《天气》幼儿园大班教案

1、感知天气的多变性，了解一些简单的气象标志和常识。2、能用自己的方式学习观察、记录、统计天气。3、对天气变化感兴趣，乐于观察、探索。4、初步了解天气的小常识。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。1、收集各种气象的图片和光碟。2、课件、视频、气象标识卡、天气统计表等。合故天气变我听声老师每人负责一组）统计不同地区二月份1、初步了解一些动物反常行为与气象变化之间的关系。2、体验与同伴分享自己调查成果的快乐。3、幼儿能积极参与活动，激发幼儿的探索意识。1

1、幼儿事先进行了动物是天气预报员的调查。2、动物反常行为图片。一1、播放天气预报广播。2、这是什么？出示卡片“天气预报3你还（观还能根据天空中云的1、最近小朋友们也回家和爸爸妈妈一起做了一些这方面的研究，2我发天上飞的地上3、幼儿分组汇总研究成果，教师巡回观察指导。4以小组形式交流研究每组1动物1现在我们已经知道了么接23、统计哪个小组得分最多。2

:"群明天勿晴""雨""蚂道到家下"雨前多潮,致使蚂蚁不能安居而离巢穴。,食.:。蛤蟆为两栖动.雨前气压低，水汽多，蛙道在33

欣（1）高温天怎样避暑？（2）雷雨天怎样维护自身？（3）雨天出门准备些什么？上面示栏。设沉与浮1建2（立起来的木棍都使用多种活有3组、用大有2组、有3洞1*这把根管把个杯子连接起来，慢慢，，又观察，杯红水4

*。比体会水由高处往低1、活动目标：1）幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息，2幼儿在活动中了解信2、活动准备：幼儿通3、活动过程：1）交流：我所知道的2）教师配图讲述有关3）讨论：现在人们怎4）组织幼儿玩通讯游4、活动延伸：1）组织幼儿自己操作2）在活动区内提供半1、了解天气变化与人们日常生活的关系。2、了解气象知识，激发幼儿观测天气的兴趣。3、通过视听讲结合的4、培养幼儿大胆发言1、生活现象图片：晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海2、儿歌《天气预报》及投影片3、气象站投影片5

5今天是什么样的晴天、（101：你从图片上看到了什么人在做什么事情？做这件事情需2：怎样的天气会灾害天气的图片灾（101、兴趣激发2、看图片，讲儿歌6

3、儿歌续编（好：气预7

报认识温度能ppt（上师？市要有并这是什么天气"重点知道度"了解最高和最师"还？？"什么是最高温度和最低？"""5.放ppt（ppt，学着播报8

不仅取材于生活，1学写2．激发幼儿关心周围事物的情感。1．有关图片、水彩笔、剪刀、蜡笔、图书。2．多媒体教学用具。3．头饰、木偶。(一引发(二分组1．听小动物是怎样预报天气的。2．说小动物天气预报员。3．读图书《下雨的时候4．写看图写字或看字画图。5．美工制作天气预报角。6字词联想有关特殊天(三分享19

话”2重点讲评到有?的1了解天气预报中的主2、尝试用多种方式记录天气，能用连贯的语言播报天气。3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。1、提前观看电视中的天气预报，丰富有关天气预报的经验。2本地天背景音乐3、纸、笔每人一份。41、联系幼儿生活，组织谈话活动，了解天气预报中的主要信息。（1）请幼儿说一说自己今天穿的是什么衣服，为什么要这样穿，（2）请幼儿说一说从哪里能预先知道天气。（3出示了解？10月？—24风—4天气2、认识天气符号，了解其代表的天气情况。3了解天气变化与人们（1并说说为（2如增减衣物10

（34、请幼儿设计天气预报表，尝试用多种方式记录天气。5、游戏：看天气做动作。1、为幼儿提供气温统2、每天利用生活环节可以说在1、引导幼儿用剪、贴等方法制作企鹅天气预报站。2、让幼儿正确使用剪刀的技能。3、培养幼儿耐心做事的习惯，并体验做纸工的乐趣。1、幼儿活动用书纸工272、幼儿人手一把剪刀。3、范例一幅。1教师小朋友们平时呢2、教师出示制作好的企鹅天气预报站：!的的1、今天老师就来教小朋友们来做这个好玩的企鹅天气预报站吧。(示11

2、你们觉得最难做地方在哪?3、教师示范讲解企鹅天气预报站的制作方法。(1)吗?(2)1请幼儿都把自己制作班幼儿2、用具，结束活动。—效果分析：的动（1）蚂蚁搬家12

（2）蜻蜓为什么飞的这么低呢？（3）燕子低飞（4）小鱼水上游（5）乌龟“冒汗”（1）刚才我们是通过观察小动物的变化预知天气的，（2）课件演示：青蛙和知了13

响伞服)(天;而等于!备!(如)才正“导之以行”呢?(季呢()吧(对?好天小温!?答谢*(板)14

(幼儿回答，老师根据回答作出相应的评判)等?(引导幼儿进行讨论)做比天(下)做