014年2月8日，国家海洋局宣布，我国南极泰山站正式建成开站。这是我国在南极建设的第四个科学考察站。据图完成3～4题。3．泰山站建成开站时，北京的昼夜状况是A.极昼

B.极夜

C.昼夜平分

D.昼短夜长4.我国第31次南极科学考察队于北京时间（东八区）2015年3月5日18时从中山站（东五区）出发，返回祖国。此时中山站当地时间是A.5日15时

B.5日18时

C.4日12时

D.6日18时地图完全没有存在的价值！Page

41根据图中有关信息，回答1—3题1.图中A地的地形部位是（）A.山峰B.鞍部C.山脊D.山谷2.图中B、C两地的相对高度是（）A.300米B.400米C.500米D.600米3.甲地在城镇的什么方位（）A.正北B.西北C.东南D.西南Page

42地理参考答案及评分标准一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。多选、少选或错选均不得分）1～5BCDDB6～10CCADD11～15ADBAA16～20CACDB21～25ABCCBA—6个B—6个C—7个D—6个Page

4332．阅读图文资料，并结合所学知识回答下列问题。近年来，雾霾天气在我国影响范围广、持续时间长、污染浓度高，引起了国内外的广泛关注。雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的，是使能见度降低到1千米以内的自然现象。霾又称灰霾，是指大量细微的固体尘粒悬浮在空中，使水平能见度小于10千米的现象。霾中的一些固体尘粒能通过呼吸进入并滞留人体，对健康产生危害。下图为我国2013年1月7~13日雾霾日数实况图。（1）根据对雾和霾的介绍，总结雾和霾两种天气现象的异同点。(4分)（2）列举我国中东部地区连续5天以上发生雾霾天气的2个省级行政区的简称。（2分）（3）改善雾霾天气的关键是减少污染源。结合自己生活经验谈一谈可以采取哪些措施减轻对空气的污染从而减少霾的出现。（4分）Page

4436.阅读图文资料，完成下列要求：图6所示区域海拔在4500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风（大于等于8级）日数157天，且多集中在10月至次年4月，青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙，风沙流主要集中在近地面20-30厘米高度范围内。（1