2023新教育之梦读书心得总结

———2023新教育之梦读书心得总结2023新教育之梦读书心得总结（精选24篇）

2023新教育之梦读书心得总结篇1

《新教育之梦》之"新'，是观念之"新'，《新教育之梦》之"梦'，是"抱负'，而且全书十章，都以"抱负'来命名章节:抱负的德育、抱负的智育、抱负的体育而所谓"抱负'，它可以是幻想，也可以是幻想，但它都是我们教育的使命，是我们还没有做到或做好的，却又是以其为目标努力追求的。而正是有了这么美妙的抱负，并且又是实事求是、布满向往的抱负，才使得我们能够从现实的教育中，仔细的端详自己在教育工作中的问题，才使得我们能够理性的思索、仔细的反思，有效的来改正或是避开教育中可能会发生的一些问题，这才是"抱负'的升华。

我专心读完后，不禁心潮澎湃，真真实切的感受到了这位教育大师学问的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育抱负追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。我剧烈的感觉到，这新教育之梦，她，并不遥远，她，就在我们广阔教育工共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真!书中提到的新教育试验六大行动:营造书香校内、师生共写随笔、倾听窗外声音、娴熟运用双语、创建数码校内、构筑抱负课堂，使我们这些一线老师眼睛一亮。伴随着书中描述的教育理念，我仿佛飞行在一个崭新的世界。

作为一个一般的老师，我不想谈更多的东西，我只想谈作为新课程XX的实践者，怎样做一位合格的老师。我个人认为合格的老师应当具备以下几方面素养:

一、富有"激情'

读朱永新先生的《新教育之梦》时，无时你不感觉到愉悦与冲动，让你感觉到你不是在读书，而是在倾听一位布满激情富有诗意的大师在演讲，大师用他诗一般的语言和激情感染着每一位读者每一位听众。作为老师，我们每天站在三尺的讲台，用我们的肢体与语言向同学传递学问和文明，假如我们没有激情，我们就无法感染同学，我们就无法调动同学，生动课堂，课堂上老师与同学的角色就得不到很好转换，课堂教学就很难成效。另外，一位老师没有激情，就不会产生在教学上的冲动，就不会去进行XX、进行创新，教十年如一年，没有制造、没有革新，你称得上是一位好老师吗?

二、富有"爱心'

有人说"没有爱就没有教育'。这句话很实在，在我们教育的过程中，老师的爱心是唤醒同学和谐奇妙的音乐，是激发同学悦耳动听的语言，是照亮同学黑暗中的明灯。老师富有爱心可以和谐融洽师生关系，老师理解信任同学，同学敬重依恋老师。老师富有爱心，可以给同学制造宽松愉悦的心理感受，便于同学形成健康的心理。

三、富有"责任心'

有人把老师比作蜡烛，燃烧自己是为了照亮别人。也有人把老师比作人类灵魂的工程师。不管老师是蜡烛也好，还是人类灵魂工程师也吧，都说明白老师职业的特别与责任。十几年的老师生涯告知我，作为一个老师除了具备足以胜任教学的专业学问外，老师的责任心是很关键和重要的，由于老师面对同学不仅是传授学问与技能，而且要关注到同学的心理和生理的健康与进展，培育同学以乐观的人生态度对待生活对待社会。

四、富有"扎实的专业技能和良好的学问结构'

几年的新课程教学的XX实践，我深深体会到，要胜任新课改需要，老师必需具备扎实的专业技能和良好的学问结构。扎实的专业技能和良好的学问结构，使我们很简单驾驭课堂，采纳多渠道的教育手段和教学技巧来丰富课堂，调动和感染同学;另外，扎实的基础，使我们很简单接受新的教育思想和教育理念。

五、富有"健康的共性'

自古道:"学高为师，身正为范'。在这句话里说明白，老师不仅要学识高，还要身正，所谓"身正'，就是指老师要有健康的共性。老师要大度宽容，老师要布满自信，老师要坚韧、刚毅、不向挫折弯腰，老师要虚心好学，老师要与人相处合作融洽。老师在教育同学同时，有无时不刻的用自己的言行举止去影响同学，去感染同学。总之，感谢《新教育之梦》，她，让我心随激情飞扬，梦随抱负共舞。每个同学的心灵都是一片绿叶，每一片绿叶下面都是一个绿色的心灵世界。我情愿做一把开启同学心灵的钥匙，和同学一起成长。

2023新教育之梦读书心得总结篇2

《新教育之梦》是朱永新教授编著的，今年暑假我有幸得到了这本书，经过一个月的时间，断断续续将这本书拜读完了。

梦开头的地方，是孕育盼望的地方，也是奔向光明、抱负的起始地点。梦，之所以称之为梦，是她有绚烂迷人的前景，是那遥不行及的距离，是那心灵一隅中始终在不断召唤你的声音。只要心中有梦，抱负也就插上了翅膀。

年幼时，爱对着蓝天诉说心中的幻想，诸如得到一块心爱的糖果，当上班里的小干部，评为一学期的"三好同学'年少时，幻想依旧纯真，诸如父母口中的考上高校，琼瑶笔下的浪漫爱情，城市那端的现代生活后来，幻想一点一点地实现了，如今踏上工作岗位多年，年轻气盛也在渐渐地消磨退尽，自己，也终将成为芸芸众生里，那种及其注意现实，不赶浮想联翩的人了!终日里，勤勤恳恳地工作着，急赶忙忙地在两点一线间来回奔波着，以为这就是神圣的老师职业所该有的该做的。

清楚地记得说过"一个老师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。'专心的前提是什么?无非就是"爱'，爱这一职业，爱自己的岗位。我们每个人生存和进展的基本的东西是他的职业。你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。没有了"爱'，你就不能从老师这个职业中获得乐趣。

教书会枯燥?是以前的我不曾专心，不曾将爱付诸于行动中;不懂将学习与生活接轨。老师要制造什么?老师制造学问，老师制造人生。知道自己的职业无尚崇高美妙，所以一开头热忱高涨。更把这一切看作是一个瑰丽的梦，决心在其中描绘出绚烂的将来。可日复一日纠缠在"对'与"错'中，一次次在苦口婆心的劝告中走来，对同学终有了恨铁不成钢的无奈与苦恼，遭受这样或那样的逆境。"外面的世界很精彩，校内的生活很无奈。'我们竟和重重压力下的同学发出了同样的感慨再来回忆当时的想法，是觉得自己太计较于"得与失'之间的平衡，却忘了老师是一个讲究奉献的职业，忘了要"幻想成真'首先必需要对梦进行投资，而再来对比自己所谓的付出。

《新教育之梦》让我看到了那里才是梦开头的地方，那里才有我们师生共同的梦，由于憧憬已久，由于梦里已寻她千百度，所以而今一旦不期而遇，我们就不禁要为此高呼"梦'的篇章已经谱成，现在的我们应当用自己的爱心去拨响那美妙的旋律，让这一人世间最动人的梦之曲传唱地更远。

2023新教育之梦读书心得总结篇3

回想起自己的同学时代，还是同学的我们总喜爱在课后谈论我们的老师们。"老师太严厉 了，没一点幽默感。'"老师人挺好的，学问面好象缺乏了点。'"今日这道题连老师自己也解不了呢。'于是，放学后的我就把这些同学之间津津乐道的话题讲给母亲听，母亲听后说了什么我已记不太清了，但有一句话却让我印象深刻，她问："你们这些孩子，怎么净喜爱鸡蛋里挑骨头啊，那你倒说说看你们抱负中的好老师是怎样的?'我哑然。

后来，我也自己思索过，还和同学争论过，排列了一些好老师的"标准'：要学问渊博、要有爱心、要有责任心、能和同学打成一片、要幽默、作业不能布置太多现在想想自己都觉得好笑。如今工作了，踏上了这三尺讲台，自己也成了一名老师，母亲的这个问题竟变得严厉 而重要起来。是啊，抱负的老师究竟是怎样的呢?寒假有幸拜读了《新教育之梦》这本书，抱负的老师这一章节让我感受颇深。朱永新教授以诗一般的语言向我们描述着他的"抱负的老师'：抱负的老师，应当是一个胸怀抱负，布满激情和诗意的老师。抱负的老师，应当是一个自信、自强、不断挑战自我的老师。抱负的老师，应当是一个擅长合作，具有人格魅力的老师。抱负的老师，应当是一个布满爱心，受同学敬重的老师。

抱负的老师，应当是一个追求卓越，富有创新精神的老师。抱负的老师，应当是一个勤于学习，不断充实自我的老师。抱负的老师，应当是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师。

