教师师德师风优秀学习心得体会范文

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老师要忠于教育事业,就必需要加强师德师风建设,树立正确的人生价值观。下面是我给大家带来的老师师德师风学习心得体会范文，盼望能够帮到你哟!

老师师德师风学习心得体会范文（精选篇1）

教育是一个系统的工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对同学的文化学问教育，而且要切实加强同学的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人，各方面都要为人师表。几年的教学实践，使我深深熟悉到，老师自身的素养和修养是及其重要的。在这里我就师德详细谈两点自己的看法和做法。

一、老师要喜爱、敬重同学

教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名老师，要对每一个同学倾注爱心。老师只有喜爱自己的同学，才能教育好同学，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，喜爱同学是老师职业道德的根本。因此，老师要对同学关怀、爱惜、宽容、敬重，要擅长发觉同学的优点，充分鼓舞他们自尊、自信。如对待差生，老师应当先找出他们差的缘由，而不能只看到差生的劣面，忽视了他们身上所存在的闪光点。我们作为一名肩负着培育下一代重任的人民老师，应撒种爱心，用爱让他们重新点燃盼望之火。我们班有位同学，因家庭因素，父母关系不和，疏于管教，在学习上无热忱，缺乏自制力，情感教育方面比较缺乏。我就常常找他谈心，并特殊留意发掘他的闪光点，盼望给他带去暖和。果真，他在各方面都有所转变。

但是老师的爱并不是一味地对同学宠爱、溺爱，老师的爱应体现在“严”和“慈”上。常言道：“名师出高徒”，又说“严是爱，宽是害”。对同学不严格要求，严格训练是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者的。当然，严要得法，严要有度。严要在爱的基础上才能进行。如现在有些同学由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事实占先的坏习惯。平常贪玩成习，不爱学习，作业拖欠，而且喜爱惹事生非。为了帮他改掉这些坏习惯，一方面我常常找其谈话，让其准时熟悉到自己的错误，并与家长联系，做到家校一起抓，坚决帮其改掉缺点。另一方面，在教育的同时，不是一味地批判，而是以表扬为主，坚持正面教育，准时发觉其闪光点，准时表扬，增加了他的自信念，使他自觉地努力，从而得到了进步。

由此可见，老师只有捧出一颗火热的心去喜爱同学，熟识他们，了解他们，关怀他们，与他们真心实意地交伴侣，使他们感到师生之间的真诚和依靠，教育才会胜利。

二、老师必需为人师表

老师是人类灵魂的工程师，作为一个二十一世纪的人们老师，负担着提高国民素养，提高全体人民，特殊是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先受教育”，从平常的教同学涯中让我体会到了这句话的真谛：我们要时时到处以身作则，为人师表，凡要求同学做的，自己必需先做到做好。比如，我在要求同学看到垃圾要主动捡时，我自己也要做到；在要求同学文明礼貌时，自己的言行举止也不行粗鲁；要求同学遵守行为规章时，自己要自觉遵守老师守则；要求同学在班内讲一般话时，自己应带头说，等等。否则，只要求同学，而自己不身体力行，同学就会认为老师言行不一，不行信任，从而起不到教育的效果。

总之，良好的师德，是教书育人的一种动力，它是老师从事教育劳动必需遵循的各种道德规范的总和。因此，我将在以后的教同学涯中脚踏实地地学习、工作，把身心系在教育事业上，不断开拓、进取，把自己培育成为具有良好师德的人，为教书育人作出更大的贡献。

老师师德师风学习心得体会范文（精选篇2）

一、统一思想，提高熟悉。

仔细领悟有关师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白这是新形势下推动教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证，是老师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培育二十一世纪新人的历史使命。

二、增加领导，落实责任。

我校对师德师风建筑工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，保持教育为人民服务，推动依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育进展环境的重大举措来抓。切实增加领导，建立工作机制，按“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建筑责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复讨论打算，我校成立了以校长为组长师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导详细抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了详细的实施步骤及工作措施。同时，为推动各项工作措施的详细实施，按方案落实好每一项工作。

