《液体的压强》课件

延庆体校：孙燕勇《液体的压强》CompanyLogo知识与技能过程与方法情感态度价值观

教学目标（1）通过实验观察，认识到液体内部和液体对容器底部、侧部都有压强（2）通过实验探究，了解液体压强特点，知道液体压强大小与液体密度和深度有关。会利用液体压强特点解释相关现象(1)经历探究液体压强特点的实验过程，提高观察、分析、归纳等方面的探究能力。（2）运用控制变量法探究影响液体压强的因素，在微小压强计的使用中提高动手操作能力。（1）在观察演示实验和参与探究液体压强特点的定性和定量实验过程中树立合作意识，养成严谨求实的科学态度，体验科学探究的乐趣。（2）密切联系实际的学习过程中加强将所学液体压强知识应用于生活和社会的意识。思考：为什么吃不到活带鱼？大坝为什么上窄下宽，成梯形？深海为什么深海潜水衣比浅海厚重的多？提出问题：①在两个实验过程中，你发现了什么？②液体压强与固体压强有何不同？为什么？③猜猜看？液体内部压强的大小与什么因素有关？

探究1：在水下同一深度处液体压强的特点探究2：在水下不同深度处液体压强的特点探究3：液体内部压强大小与液体密度的关系探究任务：深度（厘米）橡皮膜方向压强计左液面（毫米）右液面（毫米）液面高度差

（毫米）33369朝上朝下朝侧面液体水盐水水盐水水盐水水水朝上朝上完成表格：如何计算液体内部的压强思路：设想在液面下有一深度为h、截面积为s的液柱。计算这段液柱产生的压强，就能得到液体内部深度为h处的压强公式。hhS《液体的压强》——过程设计1:这个液柱的体积:V=Sh2这个液柱的质量:m=ρV=ρSh3这个液柱有多重?对平面的压力是:

F=G=mg=ρgSh4

平面受到的压强修建水坝时，水坝的下部总要比上部修建得宽些，以便承受水压，为什么？想一想

大坝上窄下宽,是因为液体内部的压强随深度的增加而增大,坝底受到水的压强大,下宽能耐压。原因是装满水的水桶上加一根细管，几杯水就把细管灌满了，使得水桶水的深度增加，压强增大把水桶压裂了。

带鱼等深海鱼类长期生活在深海当中,内脏器官适应了深海中巨大的压强。一旦离开海洋,由于外界压强的忽然降低,内脏器官会爆裂而导致死亡。小结：一、液体内部压强特点：①液体对容器底和容器侧壁都有压强，液体内部各个方向都有压强。②液体的压强随深度的增加而增大。③同一深度，液体向各个方向的压强相等。④不同液体的压强还与液体的密度有关，深度相同时，液体密度越大，压强越大。二、液体内部压强公式：作业：1．压强计是研究_____的仪器。当把压强计的金属盒放入液体内部的某一深度时，观察到的现象是U形管两边液面_____，这个现象______2．甲、乙两个容器中盛有质量相同的同种液体，则

容器底部受到液体的压强大。甲乙作业：3.某同学在“研究液体压强”的实验中，若保持压强计金属盒所在水中的深度不变，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面时，观察压强计的液面高度差如图2所示。通过此实验可以说明：在同一深度，水向各个方向的压强

（选填“相等”或“不相等”）

4.（2008年西城二模）如图19所示，把同一支压强计的探头先后放入A、B两种液体中的不同位置，压强计两管中的液面高度差相等，比较两种液体的密度可知ρA______ρB。图2作业：5.（2008年丰台二模）如图22甲所示，小明同学用微小压强计研究“液体内部压强与深度的关系”，（1）实验时将压强计的探头缓慢放入液体中，并逐渐向下移动，在此过程中观察到压强计U形管两边的液柱高度差

；（填“变大”、“不变”或“变小”）图22（2）现有两个没有标签的杯子，分别盛有清水和盐水，小明想利用压强计将它们区分开，他将压强计的探头先后浸没到两杯液体中，如图