抱负的老师，应当是一个坚韧、刚毅、不向挫折弯腰的老师。"以上这每一个方面，都是新的形势下，新的教育XX对我们的要求。教育作为一种'以人育人"的活动，要想对同学的全部精神世界产生深刻的影响，就不仅要遵循育人的科学规律，而且要擅长运用各种敏捷多样、深化人心的艺术手法。教育不仅要讲究理性，而且要讲究感情;不仅要讲究规律，而且要讲究形象;不仅要讲究抽象，而且要讲究详细，不仅要讲究一般，而且要讲究特别;不仅要讲究有形，而且要讲究无形;不仅要讲究劝说，而且要讲究感染人们总说抱负与现实是有差距的，但没有抱负又怎会有实现的可能。

一个抱负的老师就应当不断学习、充实自我，努力拉近抱负与现实之间的可能。为了那一个共同的抱负的教育之梦，我愿不断努力，努力成为一个胸怀抱负，布满激情、自信自强、勇于挑战自我、擅长合作、有人格魅力、敬重同事、布满爱心、受同学敬重、勤于学习、有社会责任感、坚韧刚毅，不向挫折弯腰的抱负的老师。

2023新教育之梦读书心得总结篇4

本期专心读了一本教育专著《新教育之梦》。掩卷深思，真真实切地感受到了这位教育大师学问的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育抱负追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。

这本书其中有一章谈到教育离不开爱。爱的教育，是教育力气的源泉，是教育胜利的基础。就如夏丐尊先生所说的那样："教育没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。'作为一名老师，我们的工作对象是特别的，面对的是同学，同学是有思想、爱憎分明的人。而我们的工作和任务是要培育有抱负、有道德、有文化的新人。一位合格胜利的老师应学会如何去爱自己的同学。

老师爱同学，首先要做到的是敬重同学。自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦自尊心受辱，轻者就此一蹶不振，重者进而愤世嫉俗。所以只有敬重我们的同学，尤其是同学的人格，才能拥有一群绚烂的健康向上的同学，也才能为同学所敬重。

老师爱同学，其次，要信任每一个同学。为人师表还要能推己及人，以彼之心，度己之腹。也就是《新教育之梦》上所说的换位思索。所谓"横看成岭侧成峰'，一件事情，从某一角度看是不行忍受的，而从另一个角度看，却未必没有可谅之处。作为老师，应设身处地的思索，才能解决问题。同学遇到问题时，假如是家庭因素的，就应联合班主任找来家长寻求解决的方法;假如是自身因素学习有困难，学习习惯还没养成的，则可以通过恳谈，鼓舞的方法解决。

老师爱同学，还表现在教育的民主性中。我们教育中的民主精神还不够，老师讲同学听，老师命令同学听从，师生之间公平对话太少。我们常常埋怨社会缺少一些民主，但是孰不知社会民主的基础是学校的民主。没有学校的民主，何谈社会的民主。所以我们老师应擅长倾听同学的声音，可以通过谈话，适当的引导，适当的鼓舞，这样才能更多的了解同学的所思所想，不但能拉近师生间的距离，也更有利于老师在稳固的基础上开展教育教学工作。

所以，我们老师应当投入全身心的力气去爱同学、爱教育。只有爱，才能赢得爱。爱是教育的源泉，也是教育胜利的基础。这是《新教育之梦》给我的启发之一。

《新教育之梦》给我的另一个启发是要擅长学习，不断的充实自我。这是成为一名优秀老师的基础。

我觉得老师最重要的任务就是学习。任何一个优秀老师都离不开前代人的教育财宝。在肯定意义上可以说，我们是在用我们时代语言，用我们的生活阅历，同过去的大师们进行心灵沟通，阐释我们对教育的理解。我认为作为一个老师和其他工不一样，老师需要各方面的学问。一个学问面不广的老师，很难给同学人格上的感召力。同学对我们老师的期望很高，他们把我们老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，假如老师是一问三不知，那么他们就会很绝望。所以老师对完善自己的学问结构特别重要。

老师还应努力理解同学的世界，要擅长和他们沟通，要和他们成为生活中的好伴侣。老师还应当要有丰富的学历，经受和阅历，所以老师要擅长学习，不断更新和积累学问，才能教育好同学。

对于年轻老师来说，"只要不让年轻时漂亮的幻想随岁月飘逝，胜利总有一天会消失在你的面前。'这是对我们的真诚规劝，对我们的殷切期望。我们应当全身心的投入教育事业，以本书中的抱负优秀的老师为标准来要求自己。并且像所说的那样不要艳羡别人，不要感叹时运，要做起来，要不停地做下去，哪怕不顺，哪怕困难。我盼望自己也能如本书中说的那样"当我们的同学离开校内的时候，带走的不应当只有学问，更重要的是对抱负的追求'。

2023新教育之梦读书心得总结篇5

最近我拜读了一本教育专著--《新教育之梦》，它让我真真实切地感受到了这位教育大师学问的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育抱负追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。

这本书其中有一章谈到教育离不开爱。爱的教育，是教育力气的源泉，是教育胜利的基础。作为一名老师，我们的工作对象是特别的，面对的是同学，同学是有思想、爱憎分明的人。而我们的工作和任务是要培育有抱负、有道德、有文化的新人。一位合格胜利的老师应学会如何去爱自己的同学。

老师爱同学，首先要做到的是敬重同学。自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦自尊心受辱，轻者就此一蹶不振，重者进而愤世嫉俗。现在的同学尤其学校的同学普遍在家里被父母长辈溺爱惯了，所受的思想又特别新潮，所以同学的逆反心理很强，受不起老师的批判和责骂。所以只有敬重我们的同学，尤其是同学的人格，才能拥有一群绚烂的健康向上的同学，也才能为同学所敬重。

老师爱同学，其次，要信任每一个同学。为人师表还要能推己及人，以彼之心，度己之腹。也就是《新教育之梦》上所说的换位思索。所谓"横看成岭侧成峰'，一件事情，从某一角度看是不行忍受的，而从另一个角度看，却未必没有可谅之处。作为老师，应设身处地的思索，才能解决问题。

老师爱同学，还表现在教育的民主性中。我们老师应擅长倾听同学的声音，可以通过谈话，适当的引导，适当的鼓舞，这样才能更多的了解同学的所思所想，不但能拉近师生间的距离，也更有利于老师在稳固的基础上开展教育教学工作。

所以，我们老师应当投入全身心的力气去爱同学、爱教育。只有爱，才能赢得爱。爱是教育的源泉，也是教育胜利的基础。

2023新教育之梦读书心得总结篇6

《新教育之梦》一书让我感受很深.这本书中站在教育者的角度从德、智、体、美、劳、学校、老师、校长、同学、父母十方面谈了自己的看法，也道出了自己对于更高境界的教学方法、教学环境等方面的美妙追求。

德育是整个教育的灵魂，它是一门讨论人的德性的形成规律的学科。

那么，怎样进行德育教育呢?结合的看法与我本身的教学阅历，我想谈谈自己的确看法：

一、以理解、敬重为基础，以爱心为动身点。

理解就是理解同学的思想实际、心理实际和生活实际。班级德育工作的开展，同学德育素养的提高，必需遵守一切从实际动身这一分析、处理问题的原则。

敬重就是充分敬重同学的看法和要求、敬重同学的人格，公平待人。或许有些老师认为，学校生犯了错，只要训斥几声就可以了。其实，这样的想法是错误的。作为一名老师，即使同学犯了错误，对同学进行批判教育时，也应敬重同学的人格谆谆教育同学才能取得教育的效应。一味的训斥，只能促成同学逆反心理的产生，更不能用挖苦、讽刺伤同学的心。老师对同学的抱负敬重，就会使师生关系更为融洽、开心。

其次老师要从爱心动身。爱心动身即是进行教育的前提，做为老师，要关怀爱惜班级的每一个同学，使同学感受到老师的批判教育，是预防生铁炼不成钢，是真心盼望同学个个都能健康成长，真心盼望同学个个都能成材。老师有爱心，同学也能更加爱戴老师，有利加深师生的感情，以使充分发挥情感教育作用。

二、营造良好的学习环境。

作为同学，他的大部份时间是在学校里度过的。班级即是同学的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高同学的德育素养，也起了肯定的作用。作为一个老师，要留意对班风的建设，有了良好的班风，可以使同学在外部的影响中的作用是乐观向上的。班风好的班级后进生少，就是由于良好的环境促进了后进生的转化，从而有效地提高了同学的德育素养。

三、培育同学竞争意识和竞争心理。

如何培育同学的竞争意识和竞争心理，这是一个不容忽视的课题。为了增加同学们的竞争意识，可以在班级组成若干个学习小组、互帮小组，各小组进行评比，使同学们开展友情竞争，从小组开展竞争，到好的同学之间开展竞争，中等同学之间开展竞争，较差的同学也不愿落后，使比、学、赶、帮在班级蔚然成风，实际上每个同学都情愿向上的，都情愿成为一个好同学，有竞争就可以不断产生动力，就能激励每个同学不断取得进步，最终促进同学德育素养不断提高。

最终让我们携起手来，勤奋钻研教科研学问，努力探究、乐观进取，为我们共同美妙的教育之梦而献计献策吧!

