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文档简介

第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节一、神经系统的组成脑脊髓神经元脑的结构大脑小脑脑干脊髓1、大脑的表面称为大脑皮层,具有许多沟、裂和回,使大脑的表面凹凸不平。2、沟和裂之间隆起形成回。3、沟、回使大脑皮层的面积大大增加。脊髓位置:

脊柱的椎管内结构:灰质位于中央,白质位于周围

胞体

树突

轴突

突起髓鞘

神经末梢

神经纤维神经元用手掌内侧叩击上面腿的膝盖下位的韧带特别提示:腿部一定要放松,不能用力、绷紧小腿突然跳起现象:一、神经调节的基本结构和反射(一)神经调节的基本方式-----反射

反射:在中枢神经系统参与下,动物体或人对内外环境变化作出的规律性应答。

(二)、反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器(神经末梢和它所支配的肌肉或腺体)实验膝跳反射的反射弧是肌腱中的感受器传入神经脊髓中的神经中枢传出神经效应器产生效果返回(二)、反射弧兴奋:

指动物或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程.

兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动二、兴奋的传导和传递(一)兴奋在神经纤维上的传导静息电位内负外正刺激局部电流方向传导方向刺激膜电位变化未兴奋部位膜电位变化局部电流在神经纤维上的传导返回返回(二)兴奋在神经元之间的传递突触突触前膜:突触间隙:突触后膜:轴突末端突触小体的膜。突触前膜与突触后膜之间的间隙。与突触前膜相对应的另一个神经元的胞体膜或树突膜。2传递过程:一个神经元的兴奋经轴突传到突触小体突触小泡释放神经递质到突触间隙另一个神经元产生兴奋1突触的结构突触的主要类型:

轴突树突轴突胞体传递特点:

单向传递脑

脊髓中枢神经系统(三)神经系统的分级调节

1、大脑的表面称为大脑皮层。2、大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢大脑皮层大脑小脑脑干脊髓1、小脑位于脑干的背侧,大脑的后下方。你知道小脑有哪些功能吗?小脑小脑的功能小脑病变被切除小脑后的狗的走姿小脑损伤,会使人站立不稳,行走摇晃,不能完成灵巧的动作。有调节身体平衡的中枢大脑小脑脑干脊髓你知道脑干的位置和功能吗?脑干的在大脑的下面.有许多维持生命必要的中枢,如呼吸中枢脊髓1、脊髓中有许多神经元,形成许多神经中枢.是调节躯体运动的低级中枢2、主要有传导和反射两个方面的功能。

一位运动员在跳马比赛中,不幸摔伤腰部,腰部脊髓因此受到了严重损害.尽管及时进行了治疗,并且该运动员的下肢没有任何损伤,却成了截瘫:下肢丧失运动功能,大小便失禁.

一般来说,位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控.中央沟躯体运动中枢躯体感觉中枢视觉中枢听觉中枢听觉性语言中枢视觉性语言中枢书写语言中枢运动性语言中枢(四)人脑的高级功能书写语言中枢运动性语言中枢视觉性语言中枢听觉性语言中枢大脑皮层对言语活动的调节语言中枢运动性语言中枢(S区)——运动性失语症听觉性语言中枢(H区)——听觉性失语症书写语言中枢(W区)——书写障碍视觉性语言中枢(V区)——视觉性失语症(能看、能写、能听、不能说)(能看、能写、能说、不能听懂)(能看、能听、能说、不能写)(能听、能写、能说、不能看懂文字)学习:

是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为,习惯和积累经验的过程.记忆:

是将获得的经验进行贮存和再现.

学习和记忆,短期记忆,长期记忆分别与什么有关?外界信息输入(通过视觉、听觉、触觉等)瞬时记忆注意短时记忆遗忘(信息丢失)不重复遗忘重复长期记忆永久记忆大脑内侧面对内脏器官的控制区在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是()C下一题下图是缩手反射实验示意图,根据图回答:(1)用图中的数字和箭头写出缩手反射的反射弧:

_________。

(2)当感到疼痛时,说明部分神经冲动经图中的

传导到

而形成这一感觉。(3)若手部皮肤完好,但当火刺激左手时只有疼痛感觉而不能将手缩回,这很可能是图中序号

所示部分受到损伤的缘故。

返回12345脊髓大脑皮层4下图是表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施一强刺激,则能测到动作电位的位置是________。

A、a和b处 B、a、b和c处C、b、c、d、e D、a、b、c、d和e处C下一题2、如下表示“+”表示能完成“-”表示不能完成,试分析后回答下列问题:手术前去大脑两半球再去间脑再去中脑去掉延髓去掉脊髓①条件反射+-----②体温调节++----③翻正+++---④心动++++++⑤膝跳反射+++++-(1)①完成的条件是具有________,说明缺少反射弧中的____________,使条件反射不能完成。(2)②的神经中枢位于______,因为去掉该结构后,②功能消失。(3)去掉______后,③反射消失,③反射的______位于去

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