三、高度重视师德师风建筑，树立为人师表良好形象。老师队伍建筑是进展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师修养，立德为本”。几年来，我们__学校在增加老师队伍建筑方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校老师自觉增加职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：一是喜爱同学，建立公平、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名老师，要“衣着定位”，让同学无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面对全体同学，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名同学都得到充分的进展。

四、创设有效载体，深化开展师德师风建筑活动。

为了结合我县“师德师风集中整顿学习活动”，进一步提高我校老师的师德师风建筑，我们乐观为老师创设有效载体。依据我校师德师风建筑活动方案，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位老师在师德师风建筑方面都得到了提高。

构造每个教职员工仔细学习了《老师法》、《未成年人爱护法》、《中学校老师职业道德规范》、“五条禁令”、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的熟悉。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，构造老师学习先进的人和事，鞭策激励自己。

五、建立考评机制和奖惩制度，调动老师的乐观性。

一是自评，达到自我熟悉、自我鞭策的目的；二是互评，相互取长补短，共同进步，形成合力；三是同学评，召开同学座谈会；四是党政、社会个界及家长评，最终做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重嘉奖，轻惩处，增加工作透亮     度，充分调动老师工作进取精神。

六、师德师风建筑结硕果。

经过全体师生共同努力，我校师德、师风建筑结出可喜的成果：教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校内文化建筑等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导白英工作兢兢业业、主动乐观、创新实干、不计得失；党员同志郭辉等身先士卒、以身垂范；老同志徐泽文工作乐观；很多年轻同志务真求实、干一项工作取一项成果；班主任治理服务同学到位、班风学风转变提高，在一批先进典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。

老师师德师风学习心得体会范文（精选篇3）

作为一名新老师，也是第一次参与师德培训，深刻地体会到老师肯定要具备职业道德。在教育过程中，要以幼儿为本，要用进展的眼光看待每一个幼儿。在幼儿面前，也要树立自身形象，一个幼儿老师所体现的人格价值和人生态度都会影响着每一个孩子，由于孩子的仿照力量是特别强的。究竟老师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面矗立不倒的旗帜。

陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是老师无私奉献的典范。在平常的活动中我将努力实践着。对天资聪颖的孩子，我要有意识的培育他们的品行意志；对性格内向的孩子，我要用爱心、急躁铸成一把钥匙，查找他的自信，打开他心灵的窗户；对生病的孩子，我要更加多的赐予关怀……

师德是全部老师人格的详细体现，必需要把关怀同学、喜爱同学、了解同学放在首位。从实际动身，勤业爱生，那样你才可能收获同学真挚的感情。我们时刻肩负着为祖国培育重要人才的历史使命。我认为好的老师首先必需有敬业精神，充分熟悉老师工作的重要性，才能做好老师。

我认为提高自身的师德可以从许多方面入手。首先，要爱岗敬业。既然选择了幼儿老师这一职业，对自己的选择应当是无怨无悔，乐观进取的。其次要敬重和公平对待每一个幼儿。每个幼儿都有个体差异，他们的进展也是不同的，在活动中，我们要了解他们的特点，以便更好的进行观看和指导。其次，我们也要不断地培育专业素养和提升个人修养，这样才能把新奇的学问传授给幼儿。很重要的一点是幼儿老师要以身作则，老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿均喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现。我们的工作是辛苦的，我们的工作是欢乐的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，我愿我的爱奉献在我喜爱的工作岗位上。

老师师德师风学习心得体会范文（精选篇4）

老师被誉为“太阳底下最光辉的职业”，是“人类灵魂的工程师”。可是近年来频繁消失老师体罚、虐待同学，收礼、有偿补课，导师带头进行学术论文造假等严峻损害老师形象的问题。针对这些现象，我国首次消失惩治师德师风问题的法规《中学校老师违反职业道德行为处理方法》。对主要涉及师生关系的１０种老师不当或失范行为提出处置方法，对老师能做什么和不能做什么提出了详细的行为要求。《方法》不仅对老师职业行为进行了规范，同时保障了老师和同学的合法权益，更是为老师的师德师风提出了更高的要求。