2023新教育之梦读书心得总结篇7

假期里，我有幸拜读了《新教育之梦》一书，感慨颇深，心境如潮，思绪万千，伴随着书中描述的教育理念，我仿佛飞行在一个崭新的世界。如春风希望无限，如夏日倍感怡然，如冬日猛然醒悟，以轻松、流畅的笔调从人文科学、现实生活、教育实践等几方面进行了极为深刻的阐述，其中给我印象最深的是第127页"抱负的老师应当是一个有心人记录教育现实、记录自己的感受、记录自己的思索开头。把这一串串的珍宝串起来，那就是一条特别漂亮的项链'。于是，我尝试着记录小班幼儿在园生活的每一天。

9月5日星期二

早上，我还没来到教室，就在楼下就听见了楼上惊天动地的哭叫声，原来又是陈智高，哭着不愿来幼儿园上学。我来到教室后，发觉他两只手紧紧地吊在窗架上，一边哭一边在地上不停地跳;我走过去，摸了摸他的头，并且递给他一张餐巾纸，他理也不理，照旧"唱'他的歌。这时，同班的朱老师开头整队去外边，他观察后，抓紧停止了"唱歌'，跟在了其他小伴侣的后面，乐颠颠地出去了，在操场上，他象换了一个人似的，不但与同伴一起玩，而且还随着早操音乐扭了起来。早操做完后，回到教室里，他又开头了他特有的"独唱'，但这一次，音调低了，且断断续续地。随着老师图片的出示，叙述精彩的故事后，笑容开头渐渐地消失在他的脸上。

安排好陈智高后，原以为会风平浪静一点，没想到半路上又杀出个程咬金崔诚铭，这回是他不停地哭着要回家，说是想奶奶了，不管老师如何劝慰，就是不管用，反反复复地吵着要回家，反反复复地说着这么几句话，熬到吃中饭的时候也没有停止哭闹，我们老师见机给他采纳了冷处理的方法，没想到，效果倒蛮好的。

又到了放学的时候了，又到了家长向我们询问幼儿在园一天的时候了，同样又到了我们疲乏不堪的时候了

作为幼儿园的老师，我们真的挺忙，上班除了教书育人、备课写随笔、布置环境，另外还得担当起保育的任务，穿衣、喂饭回到家里，照看孩子，干家务活等等;生活中，工作上的一切琐琐碎碎的事让我们忙得马不停蹄，象上紧了发条的钟表，想停可怎么也停不下来。记得鲁迅先生说过一句"时间如海绵里的水，只要愿挤总还是有的'，这句话又让我觉得自己说"忙'这个字，实在是惭愧啊

2023新教育之梦读书心得总结篇8

《新教育之梦》这本书让我深刻的感受到作为一名老师，应当激发心灵深处最美妙的向往。在这样一个高呼素养教育然而应试教育仍旧牵绊着每一个同学和每一个老师的时代虽然是一个刚刚投入教育事业的新人应当是有激情有幻想的时候却不敢把教育想的很美妙教育是一个富有艺术性的工程却更是辛苦的。假如不是由于要写这一篇读后感，或许就错过了一本好书在拜读这一本《新教育之梦》的时候让我最有感受的那章抱负的美育。以下是我对美育这一章一点浅薄的感想。

1、在注意美育的过程中激发同学的制造力和想象力

席勒在《美育书简》中认为在力气的王国人与人以力相遇因而人的活动受到限制;在伦理的王国中人与人以法律相对峙人仍要受到限制;只有在审美的王国中人可以通过自由去赐予自由因而给社会带来和谐也使人成为和谐的整体。这无疑揭示了审美与制造的内在机制也就是说通过审美解放了人的感性激发了人的灵性开拓了人想象的空间从而开发了人的制造性。在新一轮的基础教育XX中'制造"已经和'感受与鉴赏''表现'等一起作为教学领域的内容，假如在教育的过程中不能培育同学的制造力量，鉴赏力量，想象力量，而只让同学成为题海战术的牺牲品，那这样的教育是不健全的。

2、抱负的美育应当是一种'自然美'。

抱负的美育应当是与自然融为一体与自然和谐感受自然的灵气同学在轻松的气氛中才能真正感受到美。但现在的同学已经远离了大自然用"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书'这句话来形容也不为过。当同学被关在教室里接受什么叫美育的时候早已经不懂什么是小桥流水的幽雅情趣什么是大江东去的磅礴气概了。离开了美育的源头活水大自然美育从何谈起!

3、通过美育让同学形成完善的人格。

朱光潜先生有句名言:要求人心净化先要求人生美化。毫无疑问美育的终极目标是指向人性的同学健康完善的人格是一切美妙行为的前提条件，如今，我们已经不再担忧同学的智力问题，而同学存在的心理问题却是作为父母，老师更应当警觉的。我们现在的教育太直面现实，有太多社会阴暗面的实况转播，于是，在孩子们的心中，没有了纯真，没有了纯正，没有了童话和幻想，没有了对生命一往情深的哀怜和呵护，以及对人生的向往与憧憬。有了完善的人格，才能引导同学走向美妙的人生。

假如说由于种种缘由中国的教育曾经忽视了冷落了乃至抛弃了美的话而沐浴着新世纪的教育抱负之光我们应当重新开头追寻美战线美制造美那么现在是时候了。

2023新教育之梦读书心得总结篇9

最近我读了一本教育专著《新教育之梦》。我专心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真实切的感受到了这位教育大师学问的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育抱负追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。我剧烈的感觉到，这新教育之梦，她，并不遥远，她，就在我们广阔教育工共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真!书中提到的新教育试验六大行动：营造书香校内、师生共写随笔、倾听窗外声音、娴熟运用双语、创建数码校内、构筑抱负课堂，使我们这些一线老师眼睛一亮。读完此书，我一下子被书中那句"中学校搞教育科研，就是应当从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思索开头的，把这一串的珍宝串起来，那就是一条特别漂亮的项链。'朴实的话深深的感染与震撼了，我们平常不是始终在讲科研先导、科研兴课吗?假如我能从教育随笔，教育日记开头，那不是最真实的科研吗?从那时起，我找到了自己努力的方向肯定要坚持从关注同学心灵开头，登记自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和同学一起成长!

又一次偶然间，我无意中打开了"行知论坛'和"教育在线'，我看到了论坛上许多老师的随笔，我专心的读了几篇，就被老师们精彩、真实的文章打动了，他们对教育深刻的反思和自己独到的见解令我佩服，他们对教育的执著与真情令我感动。在和同学的心灵沟通中，我更真实的感受到了将自己融在同学中的欢乐，在激情飞扬的文字中，我享受到了教育的幸福，在孩子的童真童趣中，我的心一次次的被感动，是教育随笔，教会我更急躁的倾听孩子的声音。

在这样的学习与反思中，我经常在想，新教育试验的核心理念是师生一起成长，所以，我也始终问自己，在课堂上，我真的关注同学的心灵，体现教育的公平与民主了吗?在课后，我注意教学的反思并落实在以后的教学中了吗?教育随笔我坚持写了吗?在这样的感思中，我不敢也不能将自己定下的目标忘却从关注同学心灵开头，登记自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和同学一起成长!这将是我长期而永恒的追求!

