曾心理活动描写指导课件

让心灵说话——心理活动描写指导方法技巧介绍（一）景物折射法：

不同的心情看相同的景物时，会产生不同的感受，因此，人的眼睛能根据自己的心情，随主观感受选择景物。把这些在特定感受笼罩下的景物描写下来，就能充分表现人物的心理状态。方法技巧介绍

月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。——选自《羚羊木雕》

今天，校园大门两侧插着的彩旗特别鲜艳，花池里的月季花开得也格外美丽……——选自习作《我被评上了“三好学生"》

夜渐渐地深了，周围渐渐地安静下来了，已经11点多钟了，爸爸妈妈还没回来。我有点害怕了。我突然觉得家里的一切似乎比平时看到的要可怕……如何写出自己害怕的感觉呢？请联系自己平时的生活展开想象，在这样的情况下，有可能会看到什么，会听到什么？屋子里有什么摆设？让你觉得像什么？窗外有什么让你觉得害怕的景象？

像这样借助描写周围的景物来衬托自己的心情，我们就能听见心灵的声音。（二）内心独白法：就是让心灵说话，把人物心里所想的用语言形式描写出来，直接写“我”的想法、感受、打算等，实际上有些像自言自语。标志：心理对话，一般有引号引住心理对话内容。方法技巧介绍

“我的老天爷！”他想。“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”

——选自《皇帝的新装》

我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没有好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想到这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么沉重，现在都好像是我的朋友，舍不得跟它们分手了。

——选自《最后一课》

是啊，我越看越觉得可怕，不知道爸爸妈妈要等到什么时候回来。说不定还不回来了呢。

此时我心里还会想什么？这种心里独白的描写，能够给人以真实的现场感，在作文中经常用到。这种方法就是，你可以把自己置身其中，想象着“我仿佛听到了……仿佛觉得……仿佛看见了……”“我开始胡思乱想……”

（三）梦幻呼唤法：好，为了给自己壮胆，我打开了电视，并把声音开得大大的。可是，就是这么巧，看着看着，突然“啪”的一声，停电了……这个时候，你的屋里会是一幅怎样的情景呢?心里还会想什么呢？

在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看见或听见的。如果把这些详细的描述下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。在进行幻觉描写之前也要加一些提示语，如“似乎看见”、“仿佛听到”等。

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

——选自《最后一课》（四）：动作神态语言法

同学们，就在我胡思乱想的时候，突然传来了一阵轻微的、若隐若现的敲门声……

由此可见，人物的内心世界也可以通过人物的动作、语言、神态反应出来。注意事项片段一：《天净沙·秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。注意：用景物烘托心境时，选景要与心境相符。

青藤绿树红花，小桥流水人家，幽径清风骏马，朝日初升，断肠人在天涯。进行心理描写时应注意：1、用景物烘托心境时，选景要与心境相符。

2、用语言、动作、神态显心声，要符合人物的身份及特点。3、内心独白应该真实自然，不能说大话、空话）片段二：父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。——选自《台阶》注意：在用语言、动作、神态显露人物心声时，应该充分考虑人物的身份及特点。片段三：昨天，老师找我谈话，说：“你要好好学习。”注意：内心独白应该真实自然，不能说大话、空话。我想到，人的生命只有一次，虚度年华怎么行呢？黄继光、董存瑞、刘胡兰等革命先烈，抛头颅，洒热血，才换来了今天的幸福生活。我这样马马虎虎对得起牺牲的英雄们吗？又想到，邓爷爷说过，“科学技术是第一生产力”，当今技术日新月异，不努力学习，就会被时代淘汰。我一定要学习雷锋叔叔的“钉子”的精神，努力学习，争取当上一名三好学生。

在我们的写作时，这几种方法是综合起来运用的。要注意的是：每个人的经历、性格都不相同，因此每个人的心理和表达心理的方式也不同，只有把这种“不同”表现出来，才能展示人物复杂的内心世界，才能形成精彩纷呈的语文世界。而要做到这一点，除了运用上述种种描写方法外，还需要展开想象的翅膀，这样就能获得生花的妙笔，写出一篇篇生动感人的文章。从以下情境中任选一个进行描写，要求从你的描述中能感受到你的心境：1、爸爸去开家长会了，时间一分一秒地流逝着……2、明天就是十一假期了，悠长的放学铃声终于拉响……3、老师说，要挑选几位同学，给大家介绍班级情况，一听这话……

美文赏析情书

是夜，窗外雨声潺潺(chán)；人不寐，夜未央……“亲爱的，好妈妈，明天是您的节日了。我还没想好送您什么礼物。您可真挑剔，商场里那么多琳琅满目的礼物，您竟全看不上眼。那好吧，女儿给你写封小情书吧。知道你一定会喜欢，也一定会开心的。”“人们都说，孩子是母亲身上的一块肉。我想我从您身上掉下时，偷了您的心吧？要不，怎么饭桌上最可口的菜，您总推到我的面前？家里最新鲜的水果，您总放在我的写字台上？窗外阳光最朗照的地方，怎么总是挂着我的衣服？从小到大，您的目光，总在我身上停留；开口闭口，总是女儿长，女儿短的？”停下笔，抬起头，眨眨眼，我继续写了下去……

“亲爱的，记得那只梨么？您总是说，您最不爱吃梨了。那天，那有个小小虫眼的梨，您拿起它，嘟(dū)囔(nang)一句：‘呀，这个不好’，走进厨房，我以为您要丢了呢。可是，我分明看到，您用小刀削去虫眼，吃得是那么香甜，那么有味……”“当您感觉到我在注意您时，您像偷吃糖果的孩子，急急的，又故作轻松的解释说：‘扔了，怪可惜的’。那一刻，我的胸口像被堵了块石头，闷闷的。亲爱的，那一刻，我暗暗告诉自己，要永远爱那个深爱着我的您。乖乖的，不再挑食，不再惹您生气。是您教给了我爱，是您让我感受到了爱的美好……”“亲爱的，记得那个有明媚阳光的午后吗？您照着镜了，随意的说：‘帮我拔拔白头发吧！’我有些愕然，您那头曾如黑色瀑布的秀发，已是干枯灰暗，依稀有几根银丝，闪着岁月的光痕！它刺痛了我的眼睛！我仔细的搜寻着，不停的拔下那根根白发，真想能为您抚去时光的印迹。您问一句：‘不少吧？老了啊！’您那看似不经意的话语里，透着忧伤。‘说什么呢？’我嗔怪着轻推您，愧疚感却油然而生：是我，是我亲手种下了这根根银发，却无力阻止它悄悄的蔓延……“亲爱的，女儿虽然心里感激，口头上却是那么不擅表达。但是，请您相信，女儿真的爱您；也请您相信，女儿因为爱您，所以会珍惜每一天，会走好人生的每一步，只为了让您开心并带给您更多的幸福……”雨声渐息，天地间一片静谧。揉揉酸酸的眼，我，小心的，将这信折好；轻轻的，放在了妈妈的枕旁……

“当您感