通过学习我更深刻地熟悉到老师应当依法执教。要用《老师法》《中学校老师违反职业道德行为处理方法》来约束自己的行为，过去那种恨铁不成钢的心态，肯定要订正，肯定要信任同学，要用放大的眼光看到每个人身上的特长，要有足够的急躁来关心孩子学习。不能由于同学成果不好或不听话而对同学动粗，那样是不对的。对每个同学多一点宽容，多一点理解。这样就不会体罚和变相体罚同学了。

同学是一个擅长仿照的群体，他们时时刻刻关注着老师的一言一行，一举一动。因此我们应当“正人先正已”，时时做同学的表率。要求同学做到的，自己首先应当做到。要做好同学的表率，那就要提高自身的修养，只有老师的师德修养提高了，才能教育好同学，所说的话才会在同学的心灵深处扎根发芽。同学在学校与老师交往的时间甚至比跟父母沟通的时间都多，所以我们要充分运用各种机会对同学进行思想教育，这样才不枉老师这个光荣的称号。

老师是教育的根本，师德是老师的灵魂。一个国家的文明进步、文化复兴、经济进展、社会和谐，要从教育开头，从提高老师的道德素养开头。《中学校老师违法职业道德行为处理方法》的颁布实施，将促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新，有利于推动师德建设工作实现科学化、制度化，使师德建设迈上新台阶。

老师师德师风学习心得体会范文（精选篇5）

“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。”师德即老师的职业道德，是老师的灵魂，是老师在长期的教育实践活动中形成的比较稳定的道德观念、行为、规范和品质的总和，是肯定社会对老师职业行为提出的基本道德概括，是老师思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中体现。师德是老师具备的最基本的道德修养；师风则是老师这个行业的风尚风气。廉洁从教、爱岗敬业、喜爱同学、严谨治学、为人师表都是师德建设重要的内容。

通过对师德师风学习，我深刻地熟悉到作为一名老师，严以律己，塑造为人师表的形象的重要性，我们不仅要提高自己的文化修养，更要时刻谨记良好师德师风的养成，在每天的工作和学习中努力做到以下几点。

一、爱岗敬业。

做自己所爱，爱自己所做，尽心尽责地完成每一项教学任务，踏踏实实，不断进取，急躁的对待每一个幼儿，热心的接待家长。只有这样幼儿才能感受到老师的爱健康成长。作为新时期的老师，坚持读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让同学终身受益，而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

二、敬重、关爱每一位幼儿。

幼教需要更多的急躁，爱心和细心还有一颗擅长发觉的心，通过幼儿的行为分析他们的心理需要，知其然并知其所以然，读懂童心，走进儿童丰富的内心世界，不断讨论幼儿、了解幼儿、感受幼儿进展需要的过程，促进幼儿自主探究，阅历自主建构的价值内容。进行仔细、审慎的鉴别与筛选，从而去伪存真，使之成为体现敬重、关爱促进儿童自主进展的理念。

三、以身作则。

老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱同学，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。

四、加强学习、努力进取、刻苦钻研业务，提升老师魅力。

努力提升自己的业务力量，才能更合理更有效更科学的组织教育教学活动，贴近幼儿的最近进展区，实现在原有基础上的提高，获得全面的进展，作为幼儿老师，我们每天和布满奇怪   心和求知欲的孩子在一起，我们更要用生命的律动感去感染他们，去支持和关心他们，而这些是基于我们在实践中不断的积累阅历，业余时间不管充实自己，走在学前教育进展的前沿，乐观去钻研和探究。同时自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。

我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。在工作中，不计较得失，与同事搞好关系，相互关心相互提高。对工作仔细负责、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业做出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问基础，构建完整的学问体系。必需努力学习，提高自我修养，成为同学心中的偶像和楷模。老师要重视提高自身修养，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引幼儿，起良好的示范作用。要明白老师除了要修品德，还要练功。要勇于XX和实践，探究和创新。