感谢《新教育之梦》，她，让我心随激情飞扬，梦随抱负共舞，此时我又想起了叶澜教授的爱：每个同学的心灵都是一片绿叶，每一片绿叶下面都是一个绿色的心灵世界。我情愿做一把开启同学心灵的钥匙，和同学一起成长。

2023新教育之梦读书心得总结篇10

《新教育之梦》这本书让我深刻的感受到作为一名老师，应当激发心灵深处最美妙的向往。在这样一个高呼素养教育然而应试教育仍旧牵绊着每一个同学和每一个老师的时代虽然是一个刚刚投入教育事业的新人应当是有激情有幻想的时候却不敢把教育想的很美妙教育是一个富有艺术性的工程却更是辛苦的。假如不是由于要写这一篇读后感，或许就错过了一本好书在拜读这一本《新教育之梦》的时候让我最有感受的那章抱负的美育。以下是我对美育这一章一点浅薄的感想。

1、在注意美育的过程中激发同学的制造力和想象力

席勒在《美育书简》中认为在力气的王国人与人以力相遇因而人的活动受到限制;在伦理的王国中人与人以法律相对峙人仍要受到限制;只有在审美的王国中人可以通过自由去赐予自由因而给社会带来和谐也使人成为和谐的整体。这无疑揭示了审美与制造的内在机制也就是说通过审美解放了人的感性激发了人的灵性开拓了人想象的空间从而开发了人的制造性。在新一轮的基础教育XX中'制造"已经和'感受与鉴赏''表现'等一起作为教学领域的内容，假如在教育的过程中不能培育同学的制造力量，鉴赏力量，想象力量，而只让同学成为题海战术的牺牲品，那这样的教育是不健全的。

2、抱负的美育应当是一种'自然美'。

抱负的美育应当是与自然融为一体与自然和谐感受自然的灵气同学在轻松的气氛中才能真正感受到美。但现在的同学已经远离了大自然用"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书'这句话来形容也不为过。当同学被关在教室里接受什么叫美育的时候早已经不懂什么是小桥流水的幽雅情趣什么是大江东去的磅礴气概了。离开了美育的源头活水大自然美育从何谈起!

3、通过美育让同学形成完善的人格。

朱光潜先生有句名言:要求人心净化先要求人生美化。毫无疑问美育的终极目标是指向人性的同学健康完善的人格是一切美妙行为的前提条件，如今，我们已经不再担忧同学的智力问题，而同学存在的心理问题却是作为父母，老师更应当警觉的。我们现在的教育太直面现实，有太多社会阴暗面的实况转播，于是，在孩子们的心中，没有了纯真，没有了纯正，没有了童话和幻想，没有了对生命一往情深的哀怜和呵护，以及对人生的向往与憧憬。有了完善的人格，才能引导同学走向美妙的人生。

假如说由于种种缘由中国的教育曾经忽视了冷落了乃至抛弃了美的话而沐浴着新世纪的教育抱负之光我们应当重新开头追寻美战线美制造美那么现在是时候了。

2023新教育之梦读书心得总结篇11

读了朱永新老师的《新教育之梦》之后，深感受益良多。文中虽没有汹涌澎湃的语言，没有惊天动地的故事，没有激荡人心的情感，却犹如一幅新世纪的"清明上河图'，他用朴实的绸绢做底，用淡淡的墨色着画，用小桥流水的文字娓娓道来。文中朱老师用他的真诚、用他的人生信念诠释了他心目中抱负的教育。这里我就采撷一朵最打动自己的浪花，让她在我拙笨的笔中形成文字。

文中那"假如把人生比作一艘航船，那么我们每个人就是自己生命之舟的舵手。从我们诞生那天，我们就开头驾驭自己生命的小舟，在湖光山色间穿行，航行的路上可能会有诗情画意，可能会遇到惊涛骇浪，可能会有让我们驻足的迷人的风景而谁能最终到达抱负的彼岸?关键看这个舵手有没有坚韧的毅力，而谁能冲击风浪，关键看这个舵手有没有坚决的自信。老师就好比舵手，要想实现自己抱负的教育,就请扬起自信的风帆吧!'这段话，它似一盏明灯，在为我的教育、人生导航。

自信是人们赖以事业胜利的阶梯和不断前进的动力。这正如法国启蒙思想家、文学家卢梭所说的那样："自信力对于事业简直是一个奇迹。有了它，你的才能就可以取之不尽，用之不竭;一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。'

拥有自信念不仅拥有了良好的性格，更是拥有了人生。

作为一名老师，更要有足够的自信。由于老师所面对的是正在成长的同学，老师的一言一行，举手投足，都会对正在成长的他们产生莫大的影响。作为一名老师不仅要在学识上自信，在生活中自信，更要拥有自信的内驱力那就是不断完善自己，让自己胸中有丘壑。课堂是呈现老师自信力的舞台，老师要带着渊博的学问而来，带着微笑而来，带着鼓舞而来，在三尺讲台上用粉笔做犁，用黑板做土，做一个真正的耕耘者，做一个能"教导江山的'领导者。

作为一名班主任也要有足够的自信，由于班主任是一个班级的管理者。试想一下，一个成天垂头丧气、老气横秋、叫苦连天的班主任会培育出怎样的同学呢?这个班中又会有多少个站着喝酒、穿长衫的"孔乙己呢?做为一名班主任要把自信写在脸上，把微笑写在脸上，把对生活的喜爱写在脸上，用一种乐观、欢乐的心情迎接一天劳碌、充实的工作。

然而，自信虽然每个人都可以树立，但要真正做到却并非易事。自信，只有那些勇于面对困难并敢于克服困难的人，才配享有它。我们的生活并不是一马平川，万里无云，而是有激流，有险滩，相当一部分人恰恰缺少这种自信念，一遇波折就悲观绝望、坠落蜕变者有之;稍有不如意就叫苦不迭、乃至丢失生活士气者有之;经受不住考验而失去进取心、对前途迷惘者有之。在漫漫的人生道路上，要想永久不遇波折、不遭冷遇、不生苦恼，明显不行能。关键是要有一个正确的选择。正如唐代大诗人李白所说："长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。'因此，老师在面对教学、生活上的汹涌波涛，定要坚决信念，乐观向上，百折不挠，破浪前行!这样才能摆脱生活中的羁绊，让抱负的教育之梦成真。

2023新教育之梦读书心得总结篇12

学校开展图书漂流读书活动，我有幸阅读了朱永新所著《新教育之梦》一书，感慨颇深。朱永新教授是我国闻名教育学者，他的书中给我们呈现了一幅教育的美妙画面，看了使人兴奋。《新教育之梦》提出一系列教育的抱负，给我们教育工供应了一个观看和熟悉教育的新视野、新视角。在我们现在的教育背景理念下，我觉得，朱教授的《新教育之梦》，让我们老师查找到了一条突破自我进展的道路，也为今后的教育指明白方向。

全书共分十章，分别是抱负的德育、抱负的智育、抱负的体育、抱负的美育、抱负的劳动技术教育、抱负的学校、抱负的老师、抱负的校长、抱负的同学和抱负的父母。

在《新教育之梦》一书的序言中，朱永新叙述了一个令人震撼的真实故事。英国有一个退休老师，在布满尘埃的阁楼上整理旧物时，发觉了一叠发黄了的旧练习册。它们是他以前31位孩子的习作，作文的题目是《将来我是》。31个孩子有31个幻想，有想当总统的，有想当驯狗师的，有想当领航员的，有想当王妃的那位老师突发奇想：把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看现在的自己是否实现了50年前的幻想。他在报纸上刊登了一则启事，不久，一封封回信送到了布罗迪的手中，他们中有功成名就的学者、企业家、官员，更多的是平平凡凡的一般人。一年过去了，布罗迪手中只剩下盲童戴维的作文本。他写在作文本上的幻想是当一名内阁大臣，他认为，在英国历史上还没有盲人进入内阁的先例，他要制造历史。正值布罗迪猜想着各种可能，满怀圆满地预备把作文本送进一家私人博物馆时，他意外收到英国教育大臣的来信，信中的内容让他大吃一惊同时也感动万分。信中说，那个叫戴维的就是我，感谢您还为我保存着儿时的幻想。不过，我已不需要那个本子，由于从那时起，我的幻想始终就存在我的脑子里，没有一天放弃过。50年过去了，可以说，我已实现了当时的幻想。今日，我还想通过这封信告知我其他的30位同学，只要不让年轻时漂亮的幻想随岁月飘逝，胜利总有一天会消失在你的面前。

戴维的行动使朱永新获得启迪：谁在保持幻想，谁就能幻想成真;谁能不懈地追寻抱负，谁就能不断地实现抱负。

《新教育之梦》中说："读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个特别重要的途径。'"因此，实施有效的道德教育，肯定要建立起书香社会，建立起书香校内。'"抱负的德育，应当重视让同学与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格'因此，我们鼓舞同学大量地进行课外阅读，并且学校进行了"图书漂流'"诵读经典'活动，大力提倡同学诵背古诗词，《三字经》《弟子规》《论语》。读书不仅能提高孩子们的写作力量，增长他们的学问，更重要的是能够陶冶情操，净化灵魂，升华人格，而这不就是我们做老师的最重要的任务吗?鼓舞孩子们读书，或许会使同学的负担加重一些，但是当孩子们从书中找到了榜样，当孩子们从书中学会了做人，当孩子们的心灵受到了陶冶，那么这种所谓的负担能使他们受益终身，这样的好事为什么不坚持呢?我想，今后我们不仅要实行肯定的措施坚持鼓舞孩子多读书读好书，还要在这方面加强指导。

抱负的老师应当是一个布满爱心，受同学敬重的老师。清楚地记得说过"一个老师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。'怎样来"专心'对待我们教育，"专心'关注我们的每一位同学。我们的同学在平常学习中，盼望老师关注的不单是他们的学习，更盼望能多关怀他们的生活，多了解他们内心真实的想法。

在书中有这样一句话我很观赏：土地宽容了种子，才拥有了收获;大海宽容了江河，才拥有了浩瀚;天空宽容了云霞，才拥有了神采;人生宽容了圆满，才拥有了将来。宽容意味着承认孩子的差异，承认孩子的未完成状态。教育应从宽容开头，老师做一个宽容的智者。

有了梦就会有动力，有盼望，新教育试验的核心理念是师生一起成长，所以，我也始终问自己，在课堂上，我真的关注同学的心灵，体现教育的公平与民主了吗?在课后，我注意教学的反思并落实在以后的教学中了吗?教育随笔我坚持写了吗?在这样的追问中，我找到了自己努力的方向肯定要坚持从关注同学心灵开头，登记自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和同学一起成长!

