《孔乙己》导学案 2022年部编版语文附答案

孔己学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．孔己学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．以文艺作为实现他改变"愚弱的民〞的武器在他一生所创作的三十多篇小说中,他最|．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．最完的艺术典型.今,我就来认识一下孔乙己这个不朽的艺术形象.．．．．1.品小说精巧含蓄的布局,理小说的主题思想2.学用人物的外貌、语言、动描写来展示人物思想性格的写法.3.品小说辛辣深刻的语言,理社会环境描写对塑|物形象的作用.4.探小说人物的性格内涵,体孔乙己形象的思想意义.5.了作者对腐朽罪恶的封建科制度和病态冷酷的社会的揭露和批判.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1.听师读文圈画课的字颓唐〔〕附和()分()不屑置辩)咸亨酒店()砚)荤()．．．．拭〔〕蘸)惋惜〔〕阔绰)2.理文的点语.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．精开词作为中华民族20世的文化伟人作为伟大的文学家家革命的鲁迅,毕生．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．喜欢的是收在小说集呐喊中的孔乙己金也说孔乙己写得好本一位作家说孔乙己是．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．学目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．教过第一课时咂摸笑的泪一新导大凡读过鲁迅小说的人,大都知孔乙己读过孔乙己的人,无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的深刻印象.据迅先生的朋友孙伏园回忆,鲁迅先生自己也说过,在他创作的短篇小说中,他最喜欢孔乙己他为什么对孔乙己如此钟爱,而乙己又是怎样一个艺术形象呢?今我们就一起走近孔乙己,体味下孔乙己复杂的情感内蕴.〔板书课题〕二自指〔〕--习交．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

．．．．羼水〔〕．．．．．．．．．．．．．．．．．不屑置辩：分辩：格局：缠夹不清：之乎者也：大抵：附和：格局：阔绰：污人清白：

．．．．．．．．．．．．．．．．．3.背．．．．．．．．．．．．．．．．．3.背链．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．己的生活道路和当时的教育现状,考当时的社会教育和学校教育,批封建教育制度和科举制度.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1.跳课文,说说课文表达了孔己几个生活片段2.课可以分为几个局部?各部内部层次是怎样的?分怎样的情节结构?简要概括各局部内容.绽出：君子固穷：间或：颓唐：营生：．孔乙己写于1918年天,当时新青年为阵地虽已揭开了新文化运动的序幕,但是封建复古的逆流仍很猖獗.科举度虽于1906年除,但是培植孔乙己这种人的社会根底依然存在,孔孟之道仍然是社会育的核心内容,这就有可能产生新的"孔己〞.要拯救青年一代,不能让他们再走乙己的老路,鲁选取了社会的一角--鲁的咸亨酒店,艺术地展现了20多前会上的这种贫苦知识分子的生活,在于启发读者对照孔乙．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．三自指〔〕--作探〔〕体知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

3.这小说的结构精巧表达在3.这小说的结构精巧表达在哪方面4.小是从什么角度来讲述故事?这样写有什么好处?．．．．．．．自由朗读课文,合作探.1.环描写是小说三要素之一,包括自然环境和社会环境的描写.这小说哪些语句属于自然环境的描写?作用是什么2.课哪些地方属于社会环境描?有怎样的表达作用?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．〔〕境写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．四板设咸亨酒店←-缩影-→封建社环境：

