幼儿语言教育与活动指导模拟考试题试卷_第1页
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幼儿语言教育与活动指导模拟考试题试卷1.听说游戏“接反话”——幼儿分两组比赛：一组拿到图片（字卡）跑到黑板前贴上说“我说黑天...”另一组答“我说白天...”然后找到图片（字卡）贴到相反词旁边。属于哪种游戏类型？A.练习听音与发音的听说游戏B.练习运用词汇的听说游戏(正确答案)C.学习应用句型的听说游戏D.练习描述的语言教学游戏2.游戏名称：逛超市

准备：练习钱币、扇子、尺子、梳子、勺子、刷子、柿子、栗子、李子、梨子等实物，玩具狮子、豹子、蛇、车等。

游戏玩法5名幼儿自愿当收银员，其他幼儿自由进入超市选择想买的日用品、水果或玩具后，排队到收银员付款。付款的幼儿把物品名称发音读正确和说清楚用途后，才能够把物品取走。

属于听说游戏的哪种类型？

A.练习听音与发音的听说游戏(正确答案)B.练习运用词汇的听说游戏C.学习应用句型的听说游戏D.练习描述的语言教学游戏3.学前儿童听说游戏的类型有哪些？A.练习听音与发音的听说游戏(正确答案)B.练习运用词汇的听说游戏(正确答案)C.学习应用句型的听说游戏(正确答案)D.练习描述的语言教学游戏(正确答案)4.开展听说游戏时，教师可通过哪些方式创设游戏情境？A.用实物创设情境(正确答案)B.用语言创设情境(正确答案)C.用动作表演创设情境(正确答案)D.用游戏创设情境5.在游戏结束后，教师可根据幼儿年龄特点和具体游戏内容，采用（

）方法进行总结评价。A.教师讲评(正确答案)B.幼儿自评(正确答案)C.幼儿互评(正确答案)D.家长点评6.听说游戏有明确的游戏规则，是智力游戏的一种。√(正确答案)×7.在创设情景时要避免出现两种情况，一是避免时间过长，喧宾夺主；二是过分花哨，分散幼儿注意力。√(正确答案)×8.幼儿自主游戏阶段，教师可以放手让他们自己开展活动。√(正确答案)×9.教师要细心观察学前儿童的游戏过程，发出指令和要求，直接控制幼儿的游戏行为。√×(正确答案)10.在游戏阶段，如教师发现有不遵守游戏规则的情况，教师应及时分析原因，并以游戏者身份进行处理。√(正确答案)×11.如果幼儿玩得高兴，忘了规则，教师不必提醒。√×(正确答案)12.教师在交代游戏规则时要用简洁明了的语言讲解，切忌啰嗦、冗长的解释。√(正确答案)×13.教师在交代游戏规则时，只要讲清楚游戏玩法和规则要点就可以了。√×(正确答案)14.教师在交代游戏规则时要用较慢的语速进行讲解和示范。√(正确答案)×15.学前儿童听说游戏的类型答案解析：练习听音与发音的听说游戏

练习运用词汇的听说游戏

学习应用句型的听说游戏

练习描述的语言教学游戏

16.听说游戏活动组织实施的步骤答案解析：创设游戏情境

交代游戏规则，介绍游戏玩法

教师带领幼儿开展游戏

幼儿自主游戏17.听说游戏前，首先要设计和准备什么？答案解析：确定游戏的目标、内容

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