2023新教育之梦读书心得总结篇13

本期专心读了一本教育专著《新教育之梦》。掩卷深思，真真实切地感受到了这位教育大师学问的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育抱负追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。

这本书其中有一章谈到教育离不开爱。爱的教育，是教育力气的源泉，是教育胜利的基础。就如夏丐尊先生所说的那样："教育没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。'作为一名老师，我们的工作对象是特别的，面对的是同学，同学是有思想、爱憎分明的人。而我们的工作和任务是要培育有抱负、有道德、有文化的新人。一位合格胜利的老师应学会如何去爱自己的同学。

老师爱同学，首先要做到的是敬重同学。自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦自尊心受辱，轻者就此一蹶不振，重者进而愤世嫉俗。所以只有敬重我们的同学，尤其是同学的人格，才能拥有一群绚烂的健康向上的同学，也才能为同学所敬重。

老师爱同学，其次，要信任每一个同学。为人师表还要能推己及人，以彼之心，度己之腹。也就是《新教育之梦》上所说的换位思索。所谓"横看成岭侧成峰'，一件事情，从某一角度看是不行忍受的，而从另一个角度看，却未必没有可谅之处。作为老师，应设身处地的思索，才能解决问题。同学遇到问题时，假如是家庭因素的，就应联合班主任找来家长寻求解决的方法;假如是自身因素学习有困难，学习习惯还没养成的，则可以通过恳谈，鼓舞的方法解决。

老师爱同学，还表现在教育的民主性中。我们教育中的民主精神还不够，老师讲同学听，老师命令同学听从，师生之间公平对话太少。我们常常埋怨社会缺少一些民主，但是孰不知社会民主的基础是学校的民主。没有学校的民主，何谈社会的民主。所以我们老师应擅长倾听同学的声音，可以通过谈话，适当的引导，适当的鼓舞，这样才能更多的了解同学的所思所想，不但能拉近师生间的距离，也更有利于老师在稳固的基础上开展教育教学工作。

所以，我们老师应当投入全身心的力气去爱同学、爱教育。只有爱，才能赢得爱。爱是教育的源泉，也是教育胜利的基础。这是《新教育之梦》给我的启发之一。

《新教育之梦》给我的另一个启发是要擅长学习，不断的充实自我。这是成为一名优秀老师的基础。

我觉得老师最重要的任务就是学习。任何一个优秀老师都离不开前代人的教育财宝。在肯定意义上可以说，我们是在用我们时代语言，用我们的生活阅历，同过去的大师们进行心灵沟通，阐释我们对教育的理解。我认为作为一个老师和其他工不一样，老师需要各方面的学问。一个学问面不广的老师，很难给同学人格上的感召力。同学对我们老师的期望很高，他们把我们老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，假如老师是一问三不知，那么他们就会很绝望。所以老师对完善自己的学问结构特别重要。

老师还应努力理解同学的世界，要擅长和他们沟通，要和他们成为生活中的好伴侣。老师还应当要有丰富的学历，经受和阅历，所以老师要擅长学习，不断更新和积累学问，才能教育好同学。

对于年轻老师来说，"只要不让年轻时漂亮的幻想随岁月飘逝，胜利总有一天会消失在你的面前。'这是对我们的真诚规劝，对我们的殷切期望。我们应当全身心的投入教育事业，以本书中的抱负优秀的老师为标准来要求自己。并且像所说的那样不要艳羡别人，不要感叹时运，要做起来，要不停地做下去，哪怕不顺，哪怕困难。我盼望自己也能如本书中说的那样"当我们的同学离开校内的时候，带走的不应当只有学问，更重要的是对抱负的追求'。

2023新教育之梦读书心得总结篇14

品读朱永新教授的《新教育之梦》,字里行间感觉似有一股甘甜清冽的涓涓细流,我顺溪而下呈现在我眼前的是无限宽阔、无限美妙的教育伊甸园。在这教育的伊甸园里我看到了五个光线闪烁的花环悬挂在高高的苹果树上,它们的名字叫作德、智、体、美、劳。我看到了抱负的学校、抱负的老师、抱负的校长、抱负的同学、抱负的父母和一片和谐向上的爱的海洋。以下是我一点浅薄的感想。

1、在注意美育的过程中激发同学的制造力和想象力

席勒在《美育书简》中认为,在力气的王国,人与人以力相遇,因而人的活动受到限制;在伦理的王国中,人与人以法律相对峙,人仍要受到限制;只有在审美的王国中,人可以通过自由去赐予自由,因而给社会带来和谐,也使人成为和谐的整体。这无疑揭示了审美与制造的内在机制,也就是说,通过审美解放了人的感性,激发了人的灵性,开拓了人想象的空间,从而开发了人的制造性。在新一轮的基础教育XX中,'制造"已经和'感受与鉴赏','表现'等一起作为教学领域的内容,假如在教育的过程中不能培育同学的制造力量,鉴赏力量,想象力量,而只让同学成为题海战术的牺牲品,那这样的教育是不健全的。

2、抱负的美育应当是一种'自然美'。

抱负的美育应当是与自然融为一体,与自然和谐,感受自然的灵气,同学在轻松的气氛中才能真正感受到美。但现在的同学已经远离了大自然,用"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书'这句话来形容也不为过。当同学被关在教室里接受什么叫美育的时候,早已经不懂什么是小桥流水的幽雅情趣,什么是大江东去的磅礴气概了。离开了美育的源头活水大自然,美育从何谈起!

3、通过美育让同学形成完善的人格。

朱光潜先生有句名言:要求人心净化,先要求人生美化。毫无疑问,美育的终极目标是指向人性的,同学健康完善的人格是一切美妙行为的前提条件,如今,我们已经不再担忧同学的智力问题,而同学存在的心理问题却是作为父母,老师更应当警觉的。我们现在的教育太直面现实,有太多社会阴暗面的实况转播,于是,在孩子们的心中,没有了纯真,没有了纯正,没有了童话和幻想,没有了对生命一往情深的哀怜和呵护,以及对人生的向往与憧憬。有了完善的人格,才能引导同学走向美妙的人生。

假如说,由于种种缘由中国的教育曾经忽视了,冷落了乃至抛弃了美的话,而沐浴着新世纪的教育抱负之光,我们应当重新开头追寻美,战线美,制造美,那么,现在是时候了。

细读全书,不仅给人以新奇的感觉,更有内心的激扬,它不但让我们清晰了我们的目标,也教会了我们方法,更让我们深刻理解到,学校的师生都应当有自己的梦,都应当给自己一种挑战自我的士气,一种超越自我的精神。每一个老师、每一个同学都要找到胜利的感觉,让相当部分的老师和同学都能够成才,最终有肯定的成就。成长并欢乐着,这是我们追求的一种境界。

2023新教育之梦读书心得总结篇15

前阶段我有幸拜读朱永新教授的《新教育之梦》一书，感慨颇深。《新教育之梦》一书给我们呈现了一幅教育的美妙画面，看了使人兴奋。该书围绕构成现代教育诸要素的核心内容从德育、智育、体育、美育、劳、学校、老师、校长、同学、父母等方面来写的，以朴实，通俗的语言剖析总结了现行教育中存在的盲点和缺点，以典型的事例提炼论证了中外教育名家的理念精华。从理论层面和实践层面提出了抱负的教育追求和目标。

清楚地记得书中这样一句话"一个老师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。'专心的前提是什么?无非就是"爱'，爱这一职业，爱自己的岗位。我们每个人生存和进展的基本的东西是他的职业。你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。没有了"爱'，你就不能从老师这个职业中获得乐趣。

刚走上工作岗位时的我，是有着自己的目标的。那就是做一名有责任心的好老师，盼望自己能教好每一名同学。一转瞬，过去了8年。回忆自己过去的教育历程，仅用"平凡'一词即可概括。最大的收获也仅是几次获得"校先进教育工'的称号，充其量算是一个说得过去的教书匠而已。

记得在书中还有这么一段话："抱负的老师，应当是一个布满爱心，受同学敬重的老师'。由于爱的教育，是教育力气的源泉，是教育胜利的基础，尤其是我们从事的学校教育。我们面对的是一群天真可爱的孩子，他们年龄小，各方面的力量都比较弱，离开家长和家庭进入一个新环境有太多的不适应，需要我们老师细心的呵护和关爱。面对烦琐的一日工作，没有一颗童心、一颗爱孩子的心是不行的。我们只有用全身心的爱去安抚、滋润每一颗幼小的心灵，才能让孩子们喜爱你、家长们信任你。我想当我们看到孩子们在自己的细心呵护、关爱下，慢慢地变得聪慧能干、健康欢乐的成长时，我们一切的辛苦和付出都是值得的，我们会深切地感受到了一种幸福!