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．"孔乙己〞原型的几种说法1.孔乙己中的主角孔乙己,据鲁先生说,有其人,人姓孟,常在咸亨酒店喝酒,人们都叫他"孟夫子〞,其行径"乙〞中所描写的差不多.．．．．．．．．．．．．2.他姓孟,大叫他孟夫子的本名因此失传.--他读书,但终没有进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3.作的本家,名"四七〞.此人喜欢喝酒,鸦片能写得一手好字.经常穿着破旧肮脏的竹布长衫,头上歪瓜皮帽到处游荡.他好骂人.却经常被人打.．．．．．．．．．．．．．"亦然先生〞的,此人生活贫苦,为谋生计只得以卖烧饼油条度日,但肯脱下长衫,．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．先生〞卖完大饼,就缓踱到咸亨酒店,掏出几枚铜钱一碗酒,一茴香豆,慢边．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．茴香豆所剩无几就用手盖住子嘴里念念有词："多乎哉?不多也--〞.〔黄道富咸亨酒店与孔乙己〕．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．象.．．．．．．．．．．．．．．在笑声中登场,在笑声中谢幕取笑新伤疤--开端嘲笑总落第情节为偷书作辩发教伙计识字展分食茴香豆断腿的悲惨--高潮和结局五拓延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．〔孙伏园鲁迅先生二三事〕．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．学,又不会营生,以至|穷几讨饭他替人家抄书可是喜欢喝酒,有时连书籍纸笔都卖掉了,穷极混进书房里去偷东西,被抓住,硬说"窃〞书不能算偷--他到咸亨酒店喝酒,可能住在近地,也始终没人知道,后来用蒲包垫着坐在地上,两撑了走路,也来吃过酒,末了便见了.〔根生的孔乙己·从生活到艺术〕．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．〔陈根生孔乙己·从生活到艺术〕．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．又不愿大声叫卖.小们吆喝一声他在后面低低叫一声"亦〞,令啼笑皆非.孩子们常围着哄笑,异口同声叫亦然生〞.从此然先生也就此扬名绍兴了."亦．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．喝边嚼着茴香豆.孩子们见了纷赶来讨豆吃,他就人一颗地分给孩子们,直到碟中的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第二课品味含笑哀一新导孔乙己写于1918年.是鲁迅继狂人日记之后写的第二篇白话小说.文章篇幅不到三千字,却其深刻地反映了孔乙一生的悲剧和整个世态,揭了为封建科举制度所残害的读书人的病苦,是篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文.孔乙己这个完美的艺术形象究竟是怎样塑造出来的呢?今天们就来品析一下孔乙己这个不朽的艺术形．．二自指〔〕--习交

1.速课文,梳理说的故事情完成下面的填空1.速课文,梳理说的故事情完成下面的填空.．．．．．．．．．．．．．．．．2.以语句运用了哪种描写方法?刻画了人物怎样的性格?〔1〕他身材很高大；青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子.穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,没有洗〔2〕他从破衣袋里摸出四文大放在我手里．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．读书人的事,能算偷吗?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1.学质疑,讨论解答.〔略〕2.即表演.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．人物：孔乙己；酒客甲乙丙三人.．．孔乙己〔得意地踱进,至柜前,出九文大钱〕温两碗酒,要碟茴香豆.酒客甲〔望着孔乙己,故作讶〕孔乙己你脸上又添新伤疤了!孔乙己〔不理〕我是现钱,酒好!酒客乙〔走近孔乙己,高声你一定又偷了人家的东西了!孔乙己〔睁大眼睛〕你怎么样凭空污人清白……酒客丙〔抢过话题〕什么清?前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．开端〔开头3段：开展〔-段：高潮和结局l0－13段〕：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．〔3〕孔乙己便涨红了脸,额上青筋条条绽出争道,窃书不能算偷…,窃书!……．．．．．．．．．三自指〔〕--作探〔〕本究．．．．．．．．〔教师指导〕独幕剧一：窃书之辩场景：咸亨酒店．．．．．．．．．．．．．．幕启．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．孔乙己〔色涨红,额上青绽出〕窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能

算偷么?……君子固穷,小算偷么?……君子固穷,小人穷斯烂矣……偷书乎窃书也……．．．．．．讨论：孔乙己为什么成心混淆"偷〞和"〞,强词夺理?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3.小是从哪些方面对孔乙进个性刻画的?．．．．．．．1.小对孔乙己的描写,哪些地是正面描写?哪些地方是侧面描写?2.作没有采用小说常用的第三称的写法,而以"小计〞口来表达.这安排角色的作用是什么3."孔乙己是这样的使人快活可是没有他别人也便这么过〞样理解这句话的含义?它在文中起什么作用?"我现在终于没有见--大孔乙己确实死了,然是大〞,为么又说"确实,这是否矛盾?作者什么这样写?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．〔众人哄笑,下〕．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．〔学生自编自导自演〕独幕剧二：不第的屈辱〔略〕．．．．．．．．．．．．．．．．〔〕法究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