最终，我深切体会到老师的道德风范，影响着幼儿的学习生活习惯，作为一面镜子，我们只有擦亮自己才能照亮孩子心灵的路，因此，老师我们要不断修行自我，拥有健康体魄，良好的心理素养，富有爱的才智，使自己的工作富有艺术性、敏捷性和制造性。当然，儿童是不断进展着的，教育也是动态的。“路漫漫其修远兮”作为一线的教育者的我们也将“上下而求索”。

老师师德师风学习心得体会范文（精选篇6）

在举国上下、大力提高民族科学文化素养的今日，对于从事教育工作的老师来说，提高师德师风，做一个好的教育工显得非常重要，而好的老师肯定要爱岗敬业，在剧烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。下面想从三个方面说明爱岗敬业在师德师风上的重要位置。

一、责任感是师德师风的基础

对教育工作的剧烈责任感是一种高尚的职业道德情感，也是爱岗敬业，喜爱教育的师德师风原则的详细体现。一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不行推卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗。我认为，老师的责任有三个方面。一是对社会的责任，我们是在为国家为社会培育有用的人才，目前国家现代化建设正如火如荼地进行，我们就是要用自己辛勤的工作源源不断地输送人才；二是对家长负责，家长把子女交给学校，交给老师，就是盼望学校老师能把小孩培育成才，关心他们学到各种学问，家长盼望老师做到他们无法做到的事情；三是对同学负责，同学来到学校应当是有所求，不管他们的目的如何，他们的行为如何。在这一点上，老师就应当想方设法，关心他们发觉自己的特长，让他们在学问，做人各方面得到进展。一个老师假如没有良好的师德师风，怎么担当得了吗?我从中体会到，从事老师工作的人，肯定要有剧烈的责任感，因此，剧烈的责任感是师德师风的基础。这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给同学，更会在道德和作风方面给同学以乐观的影响。

二、职业感是师德师风的前提

社会上有很多种职业，其中老师职业最神圣最受人敬重。一个喜爱教育、献身教育的老师必定对老师这一职业的重要性有深刻的熟悉。在这个职业中工作的人，假如没有良好的师德师风，怎么能够担当起社会的重托，怎么对同学的身心施加特定的影响的人?怎么为国家培育有用人材?有职业感的老师，他首先会把自己的职业与国家的进展、民族的振兴联系在一起。熟悉到自己的职业不仅仅是教书，而且是为国家培育新人。职业感让老师明确自己是一个接受社会重托、对同学身心施加特定影响的人。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。老师只有形成剧烈的职业感，才能发挥出人生价值，才能对社会有所贡献。因此，职业感是师德师风的前提。

三、老师剧烈的事业心是师德师风的条件

事业心来源于职业感，责任感，是一种坚决的职业信念，是把自己所从事的工作上升到宏大事业的高度来看待追求，不论遇到什么困难都坚信自己的选择。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。

只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。

并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。老师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业，因而全身心地投入，这是喜爱教育的集中体现，也是做好教育工作的强大动力。一名优秀的老师对工作应当兢兢业业，埋头苦干，在详细繁杂的工作面前他们努力工作，不辞辛苦，不怕劳累，一心一意把工作做好，不达目的誓不罢休，他们对工作不断进取，随着工作状况的不断变化，新的问题不断消失，需要去讨论，去克服，去摸索，特殊是来之同学中的状况，找到更好的解决方法，让同学在我们的辛勤劳动工作之中，不断成长，若干年过后，一代新人走上社会，我们就会无比的欣慰。我深刻的体会到，一个老师要成为好的合格的老师必需要有剧烈的事业心，这种事业心能使人有更高的境界，有更大的才智，有更大的耐性，因此剧烈的事业心是师德师风的重要条件。

总而言之，剧烈的责任感，职业感和事业心是爱岗敬业得重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基