一种其他职业所不能体会到的特有的幸福!

还记得初任班主任，受"严师出高徒'的影响，为了维护自己的"师道尊言'，我经常脸似玄冰，冷面说教，动则呵斥，嘲讽并且以"爱同学，就要爱在心里'为自己的行为辩驳。慢慢的，我发觉同学与我疏远了，仿佛有一道看不见的墙横在我们之间，班级工作也越来越难以开展。痛定思痛，深刻的反思后，我发觉自己的"严师'理论已经不适应当今的孩子们，我必需来一番彻底的转变。爱孩子，既要爱在心中，也要让他们看得见，感受得到。我选择了微笑为溶合剂，用微笑来传递着对孩子们的关爱，显示着对他们的信任，表达着对他们的理解。孩子因紧急答不出问题时，我用微笑表示鼓舞;孩子们做错事惴惴担心时，我用微笑表示宽容;孩子们有进步时，我用微笑表示确定与嘉奖;孩子们遇到困难时，我用微笑给他们信念和力气我以一颗爱心真诚地对待同学，同学也把我当成了知心伴侣，喜爱上了总是面带微笑，总能把话说到他们心坎上的李老师。胜利了，孩子们第一个给我报喜;受委屈了，找我倾诉;有问题了，找我解决。在与同学和谐的交往中，我体验到了教书育人的欢乐。

成长的经受让我渐渐知道了怎样为人师，今日拜读了朱老师的著作后又让我更深一层的了解到老师的。一个优秀的老师拥有浓浓的师爱还是远远不够的，在以后的日子中怎样让自己成为一个理性和感性、阅历和理论完善结合的孩子们所宠爱的老师将是我努力的方向，就象朱老师书中所写的那样：人要会做梦。优秀的老师要永久伴随着自己的幻想成长，坚信好梦开头的地方是"抱负教育'，为梦奋斗的结果必将是"美梦成真'!

2023新教育之梦读书心得总结篇16

我从古老的童谣中走来，韵味悠长的童谣里浸润着爱的音符;

我从青春的脚步中走来，且行且吟的脚印里洒满了爱的阳光;

我从生命的花圃中走来，姹紫嫣红的花朵上挂满了爱的露珠

此生，我将注定为爱劳碌，如同屋檐下面筑巢的春燕。

让我们为爱劳碌，用爱造句。

这是《新教育之梦》一书中，"抱负的老师'这一章节中引述的一首描述老师的小诗，字里行间布满了爱意。是啊，爱的教育，是教育力气的源泉，是教育胜利的基础。

朱永新教授的《新教育之梦》是一本写给"教育'的书。它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手，然后分析其弊端，并给出了解决问题的方法，即抱负中的教育。对于刚刚走上老师岗位的我来说，"抱负的老师'是让我特殊关注的部分。书中讲到："抱负的老师，应当是一个胸怀抱负，布满激情和诗意的老师;应当是一个自信、自强、不断挑战自我的老师;应当是一个擅长合作、具有人格魅力的老师;应当是一个布满爱心、受同学敬重的老师;应当是一个追求卓越、富有创新精神的老师;应当是一个勤于学习、不断充实自我的老师;应当是一个关注人类命运，具有社会责任感的老师;应当是一个坚韧、刚毅、不向挫折弯腰的老师。'对比这里提到的要求，我作为一名青年老师，觉得离抱负的老师的距离还很遥远，我还有许多许多要学习的东西，这也需要我在教育教学的过程中，不断充实自己，不断完善自己。遇到挫折不气馁，要总结失败的缘由。要完全做到书中所讲的八点，当然这个过程是特别困难的。但是只要有这方面的意识，通过自身的努力，我信任我会渐渐向抱负的老师靠拢，缩小其间的差距的。

"一名抱负的老师，应当不断地追求胜利，设计胜利，更重要的是要撞击胜利。由于人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能胜利的暗点，才能擦出胜利的火花。老师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能珍贵的。当一个老师停止了撞击，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。'这段话不仅给了我激励还给了我更多的盼望。从的自我简介中知道，特别的时代给了特别的经受，他能从一个一般人成为一位教育家，这是他撞击胜利的结果。为什么我就不能呢?我怎样去撞击胜利呢?我应当怎么提高挑战自己?我正在思索着这些都是我以前所没有想到的问题，它给了我启示，为我今后的教育生涯找到了目标。我的目标就是不断寻求突破，找寻适当的适合自己的教育教学方法。

"一个老师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。'专心的前提是什么?无非就是"爱'，爱这一职业，爱自己的岗位。爱可以包涵一切，可以逾越一切。同时老师还要爱自己的同学，每个孩子都有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的。我信任只要我们付出了爱，我们肯爱我们的同学，那么我们就会换来更多的爱。不过，一个优秀的老师拥有浓浓的师爱还是远远不够的，在以后的日子中，怎样让自己成为一个理性和感性、阅历和理论完善结合的，孩子们所宠爱的老师将是我努力的方向，就像朱永新教授书中所写的那样：人要会做梦。优秀的老师要永久伴随着自己的幻想成长，坚信好梦开头的地方是"抱负教育'，为梦奋斗的结果必将是"美梦成真'!

朱永新教授的《新教育之梦》给了我一个梦，或许这个梦永久遥不行及，但却给人期盼、令人憧憬、使人奋进。由于有梦，我对将来布满了盼望，为了圆梦，我会义无反顾、扬帆起航。

2023新教育之梦读书心得总结篇17

起初拿起《新教育之梦》一书是为了完成写读后感的任务，但拿起书的一刹那，便被它的封面吸引了，只见蓝色的封面上，一圈一圈白色的、小小的字"我心目中抱负的德育，我心目中抱负的智育，我心目中抱负的体育，我心目中抱负的美育'始终围围着的漫画头像，螺旋形向外延长、延长，好像带着我的思绪一起在延长。打开扉页，认真的阅读名目，一条一条仔细地看，"抱负的德育'、"抱负的智育'、"抱负的体育'在品读的过程中已记不得有多少次在心头产生了震惊，也可以说是一种共鸣。《新教育之梦》一书并不像许多的教育类书籍一样泛泛而谈，大道理一堆，而是从我们身边的教育现象入手，进行分析、阐述。朱永新教授以独特的眼光从一些小事上琢磨到教育的真谛，并运用通俗的手法表达出来，在客观地分析了现行教育的现实和困惑之后，理智地批判了旧观念中存在的种种弊端。全方位、多角度地构筑了新时代的新教育理念，打破了隔在"教育者'和"被教育者'之间的城墙。

本书的第一篇章就是"抱负的德育'，可见朱永新教授特别的重视德育工作。而当今社会青少年的道德水平真的是特别让人担忧，有的孩子缺乏一种和别人相互交往的基本品德，他们不知道怎样去处理冲突，不知道怎样去面对挫折，不知道怎样去处理冲突，所以现在青少年犯罪、自杀等问题已越来越严峻。德国闻名的教育家赫尔巴特曾说："道德普遍地被认为是人类最高的目的，因此也是教育的最高目的。'的确，德育应当是整个教育的灵魂。但在许多的学校，德育还并没有引起足够的重视，平常对孩子的品德教育大多都是说教的形式，缺少实践，这样的德育教育当然是不能深化到孩子的心灵的。