．．．．．．速读课文,分析孔乙己的形象.1.．．．．．．速读课文,分析孔乙己的形象.1.填以下句子,探究孔乙己性中的矛盾表现.①孔乙己是站着喝酒但又______的人.②孔乙已是穷得将要讨饭但又的③孔乙已是以读书人自居但又的.④孔乙己是竭力争辩维护清白但又的人.⑤孔乙已是穷困潦倒偶尔偷窃但又的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．人.⑦孔乙已是个被人们讥讽但又的.⑧孔乙已是个使人快活但又的.2.合探究：造成孔乙己矛盾表的原因是什么?3.自探究：孔乙己矛盾表现的想原因和社会原因分别是什么?4.师归纳：孔乙己有哪些性格点?〔〕物析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．⑥孔乙已是热心教小伙计认字,给孩子分茴香豆但又的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

．．．．．．本文对人物．．．．．．本文对人物的描写语言生动传神尤是动词运用得非常准确,试分析以下句中加点词的妙处.〔1〕只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里.〔2〕排出九文大钱……摸出四大钱.〔3〕孔乙己便涨红了脸,额上青筋条条绽出,争道.〔4〕孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住．．．．．．1.请说说导致孔乙己成为悲剧物的原因是什么2.作塑造孔乙己这一悲剧人物目的是什么3.孔己这个人物形象在今天给们什么启示〔〕言析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．〔〕旨究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．热衷．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．热衷功名--科举失败死要面子--自欺欺人孔乙己好懒做--四体勤麻木不仁--至死不悟揭示封建科举制度的罪恶．．．批判麻木冷漠的社会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．题续写小说.17猫导学案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．宽容仁爱、关爱弱小的待人处世原那么.学重：把握课文内容,体会文章达的思想感情.课安：课时．学任1、学习并掌握8个语读音和意思：污涩、怂恿、婢女、蜷伏、惩戒、怅然、诅、．2、理清课文表达的顺序及线索,整体感知课文内容.3、学习文章第|一、二部,了|一、只猫的故事体会作者对第|一二猫的感情.．．．．．四板设环境：咸亨酒店←-缩影-→建社会人物形象：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．主题：．．．．．．．．．五拓延请你设想一下,孔己用手爬着出咸亨酒店后的情况,以"走出亨酒店的孔乙己〞为．．．．．．．．．．学目：1握文内容,体会比照的写法.2悟作者表达的思想感情学会客观公正、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第一时．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．红．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．导过：

．．．．．．学生说一说自己喜不喜欢猫,为么?．．．．．．．．．．．．．．学生说一说自己喜不喜欢猫,为么?．．．．．．．．．．．．．．．．．．化运动的倡导者之一.新中国立后曾担任中国科学院考古研究所所长作协理事．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．遇难.他的主要著作有中|国历参考图谱国俗文学史欧行日记海燕山中杂记等.．．．．．．自活〔〕解目1〕1.注音、解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．自活〔〕解目2〕．．．．．．．．．．．．．．．．．1．文章写了几只猫?重点写哪只．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．写了第只,其篇幅占了三之一有余.2．全文可以分为几个局部?找有关起止段落划分文结构.明确：课文写了三次养猫的故事,据此文章可分三个局部.第一部1-段：写第一只猫的故事第二局部〔－段：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事.第三局部〔－34段：写第三只猫的亡失让我难过自责自活〔〕解目3〕研习课文第一局部：第一、二猫的故事3．学齐读课文第|一二局部.组合作分复述第一、二只猫的故事.4．小组讨论,解决以下问题：①作者从哪两个时间段来第一只的形态②家里的人第一猫的态度怎样从哪些细节描写可以看出来?③第|一、二只猫的结局怎么样家里人的态各是怎样的?．．．．．．对下面描写精彩的语句作出点评.1、三妹常笑着骂道："你这小呀要被乞丐捉去后才不会乱跑呢!〞一激定．．．．．．．．．．．．．．．【知识链接郑铎1898〕,建长乐县人.代作家、文学家,我新文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．等职.1958年10月中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时因飞机失事不幸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．二自互．．．．．．．．．．．．．．污涩〔〕怂〔〕婢女〔〕蜷伏〔〕戒〔〕怅然〔〕诅骂〔〕红〔〕．．．．．．．．．．．．学生自由朗读全文,标号段序.思考以下问题．．．．．．．．．．．．．明确文章共写了只猫,即家喂养的只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫.重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．三测训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

2、三妹常常取了一条红带,或根绳子在它面前来回地拖摇着,它便扑过来抢,又扑过2、三妹常常取