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R·四年级上册练习三1.一个五位数,它的最高位是什么位?一个九位数呢?一个十二位数呢?千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位第五位第九位第十二位答:一个五位数的最高位是万位;九位数的最高位是亿位;十二位数的最高位是千亿位。教材P22练习三T12.写出一些多位数,说一说每个数字所在的数位和表示的含义。教材P22练习三T23在百万位,表示3个百万。2.写出一些多位数,说一说每个数字所在的数位和表示的含义。1432000006
7300207001在亿位,表示1个亿。4在千万位,表示4个千万。2在十万位,表示2个十万。6在十亿位,表示6个十亿。7在亿位,表示7个亿。3在千万位,表示3个千万。2在万位,表示2个万。7在百位,表示7个百。教材P22练习三T23.读出下面每组数。(1)65 650000 6500000000(2)4075 40750000 407500000000(3)3500 35000000 350000000000读作:六十五读作:六十五万读作:六十五亿读作:四千零七十五读作:四千零七十五万读作:四千零七十五亿读作:三千五百读作:三千五百万读作:三千五百亿教材P22练习三T33090005000004.用自己喜欢的方法,又准又快地读出下面各数。2064100001104030606250000002080000000读作:二亿零六百四十一万读作:一亿一千零四十万三千零六十读作:六百零七亿零二百零一万读作:六亿二千五百万读作:二十亿八千万读作:三千零九十亿零五十万教材P22练习三T4607020100005.写出下面各数。二亿四千万八百四十亿九千三百万五亿零六百二十万六百零四亿五千万三十亿八千零七万二千零六十亿零九万写作:240000000写作:84093000000写作:506200000写作:60450000000写作:3080070000写作:206000090000教材P22练习三T56.写出一个九位数和一个十位数。你知道最大的九位数是多少吗?最小的十位数呢?最高位不能写0。9999
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教材P22练习三T67.把下面的数改写成用“亿”作单位的数。30000000002400000000503000000000=30亿=24亿=5030亿教材P22练习三T7R·四年级上册练习十教材P61练习十T11.下面各图中哪两条线段互相平行?
哪两条线段互相垂直?ABCDABCDEABCDEFAD∥BCAB∥DCAD⊥DCAB⊥BCDE∥()DE⊥()CD∥()CD∥()CD⊥()ACCBEFABCBDECD⊥()两组对边分别平行,相邻两条边互相垂直。竖直的两条线段互相平行,竖直的两条线段和水平的线段互相垂直。相对的两条边互相平行,相邻的两条边互相垂直。教材P61练习十T22.摆一摆。(1)把两根小棒都摆成和第三根小棒互相平行,这两根小棒互相平行吗?三一二三一二三一二两根小棒互相平行教材P61练习十T2三一二2.摆一摆。(2)把两根小棒都摆成和第三根小棒互相垂直,这两根小棒有什么关系?三一二两根小棒互相平行③①②(三根小棒在同一平面内时)教材P61练习十T33.折一折。(1)把一张长方形的纸折两次,使三条折痕互相平行。(2)把一张正方形的纸折两次,使两条折痕互相垂直。教材P61练习十T44.(1)画三条互相平行的直线.(2)画两条互相垂直的直线。在白纸上画图和在点子图上画图有什么不一样?点子图中本来就存在互相平行和互相垂直的线。你能找出来给我看看吗?你能像他们这样画一画吗?教材P61练习十T55.下面两种画法画出的是平行线吗?点直线距离测量点到直线的距离6.测定跳远成绩时,应该怎样测量?教材P62练习十T690°教材P62练习十T7平行且相等这样挂画又快又正7.怎样挂画又正又快?【课本P62页“练习十”第7题】教材P62练习十T88.你能在长方体和正方体的各个面上找到互相垂直的线段吗?你还能找到其他面上互相垂直的线段吗?教材P62练习十T99.分别过点A画BC的垂线。教材P62练习十T1010.下面各图中,哪些线段互相平行?把各组平行线段涂上相同的颜色。教材P63练习十T111.要从幸福镇修一条通往公路的水泥路,
怎样修路最短呢?在下图中画出来。沿着幸福镇到公路的垂直线段修路最近。教材P63练习十T1212.(1)下图是一个长方形的两条边。请把这个长方形画完整。①测量长方形的长和宽②做垂线3厘米4厘米③连线12.(2)以下面这条线段为左侧的边,画一个正方形。教材P63练习十T12①测量长度②做垂线④连线③做垂线4厘米教材P63练习十T1313.下图中,a//b,量一量∠1、∠2的度数,你能发现什么?举例验证你的发现。21aba∥b∠1=∠2教材P63练习十T1414.观察下图,指出正方形中哪些线段互相垂直。ABCDOAB⊥ADAB⊥BCCD⊥ADCD⊥BC正方形中相邻的两条边垂直,两条对角线也互相
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