在"抱负的德育'中，朱永新教授从八个方面进行了阐述，其中给我印象最深的是第五点"抱负的德育，应当科学、合理地设置循序渐进的德育目标，使其兼具现实性和抱负性的双维视角，形成层次递进、不断完善的德育目标体系。'中提到的内容。就如在书中提到的苏霍姆林斯基所在的学校，在每年迎接新生时，总是在一进门的大门墙壁上挂着"要爱你的妈妈'标语，而不是"爱祖国、爱人民'之类的标语。苏霍姆林斯基的解释是：对于7岁的孩子不能讲这么抽象的概念，而且假如一个孩子连他的妈妈也不爱，他还会爱别人、爱家乡、爱祖国吗?爱自己的妈妈易懂易做，为日后进行爱祖国、爱人民的教育也能打下基础。书中还举例说了日本一所学校在进行同一德育内容时，不同班级有不同的德育主题，主题内容由低到高。这也提示我们今后在进行德育教育时，也要遵循幼儿的年龄特点，小、中、大班可以有不同的德育内容，而同一教育内容在小、中、大班也应有不同的程度。我们幼儿园的道德教育也应当建立起一个由低到高、不断进展、既有抱负，更具现实性的目标体系。

2023新教育之梦读书心得总结篇18

最近我读了一本教育专著《新教育之梦》。我专心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真实切的感受到了这位教育大师学问的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育抱负追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。我剧烈的感觉到，这新教育之梦，她，并不遥远，她，就在我们广阔教育工共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真!书中提到的新教育试验六大行动：营造书香校内、师生共写随笔、倾听窗外声音、娴熟运用双语、创建数码校内、构筑抱负课堂，使我们这些一线老师眼睛一亮。读完此书，我一下子被书中那句"中学校搞教育科研，就是应当从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思索开头的，把这一串的珍宝串起来，那就是一条特别漂亮的项链。'朴实的话深深的感染与震撼了，我们平常不是始终在讲科研先导、科研兴课吗?假如我能从教育随笔，教育日记开头，那不是最真实的科研吗?从那时起，我找到了自己努力的方向肯定要坚持从关注同学心灵开头，登记自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和同学一起成长!

又一次偶然间，我无意中打开了"行知论坛'和"教育在线'，我看到了论坛上许多老师的随笔，我专心的读了几篇，就被老师们精彩、真实的文章打动了，他们对教育深刻的反思和自己独到的见解令我佩服，他们对教育的执著与真情令我感动。在和同学的心灵沟通中，我更真实的感受到了将自己融在同学中的欢乐，在激情飞扬的文字中，我享受到了教育的幸福，在孩子的童真童趣中，我的心一次次的被感动，是教育随笔，教会我更急躁的倾听孩子的声音。

在这样的学习与反思中，我经常在想，新教育试验的核心理念是师生一起成长，所以，我也始终问自己，在课堂上，我真的关注同学的心灵，体现教育的公平与民主了吗?在课后，我注意教学的反思并落实在以后的教学中了吗?教育随笔我坚持写了吗?在这样的感思中，我不敢也不能将自己定下的目标忘却从关注同学心灵开头，登记自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和同学一起成长!这将是我长期而永恒的追求!

感谢《新教育之梦》，她，让我心随激情飞扬，梦随抱负共舞，此时我又想起了叶澜教授的爱：每个同学的心灵都是一片绿叶，每一片绿叶下面都是一个绿色的心灵世界。我情愿做一把开启同学心灵的钥匙，和同学一起成长。

2023新教育之梦读书心得总结篇19

你可以入睡前细细回味一天辛勤工作中的甘甜;你可以在同学一每天的成长中体会事业的平凡而宏大从中领悟十年树木百年树人的意蕴;你可以在同学微小的爱心举动中也可以在来自远方的问候中品尝教育的真谛学会爱正如夏丐尊先生所说:教育没有情感没有爱犹如池塘没有水一样。没有水就不能称其为池塘。没有情感没有爱也就没有教育。

我们常说爱是老师的天性。不错做好老师爱必需贯穿在日常工作生活的方方面面。有显性的爱更需隐性的爱;有为同学取得胜利而喜悦的慈母之爱;更有恨铁不成钢苦口婆心教育差生的严父之爱。

由于爱既是教育胜利的关键又是衡量一位老师素养的重要内容。爱能唤醒一个沉睡的心灵;爱能激发破土幼苗的生命力。老师的爱不是一朝一夕的事也不是一年一届的行为而应当具有永久的生命。教育不止爱心不息!

幸运的是我就曾饱经了这份爱学校一二班级时的班主任是我印象最深的她住在镇上而我们的学校却在乡下每天都要步行很长的时间才能到达不过在我的记忆中她从没迟到过。记得那时常常下雨乡间的小路泥泞不堪很简单滑倒但这对于我们来说不是最困难的最困难的要算是过一座独木桥那桥由两根很细的木头拼成仅此而已。每缝下雨天我们几个胆小的就当心翼翼地爬着过去她知道后就每天在上学时守在桥边把我们一个个背过去;她知道我们到镇上需要一段时间所以就帮我们购买了许多学习用品谁需要就可以到她那里去买;为了让我们勤俭节省她不怕麻烦开办了小银行

今日每当我想到这些不免有些感动。曾几何时我还骄傲地讲给我的同学听。我想她的这份爱不正是来自他剧烈的责任感剧烈的使命感吗!

如今我也是一名三尺讲台前的老师我可能还不能被称为师表但每当听到同学们深情地叫出老师好!时我总会意识到我是老师!我是师表!因此我有责任尽一个老师的职责。

2023新教育之梦读书心得总结篇20

朱永新的《新教育之梦》，初步了解了他的教育抱负。读朱永新的《新教育》，我对新教育的理论有了进一步的了解，感受颇深。新教育试验是一个以老师的事业进展为起点，以六大行动为途径，关心老师和同学过一种幸福完整的教育生活为目的的教育试验。

从师范院校走进中学校校内的年轻老师，都满怀教育的抱负:根据自己对"教室'的定义，打造和同学一起欢乐成长的"完善教室'。和同学共同学习，教学相长，体验成长的汗水与欢乐。

可是教育的现实很残酷，因此对教育抱负的坚守就很悲壮。坚守内心教育抱负的老师们，要么为抱负勇敢地死去，要么为抱负卑贱地活着。在现实面前输得一塌糊涂，抱负被生活磨得面目全非。

于是，大多数老师更会选择一种更适应现实的方式:为了生存和生活而背叛心灵，放弃抱负。信任每个走进老师职业的人都曾拥有过教育的抱负，那个时候我们很年轻，不成熟，在残酷的现实中，那个抱负太过遥远，来不及努力就已经成熟了。成熟就意味着放弃，放弃掉有过的美妙抱负，然后我们就这样没心没肺地活着。

始终怀揣的幻想，莫非就是人生的枷锁?放弃幻想，却又心有不甘。谁能够告知我们，这种悲壮的坚守，价值何在?教育抱负之路，毕竟在何方?

毕淑敏在《蓝色天堂》中说，旅行是一种学习，它给你用一双婴儿的眼睛去看世界，去看不同的社会，让你变得更宽容，让你理解不同的价值观，让你更好地懂得去爱、去珍惜。旅行让你以另外一种身份开头一种新的生活，进行新的尝试，让你重新发觉自己。

其实，学习也是一种旅行，从一个已知世界到未知世界的旅行。学习是一种相遇，是对话，与生疏世界、他人相遇，与自己相遇;与新的世界对话，与新的他人对话，与新的自己对话。康德写过一篇文章《什么是学习》，福柯也写过一篇文章《什么是学习》，他们都认为学习是与客观世界的对话，与他者的相遇和对话，与自己的相遇和对话。根据这些关于学习的理论，我们就会发觉，学习也是一种旅行。

旅行既要费钱，许多时候还很费劲，但是人们还是乐此不疲，由于旅行从来都是旅行者心甘情愿的选择。那么，什么时候，同学的学习能够像旅行一样，让同学再苦再累也情愿主动投入呢?我们不断地进行着教育XX，但是对于发挥同学学习的乐观性和主动性始终没有找到真正有效的方法。

现代心理学和很多的教育实践证明，爱好是推动孩子探究和学习的一种最实际的内部动力。各种各样的教学模式大都是形式上的转变，并不能从根本上激发和保持同学持续的学习爱好。那么，同学的学习爱好应当来自哪里呢?

美国教育心理学家布鲁纳说:"学习的最好刺激乃是对学习内容的爱好。'没有爱好就没有学习。老师通过挖掘学科学问内容本身的魅力，以教学内容的广度和深度，打开同学的视野，激活同学的思维，让同学在对学科内容的深化探究中获得丰富与充实，这种爱好与欢乐才具有持续的力气。许多胜利人士往往能够将这种乐趣保持一生。当一个人能够终身坚持下去的时候，自然就可以达到极致，达到那个领域最顶级的水平。

爱是由于喜爱，喜爱是由于爱好。对于同学来说，没有爱好就没有学习。在语文、历史、经济、政治、哲学这些富有人文精神的学科教学中，背诵，默写，抄写，填空，照本宣科的讲解，标准化的试题答案，我们看到了这些扼杀同学学习爱好，只是有助于直接提升考试分数的方式成为阅历大行其道的时候，就可以明白现在的同学为什么越来越不喜爱课堂，越来越不喜爱学习。即使被迫坐在教室里，做出了学习的姿势，其实并没有真正的学习。或许我们都应当思索一个教育的根本问题:如何让学习真正地发生?

在哲学课堂上，我给同学讲用进展的观点看问题，特殊提到人类已经进入学问经济时代，学习不仅仅只是同学时代的事情，而是伴随终身的一种生活方式。即使高校毕业找到工作了，工作也只是新的学习的开头。有同学赞叹说:那这辈子岂不太苦痛了!

同学在学习的过程中，假如对学习是苦痛的体验，即使同学在考试中获得了分数，这种方式也需要反思和改进。对于教育而言，更可怕的是，在学海无涯苦作舟的观念指导下，我们认定学习原来就是一个吃苦的过程，于是不断强化同学这种苦痛的体验。

西方胜利学曾经有一个理论，是说人的差别在于业余时间，而一个人的命运打算于晚上8点到10点之间。每晚抽出2个小时的时间用来阅读、进修、思索或参与有意的演讲、争论，你会发觉，你的人生正在发生转变，坚持数年之后，胜利会向你招手。这种业余时间的学习往往效果特殊好，由于是在用中学，而且出于自己心甘情愿，没有任何人强迫。

在互联网、在线教育、各种社群爆炸的时代，我们最不缺的就是学习渠道、学习资源了，可以选择的学习方式特别多，而且门槛还很低。这个时候，只要你想学习，机会随时就在你手上。关键是你愿不情愿学习，学习的过程是不是欢乐而有真正的收获。

我们的社会已经进入手机互联网的时代，可是我们的教育的确还没有跟上时代的步伐。学问的传授，方式的训练，已经越来越失去传统意义上的价值，我们的教育需要进入通过思维和视野培育同学主动学习的习惯，让同学感受学习的充实与欢乐，以激活同学学习与成长的内在动力作为教育进展的方向。

通过阅读《新教育》深刻体会到了朱永新老师的教育理念，我将在今后的教育教学过程中，以朱永新的新教育理念和思想为指引，努力提高课堂教育效率，以同学的进展为本，让我们和同学共同成长，共同享受教育的幸福!

2023新教育之梦读书心得总结篇21

在看这本书之前，我是抱着一种完成任务的态度去看的，由于要交一篇读后感。但是在我通读朱永新的这部著作之后，才发觉为什么学校建议我们来读这样一本书。对于像我这样刚刚走上讲台的新老师来说，这的确是一本可读性很强的书籍。

朱永新以澎湃的激情把他的教育抱负书写在《新教育之梦》之中，在他的眼中，教育是一首命名为喜爱和将来的诗，教育是一个让人布满期盼的幻想。一番翻阅以后，他超凡脱俗的热忱和恳切的文字深深地感染了我，他是一位受人敬重的教育家，在书中，他是这样向我们畅谈着远大的教育抱负，他为我们绽开了一幅雄伟的教育蓝图。

朱永新先生的《新教育之梦》"教育抱负'系列摒弃了"书斋式'讨论，扎根教育的沃土，围绕构成现代教育诸要素的核心词汇德智体美劳课程、学校、老师、校长、同学、父母等，以对教育的至爱、激情、理性和建设态度，向我们描绘了抱负的"教育图景'，阐述了作为老师、教育讨论者、教育行政官员的教育主见。这样的教育著作因其避开了过多"博大精深'的理论阐述和学术语汇的堆砌而能直指教育实践本质，引起了一线老师的共鸣，成为广受欢迎的教育学著作。《新教育之梦》是一本现代气息深厚的教育资讯集，一本如何做好老师、好校长、好同学、好家长的"教育指南'。

有人认为朱永新先生对中国教育"抱负'有余，批判不足，这种将抱负和批判人为对立的思路殊不行取。我以为，之所以有抱负，除了"心中有梦'，一个重要的缘由是现实有缺陷。不破不立，朱永新先生对教育问题的批判不行谓不尖锐。比如，在《抱负的德育》中，他批判说"同学最不满足在课堂上和办公室里用两种声音说话的老师，最不满足用那些连自己也不信任的东西来制服同学的老师，最不满足那种盛气凌人、以教育者自居的老师';在《抱负的老师》中，他批判说"我们的不少老师，没有爱心，不是担当教书育人的角色，而是担当教育警察的任务，不是确定成果，而是发觉缺点。在《抱负的美育》中，他批判说'我经常看到天真无邪的孩童观赏昆虫之间的厮杀，观赏蚯蚓被踩成两截之后的挣扎，观赏受伤后的蝙蝠无助的颤抖这样的孩子无论他在学校表现如何品学兼优，我认为其人格构成都是有缺陷的。"他对名校校长们说：'你得意可以，但不要忘形，由于不是你的教学水平特殊高，而是你的同学造就了你和你的学校、你的老师。"(《抱负的老师》)这些批判由于立足同学、老师、教育讨论者、代表社会公正的教育行政官员的角度，所以能直指教育'病灶"，至深至切，刀刀见血!朱永新对于'抱负的老师"提出了八点要求。这些要求为我指明白努力的方向，同时也让我对自己的职业有了更深化的熟悉。'抱负的老师，应当是一个擅长合作，具有人格魅力的老师"这句话给我的印象最为深刻。任何一个岗位都布满着竞争，老师间的竞争往往又是多于合作的。目前，老师这个行业的职业特点，工作制度，评价方式都需要竞争。但是在书中说，一个不擅长合作的老师走不了太远，由于这个社会是需要合作的社会，社会如此，老师职业也是这样。从书中，可以看到对老师间合作的渴望和信念。'只有双赢才识真正意义上的竞争"这句话说得多好啊!当今社会除了竞争，合作也是特别重要。在平常的教学中，我们就召唤培育同学的合作意识，社会需要合作，老师也要学会合作。老师要成为受欢迎的老师，提出了三点建议：一换位，二敬重，三互惠。这三点建议同样也在告知人们怎样学会合作。

假如说今后我还将有梦，那么我将永久记住那本书《新教育之梦》，是它让我懂得'我们的教育不能没有梦"，是它告知像我这样的新老师应当做怎样的梦，也将是它激励我为梦的实现而奋然前行。

2023新教育之梦读书心得总结篇22

这个假期，我根据学校的读书要求，仔细阅读了朱永新教授的《新教育之梦》，以轻松、流畅的笔调从"人文科学、现实生活、教育实践'等几个方面，对抱负中的德育、智育、体育、美育、劳育进行了极为深刻的阐述;以科学的态度对老师、校长、学校、同学、父母五种教育角色作了细致的分析和描绘。以恳切的口吻对各种教育角色加以定位，并提出相应的要求。专心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，我领悟到了作为一名一般老师，我存在哪些不足，应当怎样改进与提高，下面仅从几点加以沟通:

一、德育方面

读完此书，我更加深刻地体会到了德育的重要性，也熟悉到了自己在以往德育教育中存在的不足，比如德育，德育目标过大，没有持之以恒，导致德育工作，所以在以后的德育工作中我争取做到以下几点:

1、将德育目标细化、生活化。

依据本班同学年龄特点及日常消失问题，制定班规、班训。比如说:在上课时，要仔细听讲、不气老师、乐于关心同学，回到家里帮父母做一点力所能及的事，教育孩子要学会谦让等等，让德育不再是空中楼阁，将德育落实到实处。

随着年龄的整张循序渐进地设置德育目标，形成层次递进，不断完善德育目标的体系。

2、让同学与书本为乐。

连续完善班级图书角，建立"书香班级'，让同学坚持读书，写读书笔记，有自己的座右铭，让同学养成喜爱读书的习惯，从书中的心灵的安慰，从书中到生活的，从中净化自己的心灵，通过同学自己教育自己，"不教之教'的教学培育。

二、智育方面

1、连续注意培育孩子力量。

《教育参考》20xx年第4期的评论员写下了这样一席话:"教育是人灵魂的教育，而外理性学问和熟悉的积累。教育活动关注人的潜力如何最大限度的调动起来并加以实现，以及人的内部灵性与可能性如何充分生成'。这当是对抱负智育之月的最好解释。很庆幸自己从教十年以来，始终不喜爱让同学死记硬背，不喜爱这种方法来提高孩子的成果，我不喜爱给孩子施加压力，而是不断地培育孩子的学习爱好，熬炼孩子的力量，虽然，这样可能临时成果，但绝会为孩子今后的德育学习奠定坚实的智力和力量基础。

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